六年級(jí)作文7篇(集合)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書尋找樂趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。
有人說：“書中自有黃金屋”�？墒遣煌娜擞质遣煌乜创@個(gè)“黃金屋”的，有人為了升官發(fā)財(cái)，有人為了光耀門楣，也有人為了民族振興。無論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個(gè)概念，但它卻是人們永遠(yuǎn)挖掘不完的永無止境的追求。
為夢(mèng)想而讀書。
不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現(xiàn)代，有多少人是為了成才而讀書。為了出人頭地，他們相信“學(xué)海無涯苦作舟”，憑著自己不懈的努力，終究會(huì)到達(dá)自己希望的彼岸。但也有人直到生命最后一刻也只能向知識(shí)的彼岸靠攏，卻到達(dá)不了，但這樣也足夠了，他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并在知識(shí)的海洋上航行了，不管收獲多少，曾經(jīng)經(jīng)歷過也就足夠了。
為興趣而讀書。
因?yàn)樽x書，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書中找到自己的一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認(rèn)為“學(xué)海無涯巧做舟”。選擇自己所需的感興趣的書去讀，這種現(xiàn)實(shí)主義者相信他們?cè)谧x書的'同時(shí)也品味人生了吧！
為博學(xué)而讀書。
有些人可以把書中的知識(shí)轉(zhuǎn)為自己的，又為后人創(chuàng)造出更多的知識(shí)財(cái)富。為增長知識(shí)，為充實(shí)生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老人都在學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。學(xué)會(huì)如何做人，如何面對(duì)生活。我們都在讀書，讀著一本永遠(yuǎn)也不知最后一頁的書�；蛟S每個(gè)人的一生是一本書，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，這本書才有了結(jié)尾。讓后人去讀這本書，人們所謂的天才也只不過是知道許多一般人不學(xué)的知識(shí)，但也不是無所不知。
不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無止境，
用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書尋找樂趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。
六年級(jí)作文 篇2
我是男孩我驕傲，我認(rèn)為，我們男孩子的膽子總是要比女生大得多，什么老鼠啊、蟑螂啊......什么都不怕。用手去抓他們，對(duì)我們男孩子來說都是張飛吃豆芽---小菜一碟。 還有就是，我們男孩子在處理突發(fā)事件的時(shí)候，比女孩子要鎮(zhèn)靜許多。 就比如說,有一次，我們五年級(jí)六班在下課的'時(shí)候，來了一只大蜜蜂。女孩子們看見蜜蜂都嚇得大驚失色躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有的女孩子還跑了教室 ，而我們男孩子則不約而同地拿起來課本去打這只蜜蜂，那蜜蜂被嚇得東逃西竄，還企圖逃跑!但是他在我們窮追不舍得情況下,蜜蜂不一會(huì)兒就被我們男生打的一命嗚呼了。這個(gè)時(shí)候被嚇的大驚失色的女生們，又蹦跶蹦跶的跳了回來說：''切!要不是我們還沒有緩過神來。''我們并沒有理會(huì)他們，拿著課本就回到了座位上，開始了爭論，到底誰才是殺死這只蜜蜂的''兇手''。同學(xué)們議論紛紛，一會(huì)兒又說是他、一會(huì)兒又說是他、還有說是他。那到底是誰呢?誰也沒有說出來.......
我覺得我身為一個(gè)男生很是驕傲，因?yàn)槲议_朗、活潑、陽光。 身為一個(gè)男生我覺得，這因該就是我這輩子最大的幸福吧!
六年級(jí)作文 篇3
“�。 蔽以僖步黄痼@嚇了，一屁股坐在地上，身體瑟瑟發(fā)抖，眼神驚恐呆滯，心里只有一個(gè)念頭：我為什么要來這里？
這還得從頭說起。
周末姐姐帶我去杭州宋城玩。我拉著姐姐來到鬼屋，非要玩不可。姐姐幾次三番地推辭，最后沒了理由才逼不得已和我一起排隊(duì)進(jìn)入。入口的墻上，滿是骷髏，人的五臟六腑，逼近你的眼，令人毛骨悚然。不過，只不過是畫而已，嚇小孩的，我可不怕。我偷偷地看看姐姐，發(fā)現(xiàn)她吞了吞口水，得意地問道：“姐，你不會(huì)怕了吧？”她狠狠地瞪了我一眼，說：“誰怕了，我看這句話應(yīng)該我對(duì)你說吧，一個(gè)小孩子就來這種地方�！�
我不服氣了，嘟起嘴巴說：“小孩就必須怕嗎，我天不怕地不怕，更何況區(qū)區(qū)鬼屋�！薄拔铱次幢兀綍r(shí)候你再說也不遲�！苯憬愕淖旖俏⑽P(yáng)起一絲笑意，我心里想著，哼，誰怕誰還不知道呢。
終于排到我們了，里面的陰森，瞬間給了我一種不好的感覺，但一看到姐姐那個(gè)淡然模樣，我也就不擔(dān)心了，笑著走到了前面。
可是好景不長，第一關(guān)就是過奈何橋，里面橫七豎八地躺著十幾具“尸體”。我立馬閉上了眼，不住地念叨：都是假的，假的'，這才躡手躡腳地走過了。剛松一口氣，忽然腳下好像踩著什么，軟軟的，我驚慌地跳起來，在昏暗中到處尋找姐姐的身影。突然，我摸到了一只手，哎，是姐姐吧？不對(duì)，這只手怎么是冷的。忽然我想到了也許這是只——，便恐懼地尖叫起來。叫聲回蕩在鬼屋里，也把姐姐給召喚了過來。接下來的一路，由姐姐護(hù)著，我才平靜了一些。
最后一關(guān)了，我呼出一口氣。這也是一座橋，但那兒并沒有什么假尸，我立即放松了警惕，直接沖了上去。結(jié)果跑到一半，又有一只手抓住了我，我本能地再次驚叫，然后就有了開頭那一幕。
回家后，我被姐姐好好地嘲笑了一頓，心里特委屈，我發(fā)誓以后再也不會(huì)去鬼屋了，再也不想因?yàn)槊半U(xiǎn)而去出丑了。
六年級(jí)作文 篇4
生命如一條小船，使向大海，生命如一列火車，使向終點(diǎn)，生命如一只飛鳥，飛向天邊，可我認(rèn)為，生命如花。
生命如花一樣脆弱，有一天有個(gè)司機(jī)，開著一輛公交車，突然犯病，車上座著幾十個(gè)人，他用自己生命的最后一秒把車停到了安全地帶，挽救了整車的人的生命。
生命如花一樣堅(jiān)強(qiáng)，有一個(gè)斷了一只腳的中年婦女，她就像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)，她每天還在練太極，她從來不因?yàn)樽约菏且粋�(gè)殘疾人而放棄練太極。
生命如花一樣責(zé)任感，有一天有幾個(gè)孩子在過馬路，沒有看車，一輛大卡車突然撞過來，這時(shí)一個(gè)年輕的女教師看見了，馬上跑過去，把那幾個(gè)孩子推開了，而她自己的雙腳卻被大卡車壓到了，從此她從未了一個(gè)殘疾人，這就是落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
生命如花一樣有愛心，有一個(gè)十分有錢的人，他臨死前把自己幾乎所有的錢都捐給了一所山區(qū)貧困學(xué)校，把很少的一部分留給了自己的.兒子，這就像花兒給人留下美好的印象。
是啊，生命如花一樣脆弱，一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣有責(zé)任感，一樣有愛……，我要做一個(gè)像花一樣，對(duì)社會(huì)有用的人！
六年級(jí)作文 篇5
今天我穿好校服，抖擻精神，興高采烈的接受潘老師的科學(xué)公開課，雖然要離開學(xué)校，去另外一個(gè)校區(qū)，那就是我們的西校區(qū)。到了西校區(qū)“小科學(xué)家們”找到教室，看到了“長官”——潘老師。做好位置，聽“長官”發(fā)言，“上課�！薄袄蠋熌�！”這一堂正式的公開課，拉開了幕布。對(duì)于我，重點(diǎn)之前的.問題活動(dòng)都是小菜一碟，最后大“boss”來了。
請(qǐng)為中園區(qū)設(shè)計(jì)一座有標(biāo)志性的塔。要有標(biāo)志性，那就要高，大，穩(wěn)，麗，于是我們小組又發(fā)生了一個(gè)有趣的故事。
“你設(shè)計(jì)得真漂亮，就采用你的方案吧�！蔽铱刹环䴕�，扭過頭，什么也沒說，自己做自己的事。
首先我把塔的底座固定好，有用了幾塊橡皮泥穩(wěn)固并增重。使我的塔上輕下重，不易倒。把紙牌打三個(gè)洞，再把吸管組成三角形狀，插在孔上。再在紙牌，中間打了孔，讓眾多吸管接在一起，插在紙牌的孔上好的！最后一步了。把可以彎曲的吸管固定在底座上，彎吸管纏繞在直線管上。這個(gè)塔很高，有三角形，并上輕下重，很穩(wěn)。彎吸管像蛇似的纏繞著，很漂亮，就像迪拜塔的結(jié)構(gòu)。終于到了評(píng)選的時(shí)候。那三個(gè)人做的塔很不好看，很低，很不穩(wěn)。但我的高塔1.35米。用的材料非常的少，因?yàn)槲以鐬樯鐣?huì)想到要節(jié)省資源。組員們大吃一驚。全組的人對(duì)這個(gè)塔刮目相看。
哈哈！我是建設(shè)路第二小學(xué)六八班劉家豪。我為我，為老師，為校園，而感到自豪。我的校園，真精彩！我愛我的校園與生活！他們總是充滿了樂趣！啊？多么美麗的校園��！
六年級(jí)作文 篇6
經(jīng)典的事物都是從時(shí)尚中過渡而來，但時(shí)尚的事物未必都成為經(jīng)典。經(jīng)典，如同一位飽經(jīng)滄桑的老者；時(shí)尚，宛如一個(gè)涉世未深的少年。少年以他活潑的個(gè)性，年輕的容貌引領(lǐng)世界的潮流，當(dāng)歲月匆匆而過，他是否能成為經(jīng)典？這不一定。所以，我認(rèn)為，經(jīng)典是更值得我們?nèi)プ非蟮摹?/p>
一本世界文學(xué)經(jīng)典，宛如一個(gè)森林，我們身在其中，不可自拔，每次閱讀完總是回味無窮，它教會(huì)了我們很多的東西，和我們一起分享生活的酸甜苦辣，每次回憶起來，還記憶猶新。但現(xiàn)在有些時(shí)尚的小說，總讓人覺得荒誕可笑，看完后就漸漸的遺忘了。這就是經(jīng)典的偉大之處，它用它最真實(shí)的面目向你展示生活最精彩的部分，讓你更懂生活，更會(huì)享受生活。
現(xiàn)在的流行音樂充斥著整個(gè)街道，各種聲音混雜在一起，男生女生，真聲假聲，讓我有時(shí)頭痛欲裂，心情煩躁。如果這時(shí)，你聽到一首經(jīng)典的老歌，它最初帶給你的是一種奇妙的熟悉感，隨著而來的是安心感，到最后，它用那低沉富有磁性的聲音喚起你心底最安寧，最真實(shí)的'感情。這就是經(jīng)典的奇妙之處。還記得有一次，我打開家里的音響，一首巴赫的小步舞曲緩緩瀉出。聽著這簡單的旋律。熟悉的音符，讓我想起童年自己彈這首曲子的感受。一時(shí)間，有一種溫馨的感覺油然而生。而這時(shí)，我終于明白為什么這首曲子經(jīng)久不衰，也終于明白經(jīng)典到底帶給了我們什么。
經(jīng)典記錄著人類的感情，思想和智慧。上次電視臺(tái)采訪西游記劇組的人，當(dāng)觀眾看到這四位藝術(shù)家的時(shí)候，首先喊出的是悟空，唐僧，八戒，沙和尚，而不是六小齡童，遲重瑞，馬德華，閆懷禮老師了�？梢�，這些人物形象深入人心，這部電視劇距今已經(jīng)有三十年了，中國的男女老少對(duì)這部戲感情，是什么也不能阻攔的。當(dāng)我至今看到這部戲時(shí)，總覺得如此親切和熟悉。
經(jīng)典，則如同一顆經(jīng)風(fēng)霜洗禮、受歲月檢閱而葳蕤依舊的大樹。它能夠帶給我們不一樣的感受，不一樣的體會(huì)，不一樣的生活。我們要珍惜經(jīng)典，不能讓它就此消逝，也要努力的把時(shí)尚留下，成為新的經(jīng)典。
六年級(jí)作文 篇7
“觀山，觀水，觀海衛(wèi)�！庇^海衛(wèi)依山傍水，山美、水美，可與名山名水相媲美。家鄉(xiāng)的栲栳山更是一座集觀光健身的山。
栲栳山既不像桂林的山一座座拔地而起各不相連，也不像興安嶺那樣連綿起起伏，它是桂林的“山”與興安嶺的“嶺”中和，山間鑲嵌著一座湖，若站在山頭能隔湖相望，彼此呼應(yīng)，別有情趣。
栲栳山四季風(fēng)韻各不同。
當(dāng)綿綿春雨滋潤大地的時(shí)候，栲栳山綠了。山野里撐起了一朵朵“小傘”——蘑菇，蕨菜也不甘示弱，從各處鉆了出來。沉睡的野花探出了腦袋，五顏六色地點(diǎn)綴在綠草之間，如五彩綢緞。最壯觀的要數(shù)栲栳山的瀑布了，翠綠的山峰間有一條長長的瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條潔白的玉帶從天而降，水勢澎湃，震耳欲聾，玉花飛濺，朦朧不清，真有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢。
當(dāng)夏天姍姍而來時(shí)，栲栳山正是休閑的好去處。枝繁葉茂，綠樹成蔭。避暑的人們從四面八方涌進(jìn)了栲栳山。清晨，登高遠(yuǎn)望，一輪紅日從東方冉冉升起，喚醒人們開始新一天的勞動(dòng)；傍晚，天空布滿了絢麗多彩的晚霞，人們開始享受著猶如仙境般的大自然給予的恩賜。
金秋時(shí)節(jié)，落葉在林間飛舞。走在石級(jí)上，時(shí)時(shí)會(huì)有片片落葉在你眼前飄落。山間各種野果樹向游人，奉獻(xiàn)著自己的果實(shí)。邊景邊品嘗真正的'綠色食品，這獨(dú)特的秋之魅力，定會(huì)讓你樂而忘返。
冬天，若逢下雪之時(shí)，松樹上蓬蓬松松的雪像松鼠的大尾巴，又像盛開的雪蓮。雪花像柳絮一樣飄飄悠悠地灑落下來。栲栳山銀裝素裹，純潔，寧靜，安詳，猶如走進(jìn)了童話世界！
冬去春來，周而復(fù)始，栲栳山以它獨(dú)特的風(fēng)姿迎接著四方游客，迎接著更美妙的明天！
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