六年級作文錦集(9篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，但是，不管過了多少年，我都不會忘記這件事。

　　那是一個暑假，我回姥姥家。我姥姥家在新疆的克拉瑪依。我在那兒天天在院子里追雞，把雞追得跑來跑去，讓整個院子都不得安寧。

　　有一天，我的腦子里突然出現(xiàn)了一個奇怪的想法：看一看剛出生的小雞長什么樣。

　　于是，我便想方設法把雞蛋弄到手。第一個問題就是怎樣把母雞趕出雞窩。我向它扔樹枝，它理都不理。我嚇它，它不怕。最后，我只能強行把它抱出雞窩。我抱它的時候，它還使勁啄我的手，我把它扔到一旁，看看我的手，都被啄破了！不過我不能管它。我快速從雞窩中拿出了一個熱熱乎乎的雞蛋，然后趕快跑出雞窩。

　　我回到屋里，把這個注定毀在我手上的雞蛋拿了出來。我把它放在桌上，看著它，想到馬上就能看見快出生的小雞的模樣，我興奮得直跳。

　　我到外面去拿衛(wèi)生紙放在這個雞蛋的下面。在衛(wèi)生紙的下面，我又放上了一點棉花，好讓這個我做的“雞窩”變得更加暖和……我忙得不亦樂乎，跑來跑去，還叫我的一位小伙伴來觀看小雞快要出生的模樣。就這樣，我忙乎了一個小時的.時間。

　　中午了，我把所有東西都準備好，好朋友也來了之后，我拿起了這個雞蛋，使勁一敲，雞蛋一下子就碎了。我把蛋殼弄下來一塊，看見了一層白膜，我輕輕地把白膜撕開，血水一下子就流了出來，在殼中出現(xiàn)了一只小雞樣子的肉球，這個肉球在殼中動了一下后，就不動了，一個可怕的念頭浮出水面：小雞死了。后來，媽媽告訴我：因為雞蛋孵小雞還不夠日子，小雞只有長好了才會破殼而出。

　　我和小伙伴們馬上把這只小雞埋在了土里。晚上，我躺在床上，想起了這件事。我十分后悔，后悔有一個這樣的想法，后悔我這么幼稚。可是，后悔已經(jīng)晚了，我想起它的媽媽會傷心，它的兄弟姐妹會難過……

　　這件事會變成一個深刻的教訓在我的腦海里永存。

　　點評：

　　1.文章選取了日常生活中一段真實的小片段，講述了小作者為滿足好奇心，把一只未孵化的雞蛋弄壞了，事后，十分后悔，并且深深地記住了這個教訓。內(nèi)容完整，中心明確，重點突出，情節(jié)真實感人。

　　2.文章通過對語言、動作及場景的細致描寫，將小作者前后心理變化表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　3.語言生動形象，表達清晰流暢，字里行間浸透著一種真實的情感。

六年級作文 篇2

　　你若問我最熟悉的物品是什么，那就是我的“百寶匣”了，它是我生命的一部分。

　　百寶匣是一個木制的盒子，有一個鞋盒那么大，上面還有一把小鎖。想知道我為什么鎖住嗎？因為里面裝的東西不僅珍貴，而且還是我的秘密。

　　打開盒子，首先印入眼簾的是一本小相冊，翻開相冊，就會看到一個可愛的小女孩，那就是我。有出生50天的我，出生100天的我，兩歲的我，兩歲半的我，四歲時到深圳的我……翻閱相冊，就仿佛在欣賞電影。童年的喜怒哀樂一幕幕清晰的浮現(xiàn)在我的眼前。

　　四歲那年我第一次出遠門，第一次坐火車，我被火車那“轟隆，轟隆”的聲音嚇壞了。媽媽慈愛地告訴我，那是火車。坐在火車上，我高興地手舞足蹈。經(jīng)過兩天一夜短暫而漫長的旅途，我們來到深圳。至今，我還記得深圳的夜景：馬路上閃爍的燈光，川流不息的汽車，摩肩接踵的行人……我真想再到一次深圳。

　　相冊旁有一疊整整齊齊的.賀卡，有的是我生日時朋友送的，有的是過年過節(jié)時送的……這些賀卡常會喚起我甜蜜的回憶。

　　今年的生日，在老家的堂姐給我寄來了生日賀卡，這是她第五次給我寄賀卡了。我非常喜歡這張賀卡。封面的四周繪著鮮嫩多汁的櫻桃，中間有個蛋糕，旁邊還有許許多多的鮮花。打開賀卡，動聽的生日快樂歌隨之響起，蛋糕被映得通紅，上面的花紋水果可以看得一清二楚。

　　去年的圣誕節(jié)，表妹也給我送了一張賀卡。賀卡上大雪紛飛，圣誕老人坐在雪橇上，袋子里裝了一大包禮物，兩只鹿在前面拉車。

　　賀卡上面有一個像鉛筆盒那么大的紙盒，里面裝滿了我喜歡的飾品，有朋友送的扎頭發(fā)的飾品，還有在鄉(xiāng)下和鄰居女孩一起串的珠子項鏈、手鏈……兩年過去了，可我仍然清晰得記得和她一起穿珠子的情景。

　　那還是前年暑假，我和弟弟跟著一個老鄉(xiāng)回了老家。村子里一下子多了很多孩子，其中我最喜歡和一個叫娜娜的小女孩玩，她和我同齡。她教我許多好玩的游戲，我教她學英語。時間長了，我們成了形影不離的好朋友。有一次，我去找她玩，她正在拿線穿五彩繽紛的珠子。看見我去了，就讓我和她比賽穿珠子�？斓街形缌�，我穿了三個手鏈，她穿了一個項鏈，一個手鏈。在我離開的時候，她把那條項鏈送給我作紀念，我也送她兩個手鏈。

　　百寶匣里裝得東西讓人眼花繚亂，我非常喜歡這只百寶匣，因為它不僅貯藏著我的秘密，更盛載著我對童年的回憶。

六年級作文 篇3

　　俗話說：“一場秋雨一場寒”。清晨，剛起床就感到絲絲涼意襲來，原來下雨了。淅淅瀝瀝的小雨，從天空中降落。

　　地面有些濕滑，我撐著小傘，小心翼翼地走在路上。到達輔導班后，雨似乎越下越大了。透過窗口向遠處的高山望去，一層層輕紗般的薄霧籠罩在山頭，使山頂變得神秘至極。望近處看，路邊的小草葉上滾動著一滴滴可愛的小水珠；站立在小草旁邊的.大樹，洗去了身上的塵埃，經(jīng)過雨水的滋潤，變得蒼翠欲滴。

　　而一旁的灌木叢，棕色的枝干，變得油光閃亮，耀眼極了。雨絲越來越密，像一條條飄浮的柳絮，看得我有點眼花繚亂。每一滴雨滴的形狀都不一樣，圓形的，橢圓形的，眼淚形的……真是千姿百態(tài)。一場秋雨，纏纏綿綿，輕輕盈盈，猶如一位身姿曼妙的少女來到這里傳播秋的消息。

　　不知啥時，雨悄悄地停了，風也屏住了呼吸，一切都變得安靜起來。突然，幾只麻雀飛到了電線上歡樂地唱起了歌，仿佛在傾吐浴后的歡悅，頓時打破了寧靜。微風也徐徐吹來，陣陣清涼沁人心脾；小草上的水珠坐著“滑梯”進入“泳池”；大樹擺擺手，抖抖身上的水滴，樹下又下了一場清涼的雨。

　　好一幅秋雨圖，如煙如霧，悠然恬靜，愜意浪漫。

六年級作文 篇4

　　昨晚太熱了，一夜沒睡好。早晨6點半把我叫醒了。夏季哪怕再熱，早晨涼爽的'，早晨卻熱得有點透不過氣來。我揉著眼睛往外走，聽見在廚房里自言自語：熱死了，這鬼天氣，看樣子要下雨了。要下雨？我趕緊跑到門外，抬起頭看天�？刹�，一層灰色的濃云嚴嚴實實地遮住天空。雨下定了，我歡喜。

　　上午10點，天空暗，一絲風。我走出屋，房檐下地螞蟻排成黑線，正忙著把食物搬到高處；天上黑云翻滾，要壓。一場大雨，馬臨了，下吧，下吧！多星期來，烈日暴曬，小樹，小草在烈日下都變了腰。

　　下雨了，一場大雨嘩地落，樹木都正吃著甘甜地雨水，小草在雨中點頭，一場雨救了樹木小草，使樹木們又活了，雨打在屋檐上，發(fā)出滴滴的響聲，雨越下越大，小草們也奮力地向上爬；雨打在，打在河里，一滴落在河里，圈波紋向河岸蕩來，真是太爽了，下了場雨后，天氣涼快，下吧，下吧！讓人類涼快一點吧！

六年級作文 篇5

　　在生活中，我們在很多時候都面臨選擇。對于選擇這個詞，我并沒有太透徹的了解，我知道人這一生會做出無數(shù)個選擇，每一個選擇都會決定我們的人生下一步該往什么方向走，在做出選擇時，我們又會在不知不覺中失去些什么東西。但既然我們已經(jīng)做出了選擇，就沒有后悔可言，一定要記住，懂得學會放棄，學會取舍。

　　假如現(xiàn)在有兩個選項共人們選擇，一是：你能得到這樣一份既能掙錢，又有地位的工作；二是：你可以得到一份掙錢不多，但卻很有意義的工作。很多人都會這個選擇中徘徊，每個人都知道如果選擇了第一項就會失去第二個選項中那份有意義的工作，如果選擇了第二項就會失去第一項中那份掙錢多的工作，失去那部分錢。所以很多人都會在這兩個選項中徘徊不定，也有一部分人選擇了第二個選項。每個人都在為自己的選擇付出代價。

　　從這個小小的選擇題中我們可以看出人和人的'不同，了解一個人的品質(zhì)。所以一個普普通通的選擇也許就會讓他人對我們留下深刻的印象。

　　在今后的生活中我不知道會遇到多少選擇，不管怎樣我都會選擇最有意義最正確的選項，也會學會放棄那份不應該屬于我的選項。

六年級作文 篇6

　　美麗的春姑娘穿著節(jié)日的盛裝翩翩起舞，來到了人間。

　　桃花

　　春天，桃花開了，一簇一簇，開滿枝頭，散發(fā)著淡淡的清香，粉色的花瓣，黃色的花蕊，真是漂亮極了，誰見了都會夸贊幾句。遠看，那簇簇桃花好似一片粉色的霞。啊，它們是土地的霞！看，它們正對著滿天的朝霞笑呢！

　　小草

　　公園里的草坪上，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看，噢，春天來了。春風吹過，小草對春風點頭，然后跳起舞來。春雨來了，小草痛痛快快地洗了個澡，葉子更綠了。小草長得很快，沒多久就把草坪鋪滿了。綠草上還有星星點點的黃花，多美的毛毯呀！是春姑娘給大地鋪上的。

　　柳樹

　　三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，好像是幾個難舍難分的小兄弟，又像是一個綠色的'花骨朵。幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。一根柳枝不引人注目，但是多了、密了，就十分美了，要是你在遠處看，柳樹就好像一團綠色的霧。

　　楊花

　　高高的楊樹上，垂下一串串楊花。那火紅的楊花，好像一條條紅毯，把它裝飾在燈籠上，那燈籠也會漂亮起來的。楊花落在地上，“啪！啪！”聲音很清脆。有時你從樹下走過，楊花還會輕輕地掛在你的身上，再過幾天，樹上的楊花就像雨點似的掉個不停。那時，地上滿是楊花，一層層，厚厚的，拾兩天也拾不完。

　　春天給大地帶來了無比美麗，給我們帶來了無限樂趣，春天給我留下了美好的記憶。我愛你——色彩斑斕的春天！

六年級作文 篇7

　　本次是記一項活動的習作訓練，屬于記敘事情一類的。從題目看，限定寫“課余“的某種生活�！傲曌魈崾尽�、中說：我們的課余生活豐富多彩，下棋、打乒乓球、集郵、唱歌等都是課余生活。本次習作有三點突出的要求2第一要選好事例，應該在真實的課余生活中選擇自已最喜愛的活動，再選印象最深的一兩次寫。第二耍圍繞中心，而且這一中心應該是積極的、健康向上的，或鍛煉體魄，或增長知識，或啟迪心智，或陶冶情操。這點要求與本單元閱讀訓練要求——劃找中心句緊密相關。第三要做到有詳有略，與第十一冊“注意詳略”的習作要求相比應該有明顯的提高。而這就成了本次習作的難點。

　　訓練目標

　　1．會選擇有意義的課余生活作為習作內(nèi)容。

　　2．學會有詳有賂地記敘活動過程。

　　3.感受豐富的課余生活，發(fā)展自己的愛好。

　　訓練時間2課時

　　第一課時

　　課前準備

　　課前布置學生帶課余生活照片，印發(fā)習作范文《我愛集郵》，自設填空燈片。

　　課時目標

　　1．審清題目，知道本次習作的要求，學習范文《我愛集郵》

　　2．指導選材，口頭作文，開始習作。

　　教學過程

　　一、引入生活。

　　1．引言。同學們，我們是畢業(yè)班的學生，將要離開這所學校了。但老師還有一件心愿沒了，就是不知道同學們在課余常參加哪些活動，有哪些收獲?如果我知道這些情況，今后也可以向你們的初中老師介紹。同學們能不能來介紹介紹你的課余生活，了結(jié)老師的這樁心愿?(板書：我的課余生活)

　　什么叫課余?

　　課余就是指除在學校學習以外的時間，如每天放學以后，雙休日及其他節(jié)假日。

　　2．學生簡單介紹自己的課余生活。

　　課前老師已經(jīng)布置同學們準備一些自己的課余生活照片，帶來了嗎?現(xiàn)在請你拿出來，簡單地向大家介紹介紹。最好采用以下的句式：

　　(燈片出示)

　　我在課余喜歡()，看，照片上的我()，

　　參加這項活動能()。或()是我最喜歡參加的活動，參加這項活動能()。

　　小結(jié)：看來，同學們的課余生活真是豐富多彩。有的喜歡下棋、打乒乓球，這是體育活動；有的喜歡集郵、唱歌，這是文娛活動；還有的喜歡游山玩水、養(yǎng)魚種花等活動。

　　二、展示生活。

　　1．片斷細說。

　　剛才你們用一句話總體介紹了自己的課余生活，但我的.印象不深刻。你們能不能把某個生活過程說得詳細一點，譬如動作過程、語言心理過程，請大家想一想再說。學生細說生活片斷(可先小組討論再指定說)。

　　2．評議指點。

　　××同學的介紹挺有條理，他把過程說得較細�！痢镣瑢W介紹他和表哥下棋，說了自己的心理活動，還說了表哥的神態(tài)和語言，但不能說自己的神態(tài)怎么怎么，因為自己的神態(tài)是“看”不見的，只能“感受”到。聽了××同學的介紹，我們仿佛在看一場電影。他把事情說得有聲有色，讓人像在看一場電影。

　　三、反映生活。

　　1．提出建議。

　　聽了這幾位同學的介紹，老師感到很高興，因為老師了解了一小部分同學的課余生活。但我們沒有更多的時間讓大家一個一個都介紹，大家說怎么辦?好!呆會兒請大家寫。在寫之前，老師要告訴大家，剛才同學們的發(fā)言有兩點要注意。一是有的同學把偶然參加的一兩次活動作為課余生活；二是有的同學課余生活是不健康的或危險的，如射彈子，晚上去掏墻洞捉鳥等，還有的課余生活完全是為了玩，沒有什么意義。怎樣才能介紹好的課余生活呢?請大家打開課本，學習本次的習作要求及提示。

　　2．學習“習作要求”及“提示”。

　　自讀、思考：本次習作有什么要求?要注意什么?

　　交流：本次習作的要求是圍繞中心有詳有略地介紹自己的課余生活。要注意3點：確定中心，選好事例，有詳有略。

　　(板書：確定中心、選好事例：有詳有略)

　　講解：確定中心就是選擇自己最喜愛的有積極意義的一種活動寫(補充板書：最喜愛，有意義)，選好事例就是選自己印象最深的一兩次來寫(補充板書：印象最深)，并且詳寫跟中心有關的內(nèi)容(補充板書：詳寫跟中心有關的內(nèi)容)。

　　3．學生試寫，反映生活。

　　題目可用指定題《我的課余生活》，也可以自定——以課余生活的名稱作題目中的主要詞語，如《我愛集郵》、《課余栽培樂趣多》等。

六年級作文 篇8

　　贊綠葉，沒有花朵的芬芳，沒有果實的香甜，然而，我美它。它是生命的象征，它默默無聞地給花朵輸送著養(yǎng)料，透過那平平常常地綠葉，我想到了我最尊敬的──老師，從他身上我想到了綠葉的品格。

　　每當我們打開練習本，就會看見在我們本子上有著一個個的紅勾勾，可看見紅叉叉時就會皺緊眉頭，左思右想，最后把正確的答案寫在了上面，輕輕的放在了老師桌前，準備讓老師打上一個小勾勾，可同學們，你們知道嗎？我們的老師有頸椎病呀！就是為了讓我們考試時考出一個好成績，長大后做一名對國家對社會有用的人，俗話說：老師就是園丁。是呀！老師的`無私偉大讓我不禁有些贊嘆！老師的所作所為，都是為了我們長大后去保衛(wèi)我們的祖國，去建設我們的祖國！而有些同學卻等著老師的催促，不寫作業(yè)，不改作業(yè)，同學們，讓我們反思反思吧，為什么不寫作業(yè)呢？寫作業(yè)就是復習今天所學的知識，而且我們現(xiàn)在的作業(yè)這么少，比低年級的作業(yè)還少呢，有的同學寫作業(yè)只是對付老師，對付老師干什么呀！學習是為自己學的，不是給老師學呀！有時老師留作業(yè)還要想一會兒，怕累著我們，所以我們也要體諒體諒老師呀！

　　同學們，為了回報老師平日里對我們的辛苦和勞累，讓我們從此刻起刻苦學習，寫作業(yè)不應付，去建設那屬于我們的天地吧！

　　如果沒有綠葉，就不會有花朵的芬芳，也就不會得到人們的贊揚！

六年級作文 篇9

　　今天，我要去方特科幻公園玩。天剛剛亮，我匆匆吃完早飯，心情十分興奮！到了車站，我們坐上了車，一路上說說笑笑，開心極了！

　　到了方特科幻公園的大門口。我和姐姐像兩只剛出籠的小鳥，對著售票口狂奔。買了票，我們懷著好奇之心走進了又大又寬的銀河廣場。在銀河廣場里，我看見了許許多多十分有趣的項目，看得我眼花繚亂，有可以穿過全亞洲的飛越極限、驚險刺激的恐龍危機、十分好玩的兒童天地……。最讓我增長知識的項目就算飛越極限了，我從飛越極限里看見了：埃及古老的金字塔、上海美麗的'東方明珠、高大神奇的布達拉宮、白雪皚皚的阿爾卑斯山……，這些十分美麗的景象像一件件美麗的藝術品一樣一一展現(xiàn)在我的面前，使我仿佛身臨其境。最刺激的項目就是動感地帶和超級刺激的恐龍危機了。這可是我有生以來第一次和恐龍親密接觸。我從驚險的恐龍危機里看到了許許多多的恐龍，有：霸王龍、梁龍、翼龍……，真像是置身于遠古的恐龍時代一樣。

　　不知不覺地，天色漸漸地暗了下來，我們依依不舍地離開了這讓人留連忘返的方特科幻公園。