六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
夏天到了，天氣逐漸炎熱起來(lái)，太陽(yáng)像一個(gè)大火球似的照耀著整個(gè)大地。白天逐漸變長(zhǎng)，而夜晚卻變短了。
夏天，太陽(yáng)的光亮使人根本無(wú)法睜開(kāi)眼睛。天上的白云多了起來(lái)，蔚藍(lán)的天空顯得生機(jī)勃勃。白云姿態(tài)萬(wàn)千，有的像棉花糖，有的像小綿羊，還有的像海上的大波浪。
夏天是一個(gè)多雨的季節(jié)，暑假剛開(kāi)始的幾天，天空陰沉沉的，還下了一場(chǎng)傾盆大雨。雨后的天空像大海一樣，一望無(wú)際，遼闊無(wú)邊，飛機(jī)飛翔的時(shí)候，還留下了一條白色的痕跡。
河邊的垂柳樹(shù)枝條綠油油的，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一樣，隨著風(fēng)搖擺起來(lái)。有時(shí)候還有幾只布谷鳥(niǎo)發(fā)出“布谷——布谷——布谷”的叫聲。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，使人舒服至極，頭上的大汗也消失了，非常愜意!
河里的荷葉郁郁蔥蔥，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)一樣，非常美麗。
近處的樹(shù)林里，一排排大樹(shù)綠油油的'，散發(fā)著無(wú)限的生機(jī)，使人如入仙境一般，讓我們的心情頓時(shí)愉快起來(lái)。
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下，孩子在夕陽(yáng)下一起玩耍，一起休息，一起欣賞這美麗的景色。
雖然夏天給我們帶來(lái)了炎熱的煩惱，但是我仍然喜歡夏天，它是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。
六年級(jí)的作文 篇2
我是一個(gè)普通的日照女孩，出生的地方是在美麗山東日照，它像一顆珍珠鑲嵌在山東半島。
日照，一個(gè)小小的海濱城市，可是，它卻是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)讓我永遠(yuǎn)不能忘記的地方。
日照因日先照而得名，位于黃海之濱，是一個(gè)美麗的`海濱城市。
我喜歡日照的水。你看！日照的水多么清澈！一眼望不到邊，因?yàn)樗B接著通往國(guó)外的必經(jīng)之路。瞧！小魚(yú)、小蝦在水中嬉戲！而小螃蟹躲在水中睡大覺(jué)呢！急雨過(guò)后的日照是最美的！藍(lán)天襯托著白云，給人的感覺(jué)就是美！
夏天，在日照海邊，人海茫茫，人們都趁這個(gè)時(shí)候洗海澡，還有的人躺在沙灘上，盡情的享受著美好的一刻。我也不例外，赤著小腳丫，漫步在沙灘上。日照的海邊是一處休閑、放松的好地方。
……
我愛(ài)日照的山，愛(ài)日照的水，愛(ài)日照的沙灘。我想對(duì)日照說(shuō)：“我愛(ài)你——日照！”
我愛(ài)日照，愛(ài)日照的全部！愛(ài)它的美麗！
我愛(ài)我美麗的日照——我的家鄉(xiāng)！
六年級(jí)的作文 篇3
人間是我們的家園，它美麗，可愛(ài)，珍貴，它是所有一切美好事物都不可能代替的。它擁有感動(dòng)，擁有美好，美麗，包含了”真善美！“我喜愛(ài)他，不僅喜愛(ài)他那一切的美好，我更愛(ài)他如調(diào)味料一般的五味雜陳！
珍藏他帶給我們的甜蜜，真摯，真誠(chéng)之心，帶給我們最溫馨的回憶，最難忘的真情。我們可以收藏一切，但一定要切記，不要丟棄你認(rèn)為不值一提的事件，包容他，留下他，他有可能正是你最應(yīng)該，最值得收藏的東西。
我喜歡收藏所有的一切，不管是美的，甜蜜的還是苦澀的。我喜愛(ài)收藏人間美好的一切，如一朵花兒的.新陳代謝，一棵樹(shù)木的平淡人生，一件悲慘事件的經(jīng)過(guò)，一根草兒的無(wú)盡吶喊，一位名人的成功與失敗，一位小孩的學(xué)海生涯……
因?yàn)�，我覺(jué)得收藏中不要只有快樂(lè)，也要包含一些傷心難過(guò)，這樣我們才會(huì)如千年樹(shù)木一般的堅(jiān)硬挺直，一會(huì)像一顆玻璃珠似的不堪一擊。
在每個(gè)人心中都有一本漂亮的記事本，你是主記人，我們的大腦是記錄員。有些時(shí)光如漏沙一般漸漸消逝，一些珍藏也會(huì)逐漸失去。這本記事本雖容量很大，但終有極限，當(dāng)記到一定的程度時(shí)便會(huì)倒掉一部分，但是那種經(jīng)歷過(guò)那件事的刻骨銘心的難過(guò)，失望，甜美無(wú)比的快樂(lè)卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
現(xiàn)在，讓我們一起走過(guò)天涯海角，穿過(guò)萬(wàn)水千山，踏過(guò)酸甜苦辣，經(jīng)歷各種磨難來(lái)收藏人間美好的一切。那些苦澀，難過(guò)千萬(wàn)不要丟棄，與甜蜜一起珍藏起來(lái)，這樣你的人生才會(huì)多姿多彩�。�
六年級(jí)的作文 篇4
有人說(shuō)書(shū)是人們的精神食糧；有人說(shuō)書(shū)是人們的精神寄托；也有人說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我說(shuō)，書(shū)是陪伴我成長(zhǎng)的好伙伴。
小時(shí)候，我愛(ài)讀一些故事書(shū)。從唐僧師徒西天取經(jīng)的神話故事中，我學(xué)到了堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)持不懈的意志；從灰姑娘的童話故事中，我學(xué)到了善良的優(yōu)秀品質(zhì)；從阿里巴巴與四十大盜的故事中我學(xué)到了機(jī)智勇敢。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我迷上了《三國(guó)演義》等一些中國(guó)古代經(jīng)典名著�；馃啾凇⑵咔苊汐@等一些經(jīng)典故事時(shí)�？M繞在我心中，久久不能忘懷。此后，在蘇軾 “少年讀書(shū)，應(yīng)選好書(shū)精讀”的指引下又讀了《魯濱遜漂流記》和《童年》等一些外國(guó)名著，魯濱遜那孤獨(dú)而驚險(xiǎn)的離奇故事，高爾基那悲慘的童年，讓我在驚嘆的同時(shí)又多了一份思考：我們的生活比他們的生活相比是多么的幸福�。〉麄兡敲创蟮睦щy都挺了過(guò)來(lái)，我們遇到的這些小小的磕磕碰碰又算什么呢？于是我又有了一種迎難而上的精神。
再后來(lái)，我又迷上了閱讀古詩(shī)詞。從文天祥《過(guò)零丁洋》的慷慨陳詞中，我了解到了文天祥那一顆愛(ài)國(guó)的丹心以及面對(duì)敵人的威逼利誘而誓死愛(ài)國(guó)的情懷。
不僅如此，在讀書(shū)的過(guò)程中我還掌握了一些科學(xué)的讀書(shū)方法，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”學(xué)習(xí)上是如此，讀書(shū)亦是如此。一篇好的`文章，讀了一遍之后，過(guò)一段時(shí)間，再讀幾遍，也許你就可以從中領(lǐng)悟到一些別的東西。“溫故而知新”說(shuō)的就是這個(gè)道理��！連古人都知道的讀書(shū)方法，作為新時(shí)代中學(xué)生的我們難道不應(yīng)該掌握并繼續(xù)將他們發(fā)揚(yáng)光大嗎？
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，它不僅教會(huì)了我讀書(shū)的方法，更教給我做人的道理。
六年級(jí)的作文 篇5
講臺(tái)上，班主任羅老師拿出一份名單。名單上記錄著今天課堂上違反紀(jì)律的同學(xué)和他們的“光輝事跡”。老師沉著臉，把他們一個(gè)個(gè)叫了上來(lái)，問(wèn)他們是否屬實(shí)。
這會(huì)兒的他們與平日課堂上死氣沉沉他們判若兩人，個(gè)個(gè)都好像長(zhǎng)了一百?gòu)堊�，替自己百般辯解，開(kāi)脫“罪行”。當(dāng)問(wèn)到聶鼎峰時(shí)，我印象中一向很誠(chéng)實(shí)的他竟然也說(shuō)了謊。老師問(wèn)他為什么下座位，他說(shuō)是找我借筆。當(dāng)老師向我證實(shí)此事是否屬實(shí)時(shí)，我不知所措，不知道該說(shuō)“是”還是“不是”，看到聶鼎峰在臺(tái)上面紅耳赤的狼狽樣，我的內(nèi)心受到煎熬，我想此時(shí)此刻，如果他的謊言當(dāng)場(chǎng)被揭穿，他一定會(huì)對(duì)我恨之入骨。想到這里，我居然幫他圓了謊，低聲說(shuō)了句：“是的�！贝瓜卵酆煵桓铱蠢蠋煛�
接下來(lái)，一切風(fēng)平浪靜，他被“無(wú)罪釋放”，老師讓他回到座位。而我的心不知怎么的，總不得安寧。我很后悔不該幫他圓謊。我的`向老師說(shuō)明真相，可是他起身的那一刻，我又猶豫了：先前我說(shuō)了謊，現(xiàn)在又說(shuō)實(shí)話，老師會(huì)以怎樣的目光看我。就這樣，道義的呼喚、良心的譴責(zé)，以及理智的阻止，讓我一次次霍然起身，又一次次頹然坐下。
后來(lái)，我不知哪里來(lái)的勇氣，站起來(lái)喊了一聲：“羅老師。”接著，我把事情的真相告訴了羅老師。羅老師并沒(méi)有責(zé)怪我當(dāng)初對(duì)她撒了謊，而是把聶鼎峰叫到教室外面，狠狠地批評(píng)了他一頓。
接下來(lái)發(fā)生的事情可能是我這輩子都無(wú)法忘記的。等老師走了，同學(xué)們?nèi)珖ノ遥麄兗娂娪弥割^點(diǎn)著我，說(shuō)我不夠義氣。我委屈得哭了。
六年級(jí)的作文 篇6
今夜，缺少六月獨(dú)有的熱。
晚風(fēng)輕輕掠過(guò)，帶著些冬日的寒氣。
我們終于要離開(kāi)這里，這個(gè)和我們一起成長(zhǎng)的家園。我們見(jiàn)證了它的發(fā)展，它也記下了我們的成長(zhǎng)。
這里實(shí)在沒(méi)有太多值得留戀的東西，除了夜里靜謐的不高山、夏日里妖艷的芙蕖、陰天里迷茫的長(zhǎng)橋
不妨提壺小酒漫步，最后享受這一切，享受心的放縱。
踏上白石橋，彌漫著薄薄霧氣的不高山慢慢綻放出她的嫵媚，嫻靜地享受著屬于自己的寂寞；嘩嘩的流水含混不清的傾訴著；夏蟲(chóng)用人類(lèi)不懂的語(yǔ)言叫囂著；田鼠們也在肆無(wú)忌憚的狂奔。許是這夜，添加了它們晴日里沒(méi)有的媚。
永遠(yuǎn)保持沉默的明遠(yuǎn)湖，窺視著周?chē)囊磺小Ｍ盹L(fēng)飄過(guò)，湖面泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，一層一層；芙蕖里的花開(kāi)了，張揚(yáng)著它的妖艷，散發(fā)著誘人的香氣；調(diào)皮的魚(yú)兒戲弄著這一塘荷花，撲通作響。
跳上湖中的石頭，吸一口氣，迎著風(fēng)喝下一口酒，腦袋里只有暢快；面前的小島，從未上去留下腳印，為的就是那一份遺憾，并不憂(yōu)傷的、神秘的遺憾；微闌竹韻里樹(shù)枝輕輕地晃動(dòng)，驚醒了沉睡中的鳥(niǎo)兒，一陣唧唧喳喳，興許是在埋怨這不羈的`風(fēng)。
知識(shí)廣場(chǎng)上，空蕩蕩的看不到一個(gè)人，就連平日里多得放不下的自行車(chē)也凋零了。中央水渠的魚(yú)兒們仰望著，回味著下午剛剛進(jìn)肚的饅頭。坐在岸邊，將剩下的酒分一點(diǎn)給魚(yú)兒，看著它們歡快的爭(zhēng)搶。
提著空酒瓶搖晃著起身往回走，長(zhǎng)橋上幾乎沒(méi)有什么人，彌漫著梔子花香，朦朧的燈光下，夜也醉了。眼神四處游歷。這345米，走過(guò)千百回，也醉了千百回。
終于到了青春廣場(chǎng)，還記得剛來(lái)時(shí)候的陌生感嗎？那應(yīng)該是一種飄忽的感覺(jué)。如今，這里已經(jīng)是我們熟悉得不能再熟悉的地方。
商業(yè)街頭，相信你也曾經(jīng)停留，四處張望行色倉(cāng)皇的人群，尋找過(guò)自己的夢(mèng)中人。出現(xiàn)了，你欣喜若狂；消失了，你幾盡瘋狂。最繁華的地方，也是最傷感的地方。
回到住了四年的寢室，室友們都在收拾奔赴全國(guó)各地的行囊，將疲憊的身軀扔上睡了四年的單人床，然后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)