六年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
青春就是我們一生中最值得珍貴的日子，也許就是青春這一段美好的時(shí)光。有人曾經(jīng)說(shuō):?青春是美好的，但揮霍青春就是犯罪。
也許在我們的心中，青春就如一場(chǎng)大雨。下了很久也停不了，它有輕舞飛揚(yáng)的風(fēng)姿，打扮有時(shí)也是傾盆而下的措手不及。偶而，我們也可以在細(xì)雨中撐起一把小傘。雖然蒙蒙朧朧。但我也可以在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢(mèng)里走一回。只要我們把這一場(chǎng)場(chǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的雨當(dāng)作是人生的一場(chǎng)電影。我們?cè)僖宦钒衙篮玫娘L(fēng)景看過(guò)。才發(fā)現(xiàn)自己的青春已稀釋于雨中了無(wú)蹤跡。到了那個(gè)時(shí)候。這場(chǎng)雨便是寒冷是潮濕是一些寂寞的心本無(wú)涯。這時(shí)我才明白，原來(lái)青春也有歷史。
也許青春是我們生命中剛剛?cè)紵鹩幸饬x的日子。當(dāng)我們翻開永久的歷史時(shí)，是序曲、雨在眼前、雨在耳邊，雨在錢層萬(wàn)次的時(shí)光之杯�？鞓�(lè)的日子里，列如忽進(jìn)湖遠(yuǎn)的琴弦，以微笑的腳步漸漸瀝瀝在悲傷的時(shí)候。我們仿佛是一群寥落的小精靈。來(lái)自美麗的天堂，卻一個(gè)不小心讓我們迷失了方向。找不到前進(jìn)的路
青春的一切美好。我們都?xì)v歷在目，我們走過(guò)美好的地方看風(fēng)景。也聽(tīng)過(guò)美好的故事和結(jié)局。更有過(guò)一切所想過(guò)所努力過(guò)的目標(biāo)。
如果有一天，有人問(wèn)我。青春給了我們什么。又有什么好呢!也許我會(huì)肯定的告訴他。青春給了我生命的意義和努力的'目標(biāo)。給我們留下一場(chǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的雨。點(diǎn)燃了我們前進(jìn)的道路讓我們明白了生存的意義。我們活得很快樂(lè)。這是青春?jiǎn)?我會(huì)肯定的告訴你，是的，這就是我青春。
我們的快樂(lè)，我們的目標(biāo)。夢(mèng)想、回憶，是它給我們的。它偉大，因?yàn)樗俏覀內(nèi)娇鐧诘臑t灑飄逸，它是門一腳暢酣淋漓。它是羽毛球的輕靈。
六年級(jí)的作文 篇2
鳴遠(yuǎn)路上一片無(wú)邊的翠色，梧桐樹以它遼遠(yuǎn)寬大的情懷容納著這片土地。
它們肩并著肩，手牽著手，似乎給予了無(wú)窮的力量。它們的枝枝丫丫相互挨擠著，沉默不語(yǔ)。它們好像一個(gè)巨人，長(zhǎng)著比千手觀音還多的手，舉著寬大的葉子，把濃蔭撒向人間。不難想象，它們已經(jīng)在這里就這樣一動(dòng)不動(dòng)地屹立了幾十年。清晨，當(dāng)熹微的曙光照射在土地上，陣陣薄霧，似穿戴輕紗的仙女，在樹間穿梭時(shí)，它們已經(jīng)早早地醒來(lái)。它們高大、挺拔，氣宇軒昂，樹干中間伸出幾條有力的臂膀般的枝杈，將密密的'樹葉撐開，像一柄大傘。渾身透露出一股讓人不敢對(duì)視的威嚴(yán)。
黃昏，天空出現(xiàn)了一抹絢麗的胭脂。梧桐樹似乎有些倦了，不出一絲聲響，低低地依傍著枝干，顯得臃懶而安詳。晚霞絢麗的光輝慷慨地傾瀉在樹上，使它們更加璀璨奪目，猶如一朵金色的祥云，懸浮于暮靄之中。夜晚，當(dāng)這個(gè)城市不再流光異彩時(shí)，路燈開始點(diǎn)綴夜幕的黑暗�；璋档穆窡粽丈湓谖嗤渖�，被梧桐的枝枝丫丫劃得支離破碎，黯淡的光幽幽照射在路面上。皎潔的月光瀉在梧桐樹上，與路燈的光相輝映著，穿過(guò)梧桐，仿佛灑落了一地的月光碎片。這仿佛是梧桐樹開辟出的綠色的隧道。梧桐葉子反射出熒熒的綠光，向前無(wú)窮無(wú)盡延伸著，似乎在極力為我們掃除一切障礙，開辟出新的道路。給予人一股不同于清晨的和藹與祥和。
它們始終是沉默的，沉默了數(shù)十年，也許它們會(huì)繼續(xù)沉默下去。它們蒼老而孱弱地沉默著，用僵直的脊梁護(hù)著這方土地。它們的枝枝丫丫，還在延伸、綿延，似乎想用自己寬大的胸懷繼續(xù)守護(hù)這片它鐘愛(ài)的土地。
六年級(jí)的作文 篇3
黑白琴鍵上一雙纖細(xì)的手彈奏出高高低低的音，有時(shí)直上云霄，無(wú)比高亢;有時(shí)又跌入低谷，極其黯然。高亢的音調(diào)和低沉的音調(diào)交相奏響出一首絕唱。
跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂(lè)曲;只有光明和陰影的輝映，才看得見(jiàn)最美麗的風(fēng)景;只有悲苦和歡喜的交織，生命才會(huì)有更絢麗的色彩。
缺憾與完美的交織，造就別有風(fēng)味的人生。一個(gè)人若只是在安定中度過(guò)一生，諸事一帆風(fēng)順，平淡安然，那么這必定也是一個(gè)無(wú)趣的人生。人生在世，我們應(yīng)該活得精彩，活出韻味，活出境界。弘一法師臨終之際，道“悲歡交集”。悲歡從來(lái)都是人生的兩岸。楊絳在“五七干�！睍r(shí)，被安排去打掃廁所，她將廁所中的每一跟拉水繩都擦得干干凈凈，不懈怠，亦不悲哀。她在回憶這段日子時(shí)說(shuō)：“我相信，烏云總會(huì)有金邊的�！睏罱{九十高齡時(shí)，當(dāng)錢鐘書和錢瑗相繼離她而去，她飽含著深情，回顧了三個(gè)人的家庭生活，作了《我們仨》，有歡喜，亦有悲酸，此書在連續(xù)幾個(gè)月名列暢銷榜榜首�！拔迤吒尚！钡男了岷汀啊段覀冐怼贰钡恼鎿�，讓我們看到了一個(gè)完整的楊絳，不以物喜，不以己悲。痛苦和歡樂(lè)、順境和逆境，造就了一個(gè)偉大卓越的楊絳，折射出楊絳的人生之美。
假如每天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點(diǎn)波瀾，那么生活會(huì)是怎樣的黯然啊!人生的壯美就在波瀾起伏中展現(xiàn)。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回啊!正是平淡之中孕育著躁動(dòng)，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂(lè)趣和活力的啊!
“如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有留下這些圖畫，我是否也將漸漸遺忘，那段不愿再回憶起的日子呢?看著這些作品，我回想起那段陷入絕望，又重燃希望的錯(cuò)亂生活……如今，驚恐消退了，悲傷不見(jiàn)了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好�！闭珀愐蒿w寫的那樣，如果不是因?yàn)槎嗄昵暗囊粓?chǎng)病，他經(jīng)歷過(guò)一段充滿恐懼的暗淡歲月，他又怎會(huì)對(duì)生命有如此深刻的感受?當(dāng)暗流退去，越來(lái)越遠(yuǎn)，曾經(jīng)的苦難、曾經(jīng)的周折，都縈繞上了淡淡的美感。“揀盡寒枝不肯棲，飄渺孤鴻影”中的蘇軾不美嗎?那是寂寥之美，那是空曠之美，此美一點(diǎn)也不弱于北宋王朝國(guó)君和太后對(duì)蘇軾的夸贊形成的'光環(huán)之美;“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”中的李煜不美嗎，他得以流傳千古，恰不是因?yàn)樗馁F族血統(tǒng)，不是因?yàn)樗娘L(fēng)流倜儻。是“階下囚”的身份，是落魄的國(guó)君身份將李煜在歷史中記載。
人生就像一條河流，快樂(lè)和悲傷是河流的兩岸;人生猶如一幅的畫卷，冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨奪目;人生就如一支樂(lè)曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。
痛苦并快樂(lè)著的人生，才是真正的人生，也就是真正意義上的完美人生！
六年級(jí)的作文 篇4
我是一只蝙蝠,白天我會(huì)在熱水器上睡覺(jué),夜晚我有時(shí)會(huì)出去逛逛，有時(shí)會(huì)呆在家里。我是一只住在主人家的無(wú)主蝙蝠。怎么樣？是不是很稀奇呢？
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚我來(lái)到了一個(gè)人類的屋子里。這人對(duì)我好極了他夜晚會(huì)將窗戶打開，讓我去散散心。白天還會(huì)讓我睡一覺(jué)。不過(guò)有些人也可能是假好人，壞人或好人是很難判斷的，所以我還沒(méi)有露過(guò)面呢。
我沒(méi)有名字，但他們總叫我“蝙蝠，蝙蝠”，還挺好聽(tīng)的。我一般不會(huì)去打擾他們，覓食蚊子的時(shí)候才會(huì)走出來(lái)看看，運(yùn)氣好就撞上了一只倒霉的蚊子，運(yùn)氣不好還會(huì)遇見(jiàn)他們，然后在一片大呼小叫中離開。這樣的生活有規(guī)律、又周密很好。
我有一張大大的翅膀，它可以輔助我在黑夜中飛翔。我們?cè)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中象征“福氣”。我們是飛行高手，能夠在狹窄的地方敏捷地轉(zhuǎn)身，人們說(shuō)我們是唯一能振翅飛翔的哺乳動(dòng)物，其他能飛行的哺乳動(dòng)物，只是靠翼形皮膜在空中滑行。夜間，我會(huì)發(fā)出人類聽(tīng)不見(jiàn)的聲波。當(dāng)這聲波遇到物體時(shí)，會(huì)像回聲一樣返回來(lái)，由此就能辨別出這個(gè)物體是移動(dòng)的還是靜止的，以及離它有多遠(yuǎn)。我的`伙伴長(zhǎng)耳蝙蝠在飛行中捕食昆蟲，它也能從葉子上把蟲抓下來(lái)。它的大耳朵使它能接受回聲。
講了這么多我也累了，我們睡覺(jué)的時(shí)間比，比活動(dòng)的還多�！昂魢：魢！�。
六年級(jí)的作文 篇5
20xx年12月21日，天空上陰沉沉的。下了幾天的暴雨仍然沒(méi)有停止，她似乎喜歡上了這片土地，不愿離去。家禽像打了雞血一樣，十分興奮，有的更是急得死在籬笆邊上。這一情景不禁讓人們想起了從前那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的消息—20xx世界末日。
村民們爭(zhēng)先恐后地跑了出去，抬頭一看……
天像是被鮮血染紅。大家更是嘶聲力竭地尖叫了起來(lái)。這時(shí)，那紅天下起了一場(chǎng)古怪的雨，里面像是加了科學(xué)怪人的'化學(xué)物品一樣。雨侵蝕著村莊，把村莊默默地吞了下去。有些人茫然了，因?yàn)樗麄冎溃鞘撬嵊�。得知這個(gè)消息，村民們措手不及，在廣場(chǎng)上跑來(lái)跑去。在酸雨里，村長(zhǎng)佝僂的身影顯得十分高大，他堅(jiān)定地喊著：“嘿！大家快跑到山洞里！”人們聽(tīng)了，立刻跑到山洞里，落下了這個(gè)可憐的老村長(zhǎng)……人們?cè)谏蕉蠢镓?zé)怪自己丟下村長(zhǎng)，可在他們眼里，誰(shuí)愿意用自己的命換老頭子的命？他們派了一個(gè)高個(gè)子去看看，回來(lái)時(shí)已泣不成聲：“村…村長(zhǎng)犧牲了。”人們呆住了，他們真的很想沖出去跟酸雨搏斗，可是，沒(méi)有一個(gè)人出去，以為，大家都很自私……
外面的雨停了，人們走了出去，望著那空蕩蕩的村莊，他們失去了往日那和諧共處的家園和一位學(xué)識(shí)淵博的村長(zhǎng)。他們十分后悔，不知如何是好。忽然，咆哮的洪水打著浪頭，來(lái)到了這個(gè)死氣沉沉的村莊，淹沒(méi)了這片土地和這群忘恩負(fù)義的人。
地球這個(gè)美麗的村莊養(yǎng)育了我們?nèi)祟�，而我們�(nèi)祟悈s肆意的傷害她。弄得她苦不堪言。我們離20xx年只有1年的時(shí)間，在這一年的時(shí)間里，我們只要好好的保護(hù)環(huán)境，就能讓20xx這場(chǎng)悲劇發(fā)生轉(zhuǎn)變。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21
六一六年級(jí)作文01-11
五一六年級(jí)作文11-03
(精選)六年級(jí)作文08-10
【經(jīng)典】六年級(jí)作文08-10
六年級(jí)作文（精選）08-22
六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-23
六年級(jí)的作文[精選]08-20
（經(jīng)典）六年級(jí)的作文08-13
六年級(jí)作文【經(jīng)典】08-15