六年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
隨著一陣歡快的笑聲，我已經(jīng)12歲了，我邀請(qǐng)了我的好朋友朱雨琪來(lái)參加我的生日，這時(shí)我的心情真是迫不及待！
夜幕降臨，一輪月亮盼著樹(shù)枝爬上天空，灑下點(diǎn)點(diǎn)銀光，星星在四周眨著眼睛，好像在為我慶祝生日。朱雨琪來(lái)了，陣陣香氣飄了出來(lái)。服務(wù)員把一盤(pán)盤(pán)豐盛的菜端上了桌，我們顧不及看舉起筷子就大吃起來(lái)，吃完豐盛的酒菜，爸爸將一個(gè)巨大的`蛋糕端上了桌，我們仔細(xì)的看著這個(gè)蛋糕;上面裹著一層厚厚的奶油里面的蛋糕中間一層有著果粒奶油，上面還有著各種各樣的水果。
當(dāng)我吹完蠟燭，朱雨琪將一個(gè)漂亮的包裝袋和一個(gè)五顏六色的盒子遞給我;生日快樂(lè)!我第一次看到有人送我禮物，接過(guò)禮物說(shuō)了聲謝謝就迫不及待的打開(kāi)了那兩個(gè)禮物，天啊,太漂亮了！一個(gè)是逆著倒的心形沙漏。還有一個(gè)是漂亮的頭箍，晚上還可以發(fā)亮！
最讓我興奮的是吃蛋糕了，我們吃著吃著，突然，弟弟將一團(tuán)奶油涂到了我的臉上，我也不甘示弱，舉起手指，將奶油涂到了弟弟的臉上，看到這樣的情景，朱雨琪也和我們玩了起來(lái)。
這次生日過(guò)得十分愉快，時(shí)間像飛箭似的流逝著，我們依依不舍地離開(kāi)了店。
六年級(jí)的作文 篇2
下午放學(xué)了，老師面帶微笑地走進(jìn)教室給我們布置家庭作業(yè)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像往常那樣規(guī)規(guī)矩矩地坐好，等待著老師。老師站在講臺(tái)旁，面對(duì)著大家說(shuō)：“今天沒(méi)有家庭作業(yè)�！薄芭叮裉鞗](méi)有家庭作業(yè)。”我小聲嘀咕了一句，但隨后又激動(dòng)萬(wàn)分：“什么，今天沒(méi)有家庭作業(yè)，啊，太好了�！蓖瑢W(xué)們左一句，右一句地聊起今晚玩什么好。
老師看到我們這般激動(dòng)，說(shuō)：“好了，今天就到此為止吧！”說(shuō)完，老師便走出了教室。只留同學(xué)們左一句“老師，你真給力”右一句“老師，你人真好。”
回到家，我趕緊打開(kāi)電視，津津有味地看起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，訓(xùn)斥我：“一回家就看電視，作業(yè)都不用做了呀？”“媽，今天沒(méi)有家庭作業(yè)。”我回答道。“什么？沒(méi)作業(yè)，你別騙你媽了，別以為，你媽老了就不中用了，我可不信你，還不趕快去寫(xiě)�！薄皨專鏇](méi)有啊，不信你自己打電話問(wèn)問(wèn)看�！蔽椅卣f(shuō)道�！皩�(duì)，打電話，我要打電話問(wèn)問(wèn)。”說(shuō)完，媽媽就連忙拿起電話撥通老師的`號(hào)碼。我見(jiàn)了，繼續(xù)看電視。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽就打好了。她過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“雖然今天沒(méi)有家庭作業(yè)，但是你要給我看書(shū)�！薄鞍�？看書(shū)，唉，好吧！”說(shuō)完，我就拖著疲憊的身子回到房間里。
在房間，我除了看書(shū)，還是看書(shū)。這時(shí)，我有點(diǎn)懷念家庭作業(yè)了。因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)至少能幫我消消愁。
唉，家庭作業(yè)啊，家庭作業(yè)啊，你快回到我身邊來(lái)吧！
六年級(jí)的作文 篇3
受人滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)，知道感恩的人，必能受到恩惠。——題記
“受人滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”，這一句話的內(nèi)涵并不深?yuàn)W，但它卻是從古流傳至今的。為什么一句并不深?yuàn)W的話，它的時(shí)間卻如此悠久呢？因?yàn)閺墓胖两襁@句話給人們一個(gè)很大的啟發(fā)——知恩圖報(bào)。
什么是知恩圖報(bào)呢？顧名思義，知恩圖報(bào)就是就是得到別人的恩德，要懂得回報(bào)。那么，我們應(yīng)該感恩什么人呢？俗話說(shuō)：百善孝為先。首先當(dāng)然應(yīng)該感恩我們的父母，感謝父母把我們帶到這個(gè)世界，感謝父母不辭辛苦地把我們養(yǎng)大，無(wú)論多艱難也要供我們上學(xué)，讓我們接受知識(shí)的熏陶，做一個(gè)有文化的人。
其次，我們要感恩我們的'老師。感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童培養(yǎng)成一名合格的小學(xué)生。然后，我們應(yīng)該感恩在生活中幫助過(guò)我們的人，無(wú)論它給予我們的幫助是大是小，我們都應(yīng)該給予回報(bào)。
“受人滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧！這樣我們的生活會(huì)更加美好！
六年級(jí)的作文 篇4
唉，說(shuō)起我的媽媽，那可真是個(gè)話嘮。不但話多，而且聲音特別高。我覺(jué)得她最適合當(dāng)女高音了，因?yàn)樗穆曇舾叩枚寄鼙冗^(guò)關(guān)牧村了。
女高音“奏鳴曲”
話說(shuō)早上多說(shuō)話有利于消化，可老媽那哪是多說(shuō)話呀!簡(jiǎn)直是練習(xí)女高音，她每天早上起來(lái)都會(huì)“練”女高音，真是“哪里沒(méi)聲唱哪里”啊!
早上六點(diǎn)多是我規(guī)劃的起床時(shí)間，但是那時(shí)候我自己醒不來(lái)。
“起床了!起床了，該起床洗漱了�！�
唉，聽(tīng)聽(tīng)，這就是我們家的女高音，一大早就開(kāi)始奏鳴了�？晌屹囋诖采�，還是不想起床，女高音奏鳴曲就又會(huì)在我耳邊播放一次，“快起床，快起床，再不起來(lái)我就要掀被子了�！蔽抑缓谩奥�(tīng)候母命”趕緊起床穿衣。
鍋碗瓢盆交響曲
你們以為我老媽就只是早上才有“女高音奏鳴曲”嗎?其實(shí)不然，中午我們家可熱鬧了，老媽又為我們奏起了一曲“鍋碗瓢盆交響曲”。中午回到家，我剛想小憩一會(huì)兒，可是剛躺下沒(méi)多久，就被媽媽的“鍋碗瓢盆交響曲”給吵醒了。先是“刷刷刷”的洗菜聲，緊接著是菜刀在案板上“咚咚咚”的'切菜聲，再就是把菜倒進(jìn)油鍋“刺啦”的聲響，又是鍋鏟撞擊著鐵鍋“嘩啦嘩啦”的炒菜聲……沒(méi)過(guò)多久，她又開(kāi)始“唱”她的女高音了，“王陸疆，快去寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)，待會(huì)兒吃飯�！�
“啊，學(xué)了一個(gè)上午了，我就不能休息一會(huì)嗎?”
“不行，先去寫(xiě)作業(yè)，等吃完飯?jiān)傩菹?”
……
寫(xiě)完作業(yè)，吃完了飯，又是很長(zhǎng)時(shí)間的“鍋碗瓢盆交響曲”，我耳朵都要被震聾了，還怎么休息啊!
“西北二人轉(zhuǎn)”
噢，終于到晚上了，可還有好多作業(yè)要做。我想休息一會(huì)兒，沒(méi)想到一會(huì)兒媽媽來(lái)催促我寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)過(guò)多久爸爸也來(lái)?yè)胶狭恕?/p>
“王陸疆，快寫(xiě)作業(yè)去!”“天吶，西北二人轉(zhuǎn)開(kāi)始了嗎?”爸爸媽媽都催我寫(xiě)作業(yè)，我只好一骨碌起床跑到書(shū)房去寫(xiě)作業(yè)。終于把作業(yè)寫(xiě)完了，“西北二人轉(zhuǎn)”又開(kāi)始了。
“王陸疆，快做我給你買(mǎi)的試題和補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，快!”媽媽說(shuō)道�！笆前�!快去做做，你今年可要畢業(yè)了�！卑职盅a(bǔ)充道。天吶，等我寫(xiě)完作業(yè)都十點(diǎn)過(guò)了，明天怎么起來(lái)呀?
“夜晚唱片”
我呼呼地睡著，又被“呼嚕呼嚕”的聲音和說(shuō)話聲吵醒了，我走出房間，看了看表，才兩點(diǎn)多。算了，媽媽又在說(shuō)夢(mèng)話了，我還是穿好衣服寫(xiě)會(huì)作業(yè)吧!
唉，這就是我老媽的“四部曲”，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在地騷擾著我，但我也從中體會(huì)到了那濃濃的母愛(ài)!
六年級(jí)的作文 篇5
小學(xué)的回憶就如一本故事書(shū)，每一頁(yè)都精彩紛呈：有令人開(kāi)懷大笑的，有令人氣憤不已的，還有令人緊張興奮的。在我最難忘的人中，也有我的“書(shū)蟲(chóng)”朋友。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，額頭下有兩道如月牙兒般彎彎的眉毛。最吸引人的是她那雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著聰慧的光芒。塌鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴巴。
她酷愛(ài)看書(shū)。她幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻手里都捧著一本書(shū)：自習(xí)時(shí)她在看書(shū)，下課時(shí)她在看書(shū)，就連中午休息時(shí)她也在看書(shū)。她看書(shū)時(shí)全神貫注，無(wú)論周?chē)卸喑常疾粫?huì)去理會(huì)，仿佛她也走入了書(shū)的`世界，在知識(shí)的海洋中徜徉。有那么幾次，我說(shuō)我想和她一起去操場(chǎng)上走一走，但她說(shuō)她要看書(shū)，沒(méi)有時(shí)間。說(shuō)完，她又低下頭，津津有味地看起書(shū)來(lái)。唉，真是拿這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”沒(méi)轍。
也許是因?yàn)樗?jīng)�？磿�(shū)，所以無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)都深深地刻在了她的腦海中。她剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的那一天，向老師把她安排在了我們組。當(dāng)向老師讓我們把第一課五個(gè)部分的主要內(nèi)容寫(xiě)在黑板上時(shí)，原本我們組想出來(lái)的長(zhǎng)篇大論的內(nèi)容被她修改得簡(jiǎn)潔明了。
起初，她總一個(gè)人默默地看書(shū)，現(xiàn)在，她漸漸地開(kāi)朗起來(lái)。
海浪不斷拍打著記憶的沙灘，催促我們步入中學(xué)的大門(mén)。無(wú)論海浪怎樣兇猛，都打不平沙灘上深深刻著的三個(gè)大字——岳雅琪。