六年級(jí)作文（通用8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
沒(méi)有比較，不見(jiàn)高低；沒(méi)有比較，不見(jiàn)先進(jìn)落后……..人的成長(zhǎng)，就在于這個(gè)小小的“比”字，每個(gè)人的一生都是從一次次的比賽中獲得進(jìn)步，獲得成長(zhǎng)。我，當(dāng)然也不例外。
從5歲開(kāi)始我就學(xué)拉丁舞，已經(jīng)在不少比賽中歷練過(guò)，自然也拾得不少信心，自認(rèn)為心態(tài)還可以。但那一場(chǎng)比賽卻讓我心懷忐忑，終身難忘！
記得那是亞太地區(qū)拉丁舞錦標(biāo)賽淘汰賽。比賽正如火如荼進(jìn)行著�！坝傻谝话偎氖粓�(chǎng)的選手上場(chǎng)！”隨著大廣播的聲音響起，我?guī)е业?舞伴高昂著頭，挺直了腰板走上場(chǎng)，余光掃了一下四周，本來(lái)空蕩蕩的場(chǎng)地一下子涌進(jìn)了兩百多隊(duì)人，黑壓壓的一片，“連評(píng)委都看不見(jiàn)，跳什么舞嘛！”我心里默默想著，但還是帶著舞伴滑向評(píng)委…….
“第一支舞，恰�。 备鴱V播的引導(dǎo)放起了音樂(lè)，我和我的舞伴盡力拿出自己的精氣神，向評(píng)委展示著自己，一跳起舞，整個(gè)賽場(chǎng)氣氛熱烈，只見(jiàn)各種花花綠綠的表演服，涌來(lái)涌去，好不熱鬧。比賽的人太多，我和舞伴盡量專注自己的動(dòng)作，保持著自己最燦爛笑容…….第一支舞終于結(jié)束了，大家整理好位置，又開(kāi)始第二支、第三支…….
稍等片刻后淘汰名單出來(lái)了，晉級(jí)名單里372號(hào)，734號(hào)……隨著廣播出來(lái)的晉級(jí)結(jié)果，我有點(diǎn)緊張手心里微微出汗，忽然聽(tīng)到“977號(hào)”！那是我的背號(hào)！在兩百進(jìn)五十人的比拼中，我們成功了！成功了！但別高興太早，還要比呢！
“進(jìn)三十了！”“進(jìn)十五強(qiáng)了！”“進(jìn)十強(qiáng)了！”一個(gè)接一個(gè)好消息傳來(lái)。不同的音樂(lè)，不停的旋律，我和我舞伴早已累得快暈了，終于支持到最后一場(chǎng)了，二百對(duì)中最后只剩10對(duì)人，這10強(qiáng)是精英，都是經(jīng)歷過(guò)一次又一次的比賽中生存下來(lái)的，水平都很高，我們倆憑著多年打下的基本功和平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，臨場(chǎng)不亂，發(fā)揮了最大的力量，跳完最后一支舞。終于取得了第5名的成績(jī)，聽(tīng)到結(jié)果，我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，忍不歡呼起來(lái)。
從這次記憶深刻的“比”中，我收獲了很多：都說(shuō)臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，要付出很多很多的努力才能有所收獲。“人外有人，天外有天，做人不能太驕傲�！蔽遥@個(gè)平凡的小學(xué)生，從一次次的比賽中收獲了自信、人生道理，也請(qǐng)大家抓住每一個(gè)“比”的機(jī)會(huì)，好好使用每一次“比”，通過(guò)這一個(gè)個(gè)“比”讓自己變得更好，更棒！
六年級(jí)作文 篇2
“老師來(lái)了！”一位坐在門(mén)口的學(xué)生輕輕地對(duì)大家說(shuō)。同學(xué)們立刻坐好等待老師來(lái)上課。進(jìn)來(lái)的是馮老師，他手里拿著教科書(shū)，臉上露出微笑，興致勃勃地走進(jìn)教室�！吧险n！”馮老師那響亮又堅(jiān)定的聲音馬上響起。班長(zhǎng)一聲“起立”，同學(xué)們迅速站了起來(lái)�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”“請(qǐng)坐下！”
“今天，我很高興來(lái)給你們上美術(shù)課。這一節(jié)課就讓我們來(lái)學(xué)剪囍字。”馮老師精神抖擻地向我們介紹說(shuō)。接著，馮老師小心翼翼地從教科書(shū)中拿出他剪好的幾個(gè)囍字來(lái)給我們看，還津津有味地向我們講述怎樣剪囍字。然后，馮老師又請(qǐng)一位學(xué)生到前面去作示范。高遠(yuǎn)同學(xué)勇敢地站了起來(lái)，拿起彩紙和剪刀走上前去。他信心百倍地走上向講臺(tái)。高遠(yuǎn)把彩紙對(duì)折再對(duì)折。然后，他用筆畫(huà)了幾下，就拿起剪刀剪了起來(lái)。馮老師看著高遠(yuǎn)動(dòng)手剪囍字，就在旁邊也拿起剪刀和紅紙邊剪邊講解起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，既然馮老師后動(dòng)手卻先剪好了囍字。大家看到都佩服老師的手巧。高遠(yuǎn)剪好了，可是他沒(méi)有拿起來(lái)給我們看。原來(lái)他剪的囍字有錯(cuò)誤，所以才會(huì)死活不讓我們看。后來(lái)在馮老師的鼓勵(lì)下，他展示給我們看。
“現(xiàn)在應(yīng)該讓你們來(lái)展示自己的才華了，看看誰(shuí)的心細(xì)手巧！”馮老師帶有挑戰(zhàn)地向我們說(shuō)。我們大家都不甘示弱，連忙拿起彩紙動(dòng)手。我把彩紙對(duì)折再對(duì)折，然后拿起筆在紙上畫(huà)了起來(lái)。我畫(huà)了許多口字。然后，我右手拿起剪刀，左手拿著彩紙，目不轉(zhuǎn)睛地看著剪刀移動(dòng)的方向。就這樣一個(gè)囍字就剪成了。
我看著這一個(gè)囍字，覺(jué)得不是最好，因此就想再剪一個(gè)囍字。于是，我又拿出一張彩紙，同樣對(duì)折了兩次，接著也畫(huà)上了一些記號(hào)，加了一朵朵小花。，我拿起剪刀剪了起來(lái)。剪完以后，我展開(kāi)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)了一些美中不足的地方。我開(kāi)始修改。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)漂亮的`囍字就剪出來(lái)了。
今天，我學(xué)會(huì)了剪囍字，雖然沒(méi)有書(shū)上畫(huà)的那么精致美觀，但是我覺(jué)得已經(jīng)盡力了，能夠剪出這樣的囍字還是非常不錯(cuò)了。何況人們都說(shuō)“熟能生巧”嘛，相信自己今后會(huì)剪出更加好看的囍字來(lái)的。
六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價(jià)值。只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)理想，那么它就會(huì)為你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過(guò)程才是最精彩的。
每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價(jià)值。只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)理想，那么它就會(huì)為你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的.過(guò)程才是最精彩的。
我的理想是當(dāng)一名人民教師，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師。假如我真的當(dāng)上了一名教師，我會(huì)毫不猶豫地去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的知識(shí)傳授給他們。因?yàn)樗麄兌际亲鎳?guó)的未來(lái)，他們渴望知識(shí)、渴望學(xué)習(xí)。
我的這個(gè)理想，來(lái)源于一篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)記述了一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時(shí)候他是堅(jiān)定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來(lái)。起初，這位老師也對(duì)山區(qū)的未來(lái)充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。但是一個(gè)月后，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，他認(rèn)輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時(shí)候，他離開(kāi)了大山。孩子們醒來(lái)后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經(jīng)結(jié)束了。
有一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我愿用博大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對(duì)死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪地說(shuō)，我無(wú)愧于人民教師這一偉大的稱號(hào)��！”從這句話中，就可以知道，當(dāng)一名人民教師是多么光榮��！
理想好比是一盞指路明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸！祝你好運(yùn)！
六年級(jí)作文 篇4
話說(shuō)媽媽獨(dú)立開(kāi)車(chē)已有兩三個(gè)月，一直自我感覺(jué)很良好。不料，一天晚上12點(diǎn)，爸爸發(fā)來(lái)一條短信。媽媽一看，嚇出一身冷汗，短信上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字：“開(kāi)車(chē)小心，你有好多違章！��！”三個(gè)感嘆號(hào)好似三根粗木棍，戳破了媽媽心里那美滋滋的泡泡。
這可怪了，我們從不闖紅燈，也沒(méi)有超速，更沒(méi)有撞到人，怎么就違章了呢？上網(wǎng)一查，真相大白。原來(lái)，開(kāi)車(chē)的禁區(qū)還挺多：馬路中間的黃色雙實(shí)線是不能壓的，一旦壓了這條線并且被攝像頭拍到，落上一個(gè)“逆向行駛”的'罪名，罰款200元；無(wú)標(biāo)志的路邊停車(chē)被抓拍罰50元；單行道逆行罰100元……
唉，看來(lái)，我要勇挑重?fù)?dān)了。我不再像以前那樣舒舒服服地躺在毛絨絨的座位上，而是變身為一個(gè)汽車(chē)?yán)锏摹皵z像頭”，而且是個(gè)可以伸縮、旋轉(zhuǎn)，并且還能發(fā)出語(yǔ)音警報(bào)的高級(jí)“攝像頭”！只要一上車(chē)，我這個(gè)“攝像頭”就自動(dòng)開(kāi)始工作，頭宛如鐘擺，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，眼睛仿佛x射線，掃到左掃到右，什么種類的“監(jiān)視器”都逃不過(guò)我的眼睛。一旦發(fā)現(xiàn)敵情，我就立馬用“支架”指著它，并且發(fā)出警報(bào)：“前方有camera，請(qǐng)當(dāng)心！”伴隨我這個(gè)高級(jí)“攝像頭”的上崗，媽媽放心地行駛在“無(wú)違章”的大道上。
我們沾沾自喜了沒(méi)幾天，問(wèn)題又來(lái)了。由于我沒(méi)發(fā)警報(bào)，媽媽放心地越過(guò)黃線超車(chē)，結(jié)果與迎面而來(lái)的貨車(chē)擦身而過(guò)。�。∨�，還好，只是反光鏡刮歪了！驚魂初定，當(dāng)我拍著胸脯慶幸人身安全的同時(shí)，突然想到：如果有監(jiān)控就必須謹(jǐn)慎駕駛，那沒(méi)監(jiān)控就能違章嗎？車(chē)禍會(huì)因?yàn)椤皼](méi)監(jiān)控”就不發(fā)生嗎？文明行車(chē)難道就是為了怕罰款嗎？……答案顯而易見(jiàn)，不管有沒(méi)有監(jiān)控，都應(yīng)該文明行車(chē)！對(duì)，我要罷工！我鄭重地把決定告訴媽媽，媽媽若有所思地笑了：“是啊，我怎么沒(méi)想到呢？罷就罷吧，罷得好！”
哈哈，就這樣，我這上崗了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間的“攝像頭”又下崗了，但媽媽的文明行車(chē)之旅卻真正起程了！
六年級(jí)作文 篇5
“該起床了！”“上學(xué)該遲到了！”“快點(diǎn)！”
“哎呀！”“我知道了”’
“動(dòng)作快” “在不起來(lái)可真要落下了”
“我知道了”
這就是我那愛(ài)嘮叨的老媽，每天啰里吧嗦煩都煩死了，每天不管在哪里耳邊都會(huì)傳來(lái)那嗡嗡的蒼蠅般的聲音，趕都趕不走，哎！可這有什么辦法，誰(shuí)叫她是我老媽呢！
我記得有一次，我平常作文都只是減半分或不減分的，可這次習(xí)作竟然是我最討厭的寫(xiě)信，而且要注意格式。分?jǐn)?shù)出來(lái)后發(fā)現(xiàn)因?yàn)閷?xiě)信格式不對(duì)，扣了5分。我心里又恐懼又害怕。不是害怕別的，而是回家后我的嘮叨老媽又要像蚊子一樣“唱歌”了。
“咚咚咚”我敲響了家里的門(mén)，媽媽眉開(kāi)眼笑的出來(lái)問(wèn)我：今天作文有沒(méi)有考好，有沒(méi)有錯(cuò)別字，寫(xiě)的是什么題目呀？快告訴我呀！我默默地在心里說(shuō)：“真是夠嘮叨的，差不多都是同一個(gè)問(wèn)題呀”我不敢抬頭看媽媽低著頭吞吞吐吐的說(shuō)：“我……我…考砸…了。
“什么！”“你竟然給我考砸了”
“我不是說(shuō)過(guò)讓你多看看的嗎，是不是根本沒(méi)去看過(guò)。”
“你看看又不不聽(tīng)我話了吧”
我聽(tīng)得不耐煩了，就趕緊跑進(jìn)屋去了關(guān)上了門(mén)。
“你這小孩怎么怎么不聽(tīng)話的啦！”
“大人講話時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)著知道嗎？”
“這樣是不尊重大人的現(xiàn)象”
第二天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽給我留了找紙條：寶貝女兒，媽媽出去兩天，你自己燒飯吃吧！媽媽在你衣柜里準(zhǔn)備了兩套衣服，自己換著穿。媽媽留。
看見(jiàn)這些我當(dāng)然我非常的開(kāi)心，因?yàn)槲业亩淇梢苑艃商旒倭耍易约簾蔑�，一個(gè)人在桌上開(kāi)始吃了起來(lái)，慢慢的覺(jué)得冷清起來(lái)，好像少了什么，仔細(xì)想了一下，原來(lái)是沒(méi)有媽媽的'嘮叨聲了，我一個(gè)人走上樓，去睡覺(jué)了�！皼](méi)有媽媽的嘮叨感覺(jué)好孤獨(dú)呀”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。后來(lái)的一天我放學(xué)沖進(jìn)家，大聲喊“媽媽”發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，這才想起來(lái)媽媽要到明天才回來(lái)，我非常著沮喪。
第三天我回到家里，以為媽媽不在家�？墒且蛔哌M(jìn)去，媽媽出來(lái)說(shuō)“你怎這么晚才回來(lái)”“媽媽不是跟你說(shuō)過(guò)，要早點(diǎn)回家，回家后第一樣事就是做作業(yè)”“你作業(yè)做好了”“沒(méi)做好的話快去做”我聽(tīng)了一把抱住媽媽，因?yàn)閶寢尰貋?lái)而高興，也為我的耳朵又重新有工作而高興。
從那以后開(kāi)始，我覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)我的嘮叨是一種愛(ài)，而不是一種討厭我的感覺(jué)，其實(shí)她們也不想嘮叨的，不過(guò)我們不聽(tīng)話才會(huì)這樣的，所以我要聽(tīng)話一點(diǎn)，這樣爸爸媽媽就不用整天那么嘮叨，這樣也能讓爸爸媽媽放心工作了，少操點(diǎn)心了。所以我覺(jué)得“嘮叨真好”。
六年級(jí)作文 篇6
文明是什么？文明是不說(shuō)臟話，文明是愛(ài)護(hù)環(huán)境，文明是懂得禮節(jié)，文明是……
文明在那里？文明在你彎腰撿垃圾的一瞬間。有一次，我和奶奶在市場(chǎng)上買(mǎi)菜，看見(jiàn)一個(gè)人拿到別人發(fā)的傳單，隨便看了幾眼，就揉著團(tuán)扔在了地上。這時(shí)，有一個(gè)小男孩和他的媽媽從市場(chǎng)門(mén)口進(jìn)來(lái)，小男孩看見(jiàn)紙團(tuán)，連忙松開(kāi)了牽著媽媽的手，跑過(guò)去，彎下腰，拾起了紙團(tuán)，默默地將紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾箱。我從男孩身上看到了文明。
文明在哪里？文明在你做錯(cuò)事向人道歉的一刻。一次，我背著書(shū)包走在上學(xué)的路上，身后一陣沉悶的摩托車(chē)聲，由遠(yuǎn)到近，由輕到響。路邊，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人手拿簸箕，正在掃地。突然，一輛摩托車(chē)飛馳而過(guò)，不小心撞到了簸箕，把里邊的垃圾全撒了一地。我以為車(chē)主會(huì)若無(wú)其事地走開(kāi)，誰(shuí)知，摩托車(chē)在十米外停了下來(lái)，車(chē)主跑到環(huán)衛(wèi)工人面前，紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我上班要遲到了，才不小心的'，實(shí)在對(duì)不起，要不，我先幫你掃起來(lái)？”環(huán)衛(wèi)工人笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，你快去上班吧！不怪你！”車(chē)主聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“謝謝，謝謝，下次我一定會(huì)注意的！”我從男車(chē)主身上看到了文明。
文明在哪里？文明在公車(chē)上起身讓位的一剎那。周末，坐在回家的公交車(chē)上，我覺(jué)得格外興奮。車(chē)停下了，上來(lái)了抱著孩子的婦女。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，這位婦女搖晃搖晃，顯然站得不穩(wěn)，車(chē)內(nèi)一片沉默，這時(shí)一個(gè)六十多歲的老人起身讓座，婦女連連推辭，老人說(shuō)：“坐吧！你還抱著孩子呢！”婦女不好推辭，只好坐下。我從老人身上看到了。
打開(kāi)電視，屏幕上會(huì)出現(xiàn)“做文明通州人，創(chuàng)造文明通州”這一行字。讓我們打開(kāi)文明之窗，共做文明人吧！
六年級(jí)作文 篇7
老師說(shuō)六年很短，我一直以為老師是騙我們的。直到我們跨入了六年級(jí)的教室，才知道六年真的很短。這兩千一百九十一天，最完美的時(shí)間，這六年光陰我一直銘記于心。很快我們將成為老師口中的'上一屆。同桌，對(duì)不起了，以后，不會(huì)再欺負(fù)你了。
轉(zhuǎn)眼六年已過(guò)去，一切好像一場(chǎng)游戲。教室還是那間教室，但明年坐的不會(huì)再是我們；老師還是那個(gè)老師，但明年教的也不會(huì)再是我們；我們還是我們，不過(guò)明天不會(huì)再在一起嬉笑了。同桌，不知很久很久以后，你會(huì)不會(huì)在某個(gè)瞬間想起我。
時(shí)光匆匆，還有好多話沒(méi)有說(shuō)完。同桌，我已經(jīng)欠了你不知多少句“謝謝”和“對(duì)不起”了：謝謝你教過(guò)我數(shù)學(xué)題，鼓勵(lì)過(guò)我也批評(píng)過(guò)我，幫我遞過(guò)一杯水也給我買(mǎi)過(guò)吃的......對(duì)不起，現(xiàn)在才向你道謝；對(duì)不起，給你添了那么多麻煩；對(duì)不起，欠了你這么多句謝謝。
同桌的，你在教我數(shù)學(xué)題時(shí)的認(rèn)真，陪我聊天時(shí)的笑容，對(duì)視時(shí)的尷尬，或許在以后都不會(huì)再看見(jiàn)。因?yàn)槟鞘侵粚儆谀阋粋�(gè)人的表情與笑容，認(rèn)真的臉和迷離的笑容，我想很久以后我依舊會(huì)記得。
同桌，對(duì)不起，欺負(fù)了你那么久。我有一個(gè)心愿，我想把課本再讀一遍，再和你做一年同桌。我想...…再欺負(fù)你一年。如果真的可以再與你做一年同桌，我必然會(huì)好好珍惜和好好體會(huì)，因?yàn)檫@樣以后才可以回味。我們?cè)诤蜁r(shí)間賽跑，可是時(shí)間真的好快，去了就再也沒(méi)有回來(lái)的時(shí)候，我們只有滿滿的回憶和青春。
同桌情，不會(huì)改！同桌誼，不會(huì)變！
六年級(jí)作文 篇8
前兩天和初中同學(xué)聊天，說(shuō)到對(duì)我的印象，同學(xué)說(shuō)我安安靜靜的，就連走路也覺(jué)得好安靜，然后還說(shuō)，感覺(jué)我沒(méi)有脾氣。
其實(shí)我在初中時(shí)發(fā)過(guò)一次脾氣。某一個(gè)星期日的晚上，大家晚修回來(lái)，似乎那天是某一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。宿舍的三個(gè)同學(xué)在宿舍里鬧著玩地?fù)屢粯訓(xùn)|西，她們好興奮啊，宿舍關(guān)燈了她們還在玩。整間宿舍里好安靜，我們每個(gè)人甚至能聽(tīng)清她們?nèi)说暮粑暎?tīng)清她們?cè)诳刂谱约翰恍Φ媚敲错懥�。終于，我忍無(wú)可忍也脫口而出地說(shuō)“你們可不可以別的那么大聲�。 蔽覜](méi)有料到她們會(huì)立刻靜下來(lái)，然后靜靜爬上床，更沒(méi)有料到我的聲音這么響亮�；厥幵谒奚崂铩�
第二天早上，某人在課室里笑著對(duì)我說(shuō)，“曉敏啊…昨晚你真厲害……下次你也這么叫她們安靜下來(lái)吧……”
離開(kāi)東城三中來(lái)到清城中學(xué)后，我慢慢發(fā)現(xiàn)我自己開(kāi)始有脾氣了。再?gòu)那宄侵袑W(xué)離開(kāi)到韶關(guān)學(xué)院韶州師范分院后，脾氣它日漸增多。第一次發(fā)脾氣后，我開(kāi)始發(fā)覺(jué)偶爾發(fā)脾氣也是有好處的。又或者說(shuō)，脾氣它潛伏在我身上，等待契機(jī)來(lái)臨，然后爆發(fā)。
還有一個(gè)印象很深刻的脾氣事件。美娟同學(xué)。美娟同學(xué)是隔壁宿舍的。有天夜里，這靜靜的夜被這樣的'一聲尖叫劃破“啊……你們別吵了好不好��！”到現(xiàn)在為止，我還不知道所為何事。只記得，美娟宿舍里的一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)敲敲我們宿舍的門(mén)，進(jìn)來(lái)，好興奮地和我們說(shuō)話。那個(gè)寧?kù)o的夜，打開(kāi)門(mén)后，月光和樹(shù)影照進(jìn)來(lái)，想起蘇軾的詩(shī)，“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”秋儀她說(shuō)著話，臉上沒(méi)有恐懼，更沒(méi)有生氣。只覺(jué)得有趣地和我們說(shuō)“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么怎么樣，吵到睡不著……要不我過(guò)來(lái)和你們睡……”樓下的袁同學(xué)（男生）有點(diǎn)看好戲地問(wèn)怎么了。
我睡不著，走出宿舍，站在走廊里靜靜看半夜的東城三中。夜黑麻麻。月光如水。柔柔地灑在我們每天早上六點(diǎn)跑過(guò)的操場(chǎng)。
我喜歡那個(gè)夜晚，帶點(diǎn)詭異帶點(diǎn)興奮，又帶點(diǎn)安謐。
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