遇見(jiàn)六年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的遇見(jiàn)六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
遇見(jiàn)六年級(jí)作文1
風(fēng)在獰笑著，樹(shù)葉在風(fēng)中痛苦的翻滾；雨在肆虐著，樹(shù)葉在雨中無(wú)助地顫抖。
回家的路并不遠(yuǎn)，但今天卻長(zhǎng)得沒(méi)有盡頭。天色漸漸暗了，可路燈卻懶得動(dòng)彈一下。風(fēng)像利刃切割著我的臉頰，雨滴滴答答敲在傘上，讓傘下的我一陣瑟縮。
媽媽還要過(guò)一段時(shí)間才能來(lái)接我。不遠(yuǎn)處忽然亮起了一片光明，驅(qū)散了一片黑暗。隱約有幾個(gè)人影在屋里走動(dòng)。那桔色的燈光，從玻璃櫥窗跑了出來(lái)，擁抱住了屋外的黑夜，透出一股動(dòng)人的溫暖，仿佛在輕聲呼喚著我。我的腳步情不自禁地放慢了，進(jìn)去躲躲雨吧。我緊走幾步，收了傘，輕輕地推開(kāi)了門(mén)，進(jìn)了這家小書(shū)店。
進(jìn)了書(shū)店，一眼就能把店里的情況全看清楚了。放著幾排書(shū)柜。小店還開(kāi)著暖氣，暖意帶著淡淡的書(shū)香融化了我渾身的寒意。在靠進(jìn)店門(mén)口的地方，有一張簡(jiǎn)樸的收銀臺(tái)，收銀臺(tái)上也擺滿了各式的書(shū)。
見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，收銀臺(tái)前一個(gè)胖胖的，親切的阿姨抬起頭向我笑笑：“外面很冷吧？那有熱茶，暖暖身子�！表樦⒁讨傅姆较颍铱吹搅私锹涞男∽雷由�，有一個(gè)樸素的茶壺，裝著熱騰騰的茶，怪不得，店里的`客人，有的拿著紙杯正在享受這份額外的溫暖呢。
我向阿姨感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，放下書(shū)包，不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，我就在這里等媽媽來(lái)接再好不過(guò)了。于是，給媽媽打了一個(gè)電話。
我隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，翻了幾頁(yè)，我恢復(fù)了精神，抬眼看看周圍。兩個(gè)中年男人在書(shū)架旁融洽的閑談，幾個(gè)小青年低著頭在找自己想看的書(shū)，還有一位白發(fā)蒼蒼的老人捧著一本厚厚的書(shū)研讀。
我重又把目光投進(jìn)書(shū)中。哦，是《尋找鹿精靈》，頃刻間，我便與布萊恩沉浸在了叢林中。
路燈亮了，那燈光有些微弱，在風(fēng)雨中朦朦朧朧，忽明忽滅。我望望店外的風(fēng)雨，把離開(kāi)的念頭埋進(jìn)了心底�；蛟S想的和我一樣，沒(méi)人離開(kāi)。但店主阿姨好像也不介意，沒(méi)有催促任何一個(gè)客人離開(kāi)，還不時(shí)與客人閑聊幾句，偶爾有人抱著買好的書(shū)推開(kāi)了門(mén)走了，也有帶著風(fēng)雨的寒氣進(jìn)來(lái)的客人。
媽媽來(lái)接我了，與店主阿姨揮手再見(jiàn)，我戀戀不舍地離開(kāi)了小書(shū)店，在這個(gè)風(fēng)雨的夜晚，彌足溫暖的小書(shū)店，就是我們落腳的一個(gè)溫馨站點(diǎn)。
我遇見(jiàn)了書(shū)，書(shū)又遇見(jiàn)了書(shū)店，書(shū)店又遇見(jiàn)了店主阿姨，店主阿姨更是遇見(jiàn)了來(lái)來(lái)往往的客人。因那家書(shū)店，我們互相遇見(jiàn)，又互相溫暖。
遇見(jiàn)六年級(jí)作文2
20xx年的夏天，我剛剛13歲，那天中午像往常一樣，我在市圖書(shū)館吹著空調(diào)，看著書(shū)，誰(shuí)知看著看著，聽(tīng)到有人說(shuō)：“咦，這不是我們初中學(xué)校同一屆的校友嗎？”側(cè)臉一看旁邊兩位女生，似熟非熟，年齡有20多歲。其中一個(gè)說(shuō)到：“想不起來(lái)了，初中時(shí)我倆是二班的，在你班隔壁。”
我猶猶豫豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，她倆拉開(kāi)椅子在我對(duì)面坐了下來(lái)。其中穿白衣的問(wèn)我“你現(xiàn)在上班了嗎？還是讀研？”我機(jī)械地說(shuō)：“還沒(méi)上班，美院畢業(yè)之后想自己做些產(chǎn)品設(shè)計(jì)，但還是沒(méi)有開(kāi)發(fā)出很火爆，很吸引流量的一款產(chǎn)品，只好繼續(xù)充電唄�！彼赃叴┧{(lán)色上衣的同伴接著就說(shuō)：“我們倆大學(xué)畢業(yè)就去了青海，在那邊一起支教，這不，放暑假，我倆回老家國(guó)家級(jí)中心城市找些資源。說(shuō)白了，其實(shí)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)在還像20年前我們這兒，缺乏各種現(xiàn)代化的高科技理念。省會(huì)是掃臉時(shí)代，當(dāng)?shù)剡�只是吃飽穿暖，然后忙著蓋高樓。”
“是嗎？記得上中學(xué)時(shí)，一有問(wèn)題，就上網(wǎng)，什么都是問(wèn)度娘。可是現(xiàn)在，每天在圖書(shū)館，一本一本地看，用手摸著厚厚的這些，《中國(guó)博物館漆器大全》，《中國(guó)風(fēng)俗畫(huà)稀世珍品》，古樸的印刷，反倒能夠看得進(jìn)去。”我也算是解釋了自己來(lái)這兒的目的。
“你倆來(lái)圖書(shū)館，有什么資源呢？”我接著反問(wèn)。
“哦，是這樣，我們要選一些字帖，碑帖等，自我充電，然后在去新華書(shū)店買些帶回青海的學(xué)校。知道嗎？我倆快不會(huì)寫(xiě)字啦，毛筆字更是不會(huì)，也不會(huì)拿筆。學(xué)生們?nèi)请娮娱喿x，電子作業(yè)，網(wǎng)上答題，根本不用拿筆寫(xiě)字。這樣再過(guò)幾年，是不是大家都忘了漢字的書(shū)寫(xiě)方式了。我們支教的學(xué)校有大家捐的電腦，投影，寫(xiě)字板，有很多設(shè)備設(shè)施，可是缺的是一筆一劃的書(shū)寫(xiě)，缺的是筆墨紙硯的傳統(tǒng)，缺的是會(huì)拿毛筆寫(xiě)字的`老師，還缺會(huì)泡茶的，會(huì)復(fù)制文物模型的......�！甭�(tīng)到這兒，我是明白了，其實(shí)不只是青海，我在中原也一樣，我們這一代被科技武裝到了“牙齒”，然后又傳承給了后來(lái)人，大城市已經(jīng)開(kāi)始低密度人性化生活，可是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村還在引進(jìn)高科技，還在搬進(jìn)高樓大廈，還在挖地基毀掉地下的文物資源。
是的，我們每個(gè)人，每個(gè)社會(huì)的一份子，都繼續(xù)展望未來(lái)，堅(jiān)守歷史，學(xué)以致用......忽然，有人碰了我一下，“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)這兒有人坐嗎？”我猛一抬頭，
面前站了個(gè)小姐姐，回過(guò)神，我才知道原來(lái)剛剛自己竟然看著看著，迷迷糊糊地睡了一小會(huì)兒。
遇見(jiàn)六年級(jí)作文3
走到窗邊，輕推窗扉，微風(fēng)帶來(lái)淡淡的花香。你我的遇見(jiàn)便是從這時(shí)開(kāi)始的。
幾朵玉蘭站在枝頭，潔白的花瓣在陽(yáng)光下閃爍著耀眼的光澤，輕柔地舒展著，仿佛一顰一笑都充滿了對(duì)春的期待。玉蘭花白色的花瓣中隱現(xiàn)著點(diǎn)點(diǎn)暈，恰似少女?huà)赡鄣哪橗�；花瓣邊緣微卷，似泛起片片溫柔�?/p>
我深深沉迷于此，無(wú)法自拔。躁動(dòng)的心被撫平，變得沉靜。我在心中感謝自然給予我的這一份美好。嚴(yán)冬過(guò)后，我便想出去走走，去擁抱那屬于我的春天、屬于我的花兒，卻總是被繁重的作業(yè)絆住了腳步。我寬慰自己，再等等，再等一個(gè)星期�？苫ㄆ诓挥扇耍疫@一等，終究是錯(cuò)過(guò)了花期。留給我的，只有那一樹(shù)的暗黃。干癟的花瓣裹在枝頭，似在埋怨我沒(méi)有赴那花期之約。我有些沮喪，若有所失地走回家，一進(jìn)門(mén)，看到姐姐書(shū)桌上一本裝幀雅致的書(shū)。我信手翻開(kāi)，沒(méi)想到，卻再見(jiàn)花開(kāi)。
翻開(kāi)書(shū)，似有暗香浮動(dòng)，我在逸出的`的花枝上遇見(jiàn)了你。你一襲白衣，清麗非凡，優(yōu)雅地棲憩在宋詞的枝頭。我看見(jiàn)你笑著，為青蔥歲月的美好；我看見(jiàn)你哭了，為家國(guó)的凋敝。我看見(jiàn)你抬頭望天空，星辰為你鋪展開(kāi)漫天的詩(shī)情畫(huà)意。我聽(tīng)你唱婉約哀傷的歌，聽(tīng)你和風(fēng)起花落的曲。“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，你原來(lái)也有少女的嬌羞活潑；“理罷笙簧，卻對(duì)菱花淡淡妝”，你也曾有過(guò)琴瑟和鳴的浪漫；“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，你輕倚蘭舟用率真攪動(dòng)一池春意；“睡起覺(jué)微寒，梅花鬢上殘”，你輕捋青絲用隨性寫(xiě)就一首首小令。點(diǎn)點(diǎn)墨痕渲染著你的才情，坎坷的際遇沉淀著你的詩(shī)意。才情與詩(shī)意讓你的生命之花在飛速流轉(zhuǎn)的歲月中永不凋零。
遇見(jiàn)你真好，李清照！因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；原想收獲一份美好，你卻給了我一生優(yōu)雅；原想嗅到一絲花香，你卻給了我一樹(shù)花開(kāi)。是你讓我懂得人生應(yīng)怎樣豐滿，生命應(yīng)如何芬芳。
你是一個(gè)如花般美好的女子，盛開(kāi)在詩(shī)行之中，盛開(kāi)在我的生命之中。一首首詞作，是你生命的另一種呈現(xiàn)。文辭婉約猶如一縷花香，詩(shī)句凄清亦如一縷花香，在我心頭縈繞，正如你我的遇見(jiàn)，偶然卻永遠(yuǎn)……
遇見(jiàn)六年級(jí)作文4
從記事起，我就被教育要“用功讀書(shū)”�！� 讀書(shū)才能出人頭地”“讀書(shū)才能光耀門(mén)楣”。我生活的那個(gè)閉塞、落后的小村莊的人們樸素的認(rèn)識(shí)里，讀書(shū)人是值得尊敬與佩服的。于是，多年以來(lái)，對(duì)于家庭貧寒的我來(lái)說(shuō)，“讀書(shū)”便成了改換門(mén)庭、改變命運(yùn)的通行證。
毫無(wú)疑問(wèn)，這給渴望改變現(xiàn)狀、渴望成長(zhǎng)的年輕的我?guī)?lái)了源源不斷的動(dòng)力。讀書(shū)，讀學(xué)校要求我們閱讀之書(shū)；讀書(shū)，讀能怡悅精神之書(shū)。那里的生活內(nèi)容沒(méi)有那么龐雜，傳媒?jīng)]有那么發(fā)達(dá)，對(duì)于一個(gè)求知的少年，一本書(shū)或許就是最好的娛樂(lè)；倘若能獲得不錯(cuò)的成績(jī)，收獲大人的褒獎(jiǎng)和滿院伙伴們艷羨的目光，村民嘖嘖的稱贊，便覺(jué)無(wú)上榮光了。在這些膚淺的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中我繼續(xù)我的求學(xué)之路，走過(guò)我的閱讀歷程，追逐從小植下的“改變命運(yùn)”讀書(shū)之夢(mèng)。
成為人師的那一天，我的父輩和我都長(zhǎng)吁一口氣，一個(gè)家庭渴望通過(guò)“讀書(shū)”跳出農(nóng)門(mén)的愿望似乎已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，那么下一步該怎么走？生活繼續(xù)，讀書(shū)依舊，但當(dāng)初那強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)既已蕩然無(wú)存，必須得為自己重新找尋起點(diǎn)，“工作的.需要” 似乎順理成章，既為安身立命所需，亦為增長(zhǎng)才干率先垂范的必備之資。
然而情勢(shì)卻已不那么簡(jiǎn)單，在與學(xué)生廝混相處中讀書(shū)，讀增專業(yè)才干之書(shū)，讀開(kāi)闊眼界之書(shū)，與李白、杜甫、蘇東坡相伴，在歷史、哲學(xué)、心理、科技等領(lǐng)域暢游，可這樣的讀書(shū)似乎并不更增心理滿足感，“出人頭地”？當(dāng)初院子里不愛(ài)讀書(shū)的伙伴收起了艷羨的目光，裘馬洋洋，一時(shí)風(fēng)光無(wú)限，我在疑惑思索中繼續(xù)著我的“讀書(shū)”之旅，背著揶揄、帶著困惑、攜著追索。
直到我有了孩子，直到那收起了艷羨目光不愛(ài)讀書(shū)的小伙伴經(jīng)歷了生意的低谷，直到那揶揄之人經(jīng)歷了人生的起伏，直到我意識(shí)到當(dāng)初的讀書(shū)太過(guò)功利，之前所有的讀書(shū)方式都不能讓我獲得持續(xù)前行的動(dòng)力，不能獲得精神生長(zhǎng)的力量，難道我們的“讀書(shū)”不能成為一種更美好更純粹的追求？生活本已有那么我的瑣碎和庸俗，為何不給自己營(yíng)建一個(gè)抵御冰冷的溫暖世界，他可以永留心意，傳承給我的孩子和的學(xué)生們。
那個(gè)時(shí)候，我豁然開(kāi)朗，已往讀書(shū)走過(guò)的彎路也并非沒(méi)有意義，我為這頓悟的一刻已準(zhǔn)備了半輩子——讀書(shū)，原來(lái)是為了遇見(jiàn)更好的自己，實(shí)現(xiàn)真正的精神成長(zhǎng)，我的下半輩子還很長(zhǎng)，會(huì)很精彩！
遇見(jiàn)六年級(jí)作文5
能來(lái)到中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭，遇見(jiàn)老師/同學(xué)，真好！
我還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，我認(rèn)識(shí)的幼兒園同學(xué)都被分去別的班了，在一（八）班里，我一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。然而中午去飯?zhí)贸酝觑埡�，“咚”的一下撞到了一位同班同學(xué)，我倆同時(shí)問(wèn)：“你叫啥名字？”并迅速成為死黨，她就是高楚喬。
后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了詹騰翔，他也是同方頤和幼兒園的。認(rèn)識(shí)他以后，我非常興奮：居然遇見(jiàn)了校友！真開(kāi)心！
第三個(gè)認(rèn)識(shí)的人，是歐陽(yáng)樂(lè)。可是沒(méi)想到一認(rèn)識(shí)他，大家就立刻給我倆取了外號(hào)：我和他合起來(lái)叫可樂(lè)，他叫“海鷗”。呃，那他得改名為“鷗”陽(yáng)樂(lè)啦！是不是有點(diǎn)太過(guò)分了？
遇見(jiàn)老師，是最開(kāi)心的一件事了！一年級(jí)教我們的賴?yán)蠋煟浆F(xiàn)在我還記得呢！還有葉老師，那時(shí)候可真是溫柔呢，我們都很喜歡她。
我記得最牢的還是劉老師和郭老師。劉老師教我們一年級(jí)體育時(shí)，那真是一種享受！他會(huì)讓我們課上玩十分鐘。在我們玩時(shí)他會(huì)拿一個(gè)足球跟楊濤、曾浩然他們一部分男生踢著玩。我們多懷念他呀！可惜，他早就退休了。
郭老師是我們二到三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我很喜歡郭老師教書(shū)的樣子，嚴(yán)肅而不失慈祥，很少像標(biāo)叔這樣生氣。
還有何老師，一到三年級(jí)的班主任。她溫柔的時(shí)候像只小綿羊，生氣的時(shí)候就變成了一只大灰狼，“啊嗚”一口把我們?nèi)肌俺浴钡袅�！但是，我仍然很喜歡她。
現(xiàn)在的班主任，就是敬愛(ài)的趙老師了。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一見(jiàn)到趙老師，我就喜歡上了他！不光是因?yàn)樗且幻装肆愕纳砀�，還有他說(shuō)話的說(shuō)服力和感染力。每次聽(tīng)到趙老師說(shuō)話那么通順，有條理時(shí)，我都懷疑趙老師說(shuō)話是事先打過(guò)草稿！趙老師說(shuō)起話來(lái)一套一套的，張口就來(lái)，真是出口成章呀！另外趙老師還非常幽默，經(jīng)常把我們逗得“哈哈”笑。
數(shù)學(xué)老師，就是標(biāo)叔了。他第一次給我們上課，我就領(lǐng)教了大隊(duì)輔導(dǎo)員有多么嚴(yán)格：如果上標(biāo)叔的'課不提起十二分精神來(lái)聽(tīng)的話，就慘嘍！但是，嚴(yán)厲一點(diǎn)，也有好處吧！
我們的老師不僅課上得好，還多才多藝。比如說(shuō)郭老師，他既教數(shù)學(xué)，又會(huì)吹長(zhǎng)笛；再有趙老師吧，上著上著語(yǔ)文課，突然來(lái)幾個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)單詞。
這么多美好的遇見(jiàn)，讓我覺(jué)得很幸福！
遇見(jiàn)六年級(jí)作文6
人生會(huì)有很多種遇見(jiàn)。它們總是會(huì)在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，以不同的形式一一出現(xiàn)。
20xx年8月1日，我們十分愉快地結(jié)束了歐洲之旅，準(zhǔn)備從羅馬途經(jīng)法蘭克福返回上�！て謻|。
由于蓋章和退稅需要在機(jī)場(chǎng)辦理，所以原本晚上6點(diǎn)的飛機(jī)。我們下午2點(diǎn)就早早兒的來(lái)到了機(jī)場(chǎng)。購(gòu)物狂的媽媽去辦理手續(xù)，只剩我一個(gè)人拿著一只手機(jī)在機(jī)場(chǎng)游蕩。
實(shí)然一陣美妙而熟悉的旋律飄進(jìn)我的耳釁。"鋼琴聲，哪里來(lái)的鋼琴聲？"追循著聲音，拐了兩個(gè)彎，原來(lái)在航站樓的中央有著一架碩大的`"施坦威"三角鋼琴。"施坦威"可謂是所有彈琴人心中最想擁有的一架鋼琴。關(guān)于"施坦威"我也只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還從沒(méi)有真真正正摸過(guò)它呢！
鋼琴面前坐著的是一位金發(fā)碧眼的大姐姐，這首曲子剛演奏完，緊接著上場(chǎng)的是一位有著巧克力膚色，頭發(fā)卷卷的小男孩。他深吸一口氣，像模像樣地彈奏起了貝多芬的名曲《致愛(ài)麗絲》。他一邊彈著，雙腿在琴凳下邊調(diào)皮地晃來(lái)晃去。當(dāng)彈到再現(xiàn)部分時(shí)，他好像是忘譜了，硬生生地折騰了好幾個(gè)來(lái)回，硬是沒(méi)過(guò)得了這個(gè)坎兒。他很無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘆了一口氣，呆坐了數(shù)秒，極不情愿地爬下了琴凳。這時(shí)只見(jiàn)他兩手一攤，肩膀一聳，小嘴一撅，尷尬一笑，好像是以此來(lái)表達(dá)他的歉意。大家見(jiàn)狀都不約而同地鼓起掌來(lái)，他稍稍頓了頓，立刻行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的英式紳士禮來(lái)回敬我們。
接下去上場(chǎng)的是一位身著機(jī)場(chǎng)工作服的老太太，看上去倒像是意大利本國(guó)人。她放下手中的清潔工具，雙手用紙巾擦了又擦，理了理裙子然后非常優(yōu)雅地坐上了琴凳，她竟然如行云流水般地也演奏了一首跟小男孩一樣的曲目《致愛(ài)麗絲》。這位看上去足足有六十多歲的老太太，真讓我心生佩服。
終于輪到我上場(chǎng)了，我在心里好生斟酌了一番，最終決定彈奏一首清新淡雅的中國(guó)名曲《好一朵美麗的茉莉花》。不愧是"施坦威"這音色、音準(zhǔn)、觸鍵簡(jiǎn)直讓我陶醉。待我演奏完，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
音樂(lè)，它就是一位神奇的魔法師。是它讓我們這些不同膚色、不同語(yǔ)言、不同文化、不同國(guó)籍的人在這兒有了一次美好的遇見(jiàn)。
是的，我喜歡這種遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)六年級(jí)作文7
友誼像一顆水晶，透亮、干凈、美麗、潔白無(wú)瑕，它需要我們共同擦拭，才能綻放它的光芒。
相遇
那是我們第一次見(jiàn)面。那一天，我悠閑地出門(mén)散步，看見(jiàn)一個(gè)小女孩坐在橋上，腳踩著石塊，手里拿著一束黃花，甩來(lái)甩去，嘴哼唱著輕快的小曲，一襲藍(lán)衣，仿佛與蔚藍(lán)的天空融為一體。她臉頰紅撲撲的，看起來(lái)像個(gè)洋娃娃，本來(lái)我想繞過(guò)她，卻沒(méi)想到她從橋上跳下來(lái)一個(gè)箭步擋住了我的去路，她向我伸出手，說(shuō)：“你好，我初來(lái)乍到人生地不熟的，可以和你交朋友嗎？”
她的聲音非常好聽(tīng)，有小孩子的天真活潑。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她拉著我又蹦又跳，像只猴子開(kāi)心極了。我們無(wú)話不說(shuō)，真是相見(jiàn)恨晚。
相伴
這一天，我約她到我家玩，正當(dāng)我們倆玩得高興時(shí)，我腳一滑，手沒(méi)來(lái)得及扶住，腳絆住了桌子，摔倒了。只聽(tīng)“砰”的一聲，桌子上的花瓶華麗地落到地上摔壞了。
我灰溜溜地爬起來(lái)，看到這一幕，完全傻了眼。
完了，完了，這是媽媽最喜歡的花瓶，怎么辦啊，要是被媽媽知道，我的小命恐怕都保不住了，我的心里仿佛有無(wú)數(shù)根針在扎，急得如熱鍋上的螞蟻。而她在旁邊微微蹙了蹙眉，什么也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)聽(tīng)到了熟悉的敲門(mén)聲，我的弦立即緊繃起來(lái)，全身都在顫抖。媽媽推門(mén)而入，看到殘碎的花瓶，頓時(shí)火冒三丈，氣不打一處來(lái)。
“說(shuō)！你倆誰(shuí)打碎的！”
我倆退到一旁，媽媽的眼神我不敢直視，心里不停地打顫，我顫顫巍巍地走出來(lái)，剛想承認(rèn)是我打碎的，可是她卻擋到我前面，說(shuō)：
“阿姨，是我打碎的`�！�
我在心里一驚，慌忙解釋，想說(shuō)是我打碎的，可是她拉住我，狠狠地在背后揪了我一下，我差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。媽媽見(jiàn)是她干的，便再?zèng)]說(shuō)什么，就是讓我們把殘?jiān)帐傲恕５夷軌驈膵寢尩难凵窭锟吹綄?duì)她的責(zé)備和怨恨。
分離
一個(gè)黃昏的下午，我準(zhǔn)備去找她玩，她阿姨告訴我：“小文已經(jīng)回家了，她只是放暑假了來(lái)我這里玩，已經(jīng)回去上學(xué)了，臨走的時(shí)候她想來(lái)給你道別，可是害怕你傷心，于是她沒(méi)有留下一封信，一句話，甚至是一個(gè)字，戀戀不舍地離開(kāi)了，小文讓我轉(zhuǎn)告你，雖然時(shí)間很短，但你是她遇到的最好的朋友”我含淚走出院子，想起我們這些日子的相處，美好而快樂(lè)，我和她結(jié)下深厚的友誼。這是份留不住的友誼，卻是份珍貴的遇見(jiàn)
走出院子，小路兩旁開(kāi)滿了小百合，一直開(kāi)到我的心田
遇見(jiàn)六年級(jí)作文8
遇見(jiàn)是一種神奇的安排。
開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)，讓我遇見(jiàn)了一個(gè)不一樣的自己。
第一天，我滿懷新奇地打量著教官，一身軍裝，筆挺的站姿，多少男生所幻想的。然而，一會(huì)后，我就開(kāi)始抱怨了。
教官訓(xùn)練我們站軍姿。這軍姿可不是那么容易站的�！皟赡_后跟并攏，腳尖問(wèn)距呈60度角，膝蓋不彎曲，收腹挺胸，兩手并攏緊貼大腳�！甭�(tīng)到這一席話，大家都瞠目結(jié)舌，根本就接受不了。但是在教官的命令下，我們只好按照要求站起軍姿。
天氣盡管那時(shí)已經(jīng)八月底了�？商�(yáng)的光芒和七月的`艷陽(yáng)天差不了多少。我們頭上頂著讓我們汗流浹背的太陽(yáng)，腳底下踩著滾燙的塑膠跑道。我們就這樣站著筆直的軍姿。不準(zhǔn)亂動(dòng)，這是考驗(yàn)我們的毅力。就算是汗流到眼睛里，被蚊蟲(chóng)“光顧”了，也不能亂動(dòng)。教官鞭策著我們：“從第一天起，你們就是個(gè)士兵了。要時(shí)時(shí)刻刻把自己當(dāng)成一個(gè)標(biāo)兵。站軍姿一個(gè)小時(shí)，就算是尿到褲子上，也要站完這一個(gè)小時(shí)�！蔽覀兛谥卸己斑@：“保證完成任務(wù)�！钡珜�(shí)際上，腳已經(jīng)站得發(fā)麻了，汗也不止一次流到眼睛里，嘴唇干燥欲裂，心里早就打起退堂鼓：“我不行了，實(shí)在不行了�！�
就在我打算放棄時(shí)，我看到了前方草地上，教官一動(dòng)不動(dòng)地站著軍姿，看上去穩(wěn)如泰山，而我才幾分鐘就打算放棄了？認(rèn)為自己不行了？想想那天在國(guó)旗下的宣言，我憤然對(duì)自己言道：“不行，要堅(jiān)持下去，別人都行你憑什么不行？”我下定決心，咬緊牙關(guān)，挺過(guò)這不可言喻的一小時(shí)。
當(dāng)我聽(tīng)到教官下了“休息”的命令時(shí)，我還是驚訝了。我居然站了一小時(shí)的軍姿。太不可思議了！以前我可是一個(gè)連體育課跑步都會(huì)中暑的人，只要有點(diǎn)困難的事情，我就退卻，而這一次我居然做到了。
后面幾天的軍訓(xùn)，一道又一道的難關(guān)，我都拼盡全力去克服了，我感到一絲驕傲。
就在最后一天，老師說(shuō)：“軍訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了�！蔽疫�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，似乎剛剛才開(kāi)始沉浸在軍訓(xùn)的氣氛中。當(dāng)我知道，從明天開(kāi)始就不是富有挑戰(zhàn)的軍訓(xùn)了，我開(kāi)始懷念過(guò)去的那幾天了，懷念所經(jīng)歷的事。
在軍訓(xùn)后，從前那半途而廢的我已經(jīng)不見(jiàn)了，換來(lái)的是一個(gè)有毅力，有決心的自己，軍訓(xùn)使我“脫胎換骨”。我遇見(jiàn)了一個(gè)更好的自己。
遇見(jiàn)六年級(jí)作文9
什么是遇見(jiàn)，或許是羅密歐與朱麗葉的一見(jiàn)鐘情，或許是梁山好漢的不打不相識(shí)，又或許是那穿越時(shí)光的驚鴻一瞥
暑假，我來(lái)到了山西，跟隨著老師，去尋找五臺(tái)深山里的屬于唐代的一片幽境。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于來(lái)到了佛光下。首先迎接我們的，是數(shù)十層陡峭的臺(tái)階。我們不得不伏著身，彎著腰，一步一步的走上前去。
到了，快到了。我們終于走完最后一級(jí)臺(tái)階，抬起頭來(lái)，心跳似乎被震撼的漏了半拍如此雄偉的一座寺��！寬闊的屋檐高高懸起，像一把寬厚的蔭蔽傘。數(shù)根筆挺筆挺的木柱子撐起幾朵樸質(zhì)的斗拱，默默承托著深遠(yuǎn)的屋檐。整座廟宇并沒(méi)有多么華麗的精雕細(xì)刻，有的只有那雄渾和簡(jiǎn)單。
走進(jìn)殿內(nèi)，我感覺(jué)到數(shù)道目光投向我。小心的抬頭一看，原來(lái)是佛像。他們含目低眉，手虔誠(chéng)的放著。你不禁也變得虔誠(chéng)，慢慢地跪在下面。每個(gè)佛像的'眼神都那么自然，帶著悲憫的神情，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，干干凈凈。
外面突然下起了小雨，我們紛紛聚在屋檐之下。緩緩繞著寺廟走著，看向了那粗壯的柱列。那一根上面不是刻滿了歲月的紋路，嵌進(jìn)了時(shí)光的痕跡？手摸上去時(shí)，并不覺(jué)得難受，有的，只有那種簡(jiǎn)單的安寧。
雨還在滴答的下著，順著屋檐落下來(lái)，像一排排玻璃珠簾。幾千年。這深山的廟遇見(jiàn)了多少次雨，多少次靜靜的交流。也許，這也只是它的伙伴了吧。
又繞回來(lái)了，走到廟的大門(mén)前，推開(kāi)那大門(mén)，上面似乎是溫暖的。悠長(zhǎng)的歲月里，旅人推開(kāi)過(guò)它，朝拜者推開(kāi)過(guò)它，文人墨客推開(kāi)過(guò)它，林徽因和梁思成也推開(kāi)過(guò)它，我似乎遇見(jiàn)了時(shí)光長(zhǎng)河里數(shù)不清的人，在不同的時(shí)候，踏著同樣的地點(diǎn)，懷著同樣的心情，相遇重逢在了一起。
雨停了，暖陽(yáng)斜斜地射在上面，我們也要離開(kāi)了。再次轉(zhuǎn)頭一瞥夕陽(yáng)給廟宇撒上了金色的光輝，廟宇一如幾千年一般，氣勢(shì)雄偉，也許曾經(jīng)的大唐也如同他一樣有力，發(fā)著不會(huì)退散的光彩吧。
也許生活中有太多太多遇見(jiàn)，可是總有那么一次，讓你有了深刻回憶。這次，遇見(jiàn)了寺院，我遇見(jiàn)了林徽因，仿佛還遇見(jiàn)了那曾經(jīng)的盛世。
遇見(jiàn)六年級(jí)作文10
鬧鐘響起，我坐了起來(lái)。衣服已經(jīng)飛到了我的身邊，我驚愕不已地走出大門(mén)。一輛“車”到達(dá)了我的面前，這輛車沒(méi)有輪子，車底部只有一個(gè)氣墊板，里面有六個(gè)小的進(jìn)氣口。車身呈流線型，油箱似乎藏了起來(lái)。進(jìn)入車廂內(nèi)部，我才知道這個(gè)車?yán)枚趸继峁┠茉�，既�?jié)能又環(huán)保，而且不用錢(qián)，車子就能開(kāi)！
車出了小區(qū)的大門(mén)，車內(nèi)的導(dǎo)航提醒：“前方上二層，然后可以切換自動(dòng)駕駛模式�！薄岸䦟�？可是這里沒(méi)有立交橋！”我驚嘆道。我睜大眼睛看，看了又看，可就是沒(méi)有立交橋。”“滴滴滴”導(dǎo)航有提示了:“請(qǐng)打開(kāi)方向盤(pán)的蓋子，然后按‘2’的按鈕�！蔽艺兆隽�，車子垂直地上升了大約70米，然后車子自己跑了起來(lái)。導(dǎo)航又提示：“自動(dòng)駕駛已經(jīng)啟動(dòng)，按a鍵退出�！�
看見(jiàn)了許許多多的這樣的車子在以時(shí)速90公里的速度行駛。原來(lái)我這是在15年以后，在那時(shí)分層道路取締了平面道路，只有建筑物在一層。而飛機(jī)則是垂直起降，在它周圍有類似于電梯的保護(hù)層。路上沒(méi)有垃圾桶，因?yàn)橛袑ｉT(mén)的機(jī)器人在路上幫你處理并分類垃圾，如果你亂扔垃圾。
下了車，看見(jiàn)了來(lái)自未來(lái)的人。他們看見(jiàn)了別人就說(shuō)：“您好！”他們的打扮，用現(xiàn)在的話說(shuō)是上班族的打扮，西服、領(lǐng)帶、皮鞋，十分制式。而且他們好像都自來(lái)熟，人與人之間都放下了戒備，談話時(shí)是那么的真誠(chéng)、自然，沒(méi)有虛偽、沒(méi)有欺騙。商家在路邊的`廣告牌上的商品圖片與現(xiàn)實(shí)的商品一模一樣，他們都是誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的典范。人們相互問(wèn)候都面帶微笑，人們見(jiàn)了環(huán)衛(wèi)工和建筑工人也都會(huì)禮貌地問(wèn)好，甚至更禮貌，真誠(chéng)。那些工人的老板也沒(méi)有架子，為他們拍掉身上的灰塵，遞水給他們喝。
他們也有憐憫之心，會(huì)幫助那些在路上無(wú)家可歸的流浪的小動(dòng)物。給它們買最好的罐頭，并把他們送到動(dòng)物收養(yǎng)所，有條件的把它們帶回家。金水河也有人照顧，但他們是自愿的，并且無(wú)償。三環(huán)以內(nèi)的所有工廠都遵守市內(nèi)有關(guān)于排污的規(guī)定，政府也取消了相應(yīng)的檢查部門(mén)。街道上也沒(méi)有城管的工作人員，因?yàn)槿藗兌甲袷馗黜?xiàng)規(guī)定。
我走進(jìn)電影院，十分的安靜。人們有序地在爆米花機(jī)前排隊(duì)，每?jī)蓚�(gè)影廳中間都有一個(gè)專門(mén)用來(lái)打手機(jī)的屋子。我發(fā)現(xiàn)：電影院中沒(méi)有提示“請(qǐng)勿吸煙”的標(biāo)志，地上也沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，在觀影時(shí)也沒(méi)有人談話或是劇透。整個(gè)過(guò)程下來(lái)使我十分震驚。
我相信這是我們所期待的生活，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，為這個(gè)目標(biāo)而努力吧！
遇見(jiàn)六年級(jí)作文11
乍暖還寒時(shí)，漫步在拆遷的廢墟中，沉浸于一片蒼涼，不經(jīng)意間，脆弱的心便揣著一分期待。
晚冬之際，萬(wàn)事萬(wàn)物依舊蟄伏在某一個(gè)昏暗的角落，醉于溫柔夢(mèng)鄉(xiāng)。遍地枯枝腐葉中，盡是枯黃，沒(méi)有絲毫綠意，沒(méi)有生命應(yīng)有的活力。生命，似乎在述說(shuō)著衰敗后的悲壯。
廢墟下，不知掩埋了曾經(jīng)多少的歡聲笑語(yǔ)、綠意盎然。默然前行，期待可以遇見(jiàn)什么，以慰藉滿是創(chuàng)傷的心靈。但，似乎一切的一切都在湮滅，除了枯黃。
失望之余，不經(jīng)意間瞥到幾點(diǎn)綠意，一座坍塌的墻角下，似乎有什么綠色從土里冒了出來(lái)�？觳缴锨埃еＭ�，或許，那就是我所期待的——一次遇見(jiàn)。
近了，終于看清了其面貌——幾株廢墟下的小草。纖弱的身軀隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎仍然在畏懼著嚴(yán)寒，但始終不倒。嫩綠的兩片葉子輕輕舒展，似乎在給世界一次熱情的擁抱。與周圍的枯黃相襯，襯托著它的綠，那是怎樣的一種綠呵，不似成長(zhǎng)后的深青，沒(méi)有其成熟。亦不似枯萎前的慘綠，沒(méi)有其頹敗。純粹的一種淡綠，不摻雜任何顏色，以出生時(shí)最原始的形態(tài)降臨這尚未蘇醒的世間。那是一種最為勇敢的綠意，是一切出生時(shí)的希望。即使它并不成熟，但它枯黃下的'一抹綠意，是世間最美的驚艷！
北風(fēng)呼嘯，任憑風(fēng)刃擊落在身上，也頑強(qiáng)地咬緊地面，即使搖擺，卻也不倒，那是一種大無(wú)畏的精神支柱。
此刻，在惡劣中起伏，也如舞姿，在絕望之人的心中，演繹著屬于自己的一番絢爛。這是最美的時(shí)刻�！叭绾巫屇阌鲆�(jiàn)我，在我最美的時(shí)刻，我在佛前苦苦求了五百年，求他與我結(jié)一段情緣�！被蛟S草與我便是這一段情緣，在我最失意的時(shí)候，遇見(jiàn)了草的一番絢爛。
在凄涼的絕境中，無(wú)論何時(shí)，都不會(huì)缺少另一扇門(mén)的希望。成敗，只在于是否擁有一次美麗的遇見(jiàn)，鼓舞著我們，為我們揚(yáng)起駛出苦海厄境的風(fēng)帆。遇見(jiàn)或渺小或大至無(wú)邊，卻總會(huì)改變?nèi)说男木�，給予我們精神的泉源。
或許這不是初春的第一株青草、第一分綠意盎然，但廢墟下的頑強(qiáng)，廢墟下的生命的希望，廢墟下的無(wú)限生長(zhǎng)，終究洋溢著成功的渴望。
如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美的時(shí)刻……
遇見(jiàn)，最美的時(shí)刻！
遇見(jiàn)，人生的轉(zhuǎn)折！
遇見(jiàn)六年級(jí)作文12
光之精靈彩衣斑斕，赤橙黃綠青藍(lán)紫，那是陽(yáng)春三月賜予它的驕傲，五月賜予它的嫻雅，花瓣上的露珠折射出整個(gè)世界的柔媚，在那陽(yáng)光爛漫的時(shí)光，我，認(rèn)識(shí)了你們。
———題記
立春，柳如煙，花似錦，軟襯三春草，柔拖一縷香。
陽(yáng)春三月，初次來(lái)到這個(gè)環(huán)境，我并不陌生，因?yàn)橛羞@一群朋友。
“啊哦”我匆惶的到來(lái)，引起一陣小小的議論，我明白在現(xiàn)在，我是孤獨(dú)的，可我卻看到了你們熠熠生輝的笑臉，老朋友一般，你們便是我終生難忘的一群女孩—我的新班同學(xué)。
你們，是熱情的，如春季夭夭盛開(kāi)的鮮花。
早晨，剛進(jìn)校門(mén)，便迎來(lái)你們的笑臉�！蚌臐�(rùn)家，在我們班還開(kāi)心吧？”是朋友慰問(wèn)時(shí)甜美的嗓音，“瞿潤(rùn)家，記住哦，我叫韓琳”，“……”……
你們，是活潑的，如春天紛飛飄揚(yáng)的柳絮，總是那么的有活力，激情洋溢的。你們，是可愛(ài)的，如春日里冒出新芽的嫩柳。
……
我還記得，我還記得我們一起寫(xiě)過(guò)的童話，我們永遠(yuǎn)信仰花落有聲；我還記得，我還記得我們一起放高的風(fēng)箏，我們期待夢(mèng)想亦能高飛；我還記得，我還記得我們一起彈奏的g小調(diào)，我們熱愛(ài)悠揚(yáng)的樂(lè)章。
操場(chǎng)上留下了我們的歡笑，那由衷的歡笑；傍晚的青青小路上印下了我們的腳印，每一寸路都有我們的故事；天空上，是我們的風(fēng)箏飛過(guò)的痕跡，每一絲如水的天幕都有我們活動(dòng)的快樂(lè)。
如今，大家亦長(zhǎng)大了，從以前不懂事，迷惘的小女孩，走過(guò)年幼的'清晨，我們步入年少的大門(mén)。我為有你們?nèi)绱说呐笥讯湴�，我將永遠(yuǎn)記住，那年春。第三春一過(guò)，不知何時(shí)再見(jiàn)，再瞧瞧我們班熱情，可愛(ài)，活潑的女生……
窗前的花瓣層層疊疊的凋謝，從梢開(kāi)始泛黃落了一地。讓我們?cè)谙乱粋�(gè)路口，在下下個(gè)路口，一起等待花開(kāi)的聲音��！
在童話般的夏日，我將花瓣上的露珠抖落，捧于手心，在指尖溶成艷色一滴，凝聚成唯一不滅的記憶，我的朋友。
后記：
今年的夏日一過(guò)，我們即將分離，屈指數(shù)來(lái)，我們已過(guò)兩年，兩春了，當(dāng)?shù)谌齻�(gè)春天離去，我們將辭別，朋友們，我想對(duì)你們說(shuō)一聲，認(rèn)識(shí)你們，我三春有幸，三生有幸。
遇見(jiàn)六年級(jí)作文13
那天是周五，去同學(xué)家玩，走路去公交站時(shí)碰巧經(jīng)過(guò)了小學(xué)母校。
又一次這樣不經(jīng)意的遇見(jiàn)。我起先有些無(wú)所謂，甚至心底暗暗有些敵意，哼，六年沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，可算都過(guò)去了。
正準(zhǔn)備邁開(kāi)腿時(shí)，一陣喧鬧聲傳來(lái)放學(xué)了。一群高矮胖瘦不一的背著花花綠綠書(shū)包的臉上泛著微紅的學(xué)生，有說(shuō)有笑地走出來(lái)，似曾相識(shí)的面孔，多么熟悉的場(chǎng)景。猛然間我有些無(wú)法抗拒，避讓著往外的人流，我小心翼翼地邁過(guò)了學(xué)校南門(mén)那熟悉的鐵門(mén)檻。
天氣陰沉得有些寒洌，不久，校園里就只剩下一些打球的學(xué)生了。我一個(gè)人走著，放眼望去：紅綠相間的跑道，銹跡斑駁的籃球架，灰藍(lán)相間凹凸有致的教學(xué)樓一切都還是那老樣子！
身處其中，忽然間我感受到了六年來(lái)從沒(méi)感受到的.親切，我急急地找尋曾經(jīng)熟悉的一切，回憶頓時(shí)勾起。
也是一個(gè)這樣陰沉的天氣，也是剛放學(xué)，我和小馬、藍(lán)大一群小伙伴把書(shū)包往石階上一扔，抱著球就往籃球場(chǎng)沖。剛玩一會(huì)就下雨了，冰涼的雨點(diǎn)劈頭蓋臉便砸下來(lái)，有點(diǎn)猝不及防。一群人蜷縮在操場(chǎng)邊的乒乓球桌底下，可是雨滴還是乘著風(fēng)撲在臉上，要頂不住了。我提出一起躲到學(xué)校大門(mén)樓底下去。大家同意了。我自告奮勇打頭陣，爬出桌底往大門(mén)樓方向猛沖，可是雨實(shí)在有點(diǎn)大，沖出去不到三十米我便淋濕了。正在我進(jìn)退兩難時(shí)，我感覺(jué)雨沒(méi)了，抬頭一看，是那排高大的樹(shù)斜著巨大枝干，仿佛是一把大傘撐在我頭頂，任由雨打風(fēng)吹，我招呼著伙伴們放心跑過(guò)來(lái)，大家又在大樹(shù)底下嘻嘻哈哈玩開(kāi)了
我再次走到樹(shù)下。我思緒萬(wàn)千。你為我們遮風(fēng)擋雨六年，還要為我們以后的學(xué)弟一直擋下去啊。我們的母校就不是正如此嗎？記得自己初到學(xué)校是那么頑劣，厭學(xué)，正是在母校庇佑，恩師的教導(dǎo)，我在這里流下汗水、淚水，不斷收獲歡樂(lè)，逐步成長(zhǎng)。我們一屆屆同學(xué)在母校庇佑下成長(zhǎng)、離開(kāi)，再各自到新的學(xué)校，但母校和這大樹(shù)一樣依舊守護(hù)著一批又一批孩子們
門(mén)衛(wèi)大爺要求我離開(kāi)了。此時(shí)我的內(nèi)心已是滿滿不舍，走到大門(mén)外，一抬頭看見(jiàn)大門(mén)上新掛了一個(gè)校徽，那是一個(gè)極其美麗的圖案，它代表著母校庇佑的每個(gè)學(xué)生在這里綻放出自己最艷麗的色彩！
遇見(jiàn)六年級(jí)作文14
那個(gè)夜晚，安詳而靜謐。一位女孩靜靜地躺著床上，和往常一樣已經(jīng)到了熄燈睡覺(jué)的時(shí)間了。唯一不同的，是她的眼眶中盈滿了淚水……
那位女孩就是我。是的，我哭了。這是我進(jìn)入初中以來(lái)，第一次哭。
那一天，我們寢室被扣了很多很多內(nèi)務(wù)分，其中有大半是我的“功勞”。當(dāng)寢室長(zhǎng)上交扣分單后，我的心情也越來(lái)越不安，越來(lái)越恐懼。
果然，副班主任把我叫到了辦公室。
“你知道你今天扣了多少分嗎？”我進(jìn)來(lái)后，她的第一句話便是。
這嚴(yán)肅的語(yǔ)氣不同尋常的`話語(yǔ)劈頭蓋臉地向我砸了過(guò)來(lái)。我的心神一陣恍惚。懼怕和擔(dān)心一下子交織在一起，霸道地沾滿了我的心房。
“我不知道……扣分怎么算。”我怯怯地說(shuō)。
老師的面容越發(fā)陰暗了。我擔(dān)心極了。
我終于交待清楚后，老師叫來(lái)了室友們。
室友們也和我一起挨了批評(píng)。我內(nèi)心更加自責(zé)了。
我又被留了下來(lái)，接受再一次的教育。這次，老師不同尋常地肯定我，讓我在內(nèi)務(wù)方面要加油。
突然的，她說(shuō)：“就像你的小學(xué)同學(xué)提到你都覺(jué)得你是最優(yōu)秀的�！�
淚水一下就要涌上來(lái)。但我強(qiáng)忍著，沒(méi)讓它盈滿眼眶。我一直想念著小學(xué)。
老師讓我離開(kāi)了辦公室。在走出去的那一剎那，淚水奪眶而出。我裝作堅(jiān)強(qiáng)地把眼淚用手拭去，不讓同學(xué)們看出我的異樣。
我走進(jìn)教室，腦海里卻一直回放著老師說(shuō)的最后一句話。我拿起書(shū)本，準(zhǔn)備起第二天的考試。但殊不知，我的聲音其實(shí)有些哽咽，有些顫抖。
同桌似乎看出了些什么，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”
我搖搖頭，然后又迷茫地點(diǎn)點(diǎn)頭。
終于，我就這么撐過(guò)了這節(jié)都背課。下課的時(shí)候，周圍的同學(xué)們都關(guān)切地詢問(wèn)我。我偽裝的堅(jiān)強(qiáng)差點(diǎn)就被擊破。
一回到寢室，室友就安慰我道：“沒(méi)事的，我都不知道挨了多少頓批了。”
我感激地沖她笑笑，沒(méi)再說(shuō)什么，但淚水已經(jīng)充盈著眼眶。
夜，更加靜謐了。同寢室的同學(xué)已經(jīng)早早睡去了。
那一晚，我只是挨了批評(píng)，卻快要哭成個(gè)淚人。我總覺(jué)得自己也算是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，但只是經(jīng)歷一次不輕不重的批評(píng)，卻遇見(jiàn)了心底柔弱的自己。
遇見(jiàn)六年級(jí)作文15
所謂人生，便是取決于遇見(jiàn)了誰(shuí)。我的世界有點(diǎn)小，卻是剛剛好，剛剛好遇見(jiàn)最美好的你——我最親愛(ài)的媽媽。
可能在我生下來(lái)的那一刻，上天就安排我做一個(gè)平凡的人。當(dāng)同齡人可以滔滔不絕的時(shí)候，我才剛剛能夠蹦出幾個(gè)字。我的媽媽卻長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，捧著我的小臉蛋親了又親。當(dāng)別人都開(kāi)始學(xué)幾加幾等于幾的時(shí)候，我還在顛三倒四地?cái)?shù)著數(shù)字。小朋友及他們家長(zhǎng)刺耳的笑聲讓我惶惶不安，我的媽媽緊緊地抱著我，鼓勵(lì)我說(shuō)“寶貝，你數(shù)的大部分都是對(duì)的!”我終于上學(xué)啦!二年級(jí)期末考試我終于拿了個(gè)倒數(shù)第二的“好成績(jī)”，媽媽送給我一本學(xué)霸秘籍，很認(rèn)真地告訴我終有一天我會(huì)是第二名，甚至第一名……
雖然我是媽媽心中非常有潛力、非�！皟�(yōu)秀”的兒子，但我很清楚的知道我只是別人眼中平庸的孩子。因?yàn)椋麄兛床簧衔�，不愿意跟我一起玩。因此，我的媽媽給我做了個(gè)決定：學(xué)二胡。因?yàn)猷l(xiāng)下人很少學(xué)這個(gè)，一旦學(xué)會(huì)了就能“鶴立雞群”，就會(huì)更加優(yōu)秀，自然會(huì)有很多人愿意跟我做朋友。
但是我真的是一個(gè)特別平凡的人，我果然沒(méi)有音樂(lè)天賦。我總是找不到音調(diào)，也抓不住節(jié)拍，奇奇怪怪的音樂(lè)讓我十分抓狂，為此我常常大發(fā)脾氣�？墒菋寢尶偸钦f(shuō)：“不要緊，再試試，也許會(huì)成功呢�！苯K于有一天，我狠狠地甩上門(mén)，并將自己反鎖在洗手間里，我哭得稀里嘩啦的——為什么聰明總離我那么遙遠(yuǎn)?我抬起頭，對(duì)著鏡子憤恨地瞪了一眼，鏡子里的我也瞪了我一眼;我朝他揚(yáng)了揚(yáng)拳頭，他也朝我揚(yáng)了揚(yáng)拳頭;我不停地做各種各樣的鬼臉，他也學(xué)著我做相同的鬼臉……我漸漸平復(fù)下來(lái)……終于笑了笑，他立即也對(duì)我笑臉相迎。透過(guò)這笑臉，我仿佛看到了媽媽微笑的模樣。
我洗了把臉跑了出去，端端正正地坐好，專注地練習(xí)起來(lái)……日復(fù)一日，我終于練出了一首像樣的'曲子。我很自信地告訴老師，我要在家長(zhǎng)開(kāi)放日那天進(jìn)行表演。到了那一日，格外的順利，我的表演得到了如雷般的掌聲。我站在臺(tái)上，目光穿過(guò)密密麻麻的人群，找到了我的媽媽，她在那兒微笑著，拼命地鼓掌。我向她深深地鞠躬：“感謝您，是您讓我在此以最美好的姿態(tài)與您相遇!”
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