六年級年的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文 篇1

　　一個胖胖的腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛，塌下來的鼻子，厚厚的嘴唇，白皙的皮膚，高挑的個子，卻有著一身脂肪。誰見了就說：“這是哪家的大姑娘啊，讀初中了吧？”她也不在意，甩了馬尾辮就走人。這就是我，胖胖的我。

　　以前在三年級的教室里，一個小姑娘常常會在教室的走廊前，大叫著：“不許跑，看俺不揍你，屁股癢癢了吧，吃俺老孫一棒！”她拿著教棍，威風(fēng)凜凜地站在那里，盡顯一位女俠本色。隨后，一場惡戰(zhàn)開始了，你追我逃，直至把那個惹她的男生打趴下為止，直至他大喊三聲：“女俠饒命！”她才肯放過，一甩馬尾辮直接走人。這就是我，暴力的我。

　　五年級，她漸漸已經(jīng)懂事了，不再使用暴力，而是盡心盡力地做好老師交給她的任務(wù)。她不再瘋跑了，而是始終待在教室里，催這個，教那個，有時她曾想過放棄：為什么我要比別人辛苦，為什么老師只讓我干？后來，隨著時間的'推移，她也漸漸明白了，老師是因為信任，才把最艱難的任務(wù)交給她。她更盡職盡責(zé)了。這就是我，盡職盡責(zé)的我。

　　想知道多棱鏡中有多少個不同的我嗎？那就等著你來探索哦！

六年級年的作文 篇2

　　我國是世界上主要的“氣候脆弱區(qū)”之一，自然災(zāi)害頻發(fā)、分布廣、損失大，是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一。20世紀(jì)的觀測事實已表明，氣候變化引起的極端天氣氣候事件(厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、高溫天氣和沙塵暴等)出現(xiàn)頻率與強(qiáng)度明顯上升，直接危及我國的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，我認(rèn)為，現(xiàn)在應(yīng)該非常重視防災(zāi)減災(zāi)的問題。在防災(zāi)減災(zāi)中應(yīng)該堅持“預(yù)防為主”的基本原則，把災(zāi)害的監(jiān)測預(yù)報預(yù)警放到十分突出的位置，并高度重視和做好面向全社會，包括社會弱勢群體的預(yù)警信息發(fā)布。氣象災(zāi)害是可以有較長預(yù)警時效、較高預(yù)測預(yù)報準(zhǔn)確率的一類突發(fā)公共事件，加強(qiáng)災(zāi)害性天氣的短時、臨近預(yù)報，加強(qiáng)突發(fā)氣象災(zāi)害預(yù)警信號制作工作，加強(qiáng)氣象預(yù)警信息發(fā)布工作，是提高防災(zāi)減災(zāi)水平的重要科技保障。要依靠科技，提高防災(zāi)減災(zāi)的綜合素質(zhì)。通過加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域的科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)，采用與推廣先進(jìn)的監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急處置技術(shù)及設(shè)施，并充分發(fā)揮專家隊伍和專業(yè)人員的作用，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的科技水平。

　　政府與社會團(tuán)體應(yīng)組織和宣傳災(zāi)害知識，培訓(xùn)災(zāi)害專業(yè)人員或志愿者。有關(guān)部門通過圖書、報刊、音像制品和電子出版物、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等，廣泛宣傳預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等常識，增強(qiáng)公眾的憂患意識、社會責(zé)任意識和自救、互救能力。通過開展“防災(zāi)減災(zāi)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)村莊”行動，使最基層的社區(qū)居民、廣大中小學(xué)生、企業(yè)員工、廣大農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民、社會弱勢群體增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，掌握基本的避災(zāi)、自救、互救技能，達(dá)到減災(zāi)目的。防災(zāi)減災(zāi)需要從娃娃抓起，把災(zāi)害、災(zāi)害應(yīng)急知識納入中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容。有關(guān)部門應(yīng)編寫自然災(zāi)害防御宣傳手冊與宣傳材料，廣泛宣傳與普及災(zāi)害知識、應(yīng)急管理知識、防災(zāi)減災(zāi)知識，提高基層群眾參與應(yīng)急管理能力與自救能力。

　　會公眾要充分認(rèn)識災(zāi)害預(yù)警信息的重要作用，了解各類預(yù)警信息含義，在收到災(zāi)害預(yù)警信息時，根據(jù)不同預(yù)警信息、不同的預(yù)警，采取積極有效的應(yīng)對。需要建立廣泛、暢通的預(yù)警信息發(fā)布渠道。利用廣播、電話、手機(jī)短信、街區(qū)顯示屏和互聯(lián)網(wǎng)等多種形式發(fā)布預(yù)警信息，重要預(yù)警信息在電視節(jié)目中能即時插播和滾動播出。有關(guān)部門能確保災(zāi)害預(yù)警信息在有效時間內(nèi)到達(dá)有效用戶手中，使他們有機(jī)會采取有效防御措施，達(dá)到減少人員傷亡和財產(chǎn)損失的目的。

　　自然災(zāi)害風(fēng)險指未來若干年內(nèi)可能達(dá)到的災(zāi)害程度及其發(fā)生的可能性。開展災(zāi)害風(fēng)險調(diào)查、分析與評估，了解特定地區(qū)、不同災(zāi)種的發(fā)生規(guī)律，了解各種自然災(zāi)害的致災(zāi)因子對自然、社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境所造成的影響，以及影響的.短期和長期變化方式，并在此基礎(chǔ)上采取行動，降低自然災(zāi)害風(fēng)險，減少自然災(zāi)害對社會經(jīng)濟(jì)和人們生命財產(chǎn)所造成的損失。自然災(zāi)害的風(fēng)險評估包括災(zāi)情監(jiān)測與識別、確定自然災(zāi)害分級和評定標(biāo)準(zhǔn)、建立災(zāi)害信息系統(tǒng)和評估模式、災(zāi)害風(fēng)險評價與對策等。

　　防震減災(zāi)，共創(chuàng)美好家園自然災(zāi)害，包括人造災(zāi)害，都是人們最大的敵人。自然災(zāi)害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應(yīng)、臺風(fēng)等。人造災(zāi)害有火災(zāi)、水土流失等。遠(yuǎn)在古代，人們沒有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的發(fā)展，人們懂得用科學(xué)道理、實用的方法來保護(hù)自己，減少災(zāi)害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學(xué)的方法來防震減災(zāi)，保護(hù)自己，保護(hù)家園。據(jù)調(diào)查，全國有許多地方發(fā)生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多災(zāi)害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。其實，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，會有些預(yù)兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成群結(jié)隊搬家……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動物有這些反�，F(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護(hù)頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物，用東西保護(hù)頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。在商場發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。

六年級年的作文 篇3

　　“童年，是最最美好的時光，是最美好的回憶，讓我們一起來感悟童年吧！”

　　在我很小的時候，我和爸爸、媽媽、還有一位愛哭愛鬧的表妹去餐廳吃牛排，我們坐下來點好了每個人自己喜歡的口味牛排，就去旁邊拿自助餐里的東西吃，我先用勺子裝了一點點的綠豆湯，之后又去拿了一些炸的東西，那些炸的東西可香了，表妹看了就一步并做兩步地走到那兒，拿了好幾個，結(jié)果她還剩好幾個沒吃完，我說她真的是浪費，她反而還“反咬一口”說你才浪費呢！”我們還吃了很多東西，鴨肉、水果等等。

　　過了一會兒上來一份牛排是“陸陸雙拼”是我表妹點的，接著又來了兩份“沙郎牛排”牛排，一份是我爸爸的、另外一份是媽媽的，最后

　　，我的“壓軸餐”是“火焰”牛排，打開時，服務(wù)員先在牛排上澆了一層油，然后用打火機(jī)點上，一下子頓時“火冒三丈”這跟我們語文老師生氣的.時候沒兩樣，愛鬧的表妺這時候嚇得趕緊跳下了椅子，摔倒在地上，十分狼狽不堪，我忍不住哈哈大笑起來，最后我聞著香氣就趕緊開吃起來了。

　　吃完了牛排，我們聊了一會兒天，接著就和表妹去吃冰淇淋了，我選了一種竽頭味道的，我在盒子上弄了一個圓圈，表妹見狀也吵著要幫她弄一個圓圈，我只好也幫她弄了個，吃完了冰淇淋我們就高高興興地回家了。

　　今天真是開心的一天呀！吃了香味誘人的牛排，還吃了豐富的自助餐，還有五顏六色的冰淇淋，今天真的是我童年里最難忘的一件事呀！

六年級年的作文 篇4

　　最好的朋友，當(dāng)然就是和你經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友啦，可是我這個最好的朋友可是通過另一種方式無意之間悄悄的走進(jìn)了我的心里。

　　今天下午，黑板上的一行大字引起了我的注意”今天下午英語單元考“，我的心咯噔一下涼了，英語是我最不拿手的'一科啊，想：算了，算了，考不好就算了。

　　到了中午，吃完飯，我坐在教室里，看到同學(xué)們都在復(fù)習(xí)英語，我也拿起了英語書開始復(fù)習(xí)。這時，張馨文熱情地說：“我來幫你復(fù)習(xí)吧”。我說：“沒關(guān)系，我自己來”想：你自己復(fù)習(xí)就好了啊，沒必要幫我復(fù)習(xí)啊�？墒撬齾s硬要幫我復(fù)習(xí)，我也無能為力了。我先讓她考我單詞，本來我的單詞是全會背的，但我我遺憾地發(fā)現(xiàn)我有3個不會背，其中一個單詞是收集，張馨文先告訴我不要死記硬背，我想：你好像我媽一樣，我考的成績又不關(guān)你的事。她開始耐心的教我這個單詞要怎么讀，她說：“這個單詞的c發(fā)k的音然后后面的音就是按照讀音順序拼就好了。我試著讀了幾遍，便記下了這個單詞。考完單詞，她便接著考我的句子，這正好捅到了我最脆弱的地方，她考的10句當(dāng)中我有5句不知道，她也不嫌我煩在那邊認(rèn)認(rèn)真真的教我。

　　你們是不是覺的我碰到這樣的同學(xué)是不是很幸運呢?

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