六年級(jí)年的作文【匯總5篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
搬家了，不少被遺忘的記憶又被重新拾起。偶然間發(fā)現(xiàn)了那落滿灰塵的冊(cè)冊(cè)影集。人們?cè)跉q月中行走，由出生一路走向死亡，其實(shí)，記錄歲月中點(diǎn)滴的最好不過照片了。一個(gè)個(gè)難忘的瞬間就永恒在這見方的紙上，往日的歡笑淚水，一切的一切，全止步在小小的相框之中。
幾個(gè)月大的我，被裹在厚重的棉片中，吮吸著手指，大大的眼睛里透著對(duì)這個(gè)無知世界的迷惘，隱約間閃動(dòng)著一絲堅(jiān)定。旁邊是父母甜蜜的'笑容，用手輕托著這個(gè)小小的希望，作我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
歲月就在這寥寥幾頁中淌過著。不知什么時(shí)候，我脫下了棉襖，揮動(dòng)著手臂，在學(xué)步車中學(xué)走路了。手臂向前伸著，象是要抓住什么，又象是要追求什么。小小的身體早已不滿足學(xué)步車中狹小的空間，我要長(zhǎng)大。
絨絨的頭發(fā)溫順的貼著我的臉龐，目不識(shí)丁的我一本正經(jīng)地咬著嘴唇，對(duì)著手中的雜志看得出神，盡管手中的雜志被我拿倒了。這 分明可見幼小的我對(duì)知識(shí)的渴求，是如此真誠和強(qiáng)烈。終于，我上幼兒園了，上學(xué)前班了，上小學(xué)了，到如今，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了�？粗疫@顆幼小的種子長(zhǎng)成一棵挺拔有致的小樹，看著本子上稚嫩的字越發(fā)成熟，看著自己的作文由單調(diào)變得多變，變得擁有自己的思想和風(fēng)格，我不得不感嘆歲月技藝之高超，變化莫測(cè)。
時(shí)間就這樣馬不停蹄的飛奔向前，再多的“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總會(huì)有的”，難道就能挽留住“今天”？答案是否定的。流水般，將我十二個(gè)春秋帶去了，沖刷了屬于昨天的榮耀和悲傷，又是新的一天，初“生‘的太陽為你我照明，將一切屬于過去的都放回那個(gè)角落，背上你我的行囊，開始新的遠(yuǎn)征吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
在我們這兒雖然沒有什么特產(chǎn)，但是這里有許多人人愛的農(nóng)副產(chǎn)品。比如土生土長(zhǎng)的水稻，翠綠欲滴的青菜，似花朵一樣的包心菜……其中，我尤其喜愛黃瓜。
一場(chǎng)春雨過后，人們便把黃瓜的種子播下去，讓它沐浴著晨霧，吮吸著甘露茁壯成長(zhǎng)。
在前幾天里只要早晚給它澆一次水便可，如果土壤很濕就不必再澆水，要是胡亂澆水，就會(huì)把幼苗溺死。
還記得一年的春末夏初，我懇求媽媽帶我去田野收集寫作素材，媽媽見我如此誠懇便爽快地答應(yīng)了。到了田野，我立刻被長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的黃瓜藤吸引住了，我情不自禁地欣賞起來。那翠綠的葉片上，有一道道清晰的脈絡(luò)，上面還沾著一顆顆晶瑩的露珠。郁郁蔥蔥的黃瓜藤中有許多像五角星似的淡黃色的`小花點(diǎn)綴其間，十分美麗動(dòng)人。如果站在遠(yuǎn)處看就好像是光潔絢麗的綠色綢緞上繡著許多金光閃爍的寶石花，又像是墨綠色的夜空中，掛著許多亮晶晶的小星星，在向我眨眨眼。一陣微風(fēng)拂過，涼爽愜意，在微風(fēng)中還略帶著一股清香，似桂花香又似茉莉花香……可是這一塊地方并沒有種這種樹呀！我沉思了一會(huì)兒，明白了；這清香不就是眼前黃瓜的花兒散發(fā)出的香味兒?jiǎn)�！走到黃瓜架旁仔細(xì)看，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)只有手指大小、粗壯的東西，上面還未出現(xiàn)疙瘩，只有一些絨毛，還挺可愛的！我想這個(gè)東西不要我說你也會(huì)知道是什么。
盛夏，黃瓜上市了，那可算得上是地地道道的臉色食品，既無污染又無毒害，人們都搶購。這也難怪，想想看，列日炎炎的中午，人們把黃瓜切成薄片，拌上適當(dāng)?shù)淖袅希诹鴺涫a下，倒上一杯小酒，邊吃邊喝，清涼爽口，那可別提有多大的韻味了。在城市里，那那些愛美的女人們，可以用黃瓜拌上蛋清貼在臉上，既可以養(yǎng)顏，又可以美容，那可真是難得的美容物品！黃瓜的藤曬蔫了還可以當(dāng)草來燒。
家鄉(xiāng)的黃瓜，我要用我的鈍筆來贊美你！我要用我的啞喉來歌頌?zāi)悖?/p>
六年級(jí)年的作文 篇3
記得周五那天，我們關(guān)于詩歌開了一次展示會(huì)。
早聽說要舉辦一次展示會(huì)，各個(gè)小組都在積極準(zhǔn)備。作為第九小組的組長(zhǎng)，我?guī)еM員們也在準(zhǔn)備當(dāng)中。我們準(zhǔn)備的是PPT展示，這方面我是高手，呵呵，這次能讓我大顯身手了！
盼星星盼月亮，終于盼來了這次展示。趙老師把筆記本電腦再次熟練地連接上了電子白板，打開電腦時(shí)刻準(zhǔn)備著。第一個(gè)小組的展示沒用PPT，我們顯然是占點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的。一個(gè)個(gè)小組陸續(xù)上臺(tái)了，令我沒想到的是，十個(gè)小組居然有八個(gè)用了PPT，而且上去解說的都是班里的高手、精英。小�？闯隽宋业木o張，悄悄地問我：“組長(zhǎng)，有把握沒？”我當(dāng)時(shí)那個(gè)激動(dòng)啊，連坐在我旁邊的同桌都沒發(fā)現(xiàn)，前排的小牛發(fā)現(xiàn)了，我連說：“沒事！咱有音樂，他們都沒！”誰知小牛的一句玩笑話把我從天堂直接摔到地獄：“那好，不得第一看我怎么收拾你！”說完，他立馬扭過去了頭，連我反駁的機(jī)會(huì)都不給我。
正當(dāng)我無語又緊張的時(shí)候，老師叫了一聲：“下面有請(qǐng)第九組�！蔽亿s緊走了上去，清清嗓子，打開PPT一看，壞事兒，組名打錯(cuò)了。我趕緊站直了腰板，開始解釋。剛解釋完，下課鈴聲響起來了，無語。為了不耽誤同學(xué)們的'時(shí)間，我也只好粗略地講講了。本來設(shè)計(jì)的是讓組員們讀《繁星春水節(jié)選》，可是我忘了告訴他們了，唉，失敗，只好硬著頭皮讓他們讀一下了。最令我吃驚的是，我辛辛苦苦插入的4段聲音我一個(gè)也沒帶，我只好粗略地講講了。到最后，我下臺(tái)的時(shí)候都是一臉郁悶的表情。小牛悄悄對(duì)我說：“你今天真是糗大了�！蔽也铧c(diǎn)一拳打過去，厄，我還真是有點(diǎn)暴力傾向啊。
這次的失敗給了我許多教訓(xùn)：
1,以后展示的時(shí)候事先把內(nèi)容給大家說一下，以免像那天一樣嚴(yán)重失誤。
2，以后做完P(guān)PT后檢查一遍，別又是有音樂播不出來，那我又該“糗大了”。
記住了這些教訓(xùn)后，我想我們以后的展示會(huì)很完美。
六年級(jí)年的作文 篇4
金色的頭發(fā)被梳成了馬尾辮，她常常皺著眉，大大的眼睛，彎彎的眉毛，像監(jiān)視器一樣觀察著我們的一舉一動(dòng)。這就是我的班主任。
她經(jīng)常生氣，幾乎每周都要罰我們。記得有一次課間大家說話的聲音太大。老師進(jìn)來后，用木尺使勁地敲桌子，生氣地說道：“樓道里都聽見你們叫喚了，不罰你們堵不住嘴啊！八單元詞語五遍！”話音剛落，大家鴉雀無聲，教室里立刻死氣沉沉。發(fā)生這件事后，我對(duì)這個(gè)老師討厭極了。
還有一次，我沒帶作業(yè)，心想：這回完了�！摆w霽遠(yuǎn)，你為什么不交作業(yè)？”老師大聲問道。我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我的作業(yè)落在家里了�！笔裁礇]帶，補(bǔ)寫兩遍，中午給我，沒有借口�！蔽掖诡^喪氣地回到座位上，我本來就是寫了，就是忘在家里了。還不信，憑什么不分青紅皂白就罰我。老師在我心中的印象更差了。
不知不覺到了期中考試�？荚嚱Y(jié)束，同學(xué)們顯得都非常疲憊。老師走進(jìn)教室，看了看我們說道：“今天大家考了一天的試，一定很累，一會(huì)兒就不用值日了�！甭犃诉@番話，我都不敢相信自己的耳朵，心里美滋滋的，老師這怎么了，平時(shí)那么嚴(yán)厲，今天竟然會(huì)大發(fā)慈悲了。我一邊想，一邊快速收拾完書包，走進(jìn)樓道里排隊(duì)。
我和同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌摇Ｎ易咧咧�，忽然想到字典落在了桌斗里。于是急匆匆地跑回教室。眼前的`一幕讓我驚呆了。只見老師正彎著腰認(rèn)真地掃地。豆大的汗珠從她的額頭滾落。老師看到了我，一邊擦去汗水，一邊奇怪地說：“趙霽遠(yuǎn)，你怎么又回來了？”我說：“我的字典落在桌斗里了，我回來拿一下�！薄澳憧茨悖偸莵G三落四的！”老師批評(píng)道。說完又拿起掃把掃起地來。我看著老師辛苦的樣子，脫口道：“老師，我?guī)湍鷴甙�！”老師卻露出了欣慰的笑容說道：“不用了，我馬上掃完了，天不早了，你快回家吧！”在老師的催促下，我離開了教室。走在回家的路上，我不禁想：老師忙碌了一天，還要為我們打雪教室。從那，我對(duì)老師的看法改變了。
發(fā)成績(jī)那天，老師面帶笑容對(duì)我們說：“咱們班是全年級(jí)考得最好的一個(gè)班。相信大家課下也付出了很多的努力。今天下午的自習(xí)課，給大家放電影。”同學(xué)們聽后，不約而同地歡呼起來，都里洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲。老師站在講臺(tái)上看著我們，臉上掛著暖暖的笑容。
原來“嚴(yán)厲”的老師也有和藹的一面呀！
六年級(jí)年的作文 篇5
你沒有婀娜曼妙的身姿，只有粗糙的肌膚訴說你的故事;你沒有色彩斑斕的花朵，只有健壯的臂彎詮釋你的偉岸;你沒有風(fēng)花雪月的矯情，只有默默無言的柔情在心中流淌。在我心中，你是校園里最美的風(fēng)景——老榆樹。
“得風(fēng)不搖曳，無風(fēng)偏自動(dòng)”，你說這是一身傲骨，不攀扶、不依附;不傷古、不悲秋，你說這是從容、這是淡定。
初識(shí)你，我還只是七年級(jí)的新生�！盁o邊落木蕭蕭下”的季節(jié)，總會(huì)引發(fā)少女無限的'愁思。粗糙的樹皮掩飾不了你無盡的滄桑，枯黃的葉片在瑟瑟的秋風(fēng)中漫無目的地翻飛。撿起一枚黃葉，我的心中涌起萬斛閑愁。
“葉的離去，究竟是因?yàn)轱L(fēng)的追求，還是因?yàn)闃涞牟煌炝?”我無奈地嘆息，不知是問我自己，還是問你。你不語，耳邊卻傳來瑯瑯的讀書聲，“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓;愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁……”
這是你對(duì)我的回答嗎?當(dāng)時(shí)我不懂，只在心中默默記下，這樣的秋季，老榆樹陪我一同看滿樹飛舞的黃蝶“化作春泥更護(hù)花”……終于升入八年級(jí)，看到你，沒有了一年前那些莫名的哀愁。看到你，我終于知道，原來成熟是不傷古、不悲秋的從容與淡定;而不是裝出一副少年老成、悲天憫人的做作模樣。
就像一對(duì)早已熟識(shí)的老友，我時(shí)常駐足于你的身旁，用食指輕觸你粗糙的肌理，向你訴說我的快樂與憂傷。而你，總用寬大的臂膀?yàn)槲覔纹鹨黄G蔭，偶或有斑駁的陽光從葉間投下，那便是你心情的密碼。
“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”，三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，你依舊從容地屹立。榆樹錢幾度落了滿地，又幾度長(zhǎng)得密密匝匝。而我，卻不知何時(shí)才能再與你一道，看著七年級(jí)的新生滿懷憧憬地走過。
“銀字笙調(diào)，心字香燒”，現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠像你一樣從容的面對(duì)生活�！傲鞴馊菀装讶藪�，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，我的老榆樹，當(dāng)我重返這里，你將會(huì)看到一個(gè)成熟淡定的我。
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