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有志者事竟成六年級作文優(yōu)秀
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有志者事竟成六年級作文優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有志者事竟成六年級作文優(yōu)秀1
俗話說得好“有志不在年高，無志空活百歲”，一個人如果沒有志向，終日好吃懶做，那么這樣的人就算活了一百歲，也只是在虛度年華，毫無作為。而相反，一個人如果早早樹立遠大的志向，朝著志向奮斗，那么這個人即使不會長命百歲，也不會愧對時間，愧對生命。
著名作家，高爾基，并沒有受過長期的正規(guī)教育，他的黑暗的童年是在外祖父家生活，只讀過一些祈禱詞，而他少年更是在各種奔波工作之中，根本沒有接受教育的機會，但他步入青年后，抱著上大學的心，卻沒有成功，于是周圍的'一切便成了他的社會大學。他堅持不懈地讀書，思考，并發(fā)表了眾多作品，成為了一名出色的作家。
無獨有偶，著名發(fā)明家愛迪生也是這樣過來的。童年的愛迪生對一切充滿了好奇，對一切都想嘗試。青年的他已迷上了科學，但無奈于生活壓力，只好在火車上報童�？伤琅f投入科學，在火車上也不忘做實驗，為此還挨了不少打，但在他的堅定的毅力支持下，加上他不懈的努力，愛迪生發(fā)明出了很多對人們有益的東西，成為了一名世界聞名的發(fā)明家。
高爾基，愛迪生，他們都抱有遠大的志向，堅定的毅力，并不斷努力著，獲得了所想要的成功。
如果你想要成功，請記住“有志者，事竟成”，這句話對你有幫助。
有志者事竟成六年級作文優(yōu)秀2
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳——蒲松齡
秦末農(nóng)民起義領袖陳勝出身貧窮，年輕時給人當雇工，替人耕田種地，當時他就立志將來要干一番轟轟烈烈的大事，在一起當雇工的伙伴都笑話他，認為替人耕田種地的下等人還想干一番大事業(yè)，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開。
陳勝看到自己的宏大抱負不能被一些目光短淺的人所理解，感嘆到：“燕雀安知鴻鵠之志？”后來陳勝成了農(nóng)民起義軍的領袖，帶領隊伍推翻了秦王朝！
諸如此類的事情還有很多，春秋時期吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚，但他不甘屈服，立志復仇，他在吃飯前嘗苦膽，睡覺前把柴草當做褥，他整頓內政，努力生產(chǎn)，打敗了吳國。
再講講著名數(shù)學家華羅庚吧，他小時候面對沒有數(shù)學頭腦的`斥責而確立志向，雖然連初中畢業(yè)的文憑都沒有，但他最終成為了科學領域的巨人…古今中外的許多政治家，科學家，甚至是一些普通的人們都代表了有志者事竟成！他告訴我們人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中不折不撓，勇往直前！
有志者事竟成六年級作文優(yōu)秀3
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；
苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
古往今來，“有志者事竟成”的故事數(shù)不勝數(shù)。唐僧師徒，越過千山萬水，歷盡千難萬險，最終取得真經(jīng)；沉香不論寒冬酷暑，勤學苦練，吃盡千辛萬苦，最終劈山救母；劉翔把阿蘭·約翰遜比作遠方的一座大山，從開始的遙不可及，到通過自己的.不懈努力漸漸地開始靠近，再到最后成功地翻越了那座大山……像這樣立下志向、堅持不懈，最后取得成功的故事不勝枚舉。
我自己身上也發(fā)生過這樣的故事。記得剛上小學一年級時，體育課有跳繩考試，而我一個也跳不起來。離考試只有一個月了，我急得都哭了。但我想到眼淚并不能解決問題，所以我擦干淚水，下定決心，一定要學會跳繩。于是我每天放學回來都刻苦練習，從能跳一個，到連起來跳兩個，到一分鐘跳100個，最后考試時，我輕輕松松地過關了。
無數(shù)前輩的事跡以及我自己身上發(fā)生的故事告訴我：有志者事竟成，只要你能立下志向，再付出努力，堅持不懈，最終一定能取得成功，讓我們大家一起努力吧！
有志者事竟成六年級作文優(yōu)秀4
時光匆匆，歲月流逝。從小到大，我不知理解過多少句格言，每一句格言都會給我?guī)砥婷畹母惺堋Ｓ幸痪涓裱�，開始接觸它時，讓我的心震撼了不久�！兄菊�，自有千方百計；無志者，自有千難萬難。
我對這句格言的理解是：一個人，只要有了理想的目標，任何困難在他面前都會被他瓦解掉；則那些沒有理想的目標、游手好閑之人，一遇到困難就不知所措。我對這句話的另一種理解是：人不可無志！
我今年四月份段考時，語文試卷的閱讀題有好幾題不會寫，琢磨了好久，還是想不出答案。一點兒耐心都沒有的`我，干脆扔下筆不寫了，就坐在那兒干生氣。也不知為什么，莫名其妙地想起這句話——有志者，自有千方百計；無志者，自有千難萬難。我現(xiàn)在這個樣子，不就像是后者，心氣高的我是容忍不了的。我馬上拿起筆，全神貫注地盯著試卷，把閱讀短文讀了又讀，看了又看，再聯(lián)系上下文，又聯(lián)系到生活實際。就這樣，反反復復，終于寫出答案了。
幾天后，語文老師發(fā)下卷來的時候，我來不及看分數(shù)，便趕緊翻到后面瞧瞧我好不容易寫出的答案得到多少分。一個紅色的勾映入眼簾，只不過多了一小撇橫在紅勾的上面，雖然只得了半分，但我還是很高興，對于我這種閱讀分析能力差的人，這種成績已經(jīng)是最好了。
這句格言將會成為我心中熠熠生輝的一顆星辰，永遠照亮著我的旅程……