六年級(jí)年的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　隨著年歲的增長(zhǎng)，我們面臨的新事物越來(lái)越多，經(jīng)常出現(xiàn)“第一次”，第一次洗碗、第一次寫(xiě)字、第一次看電視等。這些“第一次”有的進(jìn)行得很順利，有的卻異常艱難，我的第一次充值就困難重重，引起了一場(chǎng)“充值風(fēng)波”······

　　唉，好不容易才有了只自己的手機(jī)，結(jié)果沒(méi)用多少會(huì)就沒(méi)費(fèi)了，爸爸為了讓我自己學(xué)會(huì)充費(fèi)，叫我一個(gè)人拿著充值卡按照上面的步驟，一步步操作，自己卻悠閑地坐在一邊，喝喝茶，監(jiān)督我，說(shuō)是監(jiān)督，其實(shí)也只是在一旁悠閑罷了，還是我一個(gè)人來(lái)完成充值，就為了鍛煉我，而甘愿賭上50元，我說(shuō)老爸，沒(méi)發(fā)燒吧？

　　已經(jīng)決定，只能干嘍，重要的是，我終于看見(jiàn)了塑膠紙質(zhì)的充值卡，它的形狀是長(zhǎng)方形，小小的，薄薄的，硬硬的，上面寫(xiě)滿了密密麻麻的文字和數(shù)字，上面印有福娃歡歡和“中國(guó)移動(dòng)通信”字樣。我拿著它，捧在眼前仔細(xì)端詳，來(lái)回?fù)崦�，�?ài)不釋手，多虧爸爸的一句話提醒了我，不然，我都忘了到底該干嘛了：“嘿，小子，可別看傻眼了，該充費(fèi)了！”

　　于是，我趕緊仔細(xì)閱讀了卡上的操作說(shuō)明，第一步是用指甲刮出充值卡密碼，接著撥打卡上的充值號(hào)碼，可是，沒(méi)開(kāi)始還挺自然，一開(kāi)始，我是手也不知往哪擱，腳也不知往哪放，渾身不自在，明明在自己家里，卻好像處在一個(gè)完全陌生的世界，十分緊張，手下意識(shí)地開(kāi)始微微顫抖，不聽(tīng)我使喚，數(shù)字鍵也每隔十幾秒才按一下，眼睛一刻也不敢離開(kāi)，緊緊貼著卡，把卡上的每一個(gè)數(shù)字都看準(zhǔn)了，才按，好不容易撥通了號(hào)碼，電話那頭傳來(lái)了一位阿姨口齒清楚，態(tài)度親和的話語(yǔ)：“請(qǐng)選擇語(yǔ)言：1為普通話······神州行用戶掛失請(qǐng)按1，為手機(jī)充值請(qǐng)按2，退出請(qǐng)掛機(jī)······請(qǐng)輸入您要充值的手機(jī)號(hào)，以#號(hào)鍵結(jié)束······請(qǐng)輸入你的充值卡密碼，以#號(hào)鍵結(jié)束·····”“我······我的充值卡······的密碼是······”一連串的提問(wèn)后，我開(kāi)始支支吾吾地回答起來(lái)，我雖然緊張得有些口吃，但也依然一本正經(jīng)地回答著，可沒(méi)等我說(shuō)完密碼，一旁就傳來(lái)了爸爸的陣陣大笑聲，我一頭霧水，不知爸爸葫蘆里賣(mài)的'什么藥，立即就詢問(wèn)道：“怎么啦，發(fā)生什么事了？”

　　爸爸一邊揉去眼角的淚水，一邊捂著肚子說(shuō)：“哎喲，笑得肚子痛死我了，傻小子，是輸入，不是用嘴巴說(shuō)！”說(shuō)完，又是一陣狂笑，我聽(tīng)后，猶如挨了當(dāng)頭一棒，一下子恍然大悟，臉也一下子漲得通紅，體溫急速上升，好像著了火似的，都隱約可以看到我后腦勺冒出的裊裊青煙了，真想找個(gè)地洞就鉆進(jìn)去，把臉全部埋在地底，不讓別人看到我此時(shí)的狼狽相，尷尬樣，我一下子惱羞成怒，朝著爸爸扯開(kāi)嗓子：“切，我又不是不會(huì)，我只是······只是······哎呀，跟你說(shuō)了你也不懂，總之別來(lái)煩我！”爸爸見(jiàn)狀，急忙走進(jìn)了房間，結(jié)果房間里還是經(jīng)久不息的歡笑······

　　噓，好不容易輸入好了充值卡密碼，接下來(lái)便是輸入我的手機(jī)號(hào)碼了，大家都知道，充值卡充費(fèi)要是號(hào)碼輸錯(cuò)，不僅一切的努力都會(huì)白費(fèi)，而且卡上的錢(qián)會(huì)不翼而飛，落入張三李四之手，，深知這一點(diǎn)的我已經(jīng)想像到了最糟糕最壞的結(jié)果，懷著惴惴不安的心情，我用那抖得像搗鼓般的右手一下一下地按著數(shù)字鍵，一邊按一邊嘴上還念出來(lái)：“1，3，6，0，1，5······”呀，由于我的手抖得厲害，我的5鍵按成了6鍵，最糟的結(jié)果發(fā)生了，我按錯(cuò)了鍵，仿佛同時(shí)已經(jīng)看到綠色的那張50元，長(zhǎng)出了惡魔般的翅膀，飛向高空，無(wú)論我怎么伸手抓，都無(wú)濟(jì)于事，眼看它消失在天際，我的心一下子像停止跳動(dòng)了一般，我臉上的表情也凝固在了那兒，不只是驚愕、擔(dān)心，還是害怕，我想我此時(shí)的表情一定很傻。許久后，我還是一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，一直在門(mén)縫后觀察我一舉一動(dòng)的爸爸，款款向我走來(lái)，到我身旁：“喲，號(hào)碼輸錯(cuò)了呢，充不了了呀！”我聽(tīng)了這么帶嘲諷味兒的話，還是一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，“不用這么失落吧，喂，按錯(cuò)了的話，只要按1就可以重新輸入了��！”爸爸的這句話賦予了我新的活力，它好像在我干涸的脈管里重新注入了鮮活的血液，使我僵硬的身體活動(dòng)了起來(lái)，我擦了擦額角的冷汗，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，唉，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)啊······

　　一切步驟總算都已結(jié)束，手機(jī)上收到的充值成功的短消息作為一個(gè)飽滿的句號(hào)，停息了這場(chǎng)風(fēng)波，我整個(gè)人癱倒在了沙發(fā)上，臉上的笑意卻始終無(wú)法消去······

　　生活中，面臨的許許多多的“第一次”通過(guò)歲月長(zhǎng)河，都已經(jīng)變成了第二次、很多次，這些清晰的記憶也都隨著時(shí)間的逝去而模糊，唯一在我腦海里保留下絢麗畫(huà)面的，便是這第一次充費(fèi)。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　一天接著一天地過(guò)，無(wú)味的生活，讓人們不能呼吸，這一切，直到冬的來(lái)臨，雪的到來(lái)。

　　一夜之間，北風(fēng)呼嘯，雪如小孩一般，嬉戲著降落了。古人云：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。雖未到春天，可是早晨的景象也不可能是幻覺(jué)，不論什么樹(shù)，枝頭都開(kāi)滿了梨花�？煽此评婊ǎ瑓s非是梨花，仔細(xì)一看，原來(lái)是積雪。這時(shí)我才注意到，四周一片白，房屋變白了、街道白了。

　　這一切，如神話般奇妙，雪輕輕地走了過(guò)來(lái)，給我們帶來(lái)一個(gè)雪的樂(lè)園。這時(shí)，我的一顆童心很快地暴露在外。我不假思索地和別的小孩一起玩起來(lái)。

　　一開(kāi)始，我和幾個(gè)朋友打起了雪仗。按照規(guī)則，我們分別建好自己的陣地，說(shuō)時(shí)遲那里快，我一個(gè)雪球還沒(méi)做好，就被一個(gè)雪球打中了。我也不其示弱，做了一個(gè)大雪球，朝對(duì)方就是一下子，“啊”地一聲慘叫，有個(gè)人被我打了個(gè)四腳朝天，我乘勝追擊，連攻對(duì)方陣地。我又造了個(gè)雪球，用力扔去，對(duì)方的守衛(wèi)被我打中，我把人叫來(lái)，一起瞄好，又是一陣子，守衛(wèi)終于被擊敗了。

　　玩了一陣子，我便無(wú)聲無(wú)息地離開(kāi)了。遠(yuǎn)眺高山，頭頂上蓋滿了雪，看上去頗像一頂白帽子，再看溪水，已經(jīng)結(jié)了一層薄薄的冰，伸手探去，一股寒意直沖心窩，不禁打了個(gè)激靈。走著走著，“��！”我大叫一聲，一時(shí)沒(méi)站穩(wěn)，竟摔了個(gè)狗啃泥。我連滾帶爬地直到一棵楊柳傍，微風(fēng)拂過(guò)，柳枝紛飛而起，雪花在風(fēng)中飛舞，那時(shí)，要多美有多美！

　　突然，腳下一陣寒冷，扭頭一看，雪呢，剛才一路的積雪，去哪兒了呢？又一陣“乒乒乓乓”的'聲音，使我完全明白了，這是人們?cè)趻哐�，我抬頭一看，只見(jiàn)天上落下了一些細(xì)雨，無(wú)意中還嘗了一點(diǎn)。頓時(shí)，我愣住了，這雨如淚花一樣，難道說(shuō)這是雪娃娃在哭，它對(duì)人們的行為不滿？果然，我的猜測(cè)在第二天證實(shí)。

　　雪，拋棄了我們。第二天，雪再也沒(méi)有下過(guò)。我吶喊：“蒼天啊，為什么，為什么？”雪輕輕地走了，正如它輕輕地來(lái)。它走了，帶走了歡快。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　秋天靜靜地向我揮手，夏季又悄然邁步離開(kāi)。我時(shí)常仰望蔚藍(lán)的天空，感嘆這個(gè)世界的平凡與繁瑣。秋，不似夏日那樣的酷熱，也不似冬日那般寒風(fēng)刺骨。秋，平和而又溫暖。我喜歡它縹緲輕逸的惆悵，愛(ài)上它飄飄灑灑的孤獨(dú)。

　　鄉(xiāng)間，顆顆光澤四溢的稻谷跳躍著一個(gè)個(gè)旺盛的生命。放眼望去，金燦燦的黃色散發(fā)著誘人的香氣，我走上前去，摘下一顆麥穗，盡情撫摸聞嗅，想感受它強(qiáng)健的脈搏。頓時(shí)，一股濃郁的氣息撲面而來(lái)——那是農(nóng)民伯伯在春天播種時(shí)寄予它的希望，在夏天除草時(shí)寄予它的愛(ài)撫。它生長(zhǎng)的每一秒，都承載著人們對(duì)他的祝福。

　　終于，秋來(lái)了。伴著秋的旋律，我來(lái)到了大自然，與秋光擁抱，與風(fēng)兒競(jìng)技。又是一年之際最美的時(shí)刻，我拋下煩惱，避開(kāi)憂愁，從炎熱的夏季走出來(lái)，走進(jìn)迷人的秋。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！蔽蚁矚g這首詩(shī)，它沒(méi)有華麗的修飾，沒(méi)有深?yuàn)W的哲理卻淋漓盡致地寫(xiě)出了秋的獨(dú)特魅力。秋，只是一個(gè)平凡的季節(jié)，但在我眼中，它卻有很多迷人的特性。

　　秋，是清新的。莫名的'迷醉，莫名的夢(mèng)幻……秋高氣爽，到了秋天，天空都寬厚大氣了許多，呈現(xiàn)出一片湛藍(lán)的空靈。秋風(fēng)蕭瑟，到了秋天，風(fēng)雖變得有些無(wú)情，任花草樹(shù)木凋零，卻也浮現(xiàn)出一幅純色的圖畫(huà)，橙黃布滿空間。經(jīng)不起悲涼的枯葉翩翩落下，一層層的覆蓋著大地……

　　秋，是凄美的。這從古至今的世俗觀念是無(wú)法磨滅的，但秋卻可以供人欣賞。我一直認(rèn)為孤獨(dú)寂寞也有值得人們喜愛(ài)的地方，應(yīng)為它可以讓人獨(dú)自回想。秋季，沒(méi)有了萬(wàn)物爭(zhēng)鳴，沒(méi)有了生機(jī)勃勃的景象，添加了枯枝落葉，增多了瑟瑟風(fēng)氣，讓人心情無(wú)端空明卻又蕩氣回腸。在這寂寞的季節(jié)，風(fēng)吹落最后一片葉，想要向過(guò)去告別，努力在未來(lái)綻放迷人的笑臉……

六年級(jí)年的作文 篇4

　　牽掛我們一生都要多多少少的愛(ài)人，而這種愛(ài)大都是無(wú)言的，無(wú)言的愛(ài)在心中沉淀久了，就成了牽掛。

　　世上的每個(gè)人，在你剛呱呱墜地的時(shí)候，就會(huì)有兩個(gè)人開(kāi)始牽掛你，這種牽掛，也必將伴你一生。我們是何其幸運(yùn)，無(wú)論春夏秋冬，寒霜雪雨，都有人為你擔(dān)憂，為你辛勞。我們又是何其不幸，注定忽略了那兩個(gè)牽掛你最深的人。我的出身是喜悅的開(kāi)始，而成長(zhǎng)卻總是帶著驚心動(dòng)魄的悲傷色彩。

　　那年我一歲多，臉上還掛著可愛(ài)的嬰兒肥與無(wú)憂的天真笑容，便迎來(lái)了生命中第一次劫難何第一次讓兩個(gè)人刻骨銘心的牽掛;春天最易感冒，我也一向逃不過(guò)，于是被父親和小叔叔抱去了醫(yī)院。醫(yī)生給開(kāi)了青霉素，卻忘記測(cè)試我過(guò)不過(guò)敏，便給我輸上了。剛一輸上，我就哇哇大哭，輸了半瓶是就已面色灰白，張嘴發(fā)不出音。那醫(yī)院的院長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)了異樣，看見(jiàn)我就急說(shuō)：她已經(jīng)過(guò)敏了，生命垂危。緊急實(shí)施搶救。

　　用了一下午才讓我重見(jiàn)了光明且美好的世界。那一下午，父親雙手顫抖，面如死灰，而母親剛知道就已滑于地面。整個(gè)下午，便在他們的牽掛中度過(guò)，相信他們，會(huì)永遠(yuǎn)難忘。我知道這事是在一次父母無(wú)意的閑聊中，而這也讓我知道了他們的牽掛有多厚多深。母親講到一半便已泣不成聲，一向沉默寡言的父親竟也有了一絲梗咽。他們是在懺悔，而我何嘗不是在懺悔，在牽掛。從那以后，他們開(kāi)始小心翼翼，把牽掛化為無(wú)微不至。而我卻不能理解，因?yàn)檫@么深沉的牽掛給了我無(wú)形的壓力。

　　我想讓他們放手，卻忘了我們血骨相連：我想讓他們自由，卻忘了是我不愿罷休;我想讓他們不要牽掛，卻忘了我們互相的'牽掛早已透徹靈魂!無(wú)言的牽掛，我一輩都揮不斷的禁錮，在深徹的痛苦中，甘之如殆。是了，一生的牽掛，一生的愛(ài)。

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