六年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
天氣變冷了，市場(chǎng)上買野兔的多了�？吹饺藗�?cè)跔?zhēng)相購(gòu)買，我陷入沉思。那冬日了和哥哥在枸杞地套兔子的場(chǎng)景，帶我又回到了青春年少的年代。
我的家在新疆第二師25團(tuán)六連，80年代團(tuán)場(chǎng)引種了枸杞這一經(jīng)濟(jì)作物，從此啤酒花、枸杞酒成為團(tuán)場(chǎng)的支柱產(chǎn)業(yè)。夏天我們采收枸杞，那時(shí)采收費(fèi)每公斤5角錢。團(tuán)場(chǎng)的工人頂著烈日把小小的枸杞采摘下來(lái)，經(jīng)過(guò)晾曬買到其他地區(qū)。抓一把紅紅的枸杞放在嘴里，細(xì)細(xì)品真甜。每年的暑假孩子們都會(huì)到枸杞地掙零花錢，那時(shí)學(xué)生還有采收任務(wù)。偶爾在地里可以看到野兔野雞出沒(méi)，一群人追趕著直到動(dòng)物消失的無(wú)影無(wú)蹤。
新疆的冬天格外漫長(zhǎng)，好幾個(gè)月冰雪天。天氣寒冷，人們都不出門“貓”在家里，度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。學(xué)生放了寒假后，每天除了寫作業(yè)，僅有的娛樂(lè)活動(dòng)就是滑冰打雪仗之類，我們偶爾也會(huì)到場(chǎng)院里把雪地掃出一塊空地，支上鐵篩子扣麻雀。就是給自己找點(diǎn)樂(lè)趣，讓冬天不再寒冷。在那些逝去的兒時(shí)歲月，有一件事卻讓我印象深刻，那就是枸杞地套兔子。
入冬后，連續(xù)幾場(chǎng)大雪地面積了一尺多厚，踩上去咯吱咯吱。一天，我和小伙伴正在堆雪人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到哥哥背著一個(gè)沉重的口袋走進(jìn)家門，“哥哥你到哪里去了，袋子里是什么？”哥哥氣喘吁吁把袋子倒了出來(lái)。哎呀！是3只又肥又大的野兔。我就問(wèn)他，“哥，你是從哪里弄的兔子啊?”他告訴我，都是他用鐵絲扣套來(lái)的。
用鐵絲扣套兔子?當(dāng)時(shí)還是我第一次聽說(shuō)。以前我只見過(guò)哥哥用鐵夾子夾兔子，啥時(shí)候?qū)W會(huì)用鐵絲套兔子了�！斑@個(gè)是我們青年班陳明班長(zhǎng)叫教我的。今天收獲不小晚上我們做干煸兔肉。你把那個(gè)大的送到鄰居李國(guó)慶哥哥家，讓他們也解解饞蟲�！痹诤闷嫘牡尿�(qū)使下，我讓哥哥教我套兔子的訣竅。他說(shuō)，首先要學(xué)會(huì)做套子。找一根鐵絲，一頭做個(gè)比兔子頭稍大的活動(dòng)圈，這是一個(gè)活扣越拉越緊。另一頭固定在樹上或者拿一個(gè)鐵棍插在地上。活動(dòng)圈一定要大小適中，太大，兔子可以整個(gè)身體穿過(guò)就跑了�？谔�，兔子又不能鉆進(jìn)去，也套不上。他反復(fù)用自己的手比劃著。我也把手放進(jìn)去結(jié)果快勒掉了皮。這玩藝還有技術(shù)含量呀！
下套子也是很關(guān)鍵。要尋覓兔子的`活動(dòng)路線和范圍，枸杞地里有兔子洞，它喜歡走重復(fù)走過(guò)的路，每次下雪以后，如果看到雪地上有多而雜的爪印，就能知道兔子的活動(dòng)范圍。找到它的家兔子就死定了。發(fā)現(xiàn)兔子的活動(dòng)范圍后，就開始下套子。一般都是在枸杞密集兔子腳印多的地方，兔子夜間活動(dòng)頻繁，喜歡自投羅網(wǎng)。今天我的5個(gè)套子就抓了3只收獲不小。他把套兔子的技術(shù)教給我后，我就迫不及待躍躍欲試了。啥時(shí)我也能套兔子就好了�！斑@樣吧明天我?guī)阋黄鹣绿鬃印！备绺缧πφf(shuō)。
第二天午后，我們拿著做好的幾個(gè)套子和一個(gè)鐵釬子出發(fā)了。野外白茫茫一片，積雪在陽(yáng)光的照射下晶瑩透亮，好一個(gè)清涼的世界。我們?cè)谘┑乩锷钜荒_，淺一腳的行進(jìn)著，寒風(fēng)像刀割在臉上生痛，但想到馬上就能套到野兔，心里老是撲通撲通的。
我們?cè)阼坭降剡吷�、林帶里、渠道邊上，發(fā)現(xiàn)了很多野兔的爪印。還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)兔子洞。按照哥哥傳授的方法，我第一次下好套子，做好標(biāo)記，等待著甕中捉鱉。枸杞地兔子常常走的地方多下幾個(gè)，把套子牢牢綁在枸杞樹上，讓它無(wú)路可逃。就這樣10個(gè)套子下好了，我們回到家，夜里我做了個(gè)夢(mèng)，我們抓了10只野兔，我不由得笑醒了。
第二天一大早，我們?cè)缭缙鸫�，顧不上吃早飯，就�?lái)到昨天做好標(biāo)記的地方，開始一個(gè)一個(gè)地找，發(fā)現(xiàn)有的套子沒(méi)有了，有的套子不再是個(gè)圓形，而被拉直了。看到這些，我心涼了半截，看來(lái)昨晚得夢(mèng)是反的，今天不會(huì)全軍覆沒(méi)吧！。哥哥說(shuō)：“不要灰心，還有幾個(gè)套子，一定會(huì)有收獲的”，當(dāng)我們?nèi)〉?個(gè)套子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)雪地里躺著我們夢(mèng)寐以求的“獵物”，我激動(dòng)得在雪地上打了個(gè)滾，對(duì)著空曠原野喊著：“套上啦!”接下來(lái)幾個(gè)套子真過(guò)癮，我們總共收獲了5只野兔。哥哥也笑得合不攏嘴，“今天是我們收獲最多的”
背著沉重的獵物，一路上唱著《打靶歸來(lái)》可是得瑟壞了，當(dāng)我們把一口袋“戰(zhàn)利品”交到父母跟前的時(shí)候，他們也非常高興。爸爸笑著說(shuō)：“動(dòng)物是我們的朋友，照你們今天做法，用不了幾天兔子、兔孫都會(huì)被你們抓絕了，以后就不要抓了”那以后，我學(xué)會(huì)了套兔子，但再也沒(méi)去套過(guò)兔子，因?yàn)槲矣X(jué)得野兔的數(shù)量越來(lái)越少了。如今團(tuán)場(chǎng)的枸杞砍完了，荒野里的野生動(dòng)物也少了許多。兒時(shí)的樂(lè)趣只能成為回憶了。想想現(xiàn)在自己女兒和其他同齡孩子的寒假生活，每天除了做作業(yè)，就是上網(wǎng)、看電視或者玩游戲。沒(méi)了雪地套兔子、扣麻雀的經(jīng)歷，更少了上樹掏鳥，下河抓魚的樂(lè)趣。記得一個(gè)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不玩泥巴的童年，不是真正的童年。所以，我決定在閑暇之余，帶上孩子走進(jìn)自然、親近自然，讓孩子學(xué)會(huì)打尜尜，學(xué)會(huì)打陀螺，重拾我們兒時(shí)的記憶，讓孩子們找到童真，尋求無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)自我。
六年級(jí)的作文 篇2
有一年春天，我種過(guò)一次向日葵，從中我獲得了一個(gè)深刻的啟示。
那一次我把向日葵的種子種在一個(gè)很小的花盆中，我種上種子后馬上澆了一大瓶水，然后心急地等待著種子的發(fā)芽。五、六天后，終于在我的苦苦等待下向日葵發(fā)芽了，接下來(lái)我發(fā)現(xiàn)向日葵每一天都有一些小變化，長(zhǎng)高，可不見長(zhǎng)粗。
有一天，向日葵開始長(zhǎng)花了。媽媽說(shuō)那花開大后就是向日葵的花盤，可我覺(jué)得很奇怪，怎么這么矮（大約只有30厘米高）而且莖也很細(xì)，這就開花啦？與我印象中的一點(diǎn)也不同。更何況再過(guò)了三四天后，它竟悄悄地蔫了，接下去無(wú)論我怎么澆水，呼喚它，可它還是枯萎了。
我傷心極了。媽媽勸我說(shuō)：“你不要只顧傷心，而應(yīng)好好想想你種的向日葵長(zhǎng)不高，長(zhǎng)不粗又這么快枯萎的原因�！笔鞘裁丛蚰兀繈寢寧臀乙黄鹫以�。我后來(lái)明白了，原來(lái)最根本的原因是我的花盆太小，盆小，土就少，向日葵的根就扎不深，扎不牢，沒(méi)有足夠的'營(yíng)養(yǎng)供給。這下使我明白了生存環(huán)境的重要性。那些因沒(méi)條件而上不了學(xué)的孩子們，他們或許明天會(huì)成為參天大樹，可因沒(méi)有土壤讓他們成長(zhǎng)，他們就只能早早輟學(xué)。比起他們，我們是在肥沃的土壤中成長(zhǎng)，所以我們要珍惜眼前優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，爭(zhēng)取明天實(shí)現(xiàn)自己的理想，開花結(jié)果。
六年級(jí)的作文 篇3
有人說(shuō)，每個(gè)季節(jié)都來(lái)的不知不覺(jué)，當(dāng)你還在思考時(shí)，它其實(shí)已經(jīng)來(lái)了。秋天，慢慢地走到我身邊。有人說(shuō)喜歡秋天的美景，他們問(wèn)我喜歡什么，我說(shuō)秋天的葉子，當(dāng)他們問(wèn)我為什么時(shí)，我只是微笑了一下，沒(méi)有說(shuō)話。
就在前幾天，我上學(xué)時(shí)，突然，刮起了一陣大風(fēng)，人的頭發(fā)都被吹亂了。這時(shí)，樹枝上些許泛黃的葉子飄落下來(lái)，落地聲無(wú)響，以后它們會(huì)慢慢枯黃。也許這時(shí)，它們才會(huì)想起曾經(jīng)淡綠的憂傷。它們飄落時(shí)，永遠(yuǎn)也忘不了，曾經(jīng)的它們?cè)陉?yáng)光下生長(zhǎng)，努力著讓自己變得更好。結(jié)果，他們?cè)谂r(shí)，卻忘了自己最初的模樣。也許在落下時(shí)，它們會(huì)給自己的朋友說(shuō)：“再見了，希望你不要像我一樣，我們以后還要做好朋友�！�
一會(huì)兒，天空落了幾滴水珠。下雨了，它們雖然是雨，但我覺(jué)得那更像滴滴淚水。輕點(diǎn)幾滴，雨便停了。柔和的陽(yáng)光照透了大樹，大樹上殘留的雨水，滴嗒作響，它就像演奏著自己的內(nèi)心獨(dú)白。我站在樹旁，就像與世隔絕，一切都是那么靜謐美好。但是，并沒(méi)有人在意它們，因?yàn)椋巳旱腵嘈雜，早已"淹沒(méi)"了那微小而動(dòng)人心弦的聲音。人們急著上班，急著上學(xué)，都沒(méi)有人愿意停下來(lái)，安靜一會(huì)兒。
樹葉反映人心，如照明鏡，亦反映出當(dāng)下社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的局面。他們不管怎么努力，都忘了自己終有一天會(huì)和樹葉一樣枯黃。也只有那時(shí)，才能讓人記起，原來(lái)，最初的自己，才是最好的。
我為什么喜歡秋天的樹葉？因?yàn)�，它告訴我什么是初心。
六年級(jí)的作文 篇4
盛夏來(lái)臨，陽(yáng)臺(tái)上的指甲草已經(jīng)有60多厘米高了，這幾天居然開花了，這顆指甲草是爸爸從六姨家要回來(lái)給我種的。
指甲草被移栽回來(lái)的時(shí)候，植株上只有幾個(gè)小花苞，現(xiàn)在長(zhǎng)得已經(jīng)很繁盛了，我數(shù)了數(shù)，共有十個(gè)花苞。這些小花苞相繼開放，同時(shí)又長(zhǎng)出了三個(gè)小花苞。鮮紅的花朵，每朵花，大概有四五片花瓣，非常的紅，像鮮血一樣紅。綠色的葉子像一塊小小的翡翠。
有一天風(fēng)來(lái)了，陽(yáng)臺(tái)的窗戶沒(méi)有關(guān)，風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)其他一些花的葉子都掉了。指甲草看見了說(shuō)，風(fēng)太可怕了，把我的好朋友都吹生病了，我要吸取更多的養(yǎng)分，強(qiáng)壯自己。
還有一次，我家里來(lái)客人了，他們的小孩子看見了我種的指甲草，可能是喜歡吧，就把它連根拔起。我看見了，非常的'傷心，抱著一絲的希望，把花盆弄好，把土松松，然后把它重新種到盆里。第二天我起床一看，他又活了過(guò)來(lái)，他這樣的生命力讓我想起了白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
對(duì)了，指甲草還有很多的用處，其中有一個(gè)作用就是可以染指甲，頭天晚上把已經(jīng)開放的花摘下來(lái)，和食鹽放在一起，把它搗碎，然后用麻葉包在指甲上，第二天一早，指甲就變得非常紅。我很喜歡用指甲草花包指甲。
我喜歡指甲草，喜歡他的葉，它的花，更喜歡它自強(qiáng)不息的精神。
六年級(jí)的作文 篇5
我啊，是個(gè)愛做夢(mèng)的女孩！
我有許多許多奇妙的想法。從前懵懂的我，當(dāng)看到醫(yī)院中圍繞病人噓寒問(wèn)暖的護(hù)士時(shí)，便想變成白衣天使，照顧一個(gè)個(gè)病人；坐在教室里聽到老師教著學(xué)生朗朗讀書時(shí)，便想變成祖國(guó)園丁，哺育一朵朵花朵；在畫廊欣賞畫家活靈活現(xiàn)的作品，便想變成藝術(shù)作者，創(chuàng)造一幅幅奇跡······如此之多的想法，像浩如煙海的繁星，但我固執(zhí)的只想取其中最閃亮的一顆，于是便糾結(jié)于此。
但有一個(gè)夢(mèng)想始終揮之不去，散發(fā)著濃濃的香味——成為甜點(diǎn)師。
說(shuō)起緣由，那是一件很平凡的小事。
我獨(dú)自走在去圖書館的路上，這條街人并不是太多，有點(diǎn)靜。走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便聞到一股奇特的香味，我深吸一口，由著這股香氣引誘我走。隨著香氣愈來(lái)愈濃郁，我抬頭一看，便看到了它的`源頭，是新開的姨家DIY甜品店。只與我家隔著一條街。
好奇心驅(qū)使之下，我不由自主踏進(jìn)了店門，一排排糖果色的架子讓我眼前一亮，上面擺滿了小巧精致的甜品。單看外表，讓人舍不得對(duì)如此完美的藝術(shù)品下口。湊近又能聞到那馥郁的香氣。使人忍不住想品嘗，真是十足的矛盾，讓人無(wú)法抉擇。詢問(wèn)之下，才知道原來(lái)的這家店店主所做的，店員看我如此好奇，便帶領(lǐng)我欣賞了店主的廚藝。我便看著各種各樣的材料在那雙神奇的雙手的調(diào)和與塑造下，像有了生命般，散發(fā)著濃郁的香氣。
就是在這樣一件小事，源于隔著一條街的那家店，源于那雙神奇的雙手，角落的夢(mèng)想，便生根發(fā)芽了。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)甜點(diǎn)師既不像明星般耀眼，也沒(méi)有農(nóng)民般樸實(shí)，跟沒(méi)有發(fā)明家般偉大，他們只是一個(gè)平凡的勞動(dòng)者，但他們總是默默地奉獻(xiàn)著，他們是生活中必不可少的部分。而我，也要做一個(gè)不可缺少的甜點(diǎn)師。再后來(lái)，我了解到原來(lái)每道西點(diǎn)都有不同的含義，提拉米蘇寓意帶我走，伊莎莉卡寓意暗戀，馬卡龍?jiān)⒁馑寄�。·····�?/p>
我慢慢開始學(xué)習(xí)，在用自己的心制作時(shí)，就仿佛在編造一個(gè)個(gè)美麗的故事，描繪一幅幅精美的圖畫，孕育一個(gè)個(gè)可愛的生靈，這是多么美好而有趣！
夢(mèng)想離我們?nèi)绱诉h(yuǎn)也如此近，遠(yuǎn)的時(shí)候就想夜空中的星星，隔著幾十光年的距離相望，小小的，亮亮的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。近的時(shí)候也就隔著一條街，越過(guò)去便抓到了。
六年級(jí)的作文 篇6
從小學(xué)升入初中，如果留心的人一定會(huì)注意到自己像變一個(gè)人似的。比如說(shuō)，個(gè)子長(zhǎng)高了，聲音變了，性格也變了。在小學(xué)是一個(gè)性格開朗的孩子，可是到了中學(xué)自己對(duì)于衣著打扮就非常重視，性格越來(lái)越暴躁，甚至還與父母頂嘴。這些例子說(shuō)明，我們從小學(xué)到初中的變化情況。接下來(lái)我說(shuō)一說(shuō)我的朋友。
我有兩個(gè)朋友，一個(gè)叫朱光偉，一個(gè)叫崔煥金，我們都是從小一起長(zhǎng)大的�，F(xiàn)在我們又一起升入中學(xué)，生活在一個(gè)校園里。雖然不在一個(gè)班級(jí)，可是課間，吃飯的時(shí)候，體育課，星期天我們會(huì)經(jīng)常見面。所以我們之間都彼此了解，而且誰(shuí)在變化我們也知道。在我們?nèi)齻�(gè)中我的兩個(gè)朋友變化最大。
朱光偉他小時(shí)候很老實(shí)，學(xué)習(xí)努力，成績(jī)好；在家聽話，還孝順父母�？墒乾F(xiàn)在我們都是大孩子了，他的學(xué)習(xí)不像原來(lái)那么努力了，總是琢磨找點(diǎn)什么好玩的，上網(wǎng)打游戲。父母一說(shuō)他，他還不滿意，以為自己不用父母管閑事了，有時(shí)還和父母頂嘴。上了中學(xué)真的變化很大。
崔煥金小時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)不大感興趣，而他到了中學(xué)就變了。學(xué)習(xí)非常好，也比小學(xué)努力了。他還說(shuō)現(xiàn)在只想專心學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了孝順父母。我們?nèi)齻�(gè)里我的'變化不算很大。
每個(gè)人的變化都是自己的信念組成的，而不是天注定的。如果信念堅(jiān)定，那么人的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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