六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
每當(dāng)我坐公交車的時(shí)候，總會(huì)情不自禁地想起她。我總希望能夠再見她一面，卻總是不能如愿。
她長(zhǎng)得不瘦，但也不胖，還有點(diǎn)矮，一米五左右的身高，大約四十多歲。
那是幾年前的事了。寒假的一天下午，寒風(fēng)呼呼地刮著。我獨(dú)自一人在等從鄉(xiāng)下開往城里的公交車去外婆家。當(dāng)時(shí)等公交車的人很多，公交車一來，大家爭(zhēng)先恐后地沖上去，都想搶到座位。我落在了后面，好不容易上了車，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶公交卡。還好，我記得自己帶了三塊錢零錢，可摸了摸口袋，掏出來一看，發(fā)現(xiàn)只有一張一元錢的鈔票。
不會(huì)是剛才擠公交時(shí)被擠掉了吧？這可如何是好？如果回家去拿，就要錯(cuò)過今天這最后一班公交車。我手里抓著那張一元的鈔票，感到左右為難。司機(jī)面無(wú)表情地說：“快點(diǎn)！有錢沒錢？沒錢就下去！”
后面的人附和道：“就是！”“快點(diǎn)！”“我們也趕時(shí)間！”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在那時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起：“小朋友是不是忘帶錢了��！別急，阿姨幫你付�！边�沒等我反應(yīng)過來，那位阿姨就已經(jīng)麻利地把三個(gè)一元的硬幣投進(jìn)了投幣箱里，我感動(dòng)地連聲說：“謝謝阿姨！謝謝阿姨！”阿姨和藹地說：“不用客氣�！敝螅终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“小朋友，下次可不要那么粗心大意了。”聽了阿姨的話，我不停地點(diǎn)頭。
我和那位阿姨在城里的`同一個(gè)站臺(tái)下車，我一再請(qǐng)求對(duì)方留下聯(lián)系方式，好有機(jī)會(huì)把錢還給她，可她什么都沒有說，只是微笑著搖搖頭�？粗D(zhuǎn)身離去的背影，我這才發(fā)現(xiàn)她的左腳有點(diǎn)瘸。
北風(fēng)吹到臉上，我感到陣陣寒意，可內(nèi)心卻涌起一陣暖流。
此后，我再也沒有見過那位熱心的阿姨，但我永遠(yuǎn)也忘不了那背影。
六年級(jí)年的作文 篇2
我去過最美麗的地方是深圳南澳的鹽灶村。
鹽灶村三面環(huán)山一面向海，村后有一片銀葉樹林，目前已經(jīng)被列為“國(guó)家珍稀植物群落保護(hù)小區(qū)”的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。他們的葉子正面是綠色的'，背面是銀灰色的，非常特別，有的樹已經(jīng)有五百多年的歷史了，在樹林里你會(huì)感覺到空氣清新，讓你心曠神怡。那里的沙灘不多，全是大石頭，石頭下面有無(wú)數(shù)的小螃蟹，石頭上還有撿不完的小海螺。樹林里有各種各樣的美麗鳥兒，鹽灶村的海水非常清澈，從海邊看，可以看到海底的巖石和淡綠色的海草，退潮的時(shí)候，在海邊的淤泥里還能挖到許多鮮美的貝殼。遠(yuǎn)處一條出海打魚的船滿載面歸。
鹽灶村是個(gè)風(fēng)景迷人的地方，會(huì)讓你流連忘返。
六年級(jí)年的作文 篇3
那一刻，我發(fā)現(xiàn)了大自然中那片執(zhí)著的綠色，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了大自然的公式：SM=NL+YL……
清晨的第一縷陽(yáng)光輕聲把我喚起。推開窗，新鮮的空氣向我問早。偶然的一瞥，我開始注意對(duì)樓的那一大片細(xì)細(xì)密密的綠。那一片，猶如畫家的潑墨揮毫，卻靈巧地繞開了二樓三樓的窗子，在那一整面墻上馳騁。這兒淡一些，那兒濃一些……只可惜我近視，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到一片模糊的綠，心中卻莫名的一震。
仔細(xì)下樓尋去。那原是對(duì)樓種的爬山虎，密密麻麻，生生不息。無(wú)論是墨綠色的強(qiáng)韌的藤，還是剛露出苗頭的豐滿的孢子，渾身上下都透著一股使不完的.勁兒。我不禁抬頭仰望，哦，原來是為了攀頂而做準(zhǔn)備呢！
看那上頭，數(shù)以百計(jì)的綠葉、細(xì)藤，一條條咬緊了牙關(guān)。那細(xì)長(zhǎng)的藤好似那渴求的雙臂，不辭勞苦地日夜攀伸著。似乎在為即將到來的沖刺蓄力。再看這邊的一條，雖是垂著頭，但它的視線卻始終定在樓頂。它痛苦地扭轉(zhuǎn)著身體，迎著風(fēng)，招搖……數(shù)以千計(jì)條藤蔓糾纏編織在一起，牢牢地抓住墻面。橫的，豎的，斜的，拐彎的……纏纏綿綿，剪不斷，理還亂。這么龐大的軍隊(duì)必有一個(gè)強(qiáng)大的后防或主帥吧！
順著一條又一條藤向下尋，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這位強(qiáng)大的司令竟僅是一根手指粗細(xì)的老藤，而它的強(qiáng)大后防也只不過是一塊兩個(gè)巴掌那么大點(diǎn)污泥……我的心再一次被深深震撼了，為它的執(zhí)著，為它的堅(jiān)毅。
也許，從古至今，這條藤一次次被連根拔起，一次次被焚成灰燼，但它的子子孫孫，一代又一代，無(wú)不傳承著這種堅(jiān)毅與執(zhí)著。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。一片片葉，一條條藤，在世上無(wú)難事，只怕有心人的吶喊中壯大，攀登。
我立即拍下這一幕，特寫扭曲的藤和執(zhí)著的根，傳上博客，附言：我的偶像是一棵無(wú)名的藤，它的第一本自傳叫做《大自然執(zhí)著的綠色公式》--SM=NL+YL;自然中頑強(qiáng)的生命=無(wú)窮的努力+堅(jiān)定的毅力……
六年級(jí)年的作文 篇4
我們的劉老師有一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)，不大不小的眼睛，一個(gè)圓圓的鼻子和一張大嘴。
我們的.劉老師十分幽默，在上課時(shí)，我們就不會(huì)覺得無(wú)聊了。有一次，劉老師拿著書個(gè)我們上品德課，有一位叫寇興的同學(xué)在下面說話，這回可被劉老師看到了，劉老師立馬說：“寇興！扣十分！”可是寇興過了一會(huì)兒之后又在說話，這次又被劉老師抓了個(gè)正著，劉老師說：“寇興！扣十分!你是不是有個(gè)妹妹叫寇芬啊？”這句話讓班上的同學(xué)們哄堂大笑，有的同學(xué)借著這個(gè)機(jī)會(huì)，在下面說話。這回劉老師用書擊打講臺(tái)并用低沉的聲音說：“安靜!”我們?nèi)喟察o拉下來。之后，劉老師繼續(xù)上課。
我們的劉老師不但幽默，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很負(fù)責(zé)。劉老師每天都會(huì)讓語(yǔ)文課代表吧沒交語(yǔ)文作業(yè)的人，記錄到一小張紙上面交個(gè)劉老師，劉老師一般都是在上課時(shí)公布名單的，通常下午是最后期限，過了下午如果沒交作業(yè)的話，就會(huì)發(fā)生很可怕的事情——給家長(zhǎng)打電話。一般像我這樣成績(jī)中等的學(xué)生，名單上常常有我的名字，所以我的爸爸常為我的這件事勞累。劉老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞毛病之后，就特別關(guān)注我，常常用上管三個(gè)人的力氣來管我。一旦發(fā)現(xiàn)我有什么風(fēng)吹草動(dòng)，就馬上個(gè)我爸爸打電話，我雖然討厭劉老師這一點(diǎn)，但是我明白，劉老師用這樣的方式是為了讓我提高。
我感謝劉老師，因?yàn)槟鸀榱宋叶鴦诶�，同時(shí)我也喜歡這個(gè)風(fēng)趣幽默的劉老師。
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