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六年級(jí)作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文300字 篇1
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想和未來(lái)，我也不例外，我的夢(mèng)想是能夠當(dāng)一名教師，可以幫助祖國(guó)培育人才。
當(dāng)然，當(dāng)一名教師不是想當(dāng)就當(dāng)?shù)�，一定要靠自己努力，才能得到這個(gè)職位，所以我要好好學(xué)習(xí)，既要把語(yǔ)文的主要內(nèi)容學(xué)會(huì)，又要把數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)懂，還要把英語(yǔ)單詞背熟，做一個(gè)既文理貫通，又中西貫通的人。
要想達(dá)到這個(gè)程度，是非常難的，因此，我要把自己大部分的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。早上我要打開(kāi)點(diǎn)讀機(jī)，一邊刷牙洗臉，一邊聽(tīng)英語(yǔ)，中午時(shí)做課外作業(yè)，晚上，入睡時(shí)，在聽(tīng)上幾遍英語(yǔ)。當(dāng)然，期末時(shí)自然與平時(shí)不同，早中晚都有不同的事要做：早上因時(shí)間關(guān)系，所有只能做英語(yǔ)或數(shù)學(xué)得課外作業(yè)，中午的時(shí)間做語(yǔ)文的課外作業(yè)本，因?yàn)橹形缬幸恍r(shí)四十分的'時(shí)間可以做，有時(shí)可以看一看課外書(shū)，晚上和早上相同。呵呵，其實(shí)這個(gè)方案我早就試過(guò)了，還蠻行的，而且還是我家的“軍師”制定的，所以我對(duì)它信心十足。
六年級(jí)作文300字 篇2
在我小時(shí)候媽媽是我依賴的唯一對(duì)象。有一天媽媽回老家?guī)滋�，是爸爸帶著，我就在這媽媽們走的第二天的晚上我正用開(kāi)水泡著腳......——哎呦！我大叫一聲爸爸急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)怎么了？見(jiàn)我正哇哇大哭爸爸急了起“來(lái)說(shuō)怎么這么不小心又背著我去醫(yī)院，因?yàn)榇虿坏杰囁灾缓米呗啡メt(yī)院在路上爸爸的背上濕透了但卻讓我感到從來(lái)沒(méi)有的父愛(ài)，因?yàn)榘职值墓ぷ骱苊λ园职謴膩?lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)我，也沒(méi)有時(shí)間關(guān)心我。
把爸爸每天從早上出去，很晚回來(lái)，回來(lái)之后他很累沒(méi)有時(shí)間搭理我，所以媽媽們成了我唯一依賴的`對(duì)象！可在這是我感到了爸爸的愛(ài)，這是一種無(wú)比幸�？鞓�(lè)的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我忘了腳的疼痛這種感覺(jué)好甜好甜我真想永遠(yuǎn)沉醉在這一刻直到永遠(yuǎn)......
過(guò)了一小時(shí)醫(yī)院到了，在醫(yī)院包扎后便不痛了爸爸依舊背著我，爸爸終于松了一口氣這時(shí)已經(jīng)很晚了，我便在爸爸的背上睡著了！我做了一個(gè)香甜的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)爸爸牽著我的手一起奔跑在草原玩了一整天。放學(xué)的時(shí)候爸爸不放心我便來(lái)接我，我很高興爸爸能來(lái)接我爸爸再次背著我我趴在爸爸的背上再次感到那種甜甜的感覺(jué).......
六年級(jí)作文300字 篇3
今天我?guī)е藗�(gè)多月的孩子去坐車。對(duì)了，我聽(tīng)樓下的大媽說(shuō)車站新開(kāi)辟了一個(gè)母子上車站，今天一定去試一試。
來(lái)到車站，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有幾個(gè)人排在那里了，走近一看居然是幾個(gè)年輕男人。我以為是我走錯(cuò)了，可看了看牌子，確實(shí)是母子上車處呀！我迷惑了，他們難道不識(shí)字嗎？
可是第一個(gè)胖子，穿著厚實(shí)的大皮襖，一看就是個(gè)大老板，不應(yīng)該不識(shí)字呀！可他心安理得的站在哪。那個(gè)胖子看見(jiàn)我在盯著他，對(duì)我大聲嚷道：“去去去，看什么看！”第二個(gè)人戴著大軍帽，穿著大衣，難道他是軍人嗎？可軍人不應(yīng)該讓位嗎？他卻緊閉著雙眼，一幅“不是我不識(shí)字，只應(yīng)我沒(méi)看見(jiàn)！”的.樣子，虧他想的出這種掩耳盜鈴的行為。我氣憤極了。
在那個(gè)大個(gè)子軍人身后有一個(gè)身著小棉襖的小個(gè)子老人，精神抖擻卻一臉若無(wú)其事的站在“母子上車站。”
看著冷得號(hào)啕大哭的孩子，又看著那些冷漠的人，我不明白他們到底是真文盲還是假文盲。