六年級(jí)作文【精品7篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
端午節(jié)的時(shí)候，我們家和徐雅、坤坤兩家人一起去了寶天曼漂流。
到了那里，我們分成隊(duì)，穿好救生衣，戴好安全帽，上了船，漂流正式開始了。
上船前，我們買了幾把水槍，信心滿滿地做好了“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備，可是才過了一個(gè)口，就有人給了我們這些剛進(jìn)入“戰(zhàn)場”的菜鳥來了一個(gè)下馬威。他們“埋伏”在第一個(gè)拐角的淺水處，我們還在四處尋找目標(biāo)的時(shí)候，他們就慌忙站起身來，人手一個(gè)盆子，快速地舀起一盆盆的冰涼河水向我們潑來，就像下暴雨一樣，身上瞬間濕透，我們也只有“逃”的份了。
吸取了這一教訓(xùn)，我們變得小心翼翼起來，還拉來了幾個(gè)“戰(zhàn)友”一起并肩作戰(zhàn)。又過了一個(gè)湍急的河口，船里的水都滿了，于是我們找了一個(gè)石頭灘，把船里的`水給清了出來。正好也覺得身上被潑的太濕了，就休息了一下曬會(huì)兒太陽，趁機(jī)也埋伏一下別人。
我們拿好武器，站在那里，等待著一群“幸運(yùn)”的人過來。來了，在他們還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候，我們奮力朝他們潑水，他們特別驚訝地看著我們“落荒而逃”。
“偷襲”成功，我們異常滿足上了船繼續(xù)前進(jìn)。萬萬沒想到的是剛剛那一群人居然“埋伏”在前面，準(zhǔn)備“復(fù)仇”，“嘩啦啦”的潑水聲夾雜著一片歡笑聲，我們又被淋成了“落湯雞”。
快樂的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)下午過去了，漂流也到了終點(diǎn)，下次再來漂流的話，我們絕不敢“輕敵”了。
六年級(jí)作文 篇2
在匆匆時(shí)光里，光陰似箭，六年時(shí)間里，我們手牽手度過了多少個(gè)春秋，又度過了多少個(gè)歡樂年華，我們經(jīng)歷了多少歡歌笑語，而現(xiàn)在的我們即將步入那個(gè)嚴(yán)肅的考場，現(xiàn)在，我們就像早已上膛的子彈，時(shí)刻準(zhǔn)備著射向輝煌快樂的中學(xué)。
六月，是個(gè)激情與歡樂的歲月，同時(shí)它也具備這離別時(shí)的悲傷與痛苦，六年級(jí)的`我們，即將告別母校，步入輝煌，即將離開的我們又是否記得母校的酸甜苦辣？
母校像河流，流進(jìn)了我們每個(gè)人的心田，母校像陽光，照射進(jìn)我們?nèi)跣〉男奶�，母校跟像一片片詩章，在我們純凈的心靈上留下知識(shí)的海洋。母校，你是我們的第二個(gè)家，你是我們永遠(yuǎn)不變的港灣……
母校，是歡樂與知識(shí)的開始，也更是這一切的結(jié)束，走出母校，我們會(huì)認(rèn)清這復(fù)雜的社會(huì)，走出母校，我們面對(duì)的是一張張陌生的面孔，但走出母校，也會(huì)讓我們找的可以實(shí)現(xiàn)自己理想的那一縷陽光。我始終相信，母校，早已刻在我們的腦海里，或許永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
我愛我的母校，我愛這個(gè)激情的六月，愛她的悲傷，愛她的分、與離。
六年級(jí)作文 篇3
愛，無處不在。也許是你感覺不到，但它們都是的的確確存在的，也可能是每個(gè)人對(duì)幸福的理解不一樣的。對(duì)我來說生活中每時(shí)每刻都充滿著幸福，在學(xué)校里，當(dāng)你在學(xué)業(yè)上遇到困難就會(huì)有老師幫你輔導(dǎo)是幸福的；每天放學(xué)回到家，能與父母共進(jìn)晚餐訴說一天的快樂是幸福的；晚上睡覺不小心被子踢了，有人幫你悄悄蓋上是幸福的；感冒時(shí)父母圍在身邊悉心照料也是幸福的。
今天，我要講的事發(fā)生在我身上，我在這件事中同樣感受到了滿滿的愛。
那天，我從學(xué)�；氐郊�，老師讓我們寫作文，內(nèi)容是描寫家里的一個(gè)人，并根據(jù)人物寫出事例。我決定寫媽媽。于是我便開始觀察媽媽的一舉一動(dòng)，回想以前媽媽對(duì)我說過的一言一行。我開始靈感突現(xiàn)奮筆疾書，首先寫媽媽的外貌，可是，我卻發(fā)現(xiàn)竟找不出具體的.詞來形容媽媽的樣子，于是我又去觀察。在我的印象中，媽媽是個(gè)永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)漂亮的人，可是眼前的媽媽皺紋已悄然爬上了額角、眼角，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上再也找不到我記憶中的美麗。一頭秀發(fā)中平白多了幾根異常顯眼的白發(fā)，顯得媽媽一下子老了許多。這還是媽媽嗎？這還是那個(gè)天天早上打扮半天，不停臭美的媽媽嗎？看著媽媽那雙布滿老繭的手，我的淚水一下子涌到了眼邊。這雙手曾小心撫摸過我的傷口；這雙手曾……這雙手曾帶給我數(shù)不清的幸福時(shí)刻。
想到生活中媽媽為我做的那些事，我的眼淚不由自主地流了下來。
對(duì)啊，其實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛的存在。微幸福其實(shí)就在我們身邊。
六年級(jí)作文 篇4
秋天的雨，淅淅瀝瀝下在大地上搖擺著，風(fēng)情萬種，似柔婉的少女。雨絲似針尖，如牛毛，一絲絲打在秋菊層層的`花瓣上。一片片細(xì)細(xì)的花瓣上掛滿了水珠，順著花瓣流到花蕊中。漸漸形成一個(gè)晶瑩的小水池。忽然，一陣寒風(fēng)吹來，把小水池吹皺了，泛起了波紋，有時(shí)晃得大一點(diǎn)，會(huì)有水珠從花瓣上落下，像一顆珍珠，落在大地上。
秋雨過后，我喜歡看被雨淋濕的芒草。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，芒草被寒冷的秋風(fēng)吹倒了，但還未倒下。白色的芒草搖曳著，水從上面落下，恰似為秋落下的眼淚。
啊，秋之雨！你是一位少女，灑下露水，你是一個(gè)精靈，賦予秋無盡的魅力！
六年級(jí)作文 篇5
現(xiàn)在，時(shí)代在飛速發(fā)展，人們的生活也越來越好，而危害人體的健康的東西也越來越多。汽車排放的尾氣便是其中一種。
大氣層被污染的原因之一，就是汽車排放的尾氣。現(xiàn)在的一些大城市，黑云一片，天昏昏沉沉，而人們聞到汽車的尾氣，會(huì)很難受，還會(huì)致癌。汽車給人們帶來了方便，同時(shí)也帶來了麻煩。
生活不再貧苦，一些人就開始購車。有的人竟一次性買了好幾輛車。有的人買車只是為了向朋友炫富；而有的'人只是為了外出方便，才迫不得已買了車。我的爸爸就是這種類型。他買了車后，我?guī)缀鯖]看見他開出去過。有一次，我問：“爸爸，我怎么沒看見你經(jīng)常開車出去？”爸爸答道：“現(xiàn)在車輛多了起來，太多車會(huì)堵路，另外汽車排放的尾氣對(duì)人體健康不好！”我聽后，不由得敬佩起爸爸來。
我想，這個(gè)世界上如果多一些這樣愛護(hù)環(huán)境的人，天空怎么會(huì)變得昏沉沉的？地球也將會(huì)變得更美麗。我衷心地希望街道上不會(huì)出現(xiàn)大批的汽車，而是多了些環(huán)保的自行車。這樣天空將會(huì)變得碧空萬里。
六年級(jí)作文 篇6
有人說順境出人才，也有人說逆境出人才，我認(rèn)為這兩種說法都是片面的。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)于人成才與否，只是一個(gè)外在因素，人是否成才取決于每個(gè)人的內(nèi)在因素——他能否勤奮讀書。只有勤奮讀書才能出人才。
一個(gè)吃不得苦，不能勤奮讀書的人，順境中沾沾自喜，忘乎所以，自認(rèn)為天下第一；身處逆境又會(huì)一蹶不振，心灰意冷，自詡“看破紅塵”。這種人無論身處何境，要想成才都只是一紙空談。
成才的必經(jīng)之路只有一條——勤奮讀書。古語說得好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！泵恳粋�(gè)勤奮讀書的人不一定都成才，但人才卻一定出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐朝的白居易讀書不遑寢息，以致口舌成瘡，手腳成胝；韓愈“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”；另有“引錐刺骨”、“鑿壁偷光”等等。這些古代名家學(xué)者勤奮讀書的佳話，有力地說明了人才來自于勤奮讀書。
還有人說人才來自天賦，我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人比笨拙的人成才的確要容易，但光有天賦不知勤奮讀書，永遠(yuǎn)只是一個(gè)“聰明的白癡”。天生笨拙的人只要懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才”的道理，在前進(jìn)的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)奮苦讀，就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者，無論天賦高低，做何學(xué)問，處何時(shí)代，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勤奮讀書。
一個(gè)人無論多么聰明，多么有志向，有雄心，如果沒有勤奮讀書的實(shí)際行動(dòng)，一切都只是空談�！鞍磮D索驥”的故事眾所周知，為什么伯樂的兒子會(huì)以蛙為馬呢？原因只在于他不愿勤奮讀書，淺嘗輒止，又自以為是，胡亂的背了幾句《相馬經(jīng)》就以為學(xué)會(huì)了相馬術(shù)，以致最后蛙馬不分受人恥笑。
總之，環(huán)境的優(yōu)劣天賦的.高低，對(duì)一個(gè)人的成才都不是最重要的，一個(gè)人的成才與否，內(nèi)因起著決定作用。因此生活中的我大多時(shí)間都在盡情尋找書中那所謂的“黃金屋”以便充實(shí)自己，讓內(nèi)因充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。
六年級(jí)作文 篇7
一個(gè)被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上的人；一個(gè)被剝奪了說話能力的人；一個(gè)全身只有三個(gè)手指能活動(dòng)的人。大家一定會(huì)認(rèn)為這樣一個(gè)人肯定是一個(gè)廢人，可是這樣一個(gè)人卻恰恰成了最偉大的人，那他是誰呢？他就是史蒂芬·霍金。
霍金在他讀研究生時(shí)不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，后來又患上了肺炎，所以只好做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說話的能力。40年過去了，他的`身體已徹底變形了：頭向右邊傾斜，肩膀左低右高，兩只腳則朝內(nèi)扭曲。嘴已經(jīng)歪成了S型，只要略帶微笑，馬上會(huì)出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的樣子。這已成了他的標(biāo)志性形象了。
霍金無時(shí)無刻地都在經(jīng)受病痛的折磨，但他憑著自己頑強(qiáng)的意志和樂觀向上的精神為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。
霍金的魄力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋�(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。
在一次霍金的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，一位年輕的女記者問了霍金一個(gè)尖銳而又唐突的問題：您不覺得命運(yùn)讓你失去太多了嗎？臺(tái)下的觀眾聽后感到驚訝，但霍金的臉上仍然掛著恬靜的微笑，他艱難地叩擊鍵盤，寬大的屏幕上顯示出一段文字：
我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心。
霍金寫完之后，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，人們紛紛走上臺(tái)前簇?fù)磉@位非凡的科學(xué)家。
也就是這樣他被人們成為“宇宙之王”。他撰寫的《時(shí)間簡史》在全世界擁有上百萬的讀者。所以我要千百遍地贊美他，歌頌他。
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