六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
又是一年清明，懷念已故親人的日子。
所有節(jié)日中，唯獨清明，令人傷感。三、四月，正是萬物復(fù)蘇，植物萌生新芽，動物結(jié)束漫長冬眠的時候。陽光和煦，寒風(fēng)凜冽。這種天氣最糟糕，早上還暖和，下午一下就變了天。晚上更是沒得說，風(fēng)大，又冷，在外面通常呆不住。
我又在想，在南山，爺爺奶奶又是如何承受四季的變化？他們不冷，不餓，不孤獨嗎？那時候媽媽總是拍拍我的頭，說：“孩子，別想太多了。他們在另一個世界一定會過得很好的�！�
掰指算算，他們離開我將近八年了。我早已從稚氣的孩童變成懂事的少女。我漸漸開始忘記，走出悲傷。
中國的清明節(jié)，在我眼里，極為非凡。沒有親人間的團(tuán)聚與把酒言歡；沒有歡聲笑語和張燈結(jié)彩；更沒有喜慶的氣氛……甚至哭泣與沉默更多。每每去上墳，我都告誡自己不要哭�？墒�，又有幾次忍住了？忍不住的，是對親人的懷念。
爺爺很是喜歡菊花，甚至能說愛，大約從記事起，爺爺?shù)纳钪芯陀芯樟�。不論是練字還是畫國畫，字里行間都透露著對菊花的無限熱衷�！皩幙芍︻^抱香死，何曾吹落北風(fēng)中�！蔽艺J(rèn)為，爺爺就像菊花一樣，潔凈，不卑不亢……他永遠(yuǎn)是那樣平易近人。奶奶則像百合，散發(fā)著沁人的幽香。如同她的性格，總是開朗的。生活中笑聲不斷。
清明，花也同樣是寄托了生者對故人的'懷念。見花如見人。年年掃墓，家人只拿這兩種花去看爺爺奶奶，我總是認(rèn)認(rèn)真真地擦墓碑，直至一塵不染。再小心翼翼地將花擺到墓前，仿佛懷中是不可侵犯的圣物。對啊，那本來就是代表爺爺奶奶的花，神圣而高貴，怎么可能答應(yīng)別人隨便玩弄。
清明，誰說是流淚、安寂的日子？我們在世界另一邊的親人，正在面帶微笑看著我們，看我們的喜怒哀樂、悲歡離合、同時也為我們默默祈禱：在那邊，一定要平安、幸福、快樂！
六年級年的作文 篇2
在下雨的前夕，如果你閉上眼睛，用耳朵去傾聽下雨的時候，你會發(fā)現(xiàn)，音響世界竟然如此美麗。
先是聽見風(fēng)嘩嘩地吹進(jìn)房間里，那風(fēng)，象只溫柔無比的手，輕輕地拂在我的臉上，漸漸地，風(fēng)越來越大，象一個頑皮的小孩子，吹起窗簾“沙沙沙”地響，搖起大樹“刷刷刷”地響。
風(fēng)吹過之后，聽見遠(yuǎn)處幾聲悶雷，“轟隆隆”的雷聲響過，不一會兒雨便悄悄地來了。“沙沙沙”“沙沙沙”先是蒙蒙細(xì)雨，雨打在我家前面那棵百年老榕樹寬大的葉子上發(fā)出的聲音，極是好聽。接著雨慢慢地地大了起來，“轟隆隆”“轟隆隆”，連續(xù)幾聲響雷劃過天際，震得路邊的汽車“嘀嘀嘀、嘀嘀嘀”地叫，接著原來的蒙蒙細(xì)雨頓時變成傾盆大雨，好象天公把一大盆水從天上潑下來，細(xì)細(xì)的雨絲變成粗大的雨滴從天上砸下來，于是我家朝北的那扇玻璃窗好象變成了奇妙無比的鋼琴琴鍵，雨滴變成無數(shù)輕盈跳動的手指，彈出了一首首悠揚(yáng)的樂曲�！斑诉诉恕薄斑诉诉恕钡挠挈c打在芭蕉葉上，“刷刷刷”“刷刷刷”樹葉在飄飄灑灑的雨滴中放聲高歌，“嘩嘩嘩”“嘩嘩嘩”斗大的雨滴砸在水泥路上，“嘩啦啦”“嘩啦啦”地作響，非常地好聽。
大雨中雨聲、雷聲、風(fēng)聲，各種各樣的.聲音，形成一首美妙的交響樂打在我們的心里。我覺得大自然的雨聲優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有在雨中才能聽到的天籟之音！突然看見雨霧中一只小鳥在雨中飛翔，發(fā)出“嘰嘰嘰”“嘰嘰嘰”的叫聲，仿佛在為這首交響樂伴奏。
在不知不覺中，雨悄悄地停了，雨后的空氣格外的清新。雨后天晴，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒，開始嘰嘰喳喳地啼叫，仿佛在放聲歌唱，傾訴著雨后的歡悅。
悄悄地睜開了你的眼睛，一場大雨悄悄地過去了，一首美妙的“雨中交響樂”也欣賞完了。
六年級年的作文 篇3
我身邊的“老黃�！蔽疑磉呌泻芏嗥嫣氐臇|西，有：“開心果”、“吹牛大王”、“交際花”、“保護(hù)傘”……他們都有各自的特點。特別是我們班的班主任——雷老師，我覺得她是我們班的“老黃�！保凰菍W(xué)校級組的“臺柱子”；她是一匹無所不能的'“千里馬”；她有時候是我們大家的“和事佬”，在我們同學(xué)之間有矛盾的時候，總能幫我們“神不知，鬼不覺”的一一化解；還有時，雷老師是“萬金油”，做事樣樣精通……
雷老師是我們班的語文老師。她長著一雙炯炯有神的小眼睛，一張能說會道、能吃辣、整天嘮叨我們的嘴巴，一雙無所不能、樣樣精通的手，“一輛速度超快的11號車（一雙速度超快的腳）”……她走起路來來文質(zhì)彬彬、神采奕奕、亭亭玉立；上課時精神抖擻、百分之百的全身心投入；平時課余時間平易近人、和藹可親；做什么事都“一不做，二不休”；講起故事來，我們都聽得津津有味；看到我們生病了，一直坐立不安，無微不至的照顧著我們……
記得有一次，雷老師在下樓為我們復(fù)印班報的時候，讓我們意想不到的一幕發(fā)生了：正在下樓的雷老師，走在最后一級階級上。突然，一旁的拖地阿姨無意中把腳下的軟水管一拉，雷老師就不知不覺地被絆倒在地上。
剛好一旁的一位老師把雷老師送進(jìn)了醫(yī)院。在幾個小時的醫(yī)療中，雷老師沒事了。但醫(yī)生再三叮囑雷老師這幾天要在家休息，不要出去活動，不然會有后遺癥！但是，雷老師并沒有這樣做，忍著頭痛，像平常一樣在教我們知識，改著我們那如山高的作業(yè)，他默默地想：“我不能在家，我要教書，不能因為自己，而耽誤了孩子們的學(xué)習(xí)！”
雷老師真是一頭踏實工作、默默奉獻(xiàn)的“老黃�！�，一心撲在教育事業(yè)上，為了我們的成長而努力耕耘!
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