六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
我感謝大自然巧妙的手筆，勾描出一座座巍峨的高山；我感謝那朵朵白云使得座座高山更添嫵媚。我，愛山，也愛爬山。
早晨當(dāng)我邁上那一層又一層陡峭的石階，欣賞著石階兩旁的花草樹木，這是多么的享受��！當(dāng)汗水浸透了上衣，一陣涼爽的.風(fēng)吹了過來，這是多么的享受��！當(dāng)向下瞻望山下的風(fēng)景，一切美麗的景象都盡收在你的眼底，這是多么的享受��！當(dāng)你累了去井邊洗一洗手，冰涼的感覺流進(jìn)你的心田，這是多么的享受。
隨著山路走的越多，我腿就支撐不住了，這時汗水又從額頭上冒了出來，“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮�！痹谂实峭局校也恢辛硕嗌俾�，只是不時地抬頭遙望遠(yuǎn)方，期待著目的地能早日出現(xiàn)在眼前。呼吸也開始不均勻了呼、呼、呼，氣喘吁吁的我步伐變小了；氣息變重了；汗珠變大了；我，更累了。近了，近了，山頂近�？墒�，腳重了，我快趴下啦！
山頂?shù)搅耍∩巾數(shù)搅�！我，站在山腳抬頭仰望那條小道，似乎一條絲線，從天穹直拋下來，飄飄悠悠，好似風(fēng)一吹就會斷成三、四截似的，天空中飄著一絲絲白霧，我心想：我們的人生不都是這樣的起點嗎？一步一個石階。山底下：這里是一大片矮房，那里又是一大片高樓大廈；這里是一片綠油油的田地，那里又是一片大山。媽媽告訴我：“山和山是連在一起的，這邊的山可以連到那邊去�！�
慢騰騰的走下山區(qū)，此時全身已是筋疲力盡，但是從這次的爬山中我知道了人生如同爬山！
六年級年的作文 篇2
春天，百花爭艷，鳥語花香；夏天，稻花飄香，蛙聲一片；冬天，大雪紛紛，銀裝素裹。而秋天卻是另外一番景象，也是我最喜歡的景象。
秋天的早晨，霧氣在大地彌漫，像層薄紗，把金色的田野，遠(yuǎn)處的小山村都籠罩起來了。白云像綢帶一樣把樹林、田地都纏繞起來，
世界像是在幻覺中。太陽沒有升起，天是灰暗的，漸漸地變成了暗紅色。一會兒，陽光把大地映紅了，這時傳來了公雞的啼鳴。太陽出來了，先是一絲紅色的`線，不一會兒，像是燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子，一轉(zhuǎn)眼，變成了一只紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。
秋天的夜晚，一輪明月掛在天空。古人的詩詞中經(jīng)常有描寫月亮的詩句：李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！睆埦琵g的“海上生明月，天涯共此時�！碧K軾的“但愿人長久，千里共嬋娟�！�
秋天的果園里，自然是另一番美景了，蘋果像小妹妹紅撲撲的臉蛋，黃黃的鴨梨掛在樹梢，紅彤彤的柿子像無數(shù)盞燈籠一樣高懸。
秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋天真是太美了，它沒有春天的妖嬈，沒有夏天的熱鬧，沒有冬天的潔白，但是秋充滿著豐收的喜悅。
六年級年的作文 篇3
小學(xué)生活，是豐富的，是美好的，是多彩的，更是難忘的。而我，更是有千言萬語想說出來，想寫下來。
一次，在快下課的時候，天空突然由晴轉(zhuǎn)陰，刮起了狂風(fēng)。剛打了一聲響雷，雨珠便像一顆顆斷了線的珠子鋪天蓋地傾瀉下來。一條條樹枝在狂風(fēng)中搖曳著，生氣地拍打著周圍的一切。
忽然，一陣悅耳的下課鈴響了起來，全班同學(xué)整理好書包，下樓了。一出校門，我和好朋友便把書包高舉過頭頂，一齊奔向了公交車站。到達(dá)目的地后，我倆都已經(jīng)累得氣喘吁吁了。終于，我們等到了一輛擠滿了人的公交車，也管不了那么多了，飛身擠上車，刷了卡，扶住把手站在了公交車的角落后，我倆便開始聊天。我還時不時地向窗外望一望，車窗外雷聲震天，路上的行人也都壓低了帽檐，快步向前走著。邊聊邊望窗外，我和朋友不約而同地向前方看了一眼。前方不遠(yuǎn)處的.一個站臺，在朦朧的煙雨中，站著一個老奶奶，在不停地向著公交車招手。這時，公交車司機(jī)說話了：“這一站有人下車嗎？如果沒有，那么這一站就不停了�！边@輛車中沒有一個人回答。這時，我的好朋友發(fā)話了：“啊，司機(jī)，我要下車，我要下車�！币娝獢D著下車，我趕緊拉住他，說道：“你現(xiàn)在下車干什么？你家離這里還有兩站地呢！”“哦，我還有一件重要的事沒辦，我先走了。”說完，他就掙脫了我的手。他下車后，就把書包舉起來，舉到頭頂向前跑去。與此同時，那個老奶奶也上了車�？粗@一幕，我恍然大悟。
小學(xué)生活是那么美好，那么豐富，那么多彩，那么難忘。難道不是嗎？