六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
四月微風(fēng)，輕佛面龐。百花齊放，美不勝收。在這生機(jī)勃勃的春天里，我們的國(guó)花——牡丹，正在東坡公園悄然綻放。
今天，我早早起床，和媽媽一起去東坡公園，一睹牡丹的風(fēng)采。我們來到公園，��！這兒人山人海真熱鬧呀！正門前的通道掛滿了大紅燈籠，“竟夸天下無雙艷，獨(dú)占人間第一香”幾個(gè)紅色大字十分耀眼，人們喜笑顏開，賞花、照相，幾位年長(zhǎng)的音樂愛好者正一展歌喉“��！牡丹，百花叢中最鮮艷……”原來，公園里正在舉辦牡丹花展！
我和媽媽隨著人流緩緩前行，進(jìn)入公園的大門，一簇簇盛開的牡丹花映入眼簾，豐富的花容，絢麗的色彩，仿佛在含笑迎接遠(yuǎn)道而來的游客。我“游”在這四月牡丹的花香之中，完全陶醉了！各種顏色的牡丹爭(zhēng)奇斗艷，它們紅的似火，黃的似金，粉的似霞，白的似玉……，每一朵都是那么雍容華貴，嬌俏艷麗。
繼續(xù)往前走，我眼前忽然出現(xiàn)了一條小溪。溪水清澈見底，溪邊五顏六色的小花包圍著一株大紅色的牡丹。牡丹亭亭玉立，好似一位美麗的少女，小花小草一個(gè)勁的把身子挺直，將牡丹襯托得更嬌艷。假山上的爬山虎已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的葉子，微風(fēng)吹過，它們搖晃起小腦袋。一群群勤勞的蜜蜂、美麗的粉蝶姑娘，也趁著明媚的春光來參加牡丹的盛會(huì)。小鳥兒們唱起了歡快的歌，嘰嘰嘰，喳喳喳，唱得多美妙�。∵@時(shí)，古運(yùn)河上的游船也吹響了汽笛聲。我的`眼前出現(xiàn)了一幅精妙絕倫的春天的畫卷！
公園深處，是一條幽幽的小道。我走在曲折蜿蜒的小道上，感受著春天的氣息，盼望著會(huì)有一只小松鼠或小白兔等可愛的小東西停在我的肩上，聽我說有趣的事，和我玩好玩的游戲，也許是找一株牡丹，也許是藏一根胡蘿卜，也許是敲一枚松果……，雖然這只是遐想，但是我依然喜歡這樣靜靜的走著。
漫步在東坡公園里，周身被牡丹花圍繞著，看那鳥語(yǔ)花香的世界，聽那潺潺流水的聲音，閉上眼睛，張開雙臂，讓我們一同感受大自然的美，感受春天的美！
六年級(jí)年的作文 篇2
不知何時(shí)擁有了這個(gè)繭子，應(yīng)該在剛學(xué)會(huì)寫字時(shí)吧。它好大一個(gè)，仿佛硬生生的安在了我右手的中指上，原本整齊的紋路到這，仿佛變了個(gè)形十分細(xì)碎。
記得剛學(xué)會(huì)寫字時(shí)，我這個(gè)黃毛小丫頭不禁感到歡喜——我會(huì)寫字了！也許為了展示這個(gè)能力，我一天就會(huì)寫好多字，其實(shí)都是歪歪斜斜的，每次我驕傲地拿給父親他們看時(shí)，他們笑得眼都成了一條線。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)繭子時(shí)，嚇了好大一跳，我驚慌地對(duì)奶奶叫道：“奶奶！好大一條蟲子！”奶奶看了看，笑瞇瞇地摸了摸我的頭：“乖孫女，這是繭子，沒啥的�！蔽乙廊缓ε拢桓矣醚劬此�，仿佛它是個(gè)怪物。這天晚上，樹木在月光的照耀下，顯得格外猙獰。
懂事后，才不對(duì)它恐懼，卻討厭它。彈鋼琴時(shí)，修長(zhǎng)而又漂亮的手指，一下子突出了一個(gè)大塊頭，原本靈活的手指顯得好粗大笨拙。也讓我產(chǎn)生了一種莫名的自卑感，不敢將中指亮出來。一次，小伙伴們看到了我的'繭子，孩子是天真的，同時(shí)也是殘忍的。他們驚慌大叫道：“夏菲手上有蟲子！夏菲手上有蟲子�！�
我連忙跑開，跑啊，跑啊，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。來到一條小溪旁，我跑累了，隨便選了一塊大石頭坐下，手抱著腳，靜靜地看著小溪。小溪十分清澈，涓涓流淌，突然有一小塊泥沙滾了進(jìn)去。不知道為什么，我竟覺得清澈的小溪有點(diǎn)臟。天上空蕩蕩的，只有太陽(yáng)在燃燒著。
從那時(shí)起，我天天用嘴咬它，用剪子剪它，想盡辦法將它除掉，仿佛那不是我的肉�？蔁o論怎么做，它就是頑固的定在那里，還在我的大拇指和小拇指上繁衍出了“后代”。
一天，天熱得厲害，我躲在屋里，翻看大人們所說的“閑書”。突然，我看到了一行令我一生都忘不了的文字：“我爸爸是個(gè)作家，他右手上的繭子，是他的勛章�！蹦且豢�，我對(duì)繭子的自卑感神奇地消失了，枷鎖一下子解脫了。是啊，我為什么要對(duì)它自卑呢？討厭它呢？
我腦袋里不禁浮現(xiàn)出，我在臺(tái)燈下奮筆疾書的情景；對(duì)字詞反復(fù)推敲的情景；看到報(bào)紙上有我的文章欣喜若狂的情景；第一次得到稿費(fèi)的情景……
我是因?yàn)闊釔鄄艙碛辛怂剑@是我的標(biāo)志呀！我的勛章呀！我為什么要討厭要嫌棄呢？
天空仿佛明媚了不少，樹木郁郁蔥蔥，就連平時(shí)毫不留情壓榨出我們汗水的太陽(yáng)也可愛極了。這時(shí)，我再來看繭子時(shí)，我不再討厭它了……
六年級(jí)年的作文 篇3
“天生我材必有用”。這話曾讓我質(zhì)疑，而現(xiàn)在卻成了我的座右銘。這一改變，我得感謝那位山中的“老師”。
“你是班里多余的傻瓜，滾！”說完，他揚(yáng)起巴掌要打我。我很委曲：老師一走，他便滿教室跑，用掃把打桌椅，制造垃圾……教室僅剩下我和幾個(gè)同學(xué)打掃衛(wèi)生，見他這樣，我便提醒了他幾句，讓他認(rèn)真打掃，卻沒想到是這樣的結(jié)果。我憤怒而又委屈地盯著他，半晌，我才收起目光，默默地打掃完地……
離開學(xué)校，我并未直接回家，而是去了外婆家附近的山上。
我費(fèi)力地爬上山頂，在小山亭上放下書包，四處環(huán)視。我對(duì)這兒再熟悉不過，可今天，我卻隱隱覺得陌生。周邊的樹木不再生機(jī)勃勃，而是枯黃滿枝，班駁的樹干顯現(xiàn)歲月的痕跡，腳邊的草叢也如灼燒過一般，焦黃焦黃。小山也因我黯然失色了嗎？
我望著遠(yuǎn)處，腦海里回播著當(dāng)時(shí)的情景，“多余！”“滾！”這類字眼讓我憤怒，讓我自卑。我真的多余嗎？我不是班干部，連小隊(duì)長(zhǎng)也不是，只是個(gè)平凡的收作業(yè)的小組長(zhǎng)！我不及他人，我真的多余嗎？
“嚓嚓”“嚓嚓”，一陣細(xì)微的聲音從草叢邊傳來，我低頭一看，竟是只螳螂。我不費(fèi)吹灰之力便抓住了它，思緒卻飄遠(yuǎn)了。突然，我又聽見“嚓嚓”“嚓嚓”的聲音，我連忙低下頭，原來螳螂跑了，草根上只剩下一條在風(fēng)中孤獨(dú)搖晃的'腿。我盯著少了一條腿的螳螂，它正慢慢地移動(dòng)，我的臉紅了，又把它抓回來，我若連只螳螂都治不了，豈不是太無能？我用了一條細(xì)線拴住它，緊緊地看著它，可我卻驚呆了，它竟用鋒利的手臂，切斷了那條受約束的腿，狠狠地摔下繩子，一點(diǎn)一點(diǎn)艱難地挪動(dòng)，直到消失在那片焦黃的草叢，身色與草色融為一體……
我被震撼了，若換成我，第一次失去了腿，第二次又被抓住，會(huì)再次堅(jiān)定地鋸掉僅剩的腿嗎？不會(huì)！我只會(huì)覺得，我已經(jīng)失去了一條腿，不及其他同伴，會(huì)被當(dāng)成另類，會(huì)被嘲笑，錯(cuò)誤認(rèn)為自我放棄是一種解脫。而這只螳螂?yún)s不一樣，它依然下定決心，為了生命、為了自由鋸掉自己的腿。我真的無法想象，那是一種怎樣的痛，但我明白，螳螂永遠(yuǎn)是不會(huì)自我放棄的！留得青山在，不怕沒柴燒！天生我材必有用！我感謝螳螂，讓我走出了困惑……
現(xiàn)在，我已不再自我放棄，變得自信，通過努力讓自己變得更為優(yōu)秀。我至今仍感謝山中的那位“老師”，是它教會(huì)我：不再自我放棄，擁有自信，才能變得優(yōu)秀！
六年級(jí)年的作文 篇4
短短的頭發(fā)，臉上總是帶著揮之不去的甜美笑容，兩顆虎牙任性地露出來。她，就是我們低段的班主任——張老師。我想起了那一次告別，不禁又淚潸潸了。
那個(gè)清晨，我緊緊地拉著好朋友的手邁進(jìn)校門，兩棵櫻桃樹仰著笑臉，郁郁蔥蔥的叢林朦朦朧朧，學(xué)校似乎什么也沒有變�？墒悄翘欤覀円团惆榱宋覀�?nèi)甑膹埨蠋煾鎰e，心里有點(diǎn)沉沉的。
教室里很安靜，這種安靜從未有過。我們齊刷刷地盯著張老師。張老師正在閱讀一份資料，手握一支筆正在寫著什么，頭發(fā)微微往下垂。我不禁心頭一酸，我們今后看不到這么熟悉的動(dòng)作了。幾個(gè)同學(xué)早已哭紅了眼睛，教室里的廣播中播著北海校歌，可是在北海念書，又何時(shí)能再聽一聽張老師的教誨呢？
張老師理了理衣袖，緩緩地站起來，久久地凝視著我們，半日才開口：“三年，很短，又很長(zhǎng)，我們今天要在這兒分別了，張老師也是很不舍……”話未說完，我們已經(jīng)淚流滿面了，一雙雙滿是晶瑩淚珠的.眼睛天真地望著張老師。當(dāng)我們還幼稚時(shí)，上課睡著了，睜眼卻是一張和藹的面孔。當(dāng)我們犯了錯(cuò)，張老師叫到講臺(tái)邊想?yún)柭曈?xùn)斥，但看見我們仰起的委屈的小臉，聲音又柔和下來，只是默默地看著我們的眼睛。每次上語(yǔ)文課，我們端端正正地?cái)[好小手，等待張老師又一節(jié)精彩的語(yǔ)文課。三年里，有多多少少次為了一件事一起落淚，有多多少少次為通過努力成功而歡呼……，這一切三年里和張老師經(jīng)歷過的往事在一瞬間如潮水般地在腦海中一擁而上。
“有誰(shuí)想和張老師最后說幾句話，或者，來個(gè)大大的擁抱？”張老師贈(zèng)與我們一個(gè)笑臉，又一次開口了。抽泣聲漸漸停止了，教室里又一次寂靜了。同學(xué)們靜靜地盯著張老師深邃的眼眸，一言不發(fā)。我小心翼翼地推開椅子，緩緩地站起來，然后又急速地沖到張老師跟前，恐怕被別人搶了先。我仰起小臉望著張老師，張老師也望著我�！拔摇蚁虢o張老師一個(gè)擁抱�！蔽铱是螅瑥埨蠋熭p輕地頓了頓頭，俯下身子，張開大手臂抱著我，我一行淚珠滾了下來，再也克制不住了。其他同學(xué)一個(gè)個(gè)地站起來，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，張老師一次次俯身，淚水也不禁落了下來。
記得那天放學(xué)回家后，我和媽媽說：“媽媽，我是第一個(gè)沖上去擁抱張老師的，那種甜蜜是不是會(huì)多一點(diǎn)？”媽媽說：“當(dāng)然啦！你心里裝著多少就有多少！”我滿足地笑了。
有一次，在家翻看以前的活動(dòng)照片，翻著翻著，不禁淚珠垂垂，轉(zhuǎn)身哽咽地和媽媽說：“媽媽，我想張老師了……”
到了六年級(jí)，我們長(zhǎng)大了，有時(shí)偶爾看見和我們一樣高的張老師，帶著另一班小弟弟小妹妹，總是一齊奔上去問好，簡(jiǎn)單聊上幾句。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼我們要畢業(yè)了，即將迎來又一次告別。人生中有多少分別哪！從那一次的稚嫩可愛到現(xiàn)在的成熟老練，當(dāng)我長(zhǎng)大成人后，三年級(jí)的那次告別，我將永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。那次告別，此生難忘！
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