(優(yōu))六年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
啊，好不容易熬到了星期五，我非常開(kāi)心，因?yàn)檫@是我們這學(xué)期的第一次秋游，因?yàn)椴挥脦?shū)，所以我們都帶了好多好吃的，隨著隆隆的響聲，我們懷著興奮的心情上了車，在路上，我們?cè)谲嚴(yán)镎f(shuō)的說(shuō)，玩的玩，真是熱鬧。
終于，我們到達(dá)了目的地，下了車，老師帶我們?nèi)⒂^了許多植物，接著又帶了我們?nèi)タ戳死ハx(chóng)標(biāo)本，那里有很多的標(biāo)本，看呀看，然后又轉(zhuǎn)了回去看恐龍世界，剛一上去，就“嗷”的.一聲把我嚇了一跳，那里的恐龍發(fā)出了嚎叫聲，然后又帶我們?nèi)ネ骅F索橋，那橋搖搖晃晃，像是要掉下去一樣，許多同學(xué)被嚇的哇哇叫，而我在一位大姐姐的幫助下過(guò)了橋，我們又去玩“大炮射擊”，我和張啟晨都連續(xù)打中了2次，我看到了一個(gè)游戲叫做“跳極”，就是把人用彈簧繩綁住彈飛起來(lái)的那種，還有“攀登充氣巖”，因?yàn)槲姨亓�，所以沒(méi)去玩。
吃完了飯，我玩了一段時(shí)間，得到了一盆仙人掌，之后我們?nèi)ネ诩t薯，我挖了2個(gè)，緊接著，導(dǎo)游帶我們逛了一圈，我們還看到了牛，然后我們就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
六年級(jí)作文 篇2
初夏時(shí)分，正是采茶的時(shí)節(jié)。5月3日上午，學(xué)校組織我們小記者來(lái)到了漣水雙泉村采茶。
半個(gè)小時(shí)不到，我們就來(lái)到了漣水雙泉村，這是我們湘鄉(xiāng)有名的茶葉基地。一到雙泉村，映入眼簾的是漫山遍野的茶樹(shù)，一行一行排得整整齊齊，青翠的枝葉迎風(fēng)舒展，仿佛在迎接我們小記者們的到來(lái)。
茶場(chǎng)的師傅熱情的接待了我們，給我們發(fā)了裝茶葉的小竹籃，并告訴了我們采茶的要領(lǐng)，在老師的帶排下，我們興致勃勃的開(kāi)始了今天的采茶行動(dòng)！
于我按照師傅們所教的，一芽一葉的摘茶，因?yàn)槲沂堑谝淮尾刹�，不太分得清什么是芽什么是葉，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察別人的動(dòng)作，我很快就學(xué)會(huì)了。但和我組隊(duì)摘茶的王子安速度比我快得多，只見(jiàn)他在摘茶的`時(shí)候同時(shí)用眼睛的余光，觀察考慮哪些是可摘的茶葉，然后迅速又準(zhǔn)確的掐住茶葉往上一提，整個(gè)過(guò)程干凈利落，不一會(huì)兒手中就抓了一大把了。而反觀我自己則是一個(gè)一個(gè)的摘，摘一個(gè)就到籃子里放一個(gè)，效率明顯就低了。我也學(xué)著王子安的方法摘，效率明顯提高了！在我們的齊心協(xié)力之下，籃子被我們摘的茶堆得滿滿的了！
摘好了茶之后，師傅帶我們體驗(yàn)如何制茶了。首先是要揉茶，我本以為這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟，拿著茶葉盡情的左揉右揉，但茶場(chǎng)師傅糾正了我的動(dòng)作，說(shuō)只能朝一個(gè)方向揉，要掌握好揉的力度，并且揉的力度一定要均勻。這讓我對(duì)揉茶有了新的理解，原來(lái)并是我想象中隨便就可以揉幾下就可以的。我虛心的向師傅們請(qǐng)教，按照要領(lǐng)認(rèn)真的揉著，我的手都揉酸了，汗水也濕透了衣背，但我也絲毫沒(méi)有分心。師傅們表場(chǎng)我揉得挺不錯(cuò)的，這可讓我高興地跳了起來(lái)，差點(diǎn)把揉好的茶葉掉到了地上。
喝著自己親自采摘和揉制的茶，我體會(huì)到了一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)，這應(yīng)該是在勞動(dòng)中得到收獲的快樂(lè)吧。
六年級(jí)作文 篇3
今天，理發(fā)師媽媽來(lái)了，她說(shuō)要給我理發(fā)。
“媽媽，輕一些�。『芡吹�。”我痛苦地說(shuō)�！罢l(shuí)讓你的`頭發(fā)這么粘�！眿寢尰卮鸬�。
哎，可真是說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了：今天洗完頭之后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的頭發(fā)都快梳不開(kāi)了，快來(lái)幫我梳一下。
“哦，我知道了�！眿寢屨f(shuō)。說(shuō)完5分鐘后，媽媽拿來(lái)一把梳子給我梳頭，梳了一會(huì)，媽媽好像是覺(jué)得梳不開(kāi)，就使出了殺手锏——理發(fā)刀。我還未知情，媽媽就已經(jīng)剪了一會(huì)。“啊，啊，啊……”聲音此起彼伏。媽媽不得不說(shuō)：“你的頭發(fā)太多，又粘在一起了，剪起來(lái)就比沒(méi)粘在一起更痛，用手把著就不太痛了�！蔽荫R上按照媽媽說(shuō)的做，疼痛就少了很多。一小時(shí)后，媽媽把頭發(fā)剪完了，而我就被折騰的不得了。不過(guò)還好剪的很好，根本看不出來(lái)被剪過(guò)。
“理發(fā)師媽媽，我的頭發(fā)已經(jīng)很好了，不到明年先別急著剪好嗎？”“嗯，這個(gè)嘛，我先想想。”媽媽說(shuō)。我淘氣的伸出手來(lái)求媽媽，示意：不要，我很乖。而媽媽呢？卻根本不吃這一套。
理發(fā)師媽媽，剪頭技術(shù)很高，以后不用擔(dān)心頭發(fā)的問(wèn)題了！實(shí)在是太棒了！
六年級(jí)作文 篇4
在人生的道路上，有一盞啟明燈，教了我很多面對(duì)挫折與困難的方法。而這盞啟明燈就是語(yǔ)文老師——曾老師。
曾老師您就像風(fēng)雨中的一把傘，為我遮擋了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨；曾老師您就像一縷陽(yáng)光，溫暖了我幼小的心靈；曾老師您就像成長(zhǎng)中的一盞最明亮的燈，為我照亮了所有的黑暗……
每當(dāng)我猶豫。彷徨時(shí)，是您肯定的答案讓我不再迷茫。我來(lái)到的這個(gè)班是非常差的班，他們每天上課都是周而復(fù)始地在上課里說(shuō)話。吃零食。睡覺(jué)……想認(rèn)真聽(tīng)老師講課都很困難，我面對(duì)這樣的一班同學(xué)，我感到對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，甚至，想放棄學(xué)習(xí)，放棄學(xué)語(yǔ)文。那時(shí)的我，真的很猶豫，心里就像十五個(gè)吊桶打水。就在這時(shí)，您叫我過(guò)去辦公室，跟我說(shuō)；“這個(gè)環(huán)境的確不適合你，別看他人的樣，畢竟每個(gè)人都有自己的一條路，你有你的路，他有他的路，就像人的富裕與貧窮一樣，你也知道“出於泥而不染……”您的這番話就像給予我力量一樣飄進(jìn)我的心中讓我銘記于心，使我更加堅(jiān)定地學(xué)好語(yǔ)文。
每當(dāng)我懷著凋零的心去面對(duì)被人誤會(huì)的'傷心與痛苦時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，指明前進(jìn)的道路。記得那時(shí)，我經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地被同學(xué)們認(rèn)為我經(jīng)常在班主任面前告狀，很多同學(xué)都議論紛紛，說(shuō)我怎么。怎么。總之，那些話好難聽(tīng)。我傷心極了，被他們這樣誤會(huì)。您卻教我別難過(guò)，清者自清，神正不怕影子斜。
語(yǔ)文老師，我由衷地感謝您——我成長(zhǎng)中的一盞啟明燈。在未來(lái)的人生道路上，希望因有您的幫助而創(chuàng)造出燦爛輝煌的明天！
六年級(jí)作文 篇5
你不要認(rèn)為只有學(xué)校里才有課堂，其實(shí)，只要你認(rèn)真觀察體會(huì)，生活中處處都是課堂。
有一天，我和同學(xué)在操場(chǎng)上嬉戲打鬧。一個(gè)同學(xué)追我的時(shí)候，我感覺(jué)衣兜里好像有什么東西忽然掉了出來(lái)，接著“咔嚓”一聲，我扭頭一看，原來(lái)是我的手表掉了出來(lái)，被我的同學(xué)一腳踩碎了。那位同學(xué)驚惶失措，面紅耳赤，把碎了的表捧在手里，連聲向我道歉，手不住地瑟瑟發(fā)抖。此時(shí)的我，已經(jīng)什么話都聽(tīng)不進(jìn)去了，一手把那位同學(xué)推倒在地，跑回教室，坐在座位上哇哇大哭起來(lái)。心里同時(shí)還在想著：你給我等著，我不會(huì)放過(guò)你的。
在放學(xué)回家的公交車上，由于天氣太熱，坐公交車的人有很多，再加上今天心情不好，心里便更加憎恨起那位同學(xué)。
在一個(gè)車站，一位年輕人拿著一杯飲料上了車。他左手扶著扶手，右手拿著飲料，哧溜哧溜地喝得很盡興。突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎兒，那杯飲料，潑灑到了一位婦女身上。那位婦女的穿著打扮很高檔，金項(xiàng)鏈銀首飾的戴著。那個(gè)年輕人手足無(wú)措，紅著臉，連忙道歉。我認(rèn)為那位婦女肯定會(huì)大發(fā)雷霆，結(jié)果卻讓我出乎意料。只見(jiàn)那位婦女笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，衣服臟了還可以再洗，再說(shuō)了，你又不是故意的`。主要是你，有沒(méi)有被吸管扎著？”
看到這一幕，我忽然想起今天在學(xué)校發(fā)生的事情，那位同學(xué)也不是故意的，并且一直在向我道歉，還說(shuō)要賠償。可我不但沒(méi)有原諒他，還不依不饒，把他推倒在地……想到這兒，我不禁低下了頭。反省自己，不應(yīng)該那么沖動(dòng)，也不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬宏大量。
第二天，到了學(xué)校，我當(dāng)著全班同學(xué)的面，向那位同學(xué)道了歉。公交車上的這件事兒，出其不意地給我上了一堂課。
六年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候，父親是山。他用那雙碩大的手把我舉起，讓我看得更遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，無(wú)邊無(wú)垠，世界盡在我腳下，我低頭看了看父親，他露出白齒，迷著眼看我，黝黑的頭發(fā)像笑臉。
過(guò)了幾年，父親是避灣，他仍用那雙碩大的手抱著我，我不再看遠(yuǎn)但卻很清楚，當(dāng)時(shí)陽(yáng)光明媚，撫摸大地，新奇的想法在我腦袋，我轉(zhuǎn)頭看了看父親，他仍然露出白齒，瞇著眼看我，烏黑的頭發(fā)像駭浪。
我終于能夠走路了，父親卻成了守護(hù)神，他還是用那雙碩大的手撫摸我的頭，我可以走遠(yuǎn)了，他總在我的身旁，當(dāng)時(shí)花草樹(shù)木一齊出現(xiàn)，我處于快樂(lè)的天堂，我一抬頭望了望父親，他露出白齒，他的眼睛直盯著光亮的`黑頭發(fā)很漂亮。
我在長(zhǎng)大，背著書(shū)包去上學(xué)，父親是繩子，他用那雙碩大的收牽著我，當(dāng)時(shí)前方的路都很明亮，這次父親蹲下來(lái)，他用收摸著我的臉，露出白齒，眼睛盯著我，他的頭發(fā)有點(diǎn)黯然。
到了初中，我和父親像風(fēng)箏與線，斷了，失去了聯(lián)系，我掙扎著，我要去尋找自己的夢(mèng)想，但還是前方的路還是未知數(shù)，我一直飛，一直飛，我的眼睛督了父親一眼，他仍就露出白齒，眼睛直盯著我看，好像恐懼曾出現(xiàn)過(guò)，他的頭發(fā)有幾根是白的。
到我尋找夢(mèng)想的時(shí)候，心情卻有點(diǎn)空虛，大地在我腳下，天空在我的腳下。一切的一切是我所想要的，但我看不到一絲溫暖，我轉(zhuǎn)身一望，天啊，父親呢？在哪，我在恐慌，我在天空搖擺，突然我墮落下來(lái)，當(dāng)我害怕的睜開(kāi)眼時(shí)，我看到了父親，他依舊露出白齒，依舊，瞇著眼。
我現(xiàn)在才知道，不管何時(shí)，即使我們長(zhǎng)大了，父親依舊陪伴在我們身邊。他只傻傻對(duì)我們笑，看著我們，永遠(yuǎn)！ 我的追求不再是天空，而是那一絲的溫暖。
父親是誰(shuí)？父親是山，是避灣，是守護(hù)神，是繩子，他一直庇蔭著我！
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