六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
我的外婆給了我的媽媽一張平凡的臉：黃色的皮膚，豆粒大的眼睛，塌鼻梁，額頭上還有幾道皺紋。但是我并沒有因為媽媽的容貌而感到自卑。我始終認為，她是最美麗的媽媽。
每次考試過后，我的卷子上總會出現(xiàn)一些不該錯的題目。這時，媽媽總是微笑著對我說：“下次一定要認真些，千萬不要讓分數(shù)滑滑梯哦！”她的嘴巴常常給我諄諄教導，讓我的學習成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
她的眼睛雖然只有黃豆大，但是卻可以“說”出很多話。每次檢查作業(yè)時，媽媽總會皺幾下眉頭。我立刻知道做錯了，便拿過本子改正。而當我早早做完作業(yè)時，媽媽又會投來贊許的目光。
媽媽經(jīng)常忙于工作，經(jīng)常很晚都回不了家。每次回家時，都是夜深人靜的時候了，還要忙一陣子工作，才能檢查我的作業(yè)。所以，在她的額頭上，已經(jīng)印上了幾條深深的皺紋。雖然這樣，她還是與我噓寒問暖，關(guān)心我的生活。每當她看到我健健康康，總會露出一絲微笑；而看到我病怏怏的樣子時，她總是東奔西跑，幫我買藥，臉上浮現(xiàn)出焦急的.神情。我感到非常幸福。
正因為媽媽的臉，我的成績才能穩(wěn)步提高；正因為媽媽的臉，我才能改正錯誤。我媽媽的臉雖然很平凡，但是卻讓我感到非常美麗，因為——她，最關(guān)心我，她給了我最寶貴的母愛。
我真為有這樣的媽媽而感到幸福！
六年級年的作文 篇2
我仔細打量著李思潔：大大的眼睛、彎彎的柳葉眉，白里透紅的皮膚，扎著一根斜著的馬尾，烏黑的長發(fā)，整個一個淑女樣，可大家都叫她“假小子”。想知道原因嗎？請接著往下看。
唉！素描班的男生太猖狂，有一次，“搗蛋王”把顏琪的`鉛筆弄壞了不但不道歉，還說她買東西不長眼睛，盡會買偽劣商品，顏琪氣得一句話也說不出來。是可忍孰不可忍，李思潔一下子躥到他面前，雙手叉腰、怒目圓瞪，在“搗蛋王”還在假裝疑惑地看著她的時候，她用力把他的鉛筆盒摔在地上，鉛筆盒一下就“粉身碎骨”了。“哈！原來你的東西也很偽劣呀，真不經(jīng)摔，以其人之道還治其人之身！”“搗蛋王”鏡片后面露出不屑的目光，怪里怪氣地說：“你這個假小子，要變成淑女我算服你！”“哼，要變成淑女有何難？”她回。
回到家中，她在鏡子面前打扮著。放下“馬尾”讓烏黑的頭發(fā)傾瀉而下，夾上漂亮的發(fā)夾，穿上被她打入“冷宮”的裙子，哇！比淑女還要淑女。當李思潔再走到教室時，一下子引來了許多人的一片嘰嘰喳喳，她只是笑笑不說話，淑女要有淑女的樣子嘛。“今天太陽從西邊出來了�！薄皳v蛋王”發(fā)表了他的怪論。李思潔才不理他，讓他領(lǐng)略了一下淑女的風范。她款款地走過他身邊，目不斜視的，然后動作優(yōu)雅地在自己位置上坐下開始畫畫。
當她似乎察覺到什么不對勁的時候，伸手往凳子上一摸，全是水！環(huán)繞四周，“搗蛋王”正幸災樂禍地看著她。李思潔馬上把袖子往上一撩，兩手叉腰，眉毛倒豎，火山就要爆發(fā)了！“你、你今天可是淑女呀，不能發(fā)火。”“搗蛋王”似乎在提醒她。她還管什么“淑女”不“淑女”，一腳踢過云，正好踢到他的凳腳上，鞋子飛了……活脫脫一個假小子！
六年級年的作文 篇3
夜深了，月亮和星星都出來值日了，而我望著沙發(fā)上鼓鼓的書包，深深地嘆了一口氣，我累了，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。我還做了一個可怕的夢。
在夢里，我不但每天都要為升初中做準備，而且還要天天聽老師和父母的嘮叨。壓力像一塊巨大無比的石頭落在我的心坎。我每天在學校都要做幾張試卷，一點放松的時間都沒有，有時連上廁所的時間都沒有，想玩一下，但是老師看見了，一定會說：“你不用做作業(yè)嗎？不用為升初中做準備嗎？這是你人生的第一個轉(zhuǎn)折點，非重視不可��！快點去復習！”我和同學們由于挨夜做作業(yè)都有了黑眼圈，上課無精打采，但又不得不提起精神。
好不容易挨到了放學的時間，還要在回家的'路上抓緊時間背書，生怕浪費一點時間。到了家門口，爸爸媽媽就開始在我的耳邊“唱歌”了，說什么我們是外地的，如果考不上重點中學就要回家鄉(xiāng)讀書啦！而且考不上我們多沒面子啊！你一定要努力�。〔灰钾撐覀兒屠蠋煂δ愕钠谕�！然后又把我趕去房間復習，不讓我看電視，玩電腦等。作業(yè)和復習資料把書包塞得滿滿的，作業(yè)也做不完，復習資料背也背不完！可一旦有人沒做完作業(yè)，老師一定會“發(fā)威”的！
我被這可怕的夢驚醒了，坐在床上沉思：我們就像被困在籠子里的鳥一樣，沒有自由，老師和家長們經(jīng)常說“少壯不努力，老大徒傷悲”，這一點我都明白，可他們“拔苗助長”，給我們帶來的不僅是學業(yè)負擔，還有數(shù)不清的煩惱！家長們都是望子成龍、望女成鳳，天下有誰的父母不希望自己的兒女比別人好呢？老師教導我們就是不就是希望我們有美好的未來嗎？老師把我們當作她的孩子，不也希望自己的學生能有好的未來嗎？但是他們加大作業(yè)量，會讓我們有很大的學習壓力！
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