六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
如果有人問我，你想吃什么東西，我會不假思索地說：“外婆包的餃子。”因為它在我心里占據(jù)著重要的地位。我們經(jīng)常去外婆家，因為外婆只有老媽一個女兒，而老媽也只有我這么一個心肝寶貝，所以外婆對我總是特別的親，很多節(jié)日我們都在外婆家度過。
我最喜歡冬至的到來，因為每當(dāng)這個時候我就能嘗到外婆包的餃子，不知為什么，外婆包的餃子總是那么的鼓，我想，難道是因為外婆把所有的愛都放到了餃子里？雖然比不上什么山珍海味，但我總是吃的很起勁。外婆將她濃濃的愛搗碎，放入餃子餡兒，包入皮里，皮是外婆用她那粗糙的手做成的。這充滿愛意的餃子，真是此味只應(yīng)天上有，人間難得幾回嘗。
但現(xiàn)在天氣太熱了，外婆沒法做那充滿愛意的餃子了，現(xiàn)在要是想吃，只能吃速凍餃子。雖然都是餃子，但兩種餃子天差地別，速凍餃子的餡除了不夠貨真價實，更重要的是少了一樣材料——愛的感覺，所以我才不愛吃速凍餃子。
我已經(jīng)很久沒有吃到外婆包的'餃子了，真希望馬上到冬天，現(xiàn)在也只能想想了呀！我永遠不會忘記外婆充滿愛意的餃子，這濃濃的愛意將伴我度過一年又一年美好的時光。
六年級年的作文 篇2
回想那次那令我感動的流淚的那一幕，我記憶猶新。仿佛是昨天剛發(fā)生的事，歷歷在目。
那是一個星期五的下午，我想放松一下，正準(zhǔn)備打開電視。爸爸走過來對我說：“去不去和我到薛家溝提水？”我本來不想去，可爸爸神秘地說：“有獎勵！”我興奮的答應(yīng)“去。”就這樣，我懷著對獎勵的憧憬出發(fā)了。
去的路上，我提著兩個小桶，爸爸提著一個大桶，因為桶里沒有水只是空桶，所以我們行走的速度很快，不一會兒，我們就到了提水的地方。將一小桶接好后，爸爸就讓我先提著走。我走得很慢，不一會兒爸爸就追上來。漸漸的，爸爸走到了我的前面，他提著一大桶和一小桶。我看著他吃力的動作和彎下去的腰，不由的有些心酸：他為了我們能喝上健康好喝的水經(jīng)常到這里來提水，而每次提回去的水不過三天就喝完了，他又要去提。看著這一幕我的眼眶漸漸濕潤起來，眼淚奪眶而出。我的`爸爸雖然不是那種風(fēng)度翩翩的爸爸，也不是那種能掙大錢的爸爸，但在我看來任何人的爸爸都比不上我的爸爸，他的愛是隱形的，籠罩著我，保護著我。時刻為這個家操勞著，想著這些我的眼淚又涌了出來。
回到家以后我沒有要獎勵，爸爸詫異地問：“為什么？”我說：“因為這是我應(yīng)該的�！卑职忠话驯ё∥艺f：“你長大了！”我不由自主的再次流下淚來。
那次以后我就一直幫助爸爸媽媽做家務(wù)。每次提水時我都嚷著去。爸爸彎下腰的背影留在我腦海里，也留在我心上。
六年級年的作文 篇3
記憶中的她并沒有出眾的容貌，但一雙眼睛特別明亮，好像會說話。她就是教了我兩年的語文老師—李老師。
李老師不僅對教學(xué)工作認真負責(zé)，而且心地非常善良。
從我懂事起，我就是跟著奶奶生活。爸爸媽媽常年出外打工，一年難得回來幾次。我成了名副其實的留守兒童。李老師知道后，特別關(guān)心我。
記得讀二年級的時候，一天早上快去上學(xué)時，我感覺頭昏腦漲，，就叫隔壁的同學(xué)跟老師請假。就在我痛苦無助時，有人來敲門。我打開門，只見親愛的李老師站在門口。啊！老師來看我呢！一陣暖流在我心中激蕩。我連忙把老師迎進門，請老師坐下。李老師環(huán)顧了一下親切地問：“你奶奶不在家嗎?”我說：“奶奶一大早上街賣菜去了�！薄芭叮悄悻F(xiàn)在感覺怎么樣?吃飯了嗎?”李老師邊說邊用手摸我的額頭。我說：“就是覺得頭暈，飯吃了兩口就吐了。”“呀，有點燙呢！”李老師露出焦急的神色。她讓我測了體溫，看了體溫計，才舒了一口氣，說：“37度8，還好，沒有高燒�！�
李老師讓我躺在床上休息，然后進廚房忙活去了。大約過了半個小時吧，李老師端來一碗稀飯給我吃�？粗肜锇谆ɑǖ拿罪�，頓時眼淚模糊了我的雙眼。我端起碗，吃了幾口，覺得沒什么胃口，又把碗放下了。李老師溫和地說：“人是鐵，飯是鋼，不吃飯可不行哦！來，我喂你吧！”李老師一口一口地喂我�；秀遍g，我感覺李老師就是我的媽媽。我一下子撲進李老師的懷抱，雙手環(huán)住老師的腰。李老師一怔，隨即用手輕輕地拍著我的'后背，說：“乖孩子，沒事了，好好吃飯，明天就好了。”“嗯�！蔽液瑴I吃完了這碗米飯。
老師啊老師，這何止是一碗米飯��！這是老師您對我的滿滿的愛啊！
從此，老師在我心目中的形象越來越高大了。我不大愛說話，卻愿意向老師說出我的秘密；我不大合群，卻愿意在老師的安排下，和同學(xué)一起游戲；我不愛看書，卻愿意看老師從圖書館里借來的書。跟著李老師，我學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了關(guān)心同學(xué)，學(xué)會了關(guān)心集體，學(xué)會了愛護公物，學(xué)會了勞動。更重要的是，我學(xué)會了做一個善良的人。
李老師住進了我的心里，我們的心靈零距離！
李老師，您是我最愿意親近的老師。
六年級年的作文 篇4
美好的暑假結(jié)束了，我擬出了我的暑假“美食”清單，趕緊和我一起來品嘗一下吧！
菜品一：白醋檸檬湯。菜品主味：酸酸酸!
假期的一天，我去上英語班，剛走進教室，就聽見同學(xué)們嘰嘰喳喳地談?wù)撔┦裁础！鞍ィ懵犝f了沒，今天老師要發(fā)優(yōu)秀學(xué)員的獎狀和獎品呢！”“是呀，是呀，我好期待哦。不知道有沒有我�！蔽业男呐d奮得“怦怦”跳，心想，我平時表現(xiàn)那么好，肯定有我的份。不一會兒，老師進來后，就開始發(fā)學(xué)校“優(yōu)秀學(xué)員”的獎狀與獎品。我滿心期待，以為肯定會發(fā)到我，結(jié)果，叫了一圈，都沒聽見我的名字。我失望極了，怎么會沒有我的份呢？我馬上變得像霜打的茄子——蔫了。后來，我想了想，應(yīng)該是我小測成績不好才導(dǎo)致的。
放學(xué)回家時，看到別的同學(xué)滿載而歸、興高采烈，而我卻兩手空空，我就像喝了一大碗加了白醋的檸檬湯，真是酸到了極點。
菜品二：白糖燉蜂蜜。菜品主味：甜到爆！
在假期中，我最愛做的.事不是看電視、玩電腦，而是與我可愛的小表妹在一起。我們在一起玩的花樣可多了：游泳時，她教我怎么把水潑得更遠，我教她在水下翻跟斗，我們還比賽憋氣、蛙泳。我們還一起玩撲克牌，一起喝酸奶，一起讀書、看報，一起穿一樣的衣服……跟她在一起的時光總是那么美好，好似那甜甜的白糖燉蜂蜜，真是甜到爆！
菜品三：黃連炒苦瓜。菜品主味：苦極苦超級苦！
一次，我看家里地板太臟了，就自覺地拎起拖把，拖起了地。唉，真累，弄得我汗流浹背、腰酸背痛。老媽回到家，我向她笑嘻嘻報告了這個消息，本以為老媽會重重表揚我、獎勵我，結(jié)果她說：“你怎么會去拖地呢？而且也沒拖干凈。你還是留點時間去學(xué)習(xí)吧！”唉，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出��！這道黃連炒苦瓜，我不想再嘗了。
菜品四：辣椒悶蒜蓉。菜品主味：辣得要人命！
一次星期六晚上，我躲在被窩里看電視，正高興，老爸突然推門進來，我嚇得趕緊關(guān)掉電視，結(jié)果他一摸滾燙的電視板，我就露餡了。被抓了個現(xiàn)行，我臉上火辣辣的，尷尬極了。一時間，我心里就好比吃了那道辣椒悶蒜蓉，說不出的難受！
這幾種菜味道各有不同，有酸，有甜，有苦，有辣。正是這些不同的味道，構(gòu)成了我多姿多彩的暑假！