六年級作文6篇【熱】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
失敗總是讓人垂頭喪氣，成功當(dāng)然讓人歡呼雀躍。能從失敗中學(xué)習(xí)成功，這不是大白天說夢話嗎?我告訴你，這不是白天說夢話，當(dāng)我在失敗中準(zhǔn)備自暴自棄的時候，那句“不經(jīng)歷彩虹怎么能見彩虹”的歌聲，喚醒了我讓我重新回到成功的起點。
媽媽經(jīng)常說我是個半途而廢的人，做什么事情總是三分鐘熱度，堅持不了多少時間。我曾經(jīng)學(xué)過“迪士尼英語”，剛學(xué)了一半就不想學(xué)了。因為我覺得學(xué)英語實在太沒意思，就對媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)英語了。”媽媽看了看我，點點頭說：“好吧，你不喜歡就不學(xué)了!你去學(xué)金筆作文吧，你的作文水平太差了!”
盡管有太多的不愿意，我還是被媽媽給硬拉了過來。臨進(jìn)教室前，媽媽對我說：“程皓，先進(jìn)去聽聽，如果好的話，咱就在這兒學(xué)!英語可以初中學(xué)，作文必須在小學(xué)把基礎(chǔ)打好!”
于是，我漫不經(jīng)心的走進(jìn)教室。里面精彩的.課堂立刻把我給吸引住了，我覺得聽得還差不多，就對媽媽說出了我的想法。媽媽說：“難得能有讓你感興趣的課堂，你就在這兒學(xué)習(xí)吧!
于是，我開始學(xué)習(xí)作文，一直把五級給學(xué)完了，這時我的作文提高了很多。盡管在期中考試的時候，30分的作文我只得到了20分，我知道，那是我粗心的緣故。但是寫作文畢竟不如玩輕松，在五級結(jié)束的時候，我對媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)金筆作文了。”
“啊!”我聽得出媽媽很驚訝，也很失望。我知道，通常這種聲音之后，等待我的就是那逃也逃不脫的耳光。于是，我慢慢的閉上眼睛……
誰知道，這次媽媽沒有打我，而是給我上了一堂課。她語重心長的對我說：“世宇啊!你學(xué)習(xí)東西為什么要半途而廢呢?曾經(jīng)你學(xué)過迪士尼英語，光書錢就1000多啊!你說金筆作文是你最喜歡的課堂，現(xiàn)在又不學(xué)了!你告訴我，你到底喜歡學(xué)什么?”
我低下頭一聲也不吭，媽媽好像在審問我這個不可救藥的大罪犯一樣：“世宇啊!學(xué)生么東西都不能半途而廢，都需要一個漫長的過程。作文老師說了，五級是一個基礎(chǔ)，只是把你的字?jǐn)?shù)提上去，詳略和遇到什么作文都會寫，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)六級、七級、八級。那樣你才能養(yǎng)成愛寫作文的好習(xí)慣，才能夠舉一反三!”
聽著媽媽的話，我自愧不如。是的，像我這樣做什么事情都不能堅持下去，怎么能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎么能有良好的結(jié)果。我的作文水平雖然有了進(jìn)步，就應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)……
在媽媽教訓(xùn)完我之后，我站起來笑著對媽媽說：“媽媽，我錯了!”如今，只要老師布置作文，我基本上都能提筆就寫。我相信，堅持，努力，進(jìn)步、成功就在我們眼前。
六年級作文 篇2
邁著款款碎步，秋葉舞起黃紗裙，一個旋轉(zhuǎn)一個錯身，好美！踩在落滿黃葉的小道上，聽著一聲聲落葉的脆響，想想“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，也是這般意境吧！更有幾對老夫婦并肩而行在此欣賞，“和諧”二字躍入腦海，想起龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，感到秋天的和諧與坦蕩。一幅黃昏秋景圖，展現(xiàn)在我的面前。
風(fēng)兒靜靜地吹落那最后幾片樹葉，緩緩地落到地上，難免顯得有些低調(diào)。我也情不自禁地坐到石凳上想著什么，秋風(fēng)柔情地?fù)崦业腵臉。我抬頭看了看那浩然的天空中沉醉的夕陽，似乎那夕陽和風(fēng)兒早已合為一體。靜靜的，仿佛自己是一朵白云。我跟著風(fēng)姐姐一起飄啊飄，“咦！那是什么？”我好奇地問風(fēng)姐姐，“你在仔細(xì)看看。”風(fēng)姐姐說。我把眼睛睜得大大的，才看清楚那是什么�！芭�，那是一幅“秋季豐收圖”啊！”你看那金燦燦的稻谷畫得多么栩栩如生啊，好似鋪上了金黃色的地毯。還有那正在收割稻子的農(nóng)民，好像畫活了一樣，我繼續(xù)向前飄著。我又看見了“秋季水果圖”只見紅彤彤的蘋果，水靈靈的梨，黃燦燦的橘子都在高喊：“快來摘啊。”饞得我口水直流，但為了繼續(xù)參觀，只好忍住了。我繼續(xù)飄啊飄。這次我看到了“秋季鮮花圖”菊花，桂花各種花爭奇斗艷，數(shù)不勝數(shù)……
直到路燈開始工作時，我才依依不舍，帶回了滿懷的好記憶。
六年級作文 篇3
“一滴小水珠按照自己的節(jié)奏日復(fù)一日地滴在巖石上，最終把巖石滴出個洞。”當(dāng)看到這則故事，我們總覺得不可思議，那只是一滴滴水，幾乎沒有重量的小水珠�。】墒�，它竟穿過了一塊堅硬的石頭，完成了自己的夢想，達(dá)到了目標(biāo)。也許，這并不是奇跡，這是堅持、努力的見證。在巖石上滴出個洞是水珠的夢想，它憑著堅持，終于夢想成真。而我們呢？我們有夢想嗎？有！這是可以毫不猶豫地回答出來的。但，我們有像小水珠一樣堅持不懈地付出努力嗎？我想我的`答案會是沒有。
懵懂的年華里，我的世界也是懵懂的。每一天做的事幾乎相同，來去匆匆的日子里，我似乎已忘卻了自己的夢想，忘卻了該付出怎樣的努力去追求自己的夢想。
直到那天，看的了小水珠的故事。我重新拾回信心，我希望自己是那滴水珠。
寫好作文一直都是我的夢想。可我從來都沒付出真正的努力，以為只要心中有夢想就行。父母老師一遍又一遍地囑咐自己要多練筆，多看課外書，積累多點知識。我卻從沒當(dāng)回事甚至天真地以為在每一場考試中運用一兩點老套的方法就可得高分�，F(xiàn)在我終于懂了，作文，是為了記錄下人生的足跡，不是為了得高分。
堅持練筆，是寫好作文的重要方法。天天都用筆和紙記錄下生活的每一個片段，記錄下自己的每一次感動、觸動和領(lǐng)悟。生活的素材是作文的眼睛，只要自己善于挖掘生活的寶藏，用文字與標(biāo)點符號演繹生活的精彩，如此，翻開寶貴的日記本，作文本處處都洋溢著獨特的情感，一切將成為永恒。
我相信自己能做到，堅持就是勝利，像小水珠一樣完成自己的夢想。
世間的一切貴在堅持。因為堅持，滴水穿石；因為堅持，我們努力；因為堅持，我們執(zhí)著；因為堅持，夢想成真。我們剛剛站在起跑線上，路還會很長，只要我們與堅持相伴，與努力相伴，與信念相伴，與夢想相伴，幸福，成功會在下一個路口向自己招手。
時間讓我們見證了小水珠滴水穿石，讓我們見證了為了完成自己的夢想的小水珠的無限付出與堅持。既然小水珠做到了，相信我們也會做到。讓我們像小水珠一樣，在自己腳下的巖石上，滴出一個屬于自己的獨一無二的洞。
六年級作文 篇4
在一個美麗的大森林中，有一個頭很像木頭的人揮舞著無情的大斧子砍向一顆大樹。一只啄木鳥站在那個人的脖子上，啄那個人的頭，嘴里還說著：“這段木頭里一定有蟲�！�
這好像是啄木鳥誤以為那個人的頭是一段木頭，才去啄那個人的頭�？缮顚哟蔚囊馑际窃谥S刺人類的無知。為了一時的利益而毀了人類賴于生存的家園，從而告訴人類要保護(hù)大自然，保護(hù)地球媽媽。
人類常常為了一時利益而來破壞對人類有益的大自然。一點環(huán)保意識都沒有，還不如一些小孩和動物的環(huán)保意識強。在那些人的思想里，好像那些自然資源是取之不盡用，之不竭的。而驅(qū)使那些人這樣做的卻是那些金錢。
我常常在想：在那些人的心里到底是怎么想的呢？為什么人類那么傻呢？會做出那些不為自己的.未來，不為自己的子孫著想的傻事來呢？只為眼前的利益。真搞不懂那些人的心里是怎么想的。
大家要多種樹，少砍樹。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，拯救地球媽媽！
六年級作文 篇5
去到那里。確實是個不錯的地方。凄清慘淡。
從堤岸伸展出通向下的幾節(jié)階梯。進(jìn)入到竹林。竹葉紛飛。覆蓋了整整整整的一地。踩出一種哭泣的聲音。小道延伸到盡頭。是一湖碧綠的水，正值日中，太陽狠狠地灼傷著大地。湖光太刺眼。
只能順著這岸一直走啊走啊。它有盡頭。它不會沒有盡頭。
對面是一座古老的建筑。頗似宮殿�？磥硭錾诔聊哪甏�。然后一直孤寂。那里好像也有很多的回憶來著。我很容易對著這樣的東西想到很多。
附近有幾條船。停泊在寧靜的水面。候著。
水有點輕輕的波紋。來回地動蕩在石堤上。
風(fēng)吹呀吹的。這里平時的風(fēng)一定很蕭索。
他們告訴我，這里有一只被遺棄的貓。
有人告訴我，看到這只貓，她想起一些電視畫面和電視情節(jié)。
有人告訴我，或許可以發(fā)發(fā)慈悲，把它帶回家去養(yǎng)。給它即將結(jié)束的'生命澆灌一絲甘露。
后來，我在破舊的水泥板下找到了它。
它在泥沙上翻滾著身軀。我不知道它要干什么。我只是凝望著它。
有人告訴我，炎陽高照，它一定是熱了。
有人告訴我，它只是在摩擦身上的虱子。
它慢慢走出那個陰影的地方。就算它在尋找另一絲清涼。
它漸漸靠近我，我馬上逃跑了。
它有點要接近水面的意思。貓咪，可別輕生。
我走到相對的另一頭。
湖光仍然強烈著。好像一些傷心的往事。泛泛在眼前。卻無能為力地捕捉不到影子。
轉(zhuǎn)過身。
我離開了這里。
穿進(jìn)另一條竹林小道。
這路為什么就是一直分岔的呢？
他們找到我，說，以為我是走了。
我告訴他們，走了。
我沒忘記那只貓。即便我是怕貓的。
就當(dāng)是幾天之后。
我真的是漫不經(jīng)心地拿了點蔬菜，魂不守舍地跨上那條路。
等我到達(dá)。有很多老婆婆在那里洗衣服。洗衣粉的味道彌漫著。
我走下坡路。慢慢地走著。
到水邊徘徊著。幾個小孩竟跳進(jìn)了水里。我知道他們不是輕生，只是因為天氣熱。
那些水花濺到了我。我在想，要不要也跳下去。
只是我回頭，似乎是想找尋那貓咪來著。
我沒找到，只是聽到。再找到。
它距離水面比我更近。
我放下幾片蔬菜葉子。
然后我又走了。
我想我會在來。只不過將是沒有貓咪的提案。
我知道我也許很殘忍。殘忍到放棄生命。
六年級作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼，又到了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)。也就是在這天，我們做了一個小巧玲瓏的香囊。
今天，吳老師笑著走進(jìn)了教室，露出了一臉“神秘”�？匆妳抢蠋熯@樣，我可真是丈二和尚摸不著頭，不知道葫蘆里又要賣什么藥。只聽老師笑呵呵的說：“今天我們要做一個香囊”。我們一聽，頓時變的茫然。說著老師發(fā)下了彩紙，又給我們看了一個做香包的視頻，從視頻里我們還了解到，端午節(jié)佩戴香包是能夠驅(qū)邪避瘟的，這個習(xí)俗自古一直沿襲下來。
看到我們滿臉疑惑，老師信心十足的拿起了一張彩紙，給我們做了個示范，而我才跟了老師幾步就忘記了后面的內(nèi)容，看著別的同學(xué)做的那么認(rèn)真，而我卻跟不上，這可把我急的像熱鍋上的螞蟻一樣不知所措。于是，我連忙請教同學(xué)接下來要怎么做，經(jīng)過了同學(xué)的.指點，我恍然大悟，原來我已經(jīng)折反了。終于，三張彩紙都折好了。
到了最激動人心的時候了，要把三個閃電形的彩紙插在一起。我左插插、右插插，弄成了一個“四不像”。這個比折的時候還要難一百倍！只見一大片同學(xué)正在那看老師怎么做，我走到老師身邊說：“這個要怎么做啊！”老師拿過了我的紙，不一會兒就折了出來，到了最后的步驟，把紅色的中國結(jié)放在里面，我往里一穿，就在那一瞬間，一個香包“誕生”了！看著這用彩紙做的精致的香包，它好像在向我揮手，為我舞蹈，為我演奏音樂。我陶醉其中，思緒也像斷了線的風(fēng)箏一樣飛走了。我想到了媽媽每日忙碌的身影，想到她為我付出的點點滴滴，我想把這個香包送給媽媽，感謝她多年對我的關(guān)心，感謝她像天使一般守護(hù)著我。
端午節(jié)，這個能驅(qū)邪避瘟的香包，我要用這個親手制作的香包，表達(dá)我對媽媽的似海深情---親愛的媽媽，端午安康！
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