(推薦)六年級(jí)作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
盼啊盼啊，終于盼來(lái)了馬年春節(jié)。
大年初一，睡夢(mèng)中的我被噼里啪啦的鞭炮聲驚醒，我一骨碌爬起來(lái)，穿上新衣服，推門(mén)一看，奶奶、大伯、二伯、二伯母、爸爸、媽媽和姐姐正在包餃子，大家一邊包餃子，一邊有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒，餃子就包好了，有的像小船，有的像元寶。鍋里的水咕咕地響，熱氣騰騰地，隨著一次次加溫，餃子個(gè)個(gè)泛起了肚皮，一個(gè)挨著一個(gè)，媽媽告訴我，餃子泛起肚皮，說(shuō)明可以出鍋了。一盤(pán)盤(pán)餃子擺上了飯桌，就著清脆可口的.臘八蒜，真是色香味俱全。平時(shí)大家各忙各的，難得聚在一起，與其說(shuō)是一頓飯，不如說(shuō)是一次盛大的聚會(huì)，一次團(tuán)圓的盛宴，我真想讓時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一刻。
吃過(guò)飯，我就開(kāi)始磕頭，先給奶奶磕，接著是大伯、二伯、二伯母，嘴里說(shuō)著“過(guò)年好”，雙膝跪地，兩手扶地，頭挨地，磕頭三次，磕完后被他們扶起，同時(shí)手中還多了壓歲錢(qián)。丁零零，門(mén)鈴響起，原來(lái)是親朋好友、左鄰右舍來(lái)拜年，大家說(shuō)著祝福的話(huà)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容，憧憬未來(lái)，希望老人健康長(zhǎng)壽，希望孩子茁壯成長(zhǎng)，希望高考學(xué)子金榜題名，希望工作順利，馬上有錢(qián)，馬上有財(cái)，馬上有……，我也有我自己的新年愿望：祝愿奶奶長(zhǎng)命百歲，姥姥、姥爺身體健康;祝愿大伯、二伯及其他長(zhǎng)輩工作順利，馬到成功;祝愿哥哥、姐姐及其他同輩學(xué)業(yè)有成，天馬行空;祝愿老師和同學(xué)們笑口常開(kāi)，龍馬精神，同時(shí)也祝愿我自己開(kāi)開(kāi)心心，學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)高！
六年級(jí)作文 篇2
人的未來(lái)，無(wú)法預(yù)測(cè)，我通常會(huì)對(duì)我的未來(lái)充滿(mǎn)著幻想。我只知道，只要我努力了，長(zhǎng)大才不會(huì)受人欺負(fù)，才不用像爸爸媽媽一樣辛苦地在烈日下干活。為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我必須爭(zhēng)分奪秒地和時(shí)間比賽。
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《匆匆》，作者是著名的文學(xué)家朱自清。他這一生留下了許多文學(xué)名篇，這篇文章是我感悟最深的。篇幅不長(zhǎng)，讀起來(lái)卻很親切，每讀一次都會(huì)有新的感受。
這是一篇警示人們珍惜時(shí)間的文章，文中提到時(shí)間過(guò)得很快，一不留神就會(huì)從我們身邊溜走。不論我們洗手也好，吃飯也好或是學(xué)習(xí)、睡覺(jué)，時(shí)間都會(huì)在你沒(méi)有覺(jué)察的時(shí)候離你而去。讀了一次后，我覺(jué)得時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，既不會(huì)多給你幾秒，也不會(huì)多給他幾分。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快或誰(shuí)想把時(shí)間強(qiáng)行留住，都是不可能實(shí)現(xiàn)的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何做時(shí)間的主人。只有珍惜時(shí)間的人，才能成為時(shí)間的`主人�；ǖ娘h零，生命的流逝告訴我們時(shí)間是不等人的。我們生活在這世上，誰(shuí)都不知道自己能活多久，就看你在這有限的時(shí)間里所做的事是否有價(jià)值。
歷史上凡是有成就的人，無(wú)不珍惜時(shí)間，勤奮讀書(shū)與工作，給世界創(chuàng)造精彩。古時(shí)候，努力學(xué)習(xí)，廢寢忘食的人比比皆是：為了學(xué)習(xí)，有人頭懸梁，有人錐刺股；有人用辣椒讓自己保持清醒；有人把腳浸在水桶里防止蚊子打擾……我敬畏古人，在條件如此艱苦的情況下，還能抓緊時(shí)間，日夜苦讀。而我們?nèi)缃褡趯挸髁恋慕淌依镄W(xué)生作文，還有什么理由，不好好學(xué)習(xí)呢？從小不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大怎能為祖國(guó)出力呢？
時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺(jué)地從我們身邊流逝，能抓住時(shí)間并好好把握的人，才能成為有用的人，而不在乎時(shí)間的人，只是時(shí)間的奴隸，在不斷等待“明日”的過(guò)程中，蹉跎歲月。
人的生命是有限的，也是短暫的，即便如此，我們也不要抱怨，不要憂(yōu)傷，更不要沮喪，因?yàn)槲覀儾皇莵?lái)世上白走一遭的，我們要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，努力上進(jìn)，讓我們的生命如桅子花般芬芳，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓世界因我們而精彩。
六年級(jí)作文 篇3
風(fēng)徐徐的吹著，劃過(guò)耳畔，不遠(yuǎn)外有一條小船，這不由讓我想起那驚險(xiǎn)的一幕…
一天下午，爸爸帶著我來(lái)到一條彎曲的河流邊，水流快極了，如離弦的箭向前方?jīng)_去，不時(shí)濺起一陣陣?yán)嘶�。這條小河邊豎立著一塊牌子，上面有厚厚的一層灰，隱約看見(jiàn)上面歪歪斜斜寫(xiě)著“漂流”。
這時(shí)，爸爸讓我與他和他的同事一起去漂流，看著這一陣陣白浪，仿佛已變成一只只兇猛的獅子，向我咆哮著。我不禁哆嗦了一下。
爸爸的同事催促著，爸爸也焦急地望著我，唉，只好去了。
來(lái)到河邊，首先映入眼簾的是一只橙色的小船，那船在水中搖晃著，如弱不禁風(fēng)的`女子，破破爛爛的救生圈、救生衣被工作人員隨意丟在地上，被游人“踐踏”著，剛好一點(diǎn)的我又冒出一身冷汗。
爸爸扶著我走上船，剛坐下，一股眩暈從頭頂沖擊而來(lái)，船搖晃得太厲害了！我閉上眼，盡量讓自己保持清醒，當(dāng)我調(diào)整好后，船已緩緩向前駛?cè)�。看著四周，連綿的青山聳立在兩旁，向前方伸去，綠得如翡翠，漫山遍野是望不到的綠海。
當(dāng)我正欣賞這幅畫(huà)卷時(shí)，一股猛烈的撞擊“頂”著小船向前沖，我被嚇懵了，剛才的美感頓時(shí)煙消云散。
突然，就在我們正前方的那只小船猛烈地?fù)u晃起來(lái)，船上的女子也措手不及，呆呆地坐著，“撲通”小船在受到水的二次撞擊后，翻了！
女子摔入水中，濺起一陣白浪，散撥在周?chē)�，仿佛是在求救。女子大聲叫著：“救命��！”又馬上沉入水中，我的心仿佛被揪了起來(lái)。岸邊的游人驚訝地望著，卻不肯下水救人，生怕自己也沉入水中。
船上的大人們也被這一聲“救命”打住了，目光一致向前方望去。
大人們向工作人員求救，但工作人員沒(méi)有一個(gè)是孰水性的，只能望著漸漸下沉的女子無(wú)奈地?fù)u頭。
這可怎么辦�。恳粭l鮮活的生命就要到此終止了嗎？這時(shí)，爸爸抓起救生圈朝女子那邊扔去，可是，上天似乎在捉弄我們—一不小心扔偏了。
爸爸急了，如一只熱鍋上的螞蟻，頭上豆大汗珠“涔涔”的往下流。他咬緊了牙，握緊了拳頭，目光向四周搜索著可以用的工具。
突然，爸爸拿起一根竹竿，向我們指了指岸邊的救生圈，并指揮我們奮力靠向岸邊。
可惜，一切都是徒勞，一股水流又沖了過(guò)來(lái)，我們也差點(diǎn)翻了船，爸爸的同事勸爸爸別努力了，可爸爸卻一句話(huà)也不說(shuō)，只是努力地夠著救生圈。
過(guò)了一會(huì)兒，我們又驚喜起來(lái)，因?yàn)檫@股水流把我們沖到了岸邊，勝利在望，我們也紛紛幫助爸爸。
第一次，爸爸小心翼翼地挑起那救生圈，可是，救生圈太滑了，剛把它挪過(guò)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，就掉了下去。
我們又試了一次，心情變得異常緊張。女子的呼救聲回蕩在耳畔，水面上是一圈圈泡泡，爸爸輕輕挑起救生圈，手也開(kāi)始顫抖，全場(chǎng)死一般的寂靜。一點(diǎn)，二點(diǎn)，三點(diǎn)，終于把它挑了過(guò)來(lái)。這時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
但是只成功了一半，扔不扔得準(zhǔn)還是個(gè)問(wèn)題，這次，爸爸瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，舉手，深呼吸，最后，使勁把救生圈扔了過(guò)去。
成功了！這次，全場(chǎng)不止有掌聲，還有微笑，還有激動(dòng)的淚水…
在今后的生活中，一定會(huì)有許多困難、危險(xiǎn)在等著我們，我們要沉著冷靜，要把愛(ài)心、力量、勇氣與信念融為一體，要讓智慧之花綻放我們的人生……
六年級(jí)作文 篇4
在詞典里，很難找到合適的詞語(yǔ)來(lái)形容父親的愛(ài)，而更多的是需要在生活中去感悟它，去享受它。
年幼時(shí)的我，喜歡吃魚(yú)，父親總是把魚(yú)刺小心翼翼地移除掉，確定保安全后，才將魚(yú)肉放進(jìn)我的嘴里。讀一年級(jí)了，依然如此，只不過(guò)由送到口中變成了送到碗里。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我吃魚(yú)時(shí)，父親仍舊關(guān)心的提醒我“小心點(diǎn)”，別卡著，別說(shuō)話(huà)！“細(xì)細(xì)回憶，父親一次次為我剔除魚(yú)刺的往事里，綿綿事情，父親一回回關(guān)切的叮囑里，是縷縷柔風(fēng)。盡情想著父愛(ài)。
從上幼兒園起，每當(dāng)我在班上得到表?yè)P(yáng)或者是小紅花時(shí)，我總是迫不及待地告訴父親，每次父親聽(tīng)后，都搞興地問(wèn)：”真的嗎？“接著，他咧開(kāi)了嘴，別提多開(kāi)心了！每當(dāng)我犯了錯(cuò)，父親不會(huì)打我、訓(xùn)斥我，他總是耐心的.給我講道理，幫我辨別是非。在記憶的畫(huà)面里，沒(méi)有對(duì)父親恐懼的痕跡，在我幼小的心靈里，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)害怕它的畫(huà)面。所以，我總能對(duì)好朋友說(shuō)：”我的爸爸是最好的！“是的，父親已經(jīng)融入我的生命了。
二年級(jí)時(shí)，我不會(huì)騎自行車(chē)。是父親鼓勵(lì)勒沃，是父親讓我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，父親陪我在小區(qū)后練習(xí)。我很害怕，于是，父親緊緊地扶著后座，寸步不離。在他的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，在我跌倒時(shí)，他不扶我起來(lái)，而是在看著我自己爬起來(lái)，然后點(diǎn)著頭笑了笑。我搞不懂為什么，他為什么不幫我？直到我能騎著自行車(chē)在路上自如行動(dòng)，快快樂(lè)樂(lè)時(shí)，我才知道沉默是金，是愛(ài)，它無(wú)處不在！
父親沒(méi)有用太多的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，他更多的是用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，他由言傳身教，蘊(yùn)含著他對(duì)我無(wú)徵不致的關(guān)心！感受父愛(ài)，享受父愛(ài)，父親，伴著我漸漸長(zhǎng)大！
六年級(jí)作文 篇5
安全，是最重要的，它是一把包含著人類(lèi)生命的鑰匙在一瞬間就能改變?nèi)说拿\(yùn)。但如果你注意安全，就會(huì)與“安全”相伴終身。
在許多公共場(chǎng)所里都有著“請(qǐng)勿吸煙”、“小心地滑”、“禁止車(chē)輛入內(nèi)”……的安全警告，有些人可能會(huì)疏忽，造成很?chē)?yán)重的'后果；但有些人細(xì)心留意，就會(huì)和“安全”結(jié)為知己。
在大街上，穿越馬路時(shí)，要走人行道，先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)才可以穿越馬路，做到“紅燈停，綠燈行”。我還要提醒在雨天開(kāi)車(chē)的叔叔阿姨們，最好穿著色彩鮮艷的衣服以便于機(jī)動(dòng)車(chē)司機(jī)盡量發(fā)現(xiàn)目標(biāo)提前采取安全措施。小學(xué)生在外出時(shí)要帶好安全帽，靠右走。在沒(méi)有交通民警指揮的路段。要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，捕魚(yú)機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。如果你遵守交通規(guī)則，那么就會(huì)與“安全”共度一生。
讓安全隨時(shí)與我們相伴吧！
六年級(jí)作文 篇6
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“推陳出新是我的無(wú)上訣竅�！�
——題記
創(chuàng)新，它或許就像是雨后天晴的一道彩虹，雖然并不絢麗多彩，但卻是獨(dú)一無(wú)二的；創(chuàng)新，又或許是一個(gè)突如其來(lái)的幻想，雖然并不是難么的真實(shí)可靠，但它卻能引領(lǐng)大家放飛夢(mèng)想；創(chuàng)新，又或許是一艘遠(yuǎn)洋的小船，雖然并不是那么堅(jiān)實(shí)牢固，但卻能載著我們駛向那金色的彼岸。
可能有人會(huì)認(rèn)為，創(chuàng)新只是那些知名人士的“專(zhuān)利”，與自己無(wú)緣、或者是認(rèn)為自己根本不懂得創(chuàng)新。不過(guò)，我卻要告訴大家，創(chuàng)新，就在我們的`身邊。
那是我三年級(jí)的時(shí)候，一天，科學(xué)老師突然心血來(lái)潮，在快下課的時(shí)候給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！巴瑢W(xué)們，雞蛋又光又滑，大家誰(shuí)能在不用外力的情況下把雞蛋豎著立起來(lái)呢？誰(shuí)能最先做到，就一定是班里最聰明的同學(xué)！”聽(tīng)了這話(huà)以后，大家都紛紛上臺(tái)實(shí)驗(yàn)，畢竟，大家可都想做班里最聰明的同學(xué)呢！可是，圓溜的雞蛋哪有這么容易立起來(lái)呢？我排在實(shí)驗(yàn)的隊(duì)伍中，看著別人興奮的上臺(tái)，又遺憾的下場(chǎng)，自己的心里卻樂(lè)開(kāi)了花，“哈哈，馬上就要到我了，我一定可以大展身手的把雞蛋立起來(lái)的！”不過(guò)，幸運(yùn)之神卻沒(méi)有眷顧我，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，無(wú)論我怎樣擺放雞蛋，它還是會(huì)一個(gè)“跟頭”摔下來(lái)。最后，當(dāng)然大家都失敗了，于是大家開(kāi)始埋怨，“哼，這根本就立不起來(lái)！”“就是、就是！”“哦、真的嗎？”這時(shí)，一直在旁邊沉默不語(yǔ)的老師發(fā)話(huà)話(huà)了，“那就讓我來(lái)試一試！”說(shuō)著，老師拿起雞蛋，往桌子上輕輕一砸，只見(jiàn)雞蛋便平平整整的“站”到了桌子上，“啊？還可以這樣？”“不對(duì)、不對(duì)，老師摔碎了雞蛋才讓雞蛋立起來(lái)的！”“同學(xué)們先安靜�！崩蠋熎届o的說(shuō)，“雖然現(xiàn)在我摔碎了雞蛋，不過(guò)在這之前有同學(xué)想到過(guò)這種方法嗎？”大家沉默不語(yǔ)，老師繼續(xù)說(shuō)了起來(lái)，“同學(xué)們，一如既往只能平平淡淡，推陳出新，才是我們努力的方向。所以，我希望你們記住這些不斷的向新的方向進(jìn)發(fā)！”
是啊，創(chuàng)新就在我們身邊，它或許會(huì)忽明忽暗的閃爍在我們的身邊，但是卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失！
六年級(jí)作文 篇7
“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的奇峻之美，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀婉之美，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲傷之美……這些無(wú)一不體現(xiàn)了文字之美。
一個(gè)個(gè)文字，像一個(gè)個(gè)小小的音符，從筆尖偷偷溜走。這些小精靈變幻著，跳躍著，飛舞著，時(shí)而露出美麗的笑臉，時(shí)而又成了令人回味悠長(zhǎng)的苦咖啡。這一切，都在吸引著我，進(jìn)入那個(gè)奇妙的文字世界。
在櫻花盛開(kāi)的季節(jié)，在軟軟的草地上席地而坐，隨手掏出筆記本，筆尖從紙上劃過(guò)，就成了一篇散發(fā)著濃郁的香草氣息的小散文。
在梔子花開(kāi)的季節(jié)，在這個(gè)難忘的六月——我們即將離去的日子里，我們最后一次相聚在操場(chǎng)上。嗅著沁人心脾的花香，斜靠在白楊樹(shù)筆直的樹(shù)干上，看著那一張張面帶微笑卻略顯苦澀的熟悉的笑臉，手不由自主地動(dòng)起來(lái)，記錄下這充滿(mǎn)離愁別緒的一天。
在紅葉飄落的季節(jié)，漫步于石子路上。迎面吹來(lái)的秋風(fēng)，清爽中透出一絲柔和，心中感念時(shí)光飛逝，有感而發(fā)，在筆記本上又記下了這次難忘的.出游。
在梅花迎寒獨(dú)自開(kāi)放的季節(jié)，漫天飛舞著銀花，到處是粉妝玉砌的世界。墻角，那一抹艷紅卻格外亮眼。心中不禁感嘆，也只有梅花能熬過(guò)這徹骨的寒冬，迎來(lái)生命中最美麗的綻放吧。又是那個(gè)筆記本，已有些陳舊，描繪出這令我欽佩的一幕。
每天一篇文章，感悟生活，感悟文字之韻。在將來(lái)的一天，我會(huì)當(dāng)作家吧！
六年級(jí)作文 篇8
我自幼生長(zhǎng)在古色古香的塘棲，這里古老而現(xiàn)代，像極了北京的小胡同，這里單純而美好，正如我們?nèi)松畛醯臉幼印?/p>
在我的幼年時(shí)期，住在塘棲的一個(gè)村子里。門(mén)前有兩棵枇杷樹(shù)，每年都會(huì)掛上黃澄澄的枇杷，像一個(gè)個(gè)燈籠藏在一片一片的樹(shù)葉間：有的十分害羞，整個(gè)都躲在大片的綠葉后面；有的露出半張臉，不肯再多出來(lái)一點(diǎn)；有的則毫不掩飾地站在最顯眼的地方，笑嘻嘻地望著人們。
不僅是那枇杷生得可愛(ài)，那葉也是很美的.，像一把扇子，整片都是墨綠的，是中國(guó)畫(huà)里面由花青、藤黃和濃墨所調(diào)出來(lái)的。像玉，不是那種淺淺青色的玉，而是碧綠如同荷葉的玉，唯一的修飾就是葉脈。這葉的質(zhì)地不是那么細(xì)致，而是粗糙的，并且生著硬硬的毛，不過(guò)摸起來(lái)卻也很舒服。
倘若果實(shí)好看，但不好吃，那也是無(wú)用的，不能徒有外表。枇杷吃起來(lái)的工序雖然有些麻煩，可是果肉酸酸甜甜的，還帶著汁水，不像香蕉那樣干巴巴。放一顆到口中，含在嘴里，可以用舌尖觸碰到上面微小的、凹凸不平的地方。枇杷的籽大，而且一顆果實(shí)里面只有一顆籽，也是圓的，不用像吃西瓜一樣吞吞吐吐的。在所有水果中，我應(yīng)該是最喜歡吃枇杷了吧。
現(xiàn)在搬離家鄉(xiāng)很久了，那兩棵枇杷樹(shù)也是許久不見(jiàn)了。不過(guò)每一次看到其他地方的枇杷樹(shù)，就會(huì)有一種熟悉的感覺(jué)，便又想起了人生最初的美好時(shí)光，可每次吃都會(huì)想：咦，為什么現(xiàn)在的枇杷都沒(méi)有以前的味道了呢？
六年級(jí)作文 篇9
夜幕降臨，皎潔的月光淡淡地灑在大地上，一條幽徑上傳來(lái)幾聲清脆的蛙叫。
“人閑桂花落，夜靜春山空�！蔽揖従彽靥ど鲜A，一陣微風(fēng)吹來(lái)，撲鼻的芬香迎面而來(lái)。抬頭向上看，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花如同一個(gè)個(gè)隨風(fēng)起舞的.小精靈飄落在我頭上，撒落在地上。我沉浸在其中，過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，剛剛，莫非就是“桂花雨”？實(shí)在是太美妙了！
我多么希望能再吹來(lái)一陣微風(fēng)，能讓我好好地品，好好地聞，好好地看，因?yàn)楣鸹▽?shí)在太美了，太香了！
沁人的芳香，嬌羞的外貌，猶如一位神仙妃子。外表如此之美，“她”的內(nèi)心更是美，嬌美的外表下有著一顆堅(jiān)強(qiáng)、善良、勇敢的心。這是許多人不知的地方。
北風(fēng)“呼呼”地吹，雨“嘩嘩”地下，似乎在唱二重唱，又猶如是一支支箭，“嗖嗖嗖”地射出去，射落在身上感到一絲線的疼痛。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，只聽(tīng)“咔”地一聲，桂花權(quán)的枝斷了，樹(shù)葉邊同花朵一起散落在泥地上，馬上，它們進(jìn)入了土壤里，開(kāi)始了新的征程。
我望著窗外的那一棵棵，仰天長(zhǎng)嘆一聲，“雨，你為何要如狠心，難道你就不會(huì)憐香惜玉一下嗎？”但窗外的桂花樹(shù)卻沒(méi)有一句怨言，她盯著天，咬緊牙關(guān)，搖著樹(shù)枝，挺過(guò)了那一晚。早晨，望向外面，她無(wú)力地?fù)u發(fā)出“沙沙沙”的聲音。
她是如此的憔悴，但是還是那么堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了一晚。桂花樹(shù)不僅堅(jiān)強(qiáng)，還是善良的。
暑假的一個(gè)早晨，我望見(jiàn)遠(yuǎn)處一胖一瘦的兩個(gè)小男孩拿著兩個(gè)小瓶子跟著一群小黑蟲(chóng)后面，原來(lái)他們是想抓蟲(chóng)子，到了桂花樹(shù)眼前，“她”似乎下意識(shí)地垂下樹(shù)枝，遮住了小昆蟲(chóng)，把倆男孩拒之門(mén)外，不論他們?cè)趺刺邩?shù)干，怎么用小刀割，“她”都不肯將樹(shù)枝挪開(kāi)半步，兩個(gè)小男孩只好怏怏地離開(kāi)了，一天下來(lái)，桂花樹(shù)傷痕累累，但桂花樹(shù)還是一言不發(fā)地盯著天空。
“造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生”連大自然都是有情感的，何況我們?nèi)祟?lèi)呢！
我呆呆地盯著桂花樹(shù)看了幾秒，月光籠罩著我，淡淡的桂花香彌留在我的鼻尖，遲遲的不肯散去。
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