六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
家，是成長(zhǎng)的搖籃，是溫暖的避風(fēng)港。假如你是一只鳥(niǎo)兒，那家就是藍(lán)藍(lán)的天空，任你自由飛翔；假如你是一匹駿馬，那家就是綠油油的青草地，任你盡情撒野；假如你是一條小魚(yú)，那家就是無(wú)邊無(wú)際的大海，任你歡快歌唱。
家，隨時(shí)為你敞開(kāi)幸福的大門(mén)。我，就有這么一個(gè)幸福的家。
家里有精明能干的媽媽?zhuān)匈嶅X(qián)養(yǎng)家的.爸爸，還有調(diào)皮可愛(ài)的我。每天，精明能干的媽媽總會(huì)把家里打掃得干干凈凈，整理得井井有條。賺錢(qián)養(yǎng)家的爸爸早出晚歸，電腦從沒(méi)離過(guò)手。雖然他們每天都很忙，但是他們十分關(guān)心我。
打開(kāi)塵封的記憶時(shí)光，思緒開(kāi)始倒流……
那是一次我發(fā)高燒的時(shí)候。半夜，我不停地冒汗，頭很暈很暈。爸爸媽媽嚇壞了，一邊給我量體溫，一邊給我敷毛巾�？晌业念^還是很暈。于是爸爸連忙背起我趕往醫(yī)院，而媽媽就一直跟在爸爸身后。到了醫(yī)院，爸爸媽媽連忙把我?guī)У结t(yī)生面前，鎖著眉頭，急忙問(wèn)道：“大夫，麻煩你看一下這孩子怎么樣？”“不用著急，她只是發(fā)了高燒。打吊針，再吃點(diǎn)兒退燒藥，就會(huì)沒(méi)事的�！贬t(yī)生平靜地說(shuō)。聽(tīng)到這兒，爸爸媽媽這才踏下心來(lái)。之后，媽媽每天都煲雞湯給我喝，讓我補(bǔ)補(bǔ)身子。爸爸怕我心煩，就買(mǎi)了一本圖書(shū)給我看，有時(shí)也會(huì)講笑話(huà)給我聽(tīng)�？梢哉f(shuō)，那是我最快樂(lè)的日子。
模糊間，我腦海中又浮現(xiàn)出一幅又一幅美麗的畫(huà)面：當(dāng)我在深夜寫(xiě)作業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)，媽媽給我送一杯熱乎乎的牛奶；當(dāng)我因?yàn)橥嫠Ｍ浟嘶丶視r(shí)，媽媽著急地四處找我；當(dāng)我享受成功的喜悅時(shí)，爸爸會(huì)告誡我不要驕傲；當(dāng)我面臨考試時(shí)，總聽(tīng)見(jiàn)爸爸耐心的輔導(dǎo)，媽媽真摯的鼓勵(lì)；當(dāng)我……
擁有一個(gè)如此幸福的家，我又何嘗不會(huì)幸福呢？
六年級(jí)年的作文 篇2
如果，還不停止資源浪費(fèi)；如果，還要繼續(xù)傾倒著污水；如果，還是永無(wú)止境的過(guò)度攝取資源……那么，世界上的最后一滴水，就是人類(lèi)懺悔的淚水。
世界上，4分之1都是海洋。地球，就是一個(gè)藍(lán)色的水晶球。幾十億年前，地球上還是毫無(wú)生機(jī)的時(shí)候，最早的生命，是海洋孕育的。而人的身體里，有60%是水——所以，海洋是僅次于地球媽媽的，人類(lèi)共同的第二個(gè)母親。她把她的一切都給了我們：她唯一給了我們?nèi)祟?lèi)聰明的腦袋，讓我們能好好地治理世界；她給了我們寶貴的資源，讓我們能幸福生活；她見(jiàn)證了歷史的'興衰，體現(xiàn)了人類(lèi)的智慧……
但是，令人沮喪和憤怒的是，給于我們生命，賦予我們文明的海洋竟慘遭毒手！利益驅(qū)使著貪婪的人類(lèi)——一股股毒水被倒入江河，流入大海。海里的動(dòng)植物受到了極大的威脅，而這一舉動(dòng)也害了人類(lèi)自己。
我從網(wǎng)上得到了一些數(shù)據(jù)：我國(guó)的人均水占有量?jī)H2700立方米。你可能會(huì)說(shuō)：“2700立方米已經(jīng)很多了呀！”但2700立方米遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均每人11000立方米的標(biāo)準(zhǔn)。
所以，如果還不停止資源浪費(fèi)，還要繼續(xù)傾倒著污水，還是永無(wú)止境的過(guò)度攝取資源……那么，世界上的最后一滴水，就是人類(lèi)懺悔的淚水。
六年級(jí)年的作文 篇3
今天上午，天氣很不錯(cuò)，太陽(yáng)把地面曬得熱騰騰的，我和爸爸騎車(chē)出去，去尋一只螳螂。
本來(lái)希望能夠滿(mǎn)載而歸，可沒(méi)想到苦苦尋覓了很久，只發(fā)現(xiàn)了一只獨(dú)腳螞蚱。
大家知道，螞蚱有兩條強(qiáng)有力的后退，用來(lái)跳躍，供它們自由自在地行動(dòng)，可是，這只螞蚱少了一條后腿，連行動(dòng)都成了問(wèn)題，還怎么生活呢？因此，我決定設(shè)計(jì)幾個(gè)小測(cè)試，來(lái)考考它的生存能力。
1、 智力測(cè)試
難度：
既然是測(cè)試，就必須有分?jǐn)?shù)呀、獎(jiǎng)勵(lì)呀！為了犒勞犒勞它，我在它沿墻邊前方一米的地方放了一片菜葉。只要它有能力跳過(guò)去，就可以飽餐一頓啦！
螞蚱站定身子，一動(dòng)不動(dòng)——可能是在思考吧。我繼續(xù)往下看，只見(jiàn)它用一條后腿蹦起來(lái)——當(dāng)然，方向偏了，向墻上撞去，就在這一剎那，它把頭部轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，脊背部位撞了上去，然后整個(gè)身體彈了回來(lái)，它竟然還在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的直線(xiàn)上！
如此反復(fù)幾次，螞蚱終于如愿以?xún)數(shù)爻缘搅怂摹皾M(mǎn)漢全席”。
2、 情感測(cè)試
難度：
人們說(shuō)：“自由比食物更重要�！边@一點(diǎn)不假，這次，我把螞蚱放在了一個(gè)小口的量杯里，然后把一根長(zhǎng)豆角伸進(jìn)去，螞蚱正期盼著有什么轉(zhuǎn)機(jī)，一下子抱住了豆角。我慢慢地把豆角抽出來(lái)，螞蚱正要往下跳，我忽然把豆角放到了另一個(gè)量杯里，然后把螞蚱濾掉，抽出豆角，重新放進(jìn)去……
螞蚱再一次相信了我，又緊緊地抱住了豆角。我抽出豆角，又放回了剛才的量杯里，身后的.爸爸不禁笑起來(lái)：“你真會(huì)折磨它！”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的心不禁為之一震：干脆把它放了算了。我又把豆角伸進(jìn)去，可是，俗語(yǔ)說(shuō)：“再一再二不能再三再四。”螞蚱也這么想，它不愿意再搭乘我的“豆角班車(chē)”了，只是徒勞地向上攀爬。
看來(lái)它已經(jīng)不信任我了，我便把它放掉了。
放掉之后，我才納悶：螞蚱的生物詞典里有“信任”這個(gè)詞嗎？
經(jīng)過(guò)兩次測(cè)試，我不禁感嘆起螞蚱的智慧來(lái)，若不是人類(lèi)出現(xiàn)，也許它們已經(jīng)主宰地球了呢！
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