六年級(jí)年的作文[錦集5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　我是一顆青翠的小草，和伙伴們緊挨在一起，散發(fā)出清清的香味。我們是多么的歡快，多么的幸福，的好景不長(zhǎng)，最近發(fā)生的事讓我難以忘懷。

　　那天，和煦的陽(yáng)光照著大地，我和伙伴們正進(jìn)行著光合作用。忽然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，隨著幾個(gè)小朋友也來(lái)到我們跟前，本以為他們是來(lái)觀賞我們，可誰(shuí)知一個(gè)接著一個(gè)的在我同胞們的身上踩，痛得它們直呻吟，也不知是誰(shuí)提出了比跳高，于是，他們的雙腳更加使力地踏在我們身上，那感受就像隕石墜落、地震將臨，而且，不少同胞死于他們的腳下……

　　在他們的折騰下，我以淚洗面，我為我同胞們的失去而哭，我為人類惡毒的行為而哭……人類��！醒醒吧，為了你們的歡悅，而換得更多生命的`代價(jià)，值嗎？因?yàn)槲覀兊墓夂献饔�，因�(yàn)橛形覀兊拇嬖�，你們才�?huì)呼吸到新鮮空氣，因而生活得更好。

　　請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們吧，為了你們的生活，為了大自然的清新，為了美好的襯托，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們吧！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　獨(dú)處時(shí)，有些人感到寂寞，而有些人則感到快樂(lè)，種種不同的感觸，都表現(xiàn)出這些人心中的想法。獨(dú)處，可卸下肩上的重?fù)?dān)，也可拿掉偽裝，不必再欺騙周圍的人群，讓自己充電，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)!

　　表情和行動(dòng)，應(yīng)該是最能表現(xiàn)出人們獨(dú)處時(shí)的心情。有些人悠哉悠哉地閑坐著，并且凝視著窗外一朵千變?nèi)f化的浮云，徜徉在自己的世界中，拋下一切的事務(wù)，讓心靈可以沉淀一下，有些人或許害怕寂寞的感覺(jué)，荒涼的世界，沒(méi)辦法利用這難得的時(shí)光，來(lái)好好與自己的心靈對(duì)話，造成這個(gè)人每天過(guò)的生活又累又無(wú)法放松的。

　　在團(tuán)體生活中，當(dāng)你有任何困難或心事時(shí)，找個(gè)人聊聊天就可以了，可是當(dāng)你在獨(dú)處時(shí)，可就是天壤之別，你必須試著讓自己的心靈對(duì)話，解除壓力。

　　升上了初一之后，很明顯地與小學(xué)生活有很大的差別，動(dòng)不動(dòng)就考試，還有堆積如山的功課，使我的.肩膀愈來(lái)愈重，差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。在周末的下午，我站在陽(yáng)臺(tái)上，眺望遠(yuǎn)方的青山綠水和聆聽海浪拍打上岸的音樂(lè)，彷彿滌盡了心靈，脫胎換骨!

　　獨(dú)處，有好有壞，可使你拋下一切的事務(wù)，休憩一會(huì)兒，重新充電，因?yàn)椤靶菹⑹菫榱俗吒�長(zhǎng)遠(yuǎn)的路”。獨(dú)處使我的心靈更豐富，也使我在獨(dú)處中嘗到了恒久的快樂(lè)。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　所謂的“藝術(shù)體操”，可以用一條公式來(lái)回答：藝術(shù)+體操=藝術(shù)體操。 沒(méi)錯(cuò)，藝術(shù)體操不僅僅是體操，而是體操與藝術(shù)的結(jié)合;它表現(xiàn)出的，也不僅僅體操的表面模式，而是它所散發(fā)的美。 我之所以喜愛(ài)藝術(shù)體操，是……

　　所謂的“藝術(shù)體操”，可以用一條公式來(lái)回答：藝術(shù)+體操=藝術(shù)體操。

　　沒(méi)錯(cuò)，藝術(shù)體操不僅僅是體操，而是體操與藝術(shù)的結(jié)合;它表現(xiàn)出的，也不僅僅體操的表面模式，而是它所散發(fā)的美。

　　我之所以喜愛(ài)藝術(shù)體操，是因?yàn)樗�具有一種別的體育項(xiàng)目所沒(méi)有的美和風(fēng)格。說(shuō)起藝術(shù)體操的美，大家都很清楚，每當(dāng)我們打開電視，看到電視里的體育健兒在表演藝術(shù)體操時(shí)，我們就會(huì)情不自禁的被那精美絕倫的動(dòng)作和柔美的姿勢(shì)所吸引。

　　記得有一次，我和幾位同學(xué)跟老師來(lái)到汕頭市體育館，這可是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，當(dāng)我們看到體育健兒們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)，興奮得直鼓掌。不過(guò)，更讓我感興趣的是藝術(shù)體操。所以，在觀看藝術(shù)體操的時(shí)候我可是全神貫注。說(shuō)真的，觀看藝術(shù)體操實(shí)在是一種美的享受!看：隊(duì)員們時(shí)如天女下凡，把彩帶向四周揮舞，使彩帶在空中劃出一輪輪優(yōu)美的弧線;時(shí)如天女散花，把彩帶丟上天空，使它自由下落……她們那純熟而又高難度的動(dòng)作、柔美的`舞姿、精湛的技藝博得了我們陣陣喝彩,

　　那么,藝術(shù)體操所指的“藝術(shù)”是什么呢?是它的舞姿?不是的，它的藝術(shù)是不能只靠表面形式來(lái)表達(dá)的。其實(shí)，它的“藝術(shù)”是指它的一種風(fēng)格，一種把力量，以及智慧結(jié)合在一起的特色風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，它給予我們的，不是一種壓力，而是一種輕盈、動(dòng)中求靜、是難與美相結(jié)合的藝術(shù)。

　　雖然藝術(shù)體操是一們復(fù)雜的藝術(shù)，但它只需一條簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公式來(lái)解釋：

　　藝術(shù)+體操=藝術(shù)體操

　　這就是我所喜愛(ài)的藝術(shù)體操!

六年級(jí)年的作文 篇4

　　“沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備，也沒(méi)有一絲顧慮，你就這樣出現(xiàn)在我的世界里，帶給我驚喜，情不自已......”每當(dāng)我拿起手機(jī)，放出這首歌，我就會(huì)癡癡地望著天空，想到了，一些關(guān)于我的歌聲里的故事，想哭，又想笑。不知道人生到底是甜還是苦......

　　《我的歌聲里》看起來(lái)只是一首歌的的歌詞，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它含有的意義不僅僅只是這些。它代表著一個(gè)人的成長(zhǎng)與經(jīng)歷。

　　就比如我吧。一個(gè)普通到不能再普通的女孩，但是我有一個(gè)最致命的弱點(diǎn)，那就是——脾氣不好。我是一個(gè)情商很高的學(xué)生，總想著為別人好，渴望別人對(duì)我怎么樣，天天討好別人，就只是想得到別人的`關(guān)注，別人的表?yè)P(yáng)，卻忘記了自己，忘記了原本的自我，我不知道為什么，她們總不喜歡接近我，我......我已經(jīng)心情低落到不行了。

　　但是，每當(dāng)我心里受委屈或難受時(shí)，都會(huì)聽上《我的歌聲里》這首歌，他似乎有什么強(qiáng)大的力量，能把我所有的一切都忘掉，所有不開心的都拋在腦后，開心，快樂(lè)的記憶都在腦子里，正在我享受這首歌給我?guī)��?lái)歡樂(lè)時(shí)，我也了解到了這首歌的不平凡來(lái)歷......

　　這首歌的演唱者曲婉婷，她是去一次外國(guó)旅游，遇到了一個(gè)彈吉他的男孩，那個(gè)男孩患有癌癥晚期，他只能賣唱來(lái)賺錢，場(chǎng)散了后，曲婉婷找到了這個(gè)男孩，并與他開始聊天，男孩開始什么都沒(méi)說(shuō)，只說(shuō)了五個(gè)字：“我的歌聲里�！闭f(shuō)完后，男孩轉(zhuǎn)身走了，曲婉婷就站在那，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)......

　　曲婉婷回國(guó)后，第一時(shí)間就上網(wǎng)咨詢這個(gè)男孩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩在回國(guó)的前一天去世了，因?yàn)榘┌Y晚期，已無(wú)力回天。曲婉婷傷心不已，就因?yàn)檫@樣，曲婉婷就用那天男孩說(shuō)的那五個(gè)字為歌曲的題目，便寫了一首歌來(lái)紀(jì)念這個(gè)男孩。

　　原來(lái)一首歌的背后竟然有如此感人的故事，我聽到這首歌時(shí)，就淚光閃閃。一個(gè)明明知道自己已經(jīng)是絕癥患者的男孩，還如此的樂(lè)觀面對(duì)生活，那像我們這樣健健康康的人，我們還有什么資格不去樂(lè)觀的面對(duì)生活？

　　“你存在， 我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里......”現(xiàn)在我終于找到了答案，那就是，人生有酸甜苦辣咸，少了一樣就不是一個(gè)完美的人生，你不吃苦，哪來(lái)的甜頭呢？揚(yáng)起臉上的笑容，讓陽(yáng)光肆意在我臉上灑落.......

六年級(jí)年的作文 篇5

　　昨日的舊事，長(zhǎng)滿了記憶的憂傷，連續(xù)陰霾的天氣讓心情也長(zhǎng)滿了厚厚的一層青苔，感覺(jué)怎么也打掃不干凈這滿腦的晦氣。只有這靜靜的夜，感覺(jué)才是真正屬于自己的。摒棄了忙碌的盔甲，在音樂(lè)中釋放的不僅僅是一份沉重，更多的是一種心情。

　　城市的夜的確很美，帶著一種意念中的美滿與企望。夜深人靜之時(shí)，那一抹月光如水般輕瀉在窗前，就這么悄無(wú)聲息地走進(jìn)你的內(nèi)心深處，一次次地?fù)崦�著那些逝去的東西，讓人情不自禁地走進(jìn)記憶的.漩渦。想想這迷人的月色里一定隱含著太多動(dòng)人的心弦，但真的不知道里面有沒(méi)有一根是真正為自己彈奏的。今日的夜沒(méi)有月色，凄楚的風(fēng)再次響起，反復(fù)地叩擊著自己的心房，帶走了滿天星光，也熄滅了心中升騰起來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)光亮。

　　日子像風(fēng)一樣逝去，帶走了華章錦繡，許多話到了嘴邊又咽了回去。說(shuō)與不說(shuō)，在這樣一種境遇中，感覺(jué)已經(jīng)成了多余。當(dāng)希望一次次化作肥皂泡的時(shí)候，真的害怕夢(mèng)終歸有干涸枯萎的那一天。每當(dāng)這樣的境遇，習(xí)慣了借音樂(lè)去慢慢地銷蝕這份缺憾。許美靜的歌曲是最適合夜間靜聽的聲音。一首《城里的月光》再一次恍惚地走進(jìn)了自己的憂傷，與城市的夜一起，迷失在揮之不去的心境中。

　　有時(shí)想想，也許是自己過(guò)于在乎，反而成了一種負(fù)擔(dān)。每個(gè)夜晚不可能都有柔和的月光，當(dāng)不再去想，也許一切都水到渠成。但不管怎樣，真的希望就像歌中唱到的那樣，城里的月光能把夢(mèng)一直照亮，讓幸福散滿每個(gè)夜晚！

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