實(shí)用的六年級(jí)的作文3篇【精品】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
學(xué)校是第二個(gè)“家”，然而在這個(gè)“家”住了6年。在過(guò)去的6年了我和幾個(gè)“家人”而在這個(gè)“家”發(fā)生過(guò)“酸”“甜”“苦”"咸"“辣”6年過(guò)去了，我也是時(shí)候出去“闖蕩”了。正要走的時(shí)候“五味瓶”一下子出來(lái)了�；叵肫鹉鞘俏液退麄円黄鸬臅r(shí)光是那么珍貴的！陪我“出生入死”的“兄弟”—小龍，小剛，小俊，小海，小李，小林，小黎。最美好的時(shí)光好事由認(rèn)識(shí)到考試。
我和他們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，這是純屬的為了有人陪我聊一聊游戲里的怎么打敗BOSS策略而已。可是直到有一天來(lái)了數(shù)學(xué)老師急匆匆走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我有一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法了，那就是只要大家達(dá)標(biāo)就可以拿到5哦！終于他念了小龍90“好容易啊”小黎95“soeasy”小李90“Supereasy”小剛小俊小海都是90他們說(shuō)“Veryeasy”小宗95“Verydifficult”不要認(rèn)為是誰(shuí)這正是我，這時(shí)他們看著我然后互相拍了一下手掌說(shuō)了一句行動(dòng)。于是他們以風(fēng)馳電掣的速度跑了過(guò)來(lái)。他們異口同聲的說(shuō)：“我們來(lái)幫你吧”“好啊”他們說(shuō)："君子一言既出，駟馬難追。”于是故事便從這里開(kāi)頭了。
于是新一天來(lái)了，剛一回到教室我便走到小剛的位置。小剛說(shuō)：”我們等你很久了”原來(lái)他家都在為我準(zhǔn)備著，大家都在埋頭苦干著。這是我的眼淚一滴滴的流了下來(lái)。這時(shí)大家都出好題目了這是我看了看題目！一看不得了�。∪菏俏也粫�(huì)做的比如：甲乙兩個(gè)水管單獨(dú)開(kāi)，注滿(mǎn)一池水，分別需要20小時(shí)，16小時(shí)。丙水管單獨(dú)開(kāi)，排一池水要10小時(shí)，若水池沒(méi)水，同時(shí)打開(kāi)甲乙兩水管，5小時(shí)后，再打開(kāi)排水管丙，問(wèn)水池注滿(mǎn)還是要多少小時(shí)？我想了想說(shuō)：“不好意思，我不會(huì)寫(xiě)�！彼麄冋f(shuō)：“我來(lái)教你，我來(lái)教你�！庇谑俏疫x了小黎教我他說(shuō)：“這道題的的答案是這的1/20+1/16＝9/80，9/80×5＝45/80，1—45/80＝35/80，35/80÷（9/80—1/10）＝35。請(qǐng)問(wèn)每一道列式是什么意思？”我說(shuō)：“第一步表示甲乙的工作效率，第二步表示5小時(shí)后進(jìn)水量，第三步表示還要的進(jìn)水量，第四步表示還要35小時(shí)注滿(mǎn)，于是經(jīng)過(guò)每一天的努力，經(jīng)過(guò)了12天的復(fù)習(xí)與強(qiáng)化，魔鬼式的訓(xùn)練終于養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)的時(shí)刻。
叮咚，上課鈴響了，我邁入了教室。我正在試卷上灑熱血的時(shí)候一個(gè)紙團(tuán)飛了過(guò)來(lái)，里面是小剛寫(xiě)的里面說(shuō)了小宗這次的試卷很難啊！回頭抄我的吧！我回復(fù)說(shuō)：“不了！是張?jiān)嚲硎俏业摹巴鯂?guó)”我有能力的'，你放心吧！”第二天成績(jī)出來(lái)了小宗95分。大家都達(dá)標(biāo)了。第一桶金還要謝謝我的"兄弟"。
可是這樣的事再也不會(huì)發(fā)生了，分別時(shí)的心里話(huà)可以用一句話(huà)來(lái)表達(dá)“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢�！彪x別時(shí)的心已涼可以有一句話(huà)來(lái)表達(dá)：“你們?cè)谖倚闹械牡匚皇悄敲吹闹匾�，即使我們的人以分開(kāi)，但是心卻是連在一起的。
六年級(jí)的作文 篇2
老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。老師是一位可藹可親的家人，用她的知識(shí)培養(yǎng)著我們，使我們懂得做人的道理，讓我們養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣……
老師您對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，我們將永遠(yuǎn)感謝您！這么多年以來(lái)都是您一筆一劃的教我們，讓我們?cè)谀膽驯е蝎@得智慧的`力量。
老師，都是您在我們失去自信時(shí)鼓勵(lì)我們。讓我們充滿(mǎn)著信心，去面對(duì)困難、解決問(wèn)題。是您給了我們自我面對(duì)的勇氣，讓我們不再害怕黑暗，因?yàn)�，我們知道在黑暗不遠(yuǎn)處就是光明。
老師，在畢業(yè)之際時(shí)，我們將要感謝您。感謝您對(duì)我們的精心照顧，感謝您給了我們知識(shí)的瓊漿，感謝您讓我們有了勇氣和信心……這一切的一切都是老師用滿(mǎn)腔熱血教給我們的，這一切的一切使我們終生受益。
感謝您！我們敬愛(ài)的老師。
六年級(jí)的作文 篇3
吃飯的時(shí)候，兒子和我說(shuō)起他們班的女同學(xué)，我感到很驚訝，上小學(xué)時(shí)，只要一提女同學(xué)，兒子總要做一些怪動(dòng)作。“男女授受不親啊”，兒子表現(xiàn)的很“另類(lèi)”，哎，跟女同學(xué)有什么好說(shuō)的！連提也不讓提。現(xiàn)在已是初中生的兒子，竟然主動(dòng)跟我提起了女同學(xué)。
先不要急著打斷他，看看接下來(lái)他要跟我說(shuō)些什么�！皨寢�?zhuān)悴恢绬幔颗瑢W(xué)都是父母的掌上明珠。她們可以買(mǎi)一些小玩意，還可以帶漂亮的頭花，還可以”啊哈，理由還很多呢？
“你不是媽媽的掌上明珠嗎？媽媽每天給你做肉吃，給你買(mǎi)好衣服穿，給你買(mǎi)喜歡的書(shū)、、、、、、這些都是媽媽愛(ài)你的方式�。∧悴恢缷寢層卸鄲�(ài)你呀！”
聽(tīng)到這，兒子可不愿意了：“我怎么能是掌上明珠呢？我又不是女的！”分的到很清楚�！芭⒆硬拍苷f(shuō)掌上明珠呢！我是男的能這么說(shuō)嗎？”
“哦哈，是我說(shuō)錯(cuò)了嗎？非得女孩子才能叫掌上明珠？男孩子不也一樣嗎！也是媽媽的掌上明珠啊！現(xiàn)在家里就你一個(gè)孩子，好吃好喝你可以放開(kāi)肚子吃，我們小時(shí)候可沒(méi)有那么多好吃的，你大姨媽媽還有小姨，我們?nèi)齻�(gè)人呢！好吃的好穿的要大家分嘍！”
“那也不能說(shuō)掌上明珠�！眱鹤佑行┘绷�，有些鉆牛角尖。
“其實(shí)，掌上明珠和手心里的寶都是一個(gè)意思，不要死摳字眼，你只要理解媽媽愛(ài)你的心就可以了。你要是覺(jué)得媽媽說(shuō)的文字有問(wèn)題，媽媽就改口說(shuō)你是媽媽手心里的寶！這樣可以了吧！”
有一首歌《手心里的寶》這樣唱到：
你是我手心的寶貝
是上天賜予的`完美
今生只愿與你依偎
打開(kāi)心門(mén)快樂(lè)起飛
你是我手心的寶貝
是上天給予的機(jī)會(huì)
兒子你知道嗎？你永遠(yuǎn)是媽媽手心里的寶，今生與你一起成長(zhǎng)的日子，是媽媽一生值得懷念的美好。你知道嗎？每個(gè)深夜，媽媽給你蓋被子時(shí)候，媽媽會(huì)默默的在心里祝福你健康成長(zhǎng)！你知道嗎？你的耳朵凍傷了，媽媽趕緊找出凍瘡膏，記得要給你抹上；你知道嗎？媽媽每天要記得給你的作業(yè)簽字，每天問(wèn)你功課學(xué)到哪里，希望你學(xué)習(xí)更加用功；你知道嗎？你早餐因胃口不好吃的太少的時(shí)候，媽媽怕你上課會(huì)餓肚子；你知道嗎？因天氣寒冷怕你上學(xué)喝不上熱水，媽媽一顆心每天都撲在你身上，這些話(huà)語(yǔ)從媽媽每天問(wèn)你的話(huà)語(yǔ)中，你應(yīng)該能感覺(jué)到！但是媽媽的叮嚀沒(méi)有以前那么多了，因?yàn)槟汩e媽媽有些嘮叨了，媽媽的嘮叨中藏著的全是愛(ài)意��！你穿著媽媽親手縫制的棉褲，一定會(huì)感到很暖和。你漸漸的長(zhǎng)大，媽媽也不想對(duì)你的叮嚀太多，前行的路上，一要學(xué)著去飛，任何的艱難險(xiǎn)阻你要試著自己去解決，媽媽要放開(kāi)手中牽著的線(xiàn)，任你在海闊天空中自由翱翔，媽媽只做你前行路上的指路燈！你是媽媽手心里的寶，媽媽更希望你是社會(huì)大家庭里的寶貝！
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