六年級的作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
看，那幅美麗的風景畫，碧綠的田野，旁邊又有許多高樓大廈，幾個農(nóng)民在那金黃的稻田上忙碌，那正是我的家鄉(xiāng)，既有田園風光，又有城市風格。
本來我們的家鄉(xiāng)并不美麗，也不富裕，在改革開放三十年前，我們住的并不是高樓大廈，我們住的只是用瓦、泥做的'房子，住在這樣的房子是很平凡的。
聽我奶奶說，他們以前很苦，穿的衣服都是打了補丁的，到了冬天，他們根本沒有棉衣穿�，F(xiàn)在呢，一到冬天，大家穿的像個大棉球，；奶奶說在開放以前，他們都很苦，十二、三歲就要養(yǎng)家糊口，奶奶十四歲就去外面打工（給人做水壩）一天要走幾十里路，換了你，你吃得消嗎？現(xiàn)在開放了，生活變好了。
看他們家家蓋上了高樓，戶戶都買了電視機，有的還裝上了電腦，大家再也不去受那冬天寒冷之苦。
一轉眼三十年了，改革開放三十年了，大家再也不用年紀輕輕就在外面受苦，現(xiàn)在大家快快樂樂地生活，現(xiàn)在并不是缺錢社會，也不是讓人看不起的社會，而是富裕的，讓人引以為傲的社會。
比起開放前，我們的變化有多大，從瓦、泥做的房子到一幢幢高樓大廈，從十二三歲在外面打工，到在家快快樂樂的生活。
想到這里，我覺得我們更應該好好學習，長大后把家鄉(xiāng)，甚至祖國妝扮的更加美麗，建設得更加富裕。
六年級的作文 篇2
記憶中，媽媽不是個愛嘮叨的人，對于我來說，該交代的事情她一般只給我說一次，很少重復。可是，自從去年我進入六年級，自己騎車上學以后，我發(fā)現(xiàn)媽媽變了，變得愛嘮叨了。無論什么時候看見我，好像總有問不完的問題，簡直就像一架火藥充足的機關槍，肆無忌憚地向我射來，為此，我很煩惱也很無奈！
每天早上我還沒出門，媽媽就開始嘮叨了：“書都帶齊沒有？紅領巾戴著沒？保溫瓶里水已經(jīng)裝好了，別忘了帶上，一定要把水喝完，多喝水預防感冒；路上要小心，慢一點，過路口的時候要左右看清楚有沒有車來，千萬不要和車搶著過；上課認真聽講，積極回答老師的問題.....”我每次都是在媽媽還沒嘮叨完的時候“揚長而去”，或者干脆在她還沒顧上嘮叨之前，我悄悄地背上書包，穿好鞋，掂著保溫瓶，迅速撤離！
中午到家，媽媽在我還在脫鞋的時候就跑過來嘮叨：“累不累？水喝完沒？今天學的什么呀？都會不會？中午還有作業(yè)嗎？今天咱吃什么什么好嗎？...”我對這些話早已麻木了，再說,這么多問題我怎么回答呀?干脆就回答最后一個,于是不耐煩地拋給媽媽兩個字:“隨便!”
晚上寫作業(yè)的時候,媽媽的嘮叨又不請自來:“寫字的時候姿勢要正確,預防近視；字體要工整,字是一個人的門面；做題要認真思考,不能三心二意....”我嘴里答應著：“好，好，好！遵命，遵命！”心里卻煩煩的。
昨天中午正吃飯，媽媽的`嘮叨突然閃亮登場：“妞，來吃點青菜，青菜中含有多種維生素，對皮膚也好；妞，來多吃點瘦肉，增強體質(zhì)，你明年就要考中學了，營養(yǎng)要跟上.....”媽媽一邊嘮叨，一邊不停地往我碗里夾菜，把我的碗堆得滿滿的，菜直往下掉。我突然煩躁起來：“媽，看你把我的碗堆這么滿，我從哪下嘴呀？到底是讓吃還是讓看哪？另外，我還想說一點就是：你天天不要再嘮叨了中不中？我都過了12歲了，該干什么，不該干什么我清楚的很，不用你老是提醒！”我竹筒倒豆般地發(fā)泄一通，覺得很是過癮！
得意一陣后，反過神來看看媽媽正悶悶不樂地低頭吃飯，再看看爸爸正愣愣地瞅著我，欲言又止。心想：壞啦！媽媽生氣了，我準要挨批！正當我不知所措的時候，媽媽說話了：“你若能記著更好，其實我也不愿多說你，更何況我也不是個話多的人！”媽媽慢條斯理地說著，看起來很平靜，但是，我能清楚地感覺到媽媽很傷心。這時爸爸說：“妞妞，你首先要明白一個道理，媽媽無論說什么都是為你好，如果沒有媽媽的嘮叨，你會這么懂事嗎？會有這么多人喜歡你嗎？如果沒有媽媽的嘮叨，你的學習成績會這么棒嗎？”
爸爸的幾句話讓我恍然大悟，是��！是媽媽的嘮叨不斷地修正著我，讓我改掉了許多毛��；是媽媽的嘮叨教會我如何做人與處事，才讓我有這么好的人緣；是媽媽的嘮叨教會我如何有效自主地學習，我的學習成績才會這么棒！原來媽媽的嘮叨也是一種愛呀！只是我以前沒有靜下心來品嘗而已。
回顧從前，細細品味，原來媽媽的嘮叨是那么的動人心弦，因為它是從媽媽內(nèi)心深處彈奏出的愛的樂章。我希望媽媽的嘮叨能伴我一生，因為它可以讓我離成功更近；它可以讓快樂伴我前行；它可以讓災難離我而去……！
六年級的作文 篇3
我們學校里有一個‘‘涂鴉墻‘‘，那是我們孩子的快樂天地，這里可以見到孩子們的美麗圖畫。
你知道嗎。原來這里是光禿禿的一面墻，毫無一絲生機，讓人乏味。但是，這面墻，在暑假卻發(fā)生了翻天覆地的變化。不信你瞧。
許多朋友在這里盡情的揮灑之手中的畫筆遨游在花的海洋中。看啊，這不是我們學校的.縮略圖嗎、這是操場，同學們在盡情地玩耍，有的跳繩、有的打籃球、有的打羽毛球、有的做操......同學們都很開心。這里剛剛下了一場雨，天空出現(xiàn)了一條彩虹，同學們都駕著直升飛機，圍著那條彩虹在空中玩耍，真有趣啊!
下面是游泳池，好多同學都在那里玩耍你潑我一下、我潑你一下，玩得樂陶陶。
這里是升旗廣場，鮮艷的五星紅旗高高的在天空中飄揚著，下面是一群小學生，都抬著頭敬著隊禮仰望著他，是那么的莊重、嚴肅。
在經(jīng)歷幾月時間后，‘‘涂鴉墻‘‘終于大功告成了，我又看到了許許多多美麗的圖畫，比原來的墻壁要好多少倍!這真是凝聚了不少同學的心血呀!這個‘‘涂鴉墻‘‘真能豐富我們的課余生活。瞧，現(xiàn)在還有不少同學在觀賞呢!
你說，這‘‘涂鴉墻‘‘算不算我們學校的新鮮事呢!
六年級的作文 篇4
下雪了，這是新年的第一場春雪，來得悄無聲息，去得悄然無聲。
過年，我住鄉(xiāng)下，早上起床，屋頂上，樹葉上，水泥地上，整個世界都是白的。
院子里有棵枇杷樹，葉子在冬天也是蔥蔥郁郁，依然綠得濃郁。雪在樹葉上俏皮地堆積起來，積了差不多五厘米，樹枝都被壓得有點向下沉了。在白色的映襯下，枇杷葉顯得更加晶瑩剔透了。遠遠望去，一片白中夾雜著幾片綠，令雪地更加生機勃勃。
樓下的水泥地上也鋪了一層雪，像鋪了一塊不夾雜色的鵝毛地毯，又似被白色油漆刷了三四遍。令人看了就不忍踩上去。我順著一條直線，踩到院子的大門，身后留下了一串腳印，在白色的地毯上，顯得有些刺眼。我來來回回地踩，踩出了一條濕濕的“小路”。雪花落到小路上，都化成了一滴滴透明的.水珠。
出來墻門，我走向河邊。河水很平靜，一朵朵雪花像一位位小精靈向水面落去，觸及水面，化成了一條條的水波，在河里靜靜地漂，使河水看起來像一塊有橫條子的布，非常安靜。向河的那邊望去，遠處的田野里都“盛開的雪蓮”，一絲絲的綠色不甘心被壓在下面，在雪蓮的縫隙中伸出小小的腦袋。屋頂上，黑色的瓦片也被刷成了白色，非常有層次感。
下午，雪停了，太陽從云層中伸出手臂，只聽見“滴滴答答”落下的水珠，和一塊塊雪從瓦片上、樹葉上滑落的啪“聲”。被大雪壓得下沉了的樹枝又重新恢復了原先的挺立；水泥地上的白地毯也不見了，只留下青青的水泥地。
滿世界的白色不見了，世界又恢復了原來的五彩斑斕。只是——一切都是濕的，顯得更加容光煥發(fā)，就像這新年一樣，一切都充滿著希望。
六年級的作文 篇5
“喂，杜小洋，開門！有道題想問問你！”門開了，里面站著一個男孩子；一頭棕黑色的頭發(fā)，總是散發(fā)著熠熠光彩，根根直立。一下子，便感覺到了一股陽光的氣息，頓時“神清氣爽�！钡枷碌哪请p眼睛炯炯有神，不算大，卻泛著一股靈氣，一眨一眨的，里面裝的，是滿滿的青春活力。不過那皮膚卻讓它減齡可不少，奶白奶白的，就像兩三個月大的嬰兒，不看他的身高，還真會以為他是個小學生。前幾天，班里流行起了一句廣告語：“小樣酸Q糖，酸酸的模樣！”他便有了這個充滿趣味的外號：杜小樣。在班里，他就是那個最活躍的同學，也是那個最開朗的同學。不知不覺中，那個“奶油小生”，也深深地映入了全班同學的腦海里。正是有他，我們班才會顯得這么生機盎然。
在課堂上，他的眼睛會發(fā)光，耳朵也會豎的直直的。當聽到關鍵的部分，時不時還會點點頭。當老師提出齊聲回答問題時，他總是第一個反應過來，聲音也最洪亮，答案也總是正確。課堂上，除老師外，他便是主導引領著全班同學的思維。
課下，班里也全是他的'歡聲笑語：“呵呵，XXX，你就是一個——”說完，便做個鬼臉，然后逃跑。一天之中，耳朵里都不能消停，除課堂之外，最多的話便是“杜小樣欺負我！”我無奈的笑了，他最開朗的時候，便是這時，一教室的歡樂，一教室的陽光。
回想到這里，我不由得笑了，他莫名其妙：“你不是有問題嗎？怎么笑了？”說著，便也笑了起來，開朗的勁頭，又來了。陽光也重新回到他的臉上。有了他生機便會多幾分，有了他，活力便會多幾分！
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