六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
理想是人們活著的意義，若沒了理想，人只是一個(gè)沒有目標(biāo)的行尸走肉，沒有靈魂的空殼罷了。而我的理想，便是成為一位優(yōu)秀的科學(xué)家。
“媽媽，放大鏡為什么會(huì)放大呢？”我那時(shí)才一年級(jí)，對(duì)一切事物都十分有興趣�！澳阕约合胂耄檬秩ッ�，看看有什么特點(diǎn)�！眿寢寭崦业念^說。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起放大鏡，左搖搖，右擺擺，還是看不出什么東西來。我好奇地伸出手去摸了摸，忽然喊到：“媽媽，媽媽，是不是因?yàn)樗虚g凸出來了一點(diǎn)點(diǎn)才會(huì)放大的呀？”媽媽笑著說：“真聰明，長大以后一定可以當(dāng)一個(gè)科學(xué)家！”
長大后，我對(duì)科學(xué)這門學(xué)科更加感興趣。每當(dāng)科學(xué)課的鈴聲一響，我的心中就按捺不住一陣激動(dòng)之情。當(dāng)科學(xué)老師捧著一臺(tái)顯微鏡走進(jìn)教室時(shí)，我差一點(diǎn)蹦起來。接下來的小組實(shí)驗(yàn)就是利用顯微鏡來觀察微觀世界。整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中，幾乎是我一個(gè)人在操作。我硬生生的把小組實(shí)驗(yàn)變成了一次個(gè)人實(shí)驗(yàn)，一旁的同學(xué)都驚訝極了！
后來，我了解到了更多的科學(xué)知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了許多的偉大的科學(xué)家：科學(xué)家愛迪生是大家都熟悉不過的了，他發(fā)明了電燈，人們?cè)诤诎抵械玫搅斯饷�，雖然過程十分艱難，但他還是堅(jiān)持了下來；另一位科學(xué)家，她的名字叫做瑪麗？居里，雖然當(dāng)時(shí)的社會(huì)十分歧視女性，但是她全然不顧，埋頭工作直到死去——她發(fā)現(xiàn)了鐳，為醫(yī)療界造福，自己卻因?yàn)殍D射線的侵蝕而慢慢衰老。
這些科學(xué)家，讓我在心中暗暗下定了決心：“長大以后，我一定要成為一名科學(xué)家，為人類造福！“嗯……我能做些什么呢？”我一直苦苦思索，“有了，我要發(fā)明一個(gè)水流過濾機(jī)，把被污染的水源變得美麗如初�！�
唉，現(xiàn)在的水源污染十分的嚴(yán)重。城市的河水到了夏天臭氣熏天，污水可以直通江海。
想到這些，我就會(huì)有看到我長大后揮筆創(chuàng)作的情景：
我的水筆在紙上飛快地左右滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)靈感從我的腦海冒出，記錄在了我的'紙上。很快，一張“水流過濾機(jī)”的設(shè)計(jì)圖紙出現(xiàn)在面前。我仔細(xì)地看，修改每一個(gè)細(xì)節(jié)。完成后，我便開始精密地計(jì)算，我算得很慢，不讓一個(gè)數(shù)甚至一個(gè)小數(shù)點(diǎn)從我的眼前逃過。準(zhǔn)備工作做完了，開始制造。我對(duì)著草圖和數(shù)據(jù)一個(gè)個(gè)校對(duì)，用螺絲刀用力把螺絲擰緊，確保堅(jiān)固。再把各種電路按照次序一個(gè)個(gè)擺好。最后小心翼翼打開電源，將它放入被污染的水中。發(fā)現(xiàn)不足后，我就繼續(xù)改進(jìn)，直到成功為止。
因?yàn)槲业乃鬟^濾機(jī)，被污染的水源重新變得清澈，小河脫下了那層灰衣，江海展現(xiàn)出最美的姿容。
我悄悄告訴自己，努力學(xué)習(xí)，我的科學(xué)夢終究會(huì)成為一個(gè)美麗的事實(shí)。
六年級(jí)的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。20年后，我已經(jīng)成為一名科學(xué)家。一天，我突發(fā)奇想，回去看看我的母校。于是，我登上太陽能汽車，不到十分鐘便到了。我一下車，便被眼前的情景驚呆了，一座機(jī)械大樓拔地而起，墻全是用玻璃防盜網(wǎng)建成的。我走進(jìn)學(xué)校，忽然從前面的一塊空地上升起了一群人，原來他們是來歡迎我的。校長竟然是我原來的同班同學(xué)——楊婷婷。我們正高興地握著手，地面又忽然下降，停住了。
校長向我解釋說：“這是我們的地下工作室，由于地表面積不夠，所以修建了這個(gè)�！蔽乙豢矗@里顯然是大廳，大廳里金碧輝煌，燈光耀眼，真像一座宮殿。校長對(duì)大廳里面的人高聲說：“這是我們今天要迎接的一位科學(xué)家，我20年前的同學(xué)，大家歡迎她吧�！�
頓時(shí)，大廳里響起了一陣熱烈的掌聲。隨后，校長設(shè)宴招待了我。飯后，校長帶我參觀了學(xué)校。來到控制室，校長對(duì)我說：“現(xiàn)在的老師全部都是機(jī)器人，這些電腦就是控制他們的�！背@些以外，我還從校長那里了解到：機(jī)械大樓頂上還有花園，那些都是學(xué)生們的.活動(dòng)場地。教學(xué)樓里上課都是自動(dòng)化的。早上學(xué)生來時(shí)，教室的門就會(huì)自動(dòng)打開，只要按一下教室門前的按鈕，就會(huì)從地下冒出講臺(tái)和課桌椅，走時(shí)只要按一下按鈕，那些東西就會(huì)自動(dòng)縮回去。學(xué)生們的書包也都是超小型電腦，上課時(shí)，只要按一下按鈕，課本里的內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在屏幕上……我們一直談到深夜才散，臨走時(shí)，我不由得驚嘆，母校的變化真大啊!
母校的明天將會(huì)更美好!點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇想象作文思維縝密，構(gòu)思精巧，立意深刻，語言流暢。再優(yōu)秀的創(chuàng)新想象作文，都離不開現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)。小作者能夠立足于現(xiàn)實(shí)生活展開豐富的想象，這是想象作文的重要要求，小作者恰恰注意了這一點(diǎn)，避免了想象作文漫無邊際的亂想。想象必須具體，才能寫出趣味，給人留下深刻印象。
六年級(jí)的作文 篇3
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話我銘記在心，我很喜歡讀書，因?yàn)樽x書我還鬧了不少笑話呢！記得有一次，媽媽在廚房里做飯，我在讀書。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“開心，咱家姜沒了，你幫媽媽去買吧！”我正沉浸在知識(shí)的海洋里，誤把姜聽成了醬，我去超市買了一袋醬，回了家，我把醬遞給媽媽，然后又開始讀書了，突然聽見媽媽問我：“開心，我讓你買的不是姜嗎？你怎么買了一袋醬？”我疑惑不解地說：“媽媽，你不是讓我買的醬嗎？”媽媽無可奈何地說：“你這個(gè)‘小書蟲’�。≌婺媚銢]辦法。”最后媽媽還是自己買的姜。
讀書，不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還讓我明白了很多道理，讀書是多么美好的事情�。【湍梦铱催^的《十萬個(gè)為什么》來說吧！這本書讓我解開了很多生活中的難題，比如天上為什么會(huì)下雨？原來我不知道為什么，但讀了這本書后，我知道了天上的'雨來自空中的云，空中的云其實(shí)就是水的凝結(jié)物，它來自地面的水氣蒸發(fā)。當(dāng)云中的水滴達(dá)到一定程度，也就是不能被上升的氣流頂托住的時(shí)候，水滴就會(huì)落到地面上，就是我們所見的雨。
我最喜歡的書還是童話書，因?yàn)槲铱赐挄鴷r(shí)，總能身臨其境，我變成了美麗的公主，勤勞的女仆，善良的灰姑娘……真是讓我樂在其中�。�
讀書不僅帶給我無窮的知識(shí)，也帶給我無盡的快樂。書帶我徜徉知識(shí)的海洋，書帶我翱翔智慧的藍(lán)天，書帶我在快樂中嬉戲。書是我們智慧的源泉，讓我們沐浴在書的陽光下快樂成長吧！
我愛讀書！我快樂！
六年級(jí)的作文 篇4
寒冷，促使人們加快了腳步，試圖快步到達(dá)室內(nèi)。
同樣走在小區(qū)路上的我們，亦是如此。已是夜晚11點(diǎn)多，雖說偶爾能聽見橋上飛馳而過的車聲，但小區(qū)內(nèi)依然都像是進(jìn)入了沉睡一樣，靜得可怕。
皎潔的月光灑落下來，伴隨著深夜的涼風(fēng)。本就穿著不多的我，不禁打了個(gè)哆嗦。走在一旁的細(xì)心的母親，似乎已然發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)小動(dòng)作。便輕輕地拍了一下爸爸的肩膀，說：“女兒冷了，我們走快一點(diǎn)吧�！备赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭。原以為他會(huì)加快節(jié)奏，但父親卻停了下來，把自己的外套脫了下來，再給我披上。便又開始大步行走了。這是一年里大概最冷的日子，而此時(shí)的父親卻只穿了薄薄的兩件衣服。我趕緊跑上前去，把外套塞回父親的手中�！鞍�，你快穿上吧，會(huì)冷的'。”父親笑了笑，說：“沒事兒，我真的不冷，你快點(diǎn)披著，到時(shí)候感冒了，那考試怎么辦啊�！薄笆前。惆植焕涞�，你還得考期末考呢，快披上�！蹦赣H也應(yīng)和著父親。知道自己說不過他們倆的我，也不好再說什么，只好小跑起來。但偏偏不爭氣，居然在這時(shí)候打了個(gè)噴嚏。父親和母親紛紛以為我還是冷，便一人一邊，將我裹在了兩人的中間。
皎潔的月光灑滿了大地，也照在了我們充滿幸福的臉上。我們的身后有三個(gè)影子，他們，溫暖了我成長的旅程。
此刻，仿佛一切都不再寒冷。因?yàn)�，我們的心是溫暖的�?/p>
六年級(jí)的作文 篇5
在我讀五年級(jí)的時(shí)候，遇到一位幽默風(fēng)趣的老師，是我在小學(xué)里見過的最搞笑的老師。
有一次，老師的課在講著，他就離開了話題，說要給我們講笑話。他一本正經(jīng)的說：“你們的爸爸有多大的酒量？”同學(xué)們七嘴八舌的.說自己爸爸的酒量如何大，如數(shù)家珍。只見老師胸有成竹的站在講臺(tái)上，含著笑，聽著大家的爭辯�！拔艺f你們的爸爸不行，你們不信，我現(xiàn)在告訴你們我的酒量，坐好了，可不要被嚇著，我能喝幾壇酒�！贝蠹覈W然了�！按担 比喽挤序v了。老師做了一個(gè)停的手勢，“看，我就知道你們不會(huì)相信，我喝給大家看看。”只見他做了一個(gè)樣子，把酒壇搬上去，打開壇蓋，伸手進(jìn)去，沾濕了手，收回來，把手指上的酒彈進(jìn)嘴里，一連幾下。一臉得意的說：“我已經(jīng)喝了幾“壇”酒了，我醉了沒有？”同學(xué)們目瞪口呆的看著，一下子醒悟過來，教室里頓時(shí)笑聲一片，大家七嘴八舌地說：“我們也可以喝上幾“壇”酒不會(huì)醉了！”
老師又繼續(xù)將他的課，過了一會(huì)兒，他說：“同學(xué)們，我的生日快到了，我想吃蛋糕，誰能給我最便宜的蛋糕吃，看看誰的成本最低？”大家七嘴八舌的議論開了，他卻露出詭異的笑，我們也漸漸意識(shí)到老師又有新的點(diǎn)子了，“老師，你就不要賣關(guān)子了，說說你的蛋糕吧�！敝灰娝咽峙e起來，問大家：“我的手中有一個(gè)蛋，請(qǐng)問它高不高？”同學(xué)們異口同聲地說：“高！”“那就是“蛋糕”呀！”教室里又是歡聲一片。
老師的課，經(jīng)常離開話題，我們卻能聽懂他的課，喜歡上他的課。
這是我最喜歡的老師，他的幽默風(fēng)趣讓我難忘。
六年級(jí)的作文 篇6
朵朵白云是藍(lán)天的朋友，歡快的鳥兒是大樹的朋友，活潑的小魚是大海的朋友，而我的朋友卻是我們班的好學(xué)生——小琦同學(xué)。
夏日炎炎的課堂上，老師布置完課堂作業(yè)就回辦公室去了，我們班的.同學(xué)都滿頭大汗的做著作業(yè)，其中有一個(gè)同學(xué)成績不怎么好，有時(shí)候幾門功課加起來還沒有我同桌一門的成績高，他做數(shù)學(xué)題時(shí)發(fā)現(xiàn)一題很難，做了半天也做不出來，他們心想：總是成績不好的嘛！算了，破罐子破摔吧！于是他便亂做一通，他的成績始終沒有起色。
另外一個(gè)同學(xué)，成績還算不錯(cuò)，他也被這題難住了，他心想：不要緊，這一次不會(huì)做就不會(huì)做吧！算了，下一次再想，也不會(huì)影響成績的，可以到后來，他養(yǎng)成了這種習(xí)慣總是這么不負(fù)責(zé)地對(duì)待，日久天長，結(jié)果成績?cè)絹碓讲盍恕?/p>
而我的同學(xué)小琦呢？盡管天氣很熱，課間的時(shí)候同學(xué)們都去買冰棒來降溫，她呢？還是在教室里思考著做不出來的一題，豆大的汗珠從她專注的臉龐上滑下來，而她也顧不得去擦，有的同學(xué)在旁邊說笑打鬧，絲毫沒有打擾到她，還有的同學(xué)想干擾她，她也沒有受到影響，功夫不負(fù)有心人，“終于做出來了�！彼_心極了，成功的微笑在她臉上像花兒般綻放。
她這種不放棄，對(duì)任何事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，是值得我學(xué)習(xí)的。陽光總在風(fēng)雨后，沒有付出就沒有收獲，沒有耕耘就沒有果實(shí)，只有先去體會(huì)其中的苦澀，才可以感受到成功的甘甜。
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