六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
杭州是人人夢(mèng)寐以求的人間天堂。人人愛(ài)杭州不僅因?yàn)楹贾莸娘L(fēng)景美，歷史悠久，還因?yàn)楹贾萑顺錆M(mǎn)愛(ài)心。雖然杭州是一個(gè)文明城市、禮儀之邦，但隨地吐痰、亂扔廢棄物、大聲喧嘩已經(jīng)成為人們習(xí)焉不察的習(xí)慣。
如今，我們杭州的文明程度雖然有了顯著提高，但不講文明、缺乏社會(huì)公德的形象仍為從根本上消除，在某些問(wèn)題上還比較突出。
在我們家的隔壁，他們把自己家里搞的富麗堂皇，一塵不染，卻開(kāi)窗從樓上往別處扔垃圾，別人看見(jiàn)他，他還不承認(rèn)，裝作沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
有些人，還經(jīng)常在樓道上、大街上、公園里等等地方亂扔煙頭、隨地吐痰他們經(jīng)常把這些陋習(xí)帶到別的城市，損害了杭州的形象。
隨地吐痰是人們?nèi)狈乱庾R(shí)的典型表現(xiàn)之一，這個(gè)陋習(xí)可謂由來(lái)已久。在一個(gè)世紀(jì)前，孫中山先生在一艘外國(guó)輪船上，目睹一個(gè)同胞一口濃痰吐在鮮紅的地毯上，就對(duì)他嚴(yán)肅地說(shuō)：同志，你隨地吐痰罰款5元。吐痰者聽(tīng)了什么反映也沒(méi)有，反而又呸地吐上一口，然后，掏出10元，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：不用找了。
為了改變隨地吐痰的'陋習(xí)，許多人曾做過(guò)努力。優(yōu)秀售票員李素麗有一次見(jiàn)一位乘客在車(chē)廂里吐痰，就當(dāng)眾提醒他：請(qǐng)你不要隨地吐痰。這位乘客覺(jué)得自己很不應(yīng)該，用餐巾紙把痰擦干凈了。
我們應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)貫，我們不但要自己講究衛(wèi)生，還要向周?chē)巳喊ㄓH人做宣傳，不能隨地吐痰、不要隨地亂扔果皮紙屑。這樣我們的杭城才會(huì)越來(lái)越有魅力！
六年級(jí)年的作文 篇2
在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假之后，我們迎來(lái)了新學(xué)期，我激動(dòng)不已，因?yàn)椤覀儼徇M(jìn)了新校區(qū)啦！
當(dāng)我來(lái)到新校區(qū)大門(mén)口，“XX中心小學(xué)”這六個(gè)鍍金大字映入眼簾，栩栩生輝，散發(fā)著一種異樣的光芒，給人一種威嚴(yán)之感。大門(mén)的左邊有一個(gè)小崗?fù)�，是放學(xué)出校門(mén)時(shí)，給我們等待家長(zhǎng)接送的時(shí)候遮陽(yáng)擋雨的。
順著噴上四葉草的“梅花路”進(jìn)入校園，一幢高大的行政辦公樓屹立在我的眼前，走進(jìn)一看，這里可真是知識(shí)的海洋��！一樓是小書(shū)吧，二樓則是偌大的圖書(shū)館，同學(xué)們課間可以來(lái)這邊借書(shū)、看書(shū)，我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，多么愜意��！行政大樓的頂上有一座鐘樓，里面住著三兄弟——時(shí)針、分針和秒針，他們仿佛不知疲倦日夜不停的為我們播報(bào)準(zhǔn)確的時(shí)間，到了夜晚的時(shí)候，還會(huì)散發(fā)熒光呢！
在行政大樓的右手邊，是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，鋪滿(mǎn)了草皮，里面不僅有跑道，還有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)……看著新操場(chǎng)，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)同學(xué)化身為運(yùn)動(dòng)健將，在這個(gè)大操場(chǎng)上肆意奔跑，在陽(yáng)光下?lián)]灑著自己的汗水與青春，是多么的瀟灑��！
回到“梅花路”，順著向里走，一座‘E’字形教學(xué)樓闖入我的視野，這是由三棟教學(xué)樓和連廊組成的大教學(xué)樓——合群樓、樂(lè)長(zhǎng)樓和自信樓。看著這座大教學(xué)樓，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們瑯瑯的.讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)老師們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字的“沙沙”聲，同學(xué)們課間時(shí)的嬉笑聲；我還仿佛看見(jiàn)了同學(xué)們端端正正坐好，聽(tīng)老師講課；看見(jiàn)同學(xué)們對(duì)答如流的畫(huà)面，還看見(jiàn)了老師們伏案批改作業(yè)的神情……
教學(xué)樓旁邊就是文體樓，一樓是演播廳，講座、文藝表演等活動(dòng)都在這里舉行，二樓是室內(nèi)籃球場(chǎng)，老師們課余時(shí)間，可以來(lái)這里盡情揮灑汗水，消除一天的疲憊！
文體樓的后面，是一座小花園，花園雖小，卻是名副其實(shí)的花世界。菊花、桂花、月季……一朵朵，一簇簇，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，各式各樣的花朵爭(zhēng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，有的花像天上的煙火，有的像一個(gè)個(gè)絨絨的毛球，有的像晶瑩的水晶，令人目不暇接！
這就是我的新學(xué)校，有著翻天覆地的變化的學(xué)校！
六年級(jí)年的作文 篇3
夜，深了，明月當(dāng)空，銀光四瀉，星兒閃爍著燦爛的光輝。此時(shí)，萬(wàn)籟俱寂，靜的仿佛可以聽(tīng)到風(fēng)拂過(guò)窗簾的聲。書(shū)桌上的臺(tái)燈，散發(fā)出柔和的光，與星光交相輝映。
我相信，此時(shí)在這個(gè)城市的某個(gè)地方，也有一個(gè)小女孩在臺(tái)燈下埋頭苦讀。只因我們約好了，這一次考試，一決勝負(fù)。
三個(gè)月前一次演講比賽，讓我認(rèn)識(shí)了她。因?yàn)槲覀冄葜v的題目一樣，彼此在心里把對(duì)方當(dāng)作敵手。
看著臺(tái)上聲情并茂的她，我的手心直出冷汗。對(duì)手那么強(qiáng)大，我能拿到第一嗎？懷著忐忑的`心情，我踏上演講臺(tái)。使出渾身解數(shù)，做到最好。當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我如愿了，第一，全校第一！比賽結(jié)束，她跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“祝賀你，全校第一！但我是不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)�，下次月考，一決勝負(fù)�！彼难凵袷悄敲醋孕�，口氣是那么堅(jiān)定，讓我至今記憶猶新。
十二點(diǎn)的鬧鐘已經(jīng)敲響。該睡覺(jué)了，臨睡前，我又把資料翻了一遍。便安心地上床休息了。睜開(kāi)眼，我相信，美好的一天開(kāi)始了，明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗子灑在我的床頭，我頓時(shí)信心百倍�？粗槐倘缦吹奶炜�，我腦中浮現(xiàn)出了我拿著獎(jiǎng)學(xué)金，拿著獎(jiǎng)狀，光榮地站在國(guó)旗臺(tái)前的景象。
考場(chǎng)上，我十分輕松地寫(xiě)完了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)試卷。到了最后一場(chǎng)綜合，我抬起頭朝她的方向望去，四目相對(duì)，她的目光依然是那么自信，那么熾熱，眼角似乎還掛著一絲笑意，那一絲笑意又是那么轉(zhuǎn)瞬即逝。我迅速低下頭，把卷子檢查了一遍，生怕什么地方會(huì)出錯(cuò)。
三天后，考試成績(jī)出來(lái)了。我們兩個(gè)并列拿了全校第一，并肩站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。上臺(tái)的一瞬間，我們相視一笑，此時(shí)此刻我們不再是對(duì)手，成了并肩作戰(zhàn)的朋友。
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，我們一起努力，一起拼搏，一起收獲，一起歡笑。
那些年有你相伴，青春無(wú)怨。
六年級(jí)年的作文 篇4
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船用力的扔在地上，用腳使勁兒地踩：“讓你踩壞我心愛(ài)的小木船！哼！”在一旁的陳明看見(jiàn)自己的小木船被我踩壞了，哭著跑了出去。
第二天，我們來(lái)到學(xué)校，進(jìn)教室時(shí)，我見(jiàn)他如仇人一樣：“哼！”中午，我聽(tīng)見(jiàn)我的同桌與陳明的對(duì)話(huà)，“陳明，你真要轉(zhuǎn)學(xué)嗎？”“是的。”“為什么？”“因?yàn)槲腋改冈谕夤ぷ�，爺爺奶奶身體不好，只好搬走，可以照顧爺爺奶奶。”聽(tīng)到陳明要轉(zhuǎn)學(xué)，我高興得不得了：太好了，這個(gè)陳明要走啰。夜幕降臨，我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。天上的月亮如此的皎潔，星星陪伴著月亮，這兩個(gè)形影不離的好朋友正如昔日的`我和陳明。我躺在床上，靜靜地想：陳明要走了，可我的心怎會(huì)如刀割一般，舍不得呢？我回憶起：在我考試沒(méi)帶尺子時(shí)，是陳明借給了我；在我不會(huì)做的題時(shí)，是陳明耐心給我講解；在我傷心時(shí)，是陳明安慰我，讓我感到朋友的溫暖；在我……想到這里，我流下來(lái)眼淚，對(duì)陳明的抱怨已經(jīng)完全消除。第二天，我早早地起床，做了一個(gè)精致的小木船，我?guī)е∧敬瑏?lái)到學(xué)校，找到正在幫助同學(xué)的陳明，愧疚地說(shuō)：“陳明，對(duì)不起，我不應(yīng)該踩壞你的小木船�！蔽疫f給陳明自己辛苦做的小木船，“給，這是我賠給你的。”陳明接過(guò)小木船：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)本也是我的錯(cuò)，請(qǐng)你也原諒我。”我笑了笑：“沒(méi)關(guān)系。”
陳明要離開(kāi)那天，臨走前，送了我一個(gè)小木船，我捧著這個(gè)飽含朋友對(duì)我的愛(ài)和我們之間的友誼，眼里含著不舍與淚水凝望著汽車(chē)緩緩向前。