六年級(jí)作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　“聽(tīng)”這個(gè)字，一定連幼兒園的小朋友都知道。但是它真正的含義又有幾個(gè)人能明白呢？而今天“聽(tīng)”這個(gè)字就被應(yīng)驗(yàn)了。

　　聽(tīng)，一般人們都會(huì)認(rèn)為就是聽(tīng)就行咧，可以一邊干別的事一邊聽(tīng)，可以心不在焉地聽(tīng)，可以左耳聽(tīng)右耳冒。但是，真正地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，觀點(diǎn)。并且在地方特別的.要拿出筆，在書(shū)上或本上標(biāo)注下來(lái)。在其他的同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，不能小聲說(shuō)話，如果別人在發(fā)言時(shí)候，你在下面說(shuō)話，可能會(huì)打擾別人的思路，還可能讓發(fā)言的人沒(méi)有自信。

　　在昨天，上午語(yǔ)文課快下課的時(shí)候，老師布置了昨天的作業(yè)——仿寫(xiě)課文2—6段。很多同學(xué)是心不在焉地聽(tīng)老師說(shuō)。因此，在下午，有許多同學(xué)都忘記了作業(yè)，最后，他們得到的最后結(jié)論是課后第3、4題。但，書(shū)上的要求和老師的要求并不一樣。今天早上，一到學(xué)校有的同學(xué)只寫(xiě)了一段。

　　在今天的下午，老師也講寫(xiě)字的位置時(shí)，有些同學(xué)在一邊干別的事，一邊聽(tīng)，因此，有許多同學(xué)把字寫(xiě)錯(cuò)了位置。

　　看來(lái)，真正理解聽(tīng)這個(gè)字是很有必要的，做到真正的聽(tīng)也不是那么簡(jiǎn)單的。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　傍晚，吃完飯，我就來(lái)到陽(yáng)臺(tái)邊，打開(kāi)窗戶(hù)，驚奇的發(fā)現(xiàn)天空的晚霞好漂亮哦。

　　晚霞的色彩變化多端。眨眼間，晚霞變成了一個(gè)巨大調(diào)色盤(pán)，一會(huì)兒變成許多青灰色的小塊，猶如一幅淡淡的山水畫(huà)。一會(huì)兒變成金色，猶如探照燈射出的光柱一樣，從天邊射向天空。一會(huì)兒又變成了紫色，猶如一片美麗的絲綢。一會(huì)兒，整個(gè)西邊一片焰紅，猶如一面火紅的旗幟。那紅彤彤的晚霞織成了美麗的錦緞，裝扮著天空和大地，美麗極了！

　　晚霞不僅顏色五彩繽紛，形狀也各不相同。舉目望去，一會(huì)兒像美猴王的金箍棒，當(dāng)空揮下，令人有縮頭之意。一會(huì)兒又像溫順的小綿羊，在吃草。一會(huì)兒像兇猛的大老虎，在尋找食物。一會(huì)兒又像一只貪玩的小貓，正追著自己的尾巴團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……這形態(tài)各異的晚霞，帶我進(jìn)入了無(wú)限神往的境地，這里的晚霞的形狀更是令人無(wú)法想象，有的像天女散花，有的像八戒吃西瓜，有的`像雄偉的山峰，也有的像奔騰的江水。真是好看極了！

　　觀看著這無(wú)比絢爛多姿、輕盈柔美的晚霞，我陶醉了。我沉浸于美麗的晚霞給我?guī)��?lái)的五彩繽紛、多姿多彩的美景中。我哎晚霞，我更愛(ài)它給我?guī)��?lái)的歡樂(lè)。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　這天，一個(gè)砍伐工人背著斧子上山了。 看見(jiàn)這一片綠色的海洋他笑了，仿佛看見(jiàn)這些就看見(jiàn)那一張張百元大鈔正向他招手。 他點(diǎn)了根煙，拿出那把鋒利的斧子，陽(yáng)光下那把斧子顯得更加的白，鋒利。白色的'斧子在砍伐工人手里上下?lián)]舞著，很快一棵樹(shù)倒下了，他笑容滿(mǎn)面的走到第二棵樹(shù)前正準(zhǔn)備砍，這時(shí)飛來(lái)一只啄木鳥(niǎo)，它飛過(guò)砍伐工人的肩頭上啄他的頭，一邊啄一邊說(shuō)：這段木頭里一定有蟲(chóng)子。它拼命的啄啊啄，砍伐工人疼得扔下斧子跑下山去了！ 其實(shí)那是一幅圖畫(huà)

　　從圖中我能看出的就這么多，我也想說(shuō)一句：保護(hù)自然之源吧。 樹(shù)木，它是城市的保衛(wèi)者也是空氣的制造者，它給人類(lèi)無(wú)私的奉獻(xiàn)！可我們?nèi)祟?lèi)是怎么對(duì)待我們的使者！我們?cè)诓蛷d吃飯用的都是一次性筷子，吃完又要用牙簽，還要紙巾，請(qǐng)問(wèn)這那一樣不是樹(shù)制造而來(lái)的？有沒(méi)有想過(guò)我們會(huì)吃掉一片森林！ 保護(hù)壞境，保護(hù)樹(shù)木，就是保護(hù)地球！ 為了我們子子孫孫也能有一片湛藍(lán)的天，清澈的河，保護(hù)樹(shù)木吧！初一:季小沫

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