六年級(jí)作文經(jīng)典[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

　　每天身處校園，看到的都是一樣的世界。也不知為什么，有時(shí)我喜歡深深凝視這熟悉而又單調(diào)的一切，心里莫名其妙的感動(dòng)。

　　太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，我們正做操，滿天、滿地都是和煦美麗的陽(yáng)光，整個(gè)操場(chǎng)披露金黃的曲線，學(xué)生們正按著音樂(lè)的.節(jié)拍輕輕的伸手，彎腰，整齊得像微風(fēng)吹過(guò)水面泛起的道道波痕。那些臉在陽(yáng)光下是清一色的燦爛和清新，叫人想起春雨時(shí)盛開(kāi)的玉蘭花，花瓣上還滴著晶瑩的露水�？罩信紶栍酗w鳥(niǎo)拍翅而過(guò)，遠(yuǎn)近都有一種靜和美，那是任何畫(huà)家和攝影師都無(wú)法留下的絕妙風(fēng)景。

　　也許我們都見(jiàn)過(guò)這樣的情景丁丁零零的自行車(chē)群向校門(mén)外涌去，那是放學(xué)了。在校道旁的地上，幾個(gè)學(xué)生正圍著一個(gè)老師蹲在那里，旁邊支著幾輛自行車(chē)。這褐黃的泥土，落著幾片葉子，陽(yáng)光從頭頂濃蔭間隙投下幾點(diǎn)光亮，全然一幅單調(diào)的暗水彩畫(huà)。到處都可以找到，可是有了這幾個(gè)人，便奇跡般生色起來(lái)。讓人瞧著有一種發(fā)疼的羨慕因?yàn)檫@象征了他們?cè)��?jīng)擁有又已經(jīng)失去的東西，一種永不褪色的美好。

　　這又是另一個(gè)時(shí)間另一個(gè)場(chǎng)面，教師節(jié)那天，我走進(jìn)辦公室，每一張桌上，都放著卡片和小禮物。這些東西與你平時(shí)看到的禮品比起來(lái)。也許并不為眼，但與那眼鏡后潤(rùn)濕的目光，東路的笑容在一起，卻是極美的組合。似乎在傳遞一種不可言傳的愛(ài)，有了這份樸實(shí)而真切的愛(ài)，一切都美不勝收。

　　真的很喜歡校園里的一切。落在人的眼里，印在人的心里，幻化成了真正的風(fēng)景。

六年級(jí)作文 篇2

　　現(xiàn)出一片晚霞，隨著太陽(yáng)落山的腳步，展現(xiàn)出無(wú)邊的星空。

　　繁星一片，數(shù)這眨眼的星星，也只能說(shuō)它太過(guò)調(diào)皮。漫漫長(zhǎng)夜，美麗只屬于這閃亮的星空。

　　或許有人說(shuō)從高處往下望的夜景才是最美，但我只認(rèn)為美麗屬于這閃亮的星空，抬起頭，望著這天空中的明星，我認(rèn)為這是一種享受，靜靜的，看著。

　　這個(gè)小調(diào)皮，不停的動(dòng)來(lái)動(dòng)去好像在與你玩捉迷藏，那個(gè)小家伙，好像和他是一伙的，整得你哭笑不得，只能隨它玩耍。

　　有時(shí)我會(huì)想，如果我是他們中的一員，每天與朋友玩耍，談心，沒(méi)有什么煩惱，多好，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。

　　這空中的一切，我都想看的一清二楚能隨口叫出它們的名字，與它交朋友，成為玩伴。

　　有星空有時(shí)出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，雖是黑夜，但月亮帶我遨游星空，我看的星星們都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們，它們臉上綻開(kāi)出燦爛的'笑容，正在嬉戲玩耍的它們，忽然拉起了我的手，要我與它們一起玩耍直到天空氣漸漸亮起，出現(xiàn)一片紅暈，漸漸的星空散去，我才不舍的與它們告別。

　　夜已深去，我向家走去，時(shí)不時(shí)地回頭仰望星空，我將手伸向星空，想象觸摸到它的感覺(jué)，仔細(xì)的感受。

　　“再見(jiàn)！美麗的星空！”我將在夢(mèng)中與你相會(huì)。

六年級(jí)作文 篇3

　　秋天不像春天那樣萬(wàn)紫千紅，也不像夏天那樣生機(jī)盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌，但是也有她獨(dú)特的美。秋風(fēng)像一只神奇的畫(huà)筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的樹(shù)林變成金燦燦的了。剛開(kāi)始我并不喜歡秋天，因?yàn)榍锾鞎?huì)讓美麗的花兒枯了，樹(shù)葉落了，所以我甚至有一些恨秋天，恨不得秋天像風(fēng)一樣飛走。涼風(fēng)颼颼，果實(shí)累累，天高氣爽，這是哪個(gè)季節(jié)呢？對(duì)，她就是漫江碧透的秋天。秋之葉我喜歡秋天的楓葉。清晨，我來(lái)到了公園里，公園里有的楓葉紅似火，紅的發(fā)光，紅的鮮亮，在微風(fēng)中，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，好似仙女在空中翩翩起舞，好像在對(duì)人們說(shuō)﹕〝我好美，我好漂亮，大家快來(lái)看我的舞蹈吧！〞

　　楓葉從樹(shù)上落下來(lái)后，化為泥土，可以哺育花兒，楓葉的精神真讓我感動(dòng)�。∥也唤�想起來(lái)自龔自珍的詩(shī)句﹕落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。我站在楓葉樹(shù)下看著楓葉飄落下來(lái)的樣子，心情非常放松，也非常愉快。有的楓葉飄落下來(lái)，好像在天空中飛舞的仙女；有的楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，好像在天空中飛來(lái)飛去的蝴蝶；有的楓葉在那兒千姿百態(tài)的扭扭捏捏地?cái)[動(dòng)著自己的身子。最讓我說(shuō)的是楓葉的樣子，我撿起一片楓葉，看著它那無(wú)數(shù)精致的條紋，可以感覺(jué)到這些楓葉是歷經(jīng)了多少的風(fēng)吹雨打；有的楓葉像一個(gè)美麗的紅五星，又像是伸張開(kāi)的小手掌，真漂亮�。∪~脈在葉間肆意伸展，仿佛自己是最美的，這些楓葉千姿百態(tài)的樣子可真美�。∏镏�風(fēng)〝呼呼呼，呼呼呼〞秋風(fēng)來(lái)臨之際，風(fēng)兒像一把五顏六色的神筆，在大地上添加了一份光彩，果園、田野、草地……都被染上了金燦燦的顏色。

　　秋之風(fēng)不僅給田野和草地帶來(lái)了一份光彩，也給農(nóng)民伯伯們帶來(lái)了豐收的喜悅。秋風(fēng)吹過(guò)我的身邊，你會(huì)感到它的涼爽。秋天的風(fēng)中綴滿點(diǎn)點(diǎn)星寒。推開(kāi)窗戶你會(huì)感到格外的清涼，會(huì)感到秋風(fēng)秋雨，凄凄迷迷，那種感覺(jué)是多么的'愜意，多么的神奇啊！秋之花說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我更喜歡秋天的花。我最喜歡秋天的菊花和桂花，秋天的菊花每個(gè)都是爭(zhēng)奇斗艷的，有的紅似火，有的黃的塞金，有的白似雪，還有的橘如霞。各各都是含苞怒放，五彩繽紛的。秋天的桂花香氣迷人，桂花的香氣十分讓人陶醉，更讓我值得說(shuō)的是桂花的顏色﹕有的白，有的粉，有的金黃，各種各樣的顏色會(huì)讓你沉浸在花的海洋中。走在秋天這個(gè)大花園里，你的心情會(huì)非常愉快，花園里的花會(huì)讓你陶醉，也會(huì)讓你流連忘返。

　　楓樹(shù)是秋天的象征，冬青樹(shù)是秋天的精神，銀杏樹(shù)是秋天的伴侶，我愛(ài)這個(gè)金色的秋天。秋天給我增添了許許多多的樂(lè)趣，看見(jiàn)秋天的事物我想起了杜牧的一首詩(shī)—停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。作者和我一樣喜愛(ài)秋天的事物，秋天是農(nóng)民伯伯心中的一個(gè)美好的季節(jié)，也是一個(gè)令人喜悅而豐收的季節(jié)……

六年級(jí)作文 篇4

　　雨，在嘩啦嘩啦地下著，地上的水，也快沒(méi)過(guò)大腿。

　　我，站在雨中，拎著書(shū)包，慢慢地走著。今天早上還是晴空萬(wàn)里，可現(xiàn)在，怎么突然下起了雨？而且偏偏在我回家的路途中。

　　雨，還在嘩啦嘩啦地下著，打濕了我的衣服。

　　這時(shí)，我想起了我那紫色的小雨傘，可我把它遺忘在了家里。小雨傘，為什么總是在我需要你的時(shí)候，你卻不在我身邊呢？為什么偏偏每次都在這時(shí)下雨？漫步在雨中，我愈發(fā)想我那溫暖可愛(ài)的家了。

　　雨，還在嘩啦啦地下著，路上沒(méi)有一個(gè)行人。同樣的場(chǎng)景，讓我回憶起了那天的故事……

　　仿佛是昨天，放學(xué)時(shí)下起了傾盆大雨，同學(xué)們的家長(zhǎng)都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，我知道沒(méi)有人會(huì)來(lái)接我，正當(dāng)我想要沖出校門(mén)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了那心愛(ài)的紫色小傘，睜大眼睛仔細(xì)一看，�。�媽媽來(lái)接我了！我激動(dòng)得跑了過(guò)去，一把抱住媽媽，并大喊：媽媽，我愛(ài)您！

　　被雨聲牽引回現(xiàn)實(shí)中來(lái)，雨，還在嘩啦嘩啦地下著，天色越來(lái)越暗，昏暗的路燈瞬間亮了。

　　我獨(dú)自走在回家的路上，心中充滿怨氣，這次媽媽為什么不來(lái)接我？為什么？哦！我突然想起來(lái)，爸爸媽媽出差了，去了外地。突然，一道亮光劃過(guò)天空，接著，一陣響亮的.雷聲響起。不行！我要快點(diǎn)回家，弟弟在家一定很害怕！他現(xiàn)在可是一個(gè)人。

　　雨，還在嘩啦嘩啦地下著，只不過(guò)，我，不是慢慢地走，而是飛快地跑。

　　我拼命地跑著，一路上，看到一道道光劃過(guò)天空，一陣?yán)茁曧懫�，在空無(wú)一人的路上，我開(kāi)始害怕起來(lái)，我真的害怕，我恐懼得想哭，但我知道，我不能退縮，因?yàn)榧依镞�有一個(gè)小弟弟在等我，我要快點(diǎn)回去。此刻，我的臉被淋濕了，我分不清那是眼淚還是雨水，但我感覺(jué)心里好受了一些。

　　雨，還在嘩啦嘩啦地下著，突然間，我感受到了親情的溫暖。

　　我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我�！敖憬�。”我停住腳步，抬起頭，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處那紫色的小雨傘在晃動(dòng)，啊，弟弟來(lái)了！他光著小腳，正屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)，忽然，他沒(méi)拿穩(wěn)，傘掉了，他慌忙地?fù)炱饌�，又接著跑。頓時(shí)，我熱淚盈眶，眼淚順著臉頰流了下來(lái)，我跑了過(guò)去，抱著弟弟，他的頭發(fā)也濕了，衣服也濕了，他對(duì)著我笑，我也笑了。

　　在接過(guò)弟弟手中的傘的那一刻，我明白了，什么是親情。幾個(gè)星期過(guò)去了，但弟弟給我我雨中送傘這件事讓我印象深刻，仿佛就是昨天發(fā)生的。

　　雨中，兩個(gè)小小的身影，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越小，慢慢消失在這條小路上……

六年級(jí)作文 篇5

　　充滿整個(gè)秋天的是一種緊張。熱烈。急促的旋律。

　　秋天使樹(shù)上的紅石榴露出了牙，使樹(shù)上的柿子笑瞇瞇的，使樹(shù)爺爺重新?lián)Q裝，樹(shù)林里的落葉，描繪出了一幅漂亮的風(fēng)景畫(huà)，田野里稻子也張開(kāi)大嘴笑了出來(lái)，金色占領(lǐng)了世界上的一切，秋風(fēng)漂浮著，飛到了田野里，吹送來(lái)各種農(nóng)作物的香味，給人們一種前所未有的安慰，就是因?yàn)檫@，人們感覺(jué)到了，秋天來(lái)到了我們身邊。

　　秋天的顏色是金色和橘紅的，正如繪畫(huà)的觀點(diǎn)，秋之色為熱的黃，如金橘，如麥浪，孕育著美好的理想。幕布漸漸拉開(kāi)，美麗的秋姑娘出現(xiàn)在舞臺(tái)中央。這美麗的姑娘用細(xì)細(xì)的手指指向大地，大地立即變的一片金黃，她又從身邊那出了一個(gè)小口袋，就像變魔法似的，從口袋里蹦出了一個(gè)個(gè)水果。秋天正如書(shū)上所說(shuō)的，草野在蟋蟀聲中更遼闊了，溪水因枯涸見(jiàn)石更清冽了。那火紅的'石榴對(duì)著人們笑來(lái)了。

　　秋天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊，你看田野中的農(nóng)民，戴著笠，彎著腰，動(dòng)著手，心里只有一個(gè)念頭：快收�？焓�，收完了，金年就有一個(gè)好收成。

　　但是，有些人從不理會(huì)這繽紛的秋天，只有閑情逸致的人才會(huì)喜歡這緊張的秋天，而我卻要對(duì)你大聲的說(shuō)：秋天，我贊美你。

六年級(jí)作文 篇6

　　朝陽(yáng)緩緩地升了起來(lái)，把天空照的異常的明亮。今天有一個(gè)我們期待已久的活動(dòng)，——去秋游了!同學(xué)們的臉上都蕩漾著可愛(ài)的笑容，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以像一只自由的小鳥(niǎo)一樣飛出教室，在美麗郊外玩耍嬉戲了。

　　我匆匆地吃完早餐后，迫不及待地跑到學(xué)校，校園里充滿歡樂(lè)，經(jīng)過(guò)20分鐘的車(chē)程，我們來(lái)到了目的地——瑞安城市規(guī)劃館。

　　我們下了車(chē)后，第一眼看見(jiàn)的就是一片充滿綠色的草地，茂盛的大樹(shù)擋住陽(yáng)光，旁邊那一叢叢、一簇簇挺拔秀麗的桂花顯得十分高雅、華貴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著一粒粒閃閃發(fā)光的金子，又像是一個(gè)個(gè)扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇的觀察多彩的世界，同時(shí)又彌漫著淡淡的清香，清新的空氣里還帶著一陣陣甜味。同學(xué)們都被這濃郁的桂花香深深得陶醉其中。

　　走進(jìn)了中央廣場(chǎng)，同學(xué)們便不由自主的做起了游戲，導(dǎo)游給了每一個(gè)同學(xué)一個(gè)小氣球，讓我們吹好，有的同學(xué)二丈摸不著頭腦，吹氣球有什么用啊......這是什么游戲啊.....大家七嘴八舌的說(shuō)著。導(dǎo)游阿姨微笑著說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的，大家背對(duì)著背，把氣球放中間相互擠壓，看誰(shuí)可以擠爆氣球�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都躍躍欲試，快活的玩了起來(lái)，突然一聲巨響，原來(lái)是金黎君和謝瑞杰的`氣球炸了，同學(xué)們被逗得直不起腰，一張張燦爛的笑容里，收獲了許多珍貴的友誼，這是無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到的。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，帶著游意未盡的心，我們踏上回家的旅程。一路上我的心里有許多的感悟，秋游和班隊(duì)的活動(dòng)可以增加濃厚的友情，這份友情來(lái)之不易，我們一定要倍加珍惜這段美好的時(shí)光。

六年級(jí)作文 篇7

　　“一重山，兩重山。山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹�！卑橹�節(jié)日的氛圍，我們要回家鄉(xiāng)走一遭。

　　山路上，時(shí)時(shí)拂過(guò)的秋風(fēng)送來(lái)一陣陣涼爽。道邊的野草變得枯白，一腳踩下便會(huì)“咯喳咯喳”作響；野菊花在草叢中怒放著耀眼的金黃；楊樹(shù)葉兒打著旋兒，隨著秋風(fēng)一片片飄落在草地上；酸棗猶如一個(gè)個(gè)紅艷艷的小燈籠綴在稀疏的葉子中間，只要輕輕搖動(dòng)一下枝干，它們就紛紛掉落下來(lái)。

　　山坡上，莊稼地里正迎來(lái)大豐收。谷子頂著沉甸甸的穗子，被豐收的喜悅樂(lè)彎了腰；個(gè)兒大身肥的玉米棒迫不及待地沖出裹著它的白色“皮褲”，探出了圓腦袋，好奇地打量著外面的世界；黃綠相間的厚藤蔓下，碩大的紅薯將土壤拱開(kāi)了一條條深深的'裂縫。

　　山頂上，天高云淡，人的視野一下子變得遼遠(yuǎn)而開(kāi)闊。安靜的小村莊掩映在一片片樹(shù)叢中，幾棵樹(shù)上隱約可見(jiàn)巨大的鴉巢。炊煙升起，與天邊的晚霞交織在一起。好一幅“孤村落日殘霞、輕煙老樹(shù)寒鴉”的美妙圖景。

　　我們吃著酸棗和野生的姑娘果，享受著這濃郁的秋色，一輪亮麗的滿月悄悄地從東山后面升起，大大的，圓圓的，向廣袤的大地灑下萬(wàn)點(diǎn)銀光�！靶�時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端……”詩(shī)仙李白這膾炙人口的名句，此情此景此詩(shī)，讓我不禁感嘆：是明月照我回家鄉(xiāng)��！

六年級(jí)作文 篇8

　　今天，我和媽媽一起去海陵影劇院觀看電影《花木蘭》。

　　在我很小很小的時(shí)候，我就知道花木蘭是個(gè)將軍，她生于魏國(guó)，是個(gè)女兒身。那時(shí)現(xiàn)在的蒙古，也就是當(dāng)時(shí)的柔然入侵魏國(guó)，覺(jué)得那兒土地肥沃。當(dāng)時(shí)魏國(guó)的兵力不夠，魏王只好讓每個(gè)老百姓家選人當(dāng)兵。女子不行，老人也不好，只要年輕的男子�？墒�，花木蘭家哥哥已經(jīng)被抓去當(dāng)兵，爸爸年輕大了，弟弟年齡還小。木蘭想：自己雖是女子，但也有保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任��！她說(shuō)服父母，來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)。

　　花木蘭一心想著自己的責(zé)任，巾幗不讓須眉。一次她和柔然人打得天昏地暗，木蘭先跟大將軍約好，在山谷里放好糧草。誰(shuí)知大將軍不守信用沒(méi)有干，使木蘭被困。他們把敵人趕跑，自己的軍隊(duì)卻丟了一半。她對(duì)部下說(shuō)：士兵可以叛我，將軍可以棄我，但我不能背叛我的`祖國(guó)。說(shuō)完他們開(kāi)始唱軍歌，又一次沖入敵陣，最終打敗了單于。

　　千百年來(lái)，世上一直流傳著花木蘭的傳說(shuō)，她是一位值得稱贊的女英雄，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)她自強(qiáng)自立、保家衛(wèi)國(guó)的精神！

六年級(jí)作文 篇9

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位朋友已陪伴我度過(guò)了四個(gè)春秋。他，就是《小學(xué)生周報(bào)》。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，有一天，我閑著無(wú)聊，便拿起了放在我媽媽辦公桌上一張報(bào)紙，那張報(bào)紙正是《小學(xué)生周報(bào)》。我看著看著，里面幽默的漫畫(huà)和動(dòng)人的故事情節(jié)便使我與《小學(xué)生周報(bào)》結(jié)下不解之緣。于是，媽媽一回來(lái)，我便吵著鬧著要媽媽給我征訂《小學(xué)生周報(bào)》，媽媽被我吵得無(wú)可奈何，只好給我征訂了《小學(xué)生周報(bào)》。

　　從那以后，爸爸便成了我的`“助讀器”，每天都必須給我讀故事，我也每天都陶醉在那迷人的故事中了。終于，爸爸讓我自己讀了，我只好一個(gè)字一個(gè)字地拼拼音，雖然很費(fèi)勁，但絲毫不減我對(duì)《小學(xué)生周報(bào)》的熱情�，F(xiàn)在，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，可《小學(xué)生周報(bào)》仍是我最喜愛(ài)的報(bào)刊。每次我拿到新的報(bào)紙，那油墨的芳香使我如癡如醉。

　　自從《小學(xué)生周報(bào)》擴(kuò)版以來(lái)，我對(duì)《小學(xué)生周報(bào)》更加喜愛(ài)了，每一份報(bào)紙都要反復(fù)讀上好幾遍�！翱ㄍㄌ斓亍薄ⅰ吧鐣�(huì)生活”、“文科天地”、“作家搖籃”、“理科園地”和“綜合藝術(shù)”等欄目，它們都是我的良師益友�！吧鐣�(huì)生活”欄目讓我了解更多的關(guān)于社會(huì)的生活�！拔目铺斓亍睓谀孔屛业玫礁�多閱讀文章的方法�！袄砜茍@地”欄目能讓我的一道道難題迎刃而解�！熬C合藝術(shù)”欄目則讓我從文章和歌曲中吸取了更多的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。在眾多板塊中，我最喜歡的要數(shù)“卡通天地”，因?yàn)檫@個(gè)版塊既能讓我在思考的時(shí)候變聰明，又能使我浮想聯(lián)翩，增強(qiáng)我的想象力，真是一舉兩得啊！

　　在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我仍會(huì)是《小學(xué)生周報(bào)》最忠實(shí)的朋友和讀者，我一定會(huì)多向編輯社投稿、提建議，我衷心的祝愿《小學(xué)生周報(bào)》越辦越好！

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