[優(yōu)秀]實(shí)用的六年級(jí)的作文6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文 篇1

　　已是金秋，陽(yáng)光里帶著豐收的喜悅，金燦燦的，斜射在走廊上。我坐在教室里，偏著頭，望著那一片金黃，恍然憶起與她相識(shí)，也是這么一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，那位四季女孩……

　　“我叫毛柯涵，你叫什么名字？”她的聲音很大，但是話中帶著爽朗，就像是豪放的夏天，我在心里偷偷地笑�！拔摇�…我叫……”我有些羞澀，支支吾吾地說不出什么。但她只是燦爛地一笑。毫不介意，拉起我的手：“走吧！一起去玩。”她的小馬尾辮在腦后隨著她的跳動(dòng)一下又一下地?fù)u晃著，似跳起了舞蹈，靈動(dòng)又活潑。

　　玩老鷹捉小雞的游戲時(shí)，她很認(rèn)真，眼睛瞪得大大的，跟老鷹周旋，保護(hù)好每一個(gè)小雞不被老鷹吃掉。她額頭上全是汗，運(yùn)動(dòng)后的臉像個(gè)紅蘋果。她的頭發(fā)是自然卷，所以發(fā)絲顯得更加凌亂。可眼神里卻透露出無盡的興奮和滿足，好像一只剛偷了腥的小貓咪。如果身上粘上了樹葉，她就不拘小節(jié)地拍一下，就不管它了。

　　微涼的風(fēng)，無聲無息的被擋在門外，透過窗外望見幾抹金黃。我發(fā)現(xiàn)她變得多愁善感了，經(jīng)常盯著窗外的落葉發(fā)呆。問她，她只是說：“葉子落了，將要經(jīng)歷一場(chǎng)……”當(dāng)時(shí)我并不明白，葉子落了是四季交替，有什么可傷感的呢？我也常常盯著窗外的落葉發(fā)呆，回想那時(shí)傷感的她，那個(gè)如秋天般溫婉的她。

　　不同的時(shí)候，她的表現(xiàn)是不一樣的。比如在為好朋友打抱不平時(shí)的咄咄逼人，她總能在看似毫無破綻的話中找到破口，讓對(duì)方無話可說。她也如寒風(fēng)凜冽的冬天，似箭、似針、似刀，有縫就鉆。

　　脫去剛強(qiáng)的.外衣，她擁有一顆溫潤(rùn)如水的內(nèi)心�！皠e哭，慢慢會(huì)好的�！边@是我下樓梯把腳崴了時(shí)，她安慰我的話，她還用行動(dòng)幫助我這個(gè)行動(dòng)不便的人。她的關(guān)心和陪伴讓我出現(xiàn)裂痕的心很快愈合。

　　如夏陽(yáng)，如秋葉，如冬風(fēng)，如春雨，這就是這位“四季女孩”——毛柯涵。我們?cè)谝黄鸬牡诹鶄�(gè)秋已逝，不知下一個(gè)秋葉落時(shí)，我們又會(huì)在哪里看窗外的落葉發(fā)呆呢？

六年級(jí)的作文 篇2

　　天氣晴朗，萬里無云，微風(fēng)徐徐的吹著，今天下午，我們?nèi)�班學(xué)生一起放飛風(fēng)箏。

　　我與王穎雪、董倩瑢、趙振展、何瑞一組，王老師一說可以開始開始放風(fēng)箏了，大家都一蹦三尺高，破不急待的把風(fēng)箏拿了出來，用最快的速度把它拼裝好，正當(dāng)我們要開始放的時(shí)候，已經(jīng)有一個(gè)風(fēng)箏飛到了云端，越飛越高，仿佛一只巨鳥在天空中展示自己優(yōu)美的舞姿，周圍的學(xué)生都在為這只風(fēng)箏叫好，我們看到了，更是耐不住了，急忙開始放風(fēng)箏。

　　放風(fēng)箏看起來容易做起來難，一開始，我們五個(gè)都沒有放風(fēng)箏經(jīng)驗(yàn)的人湊在一起，都不知道該怎樣放，一會(huì)風(fēng)箏拿反了，一會(huì)線繞起來了，總之，沒有一次成功。

　　我們看到在天空中高高掛起的風(fēng)箏，心里干著急，不過同時(shí)也學(xué)習(xí)了許多經(jīng)驗(yàn)，我們改變了作戰(zhàn)計(jì)劃，一個(gè)人放線，一個(gè)人拽線，一個(gè)人拿風(fēng)箏，果然，這次真的飛起來了，可是我們沒有掌握住技巧，沒一會(huì)就落了下來，最終還是失敗了。

　　這次失敗，讓我們的線緊緊地繞在了一起，花了好長(zhǎng)時(shí)間才解開，我們也逐漸失去了耐心，放一次失敗一次，大家都好無奈。

　　不過，向我們組這樣的組還有很多，大部分的小組的.風(fēng)箏，都飛不上天空，最多五、六米就掉了下來，唯獨(dú)一個(gè)老鷹風(fēng)箏一直在天空中飛翔，線已經(jīng)放到了盡頭，我們看到了可真羨慕��！

　　于是，我們請(qǐng)了劉嘉洵過來幫忙，結(jié)果半天沒有飛上天，后來我們知道了，原來是我們的風(fēng)箏不好，有一些偏，所以不好放。過了一會(huì)，王明辰又來幫忙，當(dāng)風(fēng)箏快要飛上天的時(shí)候，王明辰竟然摔倒了，風(fēng)箏掛在了樹上，卡住了，怎么也弄不下來，我們只好用力向下拉線，風(fēng)箏桿掉了下來，緊接著風(fēng)箏線有拽斷了，但是風(fēng)箏還是在上面，真是慘啊，王明辰真是越幫越忙！

　　雖然放風(fēng)箏沒有成功，還有這樣一個(gè)滑稽的結(jié)局，但我們還是很開心。

　　通過這次放風(fēng)箏，我明白了合作的重要性，明白了從實(shí)踐中獲得快樂，我愛放風(fēng)箏！

六年級(jí)的作文 篇3

　　回想起我那無憂無慮的童年，生活的多么愉快、輕松、自由自在，身邊根本沒有什么煩惱。但是，時(shí)間如流水，隨著歲月的流逝，我已經(jīng)成為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，往日那無憂無慮、自由自在的我，早已蕩然無存，我的個(gè)子高了，學(xué)科多了，作業(yè)增了，學(xué)習(xí)也無比緊張。

　　因此，心中的壓力越積越多，我變的憂慮，身邊多了許多煩惱。 在學(xué)校里，我加倍努力地學(xué)習(xí)，寫著課堂作業(yè)，晚上回到溫馨而舒適的家后，還得在書海中遨游，只有等到夜深人靜的時(shí)候，才能獨(dú)自坐在月光下翻讀 自己，讓自己放松一下，獨(dú)自傾聽自己的情懷，把煩惱拋到九霄云外去。煩惱是什么？何來的煩惱？它又想飛 到哪里去？

　　我經(jīng)常獨(dú)自考自己，可答案才不會(huì)那么輕易被我找到？ 正是煩惱把我關(guān)進(jìn)了籠子 里，使我不能自由地翱翔 。但是，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ，人的一生中不可能沒有煩惱，但我堅(jiān)信沒有煩惱又何來的快樂呢？沒有煩惱今日對(duì)我們的`磨練，何來今后的成功。 讓我們勇于面對(duì)煩惱，勇于戰(zhàn)勝煩惱，不斷地從煩惱中磨礪自己，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？ 我的成長(zhǎng)之舟雖然不穩(wěn)，也有驚濤澎湃，但正是因?yàn)檫@些驚濤，讓我學(xué)到了不少，鍛煉到了不少，我從煩惱中發(fā)現(xiàn)了快樂！

六年級(jí)的作文 篇4

　　隨著窗外的雷鳴，我知道，又一場(chǎng)傾盆大雨要來臨了。果然，不一會(huì)兒，雨就下了起來。這次的雨不同于往常，一下就來猛的了，搞得大家不知所措。

　　雨越下越大，一層雨簾把窗戶遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這雨并不是直著下的，而是斜的初中，看著看著，我不由的出現(xiàn)了幻覺。大大的雨，被我看成了厚厚的霧，它環(huán)繞著樓層，撫摸著大樹，逗弄著枝葉，輕輕地飄來。

　　就在這時(shí)，我才領(lǐng)悟到了什么才是真正的身輕如燕。不一會(huì)兒，“霧”又變成了雨，在屋頂上跳躍著，快活地向我跑來，仿佛要給我一個(gè)大大的.擁抱。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的衣服已經(jīng)被雨點(diǎn)兒當(dāng)成了“家”，它們緊緊地貼在我的衣服上，仿佛一松手就要掉下去似的。

　　風(fēng)放肆的吹著樹，樹無力地彎下了腰，不得不忍受著這風(fēng)吹雨打�！稗Z隆隆——”雷聲越來越響了，雨也下得更大了，不知為什么，雨又“迷”上了我家，“嘩啦啦——”雨直沖了進(jìn)來，讓我不得不關(guān)緊了窗戶，不過，關(guān)上窗戶之后，雨的美麗絲毫不減。

　　但這美麗沒有持續(xù)多久，雨下了一會(huì)就停了，只留下了一片陰沉沉的天空，夏雨就是這樣，來的匆匆，走的也匆匆，只留下人們一片美好的遐想。

　　風(fēng)還在刮著，雷還在打著，只是沒有了雨的伴奏，顯得單調(diào)了；樹葉上還掛著晶瑩的淚珠，窗戶則經(jīng)過雨的沖刷，變得更干凈，更美麗了。

　　我愛雨，尤其是那帶有夏天味道的雨！

六年級(jí)的作文 篇5

　　我從小就愛呡牙齒，經(jīng)過我不懈的“努力”，原本那整齊潔凈的“大白將軍”，逐漸變得東倒西歪，參差不齊，但我毫不在意，依舊吃得有香有味。

　　終于，“末日“降臨了，今天大清早，媽媽毫不留情地把我從甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中扯到了現(xiàn)實(shí)，二話不說，立馬把我拉上汽車，向著遠(yuǎn)處開去。正當(dāng)我百思不得其解之時(shí)，“嘟——-嘟！”汽車到站了————蘇州口腔醫(yī)院。一看到那醫(yī)院名，我就像預(yù)感到了什么，滿臉惶恐地問道：“媽，咱們快回去吧。”“那怎么行，你還要做牙齒矯正呢！”說著，硬把我推進(jìn)了醫(yī)院。打開房門，里面的景象更是讓我直抽冷氣：那一把把閃著寒光的手術(shù)刀，那一個(gè)個(gè)尖銳無比的牙鉆，特別是聽到病人的慘叫聲，我更是毛骨悚然。但迫于無奈，只好被那群“冷血?jiǎng)游铩薄盁o情”地推上了手術(shù)臺(tái)，“任人宰割”。呼，還好，比較順利，只是被按上了一個(gè)名叫牙套的.透明玩意兒。哼，小東西，還想阻礙“本王”不成？摸著那個(gè)“入侵者”，我并不是很在意。

　　但，事與愿違。

　　麻煩1：當(dāng)饑腸漉漉的我回到家里，發(fā)現(xiàn)桌上有塊面包，趕忙塞進(jìn)嘴里。疑？原本熟練無比的吞咬動(dòng)作今天怎么失靈了？我萬般無奈，只好撕成一小條一小條，伴著清水勉強(qiáng)吞了下去，當(dāng)然，味道也隨之消失得無影無蹤。

　　麻煩2：點(diǎn)心勉強(qiáng)過了，該吃正餐啦！一看到那芳香四溢的烤鴨，我饞得直流口水，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一把奪過，大口大口地咬起來。怎么咬不動(dòng)了？無奈，只好先舔舔味道，再細(xì)嚼慢咽，經(jīng)過不懈的努力，終于吃掉了大半，但食物怎么老塞在牙縫里？我趕忙用舌頭進(jìn)行內(nèi)部“清理”，眼看就要“大獲全勝”，突然，我的舌頭一陳劇痛，直疼得我哭爹喊娘，滿地打滾。用手輕輕一摸，竟摸出了血。啊，可恨的牙套，竟讓我的舌頭遭受重創(chuàng)！你真該千刀萬剮。

　　牙套，希望你“早日仙去”，“升天成仙”。

六年級(jí)的作文 篇6

　　我已經(jīng)十一歲了，從呱呱落地起到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了許許多多的人，有的人在時(shí)光的洗禮中慢慢淡忘了，然而，我想，有一個(gè)人我一定不會(huì)忘記，那就是我的同學(xué)——張?jiān)歧鳌?/p>

　　張?jiān)歧魇俏覀兊摹鞍嗉?jí)元首”班長(zhǎng)，他相貌平平，有些胖，兩只濃濃的眼睛前架著一副不方不圓的眼鏡，這樣平常的五官湊在他白嫩的皮膚上，再加上他多變的表情，顯得異�；顫�。

　　雖然張?jiān)歧鞯耐獗碚f不上帥，但他的心靈絕對(duì)是非常“帥”的。書山漫游，學(xué)海泛舟，書中濃郁的墨香把張?jiān)歧髯甜B(yǎng)成了一條在知識(shí)的海洋中孜孜不倦遨游的書蟲。就是他對(duì)書的癡迷，給我留下了深刻的印象。

　　一日，我正泛舟書海，聽到下節(jié)課是體育課，停止了書海漫游，興沖沖地奔向操場(chǎng)，體育課后的自由活動(dòng)時(shí)間，想找張?jiān)歧魍妫�但又不見了張�(jiān)歧鞯嫩櫽靶�學(xué)生作文，他常跟我們玩失蹤，我不信就找不到他，我就一溜煙地跑向教室，說不定在玩什么新鮮的東西。走進(jìn)明晃晃的教室，一眼就看見張?jiān)歧髋踔�一本關(guān)于古文。詩(shī)詞的古書，他揉了揉眼，在燈光下，一字一行的看著。只見張?jiān)歧魃盥裰�頭，眉頭緊鎖，雙唇緊閉，雙手托著下巴�？此�那專心致志的神態(tài)，他似乎已經(jīng)忘記了時(shí)間的進(jìn)行，忘記了所處的環(huán)境，忘記了他和我的.存在，全部精神都沉浸在文章思想的深淵里�？粗�他，我不禁為他感嘆，他完全是一只地地道道的書蟲！

　　課余，他看書的樣子始終在我的腦海里揮之不去，我就走去問張?jiān)歧�，想問問他為什么�?duì)書那么癡迷？書中的什么地方把他吸引了？我走近他身旁，他還在如癡如醉地在書山漫游。我叫他，他耳背似的不回答我，我只有用手碰了碰他，他才抬起頭來，抱歉的說：“啊！哦，對(duì)不起，我不知道你叫我，什么事？”我微微一笑，說：“我還以為你看書就耳背呢！書中有寶藏么？另你這么癡迷。”他也笑了笑，爽快地說：“書至通古今，縱橫萬里。書中所表現(xiàn)的萬千氣象，使我心馳神往，受益匪淺。蘇軾的‘老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼�！�是何等的風(fēng)流氣魄！李白的‘安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏’又是何等傲岸，倔強(qiáng)！一本好書，能使我樂而忘憂，達(dá)到如癡如醉的地步，書中的精練語(yǔ)言，文言文有很深的哲理，使我一生受益……”他的侃侃而談讓我大開眼界，書中真有這樣磁石般的吸引力？

　　也許因?yàn)闀�，書中的精華，使張?jiān)歧鞯闹�識(shí)不斷的積累豐富，加上他特有的鉆研勁兒，成績(jī)一而再再而三的上升，一直保持在前三名，真是厲害！張?jiān)歧魇且粋�(gè)酷愛看書的書蟲，從他的一舉一動(dòng)，都看得出他是一位嗜書如命，有情有義的翩翩公子。當(dāng)我離開他的座位時(shí)，他又繼續(xù)捧起書聚精會(huì)神地埋頭苦讀，咬文嚼字。在此之后，他對(duì)書癡迷的樣子，重復(fù)不斷的在我腦海里閃現(xiàn)。

　　一只書蟲，一個(gè)嗜書如命的同學(xué)……