六年級(jí)的作文4篇【熱】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
出來(lái)了,走在半路上,我東張西望地找工作,一個(gè)家長(zhǎng)拉住我問(wèn):“小,做不做肥皂?!”我暈頭轉(zhuǎn)向,連連點(diǎn)頭,我就這樣進(jìn)去了。
先向我們講解了程序,然后就讓我們動(dòng)手制作了,我拿到了三角形模具,選了玫瑰香料和紅色顏料,攪拌。出來(lái)時(shí),我是“左手一肥皂,右手一工資”,還可以做一個(gè)工作呢!我便去了我向往以久的.郵政公司。
可是,這次的任務(wù)不是送信,而是——取包裹!呼,算了算了。老師也和往常一樣,叫我們先穿工作服,再聽(tīng)講解。我被選上了小隊(duì)長(zhǎng),老師給了我一張地圖。我們這一隊(duì)是最快光榮凱旋的,8元工資,還另加了2元獎(jiǎng)金呢!
快到了,我趕緊跑進(jìn)商場(chǎng),用80元嘟嘟幣買(mǎi)了兩個(gè)“笑”徽,用十張稅票換兩張“納稅大戶(hù)”的獎(jiǎng)狀,心滿(mǎn)意足?匆(jiàn)冰淇淋店在大甩賣(mài),20元一個(gè),數(shù)數(shù)手里還有26元,就買(mǎi)了一個(gè)飽飽口福。
這次真是意猶未盡!
六年級(jí)的作文 篇2
在六年級(jí),不管什么都可能是最后一次了。今天下午,我們又迎來(lái)了我們小學(xué)期間最后一次跳蚤書(shū)市。
上一星期五,老師說(shuō)有可能在下星期二或星期四開(kāi)展跳蚤書(shū)市的活動(dòng),我們聽(tīng)了都非常高興,所以在上個(gè)星期六和星期日,我們都開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)。可是知道星期四下午,在主持人朗誦詩(shī)歌的伴奏下,跳蚤書(shū)市拉開(kāi)了帷幕。
跳蚤書(shū)市中的跳蚤,可能就是指的我們,你看老師已下令,我就像跳蚤一樣開(kāi)始找自己所理想的書(shū)。不知是誰(shuí)雄渾的高音打破了我的沉思,“全場(chǎng)將加大甩賣(mài)了”我朝聲源一看,哎呀呀呀,原來(lái)是郭子鑫在哪兒一展歌喉!我把整個(gè)六年級(jí)的書(shū)攤參觀(guān)完了,也沒(méi)看見(jiàn)中意的書(shū),唉!可能是我對(duì)書(shū)的要求太高了吧!于是我決定到低年級(jí)的書(shū)攤?cè)タ纯,果然,功夫不?fù)有心人,在三年級(jí)的書(shū)攤上,我看到了《父與子》這本書(shū),在也不知道是哪一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)上,有一則短短的節(jié)選自《父與子》這本書(shū)上的漫畫(huà),課下老師說(shuō)可以找來(lái)這本書(shū)看看,但我一直沒(méi)碰到,今天我居然在這碰見(jiàn)了,于是我便買(mǎi)了下來(lái)。在我們的書(shū)攤上,我又買(mǎi)了一本《男生賈里》,好了,把錢(qián)花光了,就坐在后面慢慢品味著我淘來(lái)的“寶”。
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間我們就要收拾東西上樓了,在班里,不說(shuō)全班了,就我們組我認(rèn)為比較好的`書(shū)已經(jīng)差不多賣(mài)光了。我想:是啊,只有好書(shū)大家才會(huì)購(gòu)買(mǎi),而那些沒(méi)價(jià)值的書(shū)又怎能受到大家的稱(chēng)贊呢?我們的一生就像一本書(shū),現(xiàn)在你就是在打搞,修改,等長(zhǎng)大了才能出版,。如果現(xiàn)在你認(rèn)真學(xué)了,就想打好了搞,在認(rèn)真修改,長(zhǎng)大了一“出版”,就會(huì)受到不少公司的搶購(gòu),所以你就成了一本有價(jià)值、有內(nèi)涵的好書(shū);而如果你隨便打搞,還不修改,長(zhǎng)大了,你只得被人忽視。
在六年級(jí)里,在這最后一次的跳蚤書(shū)市中,我不僅僅得到了物質(zhì)上的收獲,還得到了精神上的啟示——人生是要不斷學(xué)習(xí),修改,只有這樣,才會(huì)成為一本“好書(shū)”,你的人生才會(huì)更加光彩奪目。
六年級(jí)的作文 篇3
人的一生就像一根蠟燭,朋友如同蠟燭里的燈心,只有那條燈心才能點(diǎn)亮那盞燈,好比一把鑰匙一把鎖,一盞蠟燭一條心……
一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,櫻桃似的嘴巴,圓圓的臉蛋,穿起運(yùn)動(dòng)服精神倍加。這就是我的小伙伴,一個(gè)具有熱心腸、樂(lè)于助人的小伙伴!
記得那一天放學(xué)后,天上突然下起傾盆大雨,因?yàn)槲以缟铣鲩T(mén)太急了忘了帶傘,正當(dāng)我在教室里徘徊時(shí),我的小伙伴小冬拿著雨傘,走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“我的傘大,我送你回家吧。”我急忙背起書(shū)包向門(mén)外走去,小冬用雙手為我撐起了一片“晴天”,到了家門(mén)口時(shí),我這才發(fā)現(xiàn)小冬為了讓我不淋到雨,她把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。
我對(duì)小冬說(shuō)道:“你的衣服都濕了,來(lái)我家換一身再走吧,不然會(huì)著涼的'。”小冬說(shuō):“沒(méi)事的,我的身體倍棒,不就是一陣雨,那也難不倒我。”說(shuō)完,小冬轉(zhuǎn)身離去了。望著她那遠(yuǎn)去的背影,我心里感到無(wú)比溫暖,他總說(shuō)為別人想得多,為自己想得少。
雨天里的那把傘,為我撐起了一片“晴天”,我的小伙伴猶如黑夜里的一盞燈,為我照亮前方的道路……
六年級(jí)的作文 篇4
我和陳明是好朋友,一天,我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了,我非常生氣,。一把奪過(guò)他的小木船,將他的小木船的身子一把折斷,扔在了地上。
陳明立刻大哭起來(lái)。畢竟他比我小兩歲呢,看到自己心愛(ài)的東西被弄壞了,就用自己最擅長(zhǎng)的.哭來(lái)解決問(wèn)題。老師立刻聞聲走來(lái),看到陳明在哭,就去安慰他。
老師問(wèn)他要什么,他將手一指,老師滿(mǎn)頭霧水,不知道陳明在說(shuō)什么?老師疑惑萬(wàn)分地問(wèn)“乒乓球?足球?小木船?氣球……陳明忽然將頭一點(diǎn)。老師驚喜的說(shuō)“是不是氣球?”陳明對(duì)老師說(shuō)“不是,是小木船。”
老師這才從我口中得知,我們把小木船弄壞了,老師說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,我有一種辦法。陳明你在船頭沒(méi)壞吧,陳明一點(diǎn)頭,小鵬你的船身沒(méi)壞吧,小鵬一點(diǎn)頭。我有一種辦法,只要靠你們自己去發(fā)現(xiàn)!
我明白了老師想讓我們把兩只船組成一只船。我們組了大半天后終于組成了。我們相互道歉,道完歉后我們一起到池塘邊玩耍。
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