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六年級(jí)作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文300字 篇1
大自然很美妙，不但有準(zhǔn)確的生物鐘。更重要的是每種動(dòng)物都有自己的語(yǔ)言。只要有用心聆聽(tīng)，不愁沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。比如草叢里蟋蟀的“吱吱”聲，夏日里樹(shù)上葉蟬的“知了！知了！”聲，菜地里菜曲步和擬步甲發(fā)出的“嘶！嘶！”聲，池塘里青蛙歡快的'蛙聲——構(gòu)成了一曲美妙的自然界大合唱。
這天，我就在草叢里聽(tīng)到過(guò)一對(duì)公母蛐蛐的談話。隨著有節(jié)奏感的“唧唧”聲，我漸漸地能聽(tīng)出它們想表達(dá)的意思了。只聽(tīng)公蛐蛐對(duì)母蛐蛐說(shuō)：“已經(jīng)快入冬了，咱們快快搬家吧！”母蛐蛐說(shuō)：“愁什么，冬天還早著呢，再說(shuō)我們讓蝸�？爝f送給我們的小麥粒面膜還沒(méi)到呢！”公蛐蛐見(jiàn)老婆生氣了，連忙說(shuō)了句話圓場(chǎng)�！拔也皇桥聜α四忝利惖募∧w嗎！”“母蛐蛐一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“那可不行，我可怕傷害了我嬌美的容顏！咱們還是快搬走吧！”隨后兩只蛐蛐就從我的視線中越走越遠(yuǎn)了�？磥�(lái)蛐蛐還很“愛(ài)美”的嘛！
后來(lái)，我又聽(tīng)到了螞蟻們?cè)谑占Z食時(shí)相互間的鼓勵(lì)，大雁在遷徙時(shí)的交談聲，青蛙在冬眠前互相道的晚安，小貓?jiān)诨馉t邊歡快的笑，熱帶魚(yú)在水中游戲時(shí)的吵鬧聲——這些聲音是多么的有趣，無(wú)邪！
想知道我是怎么聽(tīng)到這些東西的嗎？只要牢記四個(gè)字，“用心聆聽(tīng)”就一定會(huì)有收獲的！
六年級(jí)作文300字 篇2
丑小鴨一個(gè)出自世界著名童話大師安徒生之手的故事人物，在全世界無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
我，一個(gè)普通的中學(xué)生。成績(jī)中等，不上不下。但在武威知道我的人不足百分之一。
聽(tīng)到前兩段的`對(duì)比大家一定會(huì)認(rèn)為丑小鴨比我好�？墒牵且�。
丑小鴨在家庭中是“舅舅不疼，姥姥不愛(ài)�！本瓦B孵出他的媽媽也不要他。
我，在家那叫一個(gè)悠閑。老媽端茶，老爸拿飲料。奶奶端菜，爺爺拿點(diǎn)心。
這下知道我倆的區(qū)別了吧。
不過(guò)丑小鴨堅(jiān)強(qiáng)遇到困難自己面對(duì)，心中懷這理想與希望。無(wú)論遇到多大的困難都會(huì)頑強(qiáng)應(yīng)對(duì)。
我只要遇到一點(diǎn)困難就求助于家人，學(xué)習(xí)如此生活更是如此。
不過(guò)我的問(wèn)題絕不僅僅是少數(shù)，現(xiàn)在的孩子們都是如此。遇到困難喊家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就是萬(wàn)能寶。
大家想一想我們何時(shí)自己面對(duì)困難，頑強(qiáng)面對(duì)。
大家也想一想我們和丑小鴨的區(qū)別在那？有多大？
六年級(jí)作文300字 篇3
時(shí)光如流水，光陰似火箭。轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了，我要畢業(yè)了。但我仍然不會(huì)忘記您。
葉老師，我非常感謝您這六年來(lái)對(duì)我的教育和照顧，雖然時(shí)光荏苒，時(shí)間如白駒過(guò)隙，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。還記得五年級(jí)上學(xué)期的事情嗎？我因?yàn)椴涣?xí)慣住校而過(guò)敏，我哭著去辦公室，是您叫我別哭了，問(wèn)我怎么了，又叫人帶我去校醫(yī)室,從這里我感受到了您對(duì)我的`關(guān)心。
還有一次，我因?yàn)樯暇W(wǎng)而不回家，一連上了四次，不悔改，所以我犯了很多的錯(cuò)誤，每次都很大，但是您一次的原諒我，給了我一次又一次的機(jī)會(huì)。
老師我感謝您用知識(shí)澆灌了我，還讓我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，并改正了，我在這剩下的十幾天里，會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
老師我感謝您給我一片蔚藍(lán)的天空，給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，認(rèn)我明白了做人的道理……
在這個(gè)即將離別的時(shí)刻，我要對(duì)您說(shuō)：謝謝您，老師！
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