六年級(jí)的作文精華(6篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
在這個(gè)萬(wàn)千世界上有許多孩子，他們就如那天空中的繁星散發(fā)著迷人的光芒，可誰(shuí)知到這些孩子有的根本不屬于我們希望的天空。
有一種孩子剛出生就被粘上殘缺的影子，從子他們就注定被判了無(wú)期徒刑，他們今生今世就不會(huì)笑不會(huì)有疼痛更不會(huì)有流不盡的眼淚。他們有一個(gè)家在遙遠(yuǎn)的天空，兒女他們的父母親切的叫她們“星星的孩子”。這些沒有傷感的孩子們從來(lái)不會(huì)抱怨不公，而是自己默默接受。或許他們永遠(yuǎn)不會(huì)蘇醒，或許他們習(xí)慣了自己的家，甚至他們已經(jīng)被召喚回來(lái)了卻不想承認(rèn)。
夜晚的天空很美是因?yàn)橛虚W亮的繁星；生活的天空的天空很美是因?yàn)橛刑魬?zhàn)的目錄；早上的天空很美是因?yàn)橛嘘?yáng)光的照射；遙遠(yuǎn)的天空很美是因?yàn)橛羞@群孩子！
永遠(yuǎn)，沒有疼痛，
永遠(yuǎn)，沒有眼淚，
永遠(yuǎn)，沒有內(nèi)心，
永遠(yuǎn)，沒有傷疤！
永遠(yuǎn)的`永遠(yuǎn)，這些都會(huì)被打破；永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，他們會(huì)給我們一個(gè)燦爛的微笑；永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，讓我們靜靜守護(hù)星星的孩子；永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，我們會(huì)一直等，直到他們從遙遠(yuǎn)的天空回到希望的天空；永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，讓我們努力呵護(hù)著這群可愛的孩子們！
六年級(jí)的作文 篇2
“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！睆倪@句俗語(yǔ)可以看出諸葛亮擁有超出常人的智慧。要知道，三個(gè)人才能頂?shù)蒙弦粋�(gè)呀！他的聰明讓后人驚訝，讓后人贊頌。 說(shuō)到諸葛亮，“草船借箭”的故事可謂是家喻戶曉。三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)大將周瑜嫉妒諸葛亮的才華，想將他置于死地。于是，周瑜請(qǐng)來(lái)諸葛亮，對(duì)他說(shuō)：“軍中缺少箭支，請(qǐng)先生在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭�！敝T葛亮從容回答：“十天之內(nèi)必要用，我愿三天之內(nèi)造好�！薄败娭袩o(wú)戲言！”周瑜心里暗暗高興。諸葛亮神態(tài)自若：“我愿立下軍令狀�！� 很快，兩天已經(jīng)過去了，諸葛亮沒有任何動(dòng)靜，周瑜見狀心里暗暗高興：只剩一天時(shí)間了，你連一只箭也沒有造出。過了今天，我便可以除掉你這個(gè)東吳大患了！ 第三天凌晨，大霧彌漫在江面上，天空漆黑一片。諸葛亮問周瑜借了二十條船，并約魯肅一起去“取箭”。諸葛亮在船上扎滿了稻草人，悄悄離開東吳，駛向曹營(yíng)。并敲鑼打鼓，加大聲勢(shì)。曹操大驚失色，急忙下令士兵放箭。就這樣，數(shù)萬(wàn)支箭猶如雨點(diǎn)般射向稻草人。當(dāng)天空露出了魚肚白，諸葛亮立刻下令返航。臨走時(shí)，船上的士兵一起喊到：“謝謝丞相的箭！”曹操中了諸葛亮的計(jì)，氣得臉色發(fā)青卻又無(wú)可奈何。諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)w快離開了。 諸葛亮之所以能完成根本不可能做到的事，正是由于他的智慧。他有敏銳的觀察能力，知道周瑜心懷叵測(cè)，也清楚魯肅忠厚老實(shí)，更明了曹操生性多疑。不僅如此，諸葛亮還有豐富的'知識(shí)，上知天文，下知地理。在這場(chǎng)勝利中，他正確判斷天氣狀況，風(fēng)向、大霧都幫助諸葛亮成功“借”到了箭。
真是愛看書的孩子，從小作者對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，可以看出作者對(duì)《三國(guó)》看得比較透徹。
六年級(jí)的作文 篇3
一雙有著細(xì)長(zhǎng)手指的手，上面布滿歲月的痕跡，那是家事摧殘，那是工作的侵蝕。粗糙的手掌，有著溫暖的軌跡，那是愛的象征，那是情的表現(xiàn)，那是媽媽的手。
從小到大，我總愛牽著媽媽的手，無(wú)論是炎熱的夏天，還是冰冷的.寒冬，每當(dāng)握著媽媽的手，總能感覺到一股溫暖的熱能傳到我的掌心，將我包覆在安全平和的世界中，使我能夠毫不畏懼的面向任何挑戰(zhàn)。
升上六年級(jí)后，課業(yè)壓力如巨石般壓得我喘不過氣來(lái)，每當(dāng)遇上難題，總想視而不見，幾次的失敗，讓我一天比一天墮落，漸漸的連喜愛的科目也提不起興致。就在這時(shí)，一雙堅(jiān)強(qiáng)、充滿干勁的手，及時(shí)拉了我一把，那是媽媽堅(jiān)強(qiáng)而有力的手，一把拉起失意喪志的我，使我站穩(wěn)步伐，繼續(xù)向成功邁進(jìn)。媽媽耐心地陪我讀書，即使一路上風(fēng)風(fēng)雨雨，媽媽始終沒松開緊握的雙手，帶領(lǐng)著不安的我，攜手前進(jìn)。
經(jīng)不起歲月的摧殘，媽媽的手一天比一天粗糙，手指也不再纖細(xì)。然而那股溫暖的熱能始終沒有消失，持續(xù)向我傳達(dá)愛的力量，緊緊的環(huán)繞著我。
六年級(jí)的作文 篇4
記得爺爺在世時(shí)，沒事就說(shuō)：“我小時(shí)侯家里可窮了，除了一張桌子、一把椅子和一張床，再也沒有值錢的東西了。”的確，那時(shí)候，家里窮得叮咚響。一間草屋，一到下雨天，屋里就漏雨。不光是我家，別人家也一樣，過不上好日子。
現(xiàn)在，時(shí)代不同了，當(dāng)然生活也就不一樣了。人們哪個(gè)還穿著破舊的衣服？人人都穿上了時(shí)髦的新裝。走進(jìn)服裝店，一套套嶄新的衣服令人眼花繚亂，上面的'繡花更是精美。這要是在以前，衣服沒有補(bǔ)釘已經(jīng)很不錯(cuò)了，哪會(huì)穿繡花的衣服。吃的呢？簡(jiǎn)直不堪入目。爺爺說(shuō)，“那時(shí)，只能吃些‘麥細(xì)飯’和‘麥細(xì)粥’，如果能吃上一餐米飯，那可真是菩薩保佑了”�，F(xiàn)在呢，我們不但餐餐能吃上香噴噴的米飯，還吃上鮮美可口的雞鴨魚肉，多有福��！
說(shuō)起房子，爺爺?shù)母惺芸缮盍�。“那時(shí)，那有這樣洋氣的樓房，村子里大多是些低矮的平房，有的還住著草房子�？扇缃�，村子里一幢幢高樓拔地而起，鱗次櫛比。我們也住進(jìn)了別墅式的新樓房。
爺爺說(shuō)，過去出門是“11號(hào)車”――兩條腿走路�，F(xiàn)在可好啰，有公交車，有進(jìn)城的專線車，還有自行車?yán)玻妱?dòng)車呀，摩托車啊，去年我家還買了一輛轎車呢！
想想過去，看看現(xiàn)在，展望未來(lái)，做做比較，變化多大！是黨的改革開放的政策，讓老百姓富了起來(lái)，過上了好日子；是祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)讓我們村改變了面貌。
六年級(jí)的作文 篇5
火車、鐵軌、田、房，記憶中的碎片。
這只是一個(gè)老站。當(dāng)我又一次重逢它時(shí)，他已翻新。在記憶中，老站的樣子很模糊，只是灑落一地的碎片，繁星點(diǎn)點(diǎn)。我拾起了碎片，拼接在一塊，看見了火車，鐵軌，田，房。老站門前是一段泥路，很寬，中間有一個(gè)水泥做的廣場(chǎng)。老站房子的上面赫然地立著三個(gè)大字“友誼站”，站臺(tái)很是簡(jiǎn)陋，也不過一百多米長(zhǎng)。車站里的候車室與售票大廳加起來(lái)也不過二百平米，遠(yuǎn)不及哈爾濱火車站那么大，就像滄海一粟，宇宙中的地球。猶記得曾穿過鐵路到對(duì)面，仍是一條泥路，路兩旁種著高大挺秀的白楊樹。猶記得沿著鐵軌走路，看著各式的火車在旁邊飛馳而過。
那是一個(gè)暑假，這里還很老舊，站臺(tái)邊的鐵柵欄破了一個(gè)口子，我和爸爸從那里鉆了進(jìn)去，沒有人看管。站臺(tái)旁有一列火車，一大串車廂，兩邊各一個(gè)火車頭，火車在那里鳴笛呼嘯，甚是威武。過了好一會(huì)兒，火車開走了，留下了一大片鐵軌，便成了我的'撒歡樂園。媽媽曾對(duì)我講起她小時(shí)候上學(xué)，每天都要穿過這條鐵路，可每天那個(gè)時(shí)候都有列很長(zhǎng)很長(zhǎng)的大貨車停在那里，她就經(jīng)常從火車下面鉆過去，有時(shí)候剛鉆過去一會(huì)兒，火車就開走了，甚是驚險(xiǎn)。我見有條鐵軌上停了一列沒有火車頭的火車車廂，我便在底下鉆來(lái)鉆去，體驗(yàn)著媽媽小時(shí)候的生活，玩得不亦樂乎時(shí)，卻抬眼看見了一只我最害怕的蜘蛛，簡(jiǎn)直是毛骨悚然。我尖叫著從車底爬出來(lái)。
鐵軌上玩好了，我跟著爸爸下了站臺(tái)，來(lái)到了旁邊的田野上，這里種植著大片的玉米，一眼望過去，除了綠油油的田地還是綠油油的田地，除了天邊，看不見別的。一會(huì)兒，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣的轟鳴聲，“嗚隆隆---嗚隆隆”，我抬頭一看，一架小型的灑農(nóng)藥的飛機(jī)飛來(lái)了，像是突然熄火的樣子，又好像在滑翔一樣，低飛著掠過玉米地，飛向了另外一片田里。原來(lái)是在給玉米地灑藥。第二日，我跟著媽媽穿過老火車站，來(lái)到了媽媽小時(shí)候生活過的地方。那里有幾排獨(dú)立的磚瓦房，其中有一幢就是媽媽小時(shí)候的家，而今，這片房子，只聽見里面?zhèn)鱽?lái)“咯咯咯”“哞哞哞”的叫聲，儼然變成了一個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)。因?yàn)槲蚁訔壚锩媾K，所以沒有去參觀。便在車站的另一個(gè)方位上隔著綠油油的玉米地，觀望著火車站，望著亮亮的鐵軌，總是看不夠，似乎那里有講不完的故事。離開這里的時(shí)候，我就是在這個(gè)老火車站的站臺(tái)上登上火車，帶著些許眷戀，我望著遠(yuǎn)去的車廂，站臺(tái)，田和房子，我呆住了，下次回到這里，他還會(huì)是這個(gè)樣子嗎?
我站在了翻修過的欄桿前，拾起了火車、鐵軌、田、房子的記憶碎片，手緊緊握著欄桿，不覺流下了淚水......
六年級(jí)的作文 篇6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已是五年級(jí)的小學(xué)生了。而在五年的校園生活里，有許許多多的事讓我難以忘懷！
記得那是一個(gè)星期三，快上體育課了，大家都像放出籠的小鳥，蹦著跳著，沖到了操場(chǎng)。不一會(huì)兒，上課的鈴聲響了，體育老師先讓我們做了一些熱身運(yùn)動(dòng)，然后就說(shuō)：“此刻開始自由活動(dòng)！”這時(shí)，班里幾個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)提議說(shuō)：“我們玩捉迷藏，好嗎？”大家都異口同聲的說(shuō)：“好呀！”這時(shí)已經(jīng)有同學(xué)開始找最佳的位置了，我也急急忙忙的跑開了。就在我的奔跑中，不慎拌了一跤，我整個(gè)人撲了出去，感覺一陣刺痛。同學(xué)們都朝我圍過來(lái)，七手八腳的把我扶起來(lái)，不明白是誰(shuí)驚呼了一聲：“流血了！”老師也聞?dòng)嵹s來(lái)，立刻把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室清創(chuàng)。衛(wèi)生老師給我仔細(xì)的做了清創(chuàng)處理之后，我回到了教室。這時(shí)同學(xué)們都圍著我，不知是誰(shuí)給了我一面鏡子，我一照，哇！的大哭起來(lái)。鏡中的我奇丑無(wú)比，眼睛腫的還有一條縫，眼角下的一塊皮沒了，血紅血紅的肉露在外面，好可怕！就在我悲哀的.時(shí)候，老師和同學(xué)都安慰我說(shuō)：“不要急，皮破了還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的，哭了會(huì)更痛的�！蔽覞u漸的平靜下來(lái)，看著老師和同學(xué)們那些關(guān)心的目光，心中溫暖極了！因?yàn)檫@一次小小的事故，讓我感受到群眾的關(guān)心和愛護(hù)。
雖然，五年中有喜有樂，有哭有悲，但是在我的一生中，真是難忘的一頁(yè)。
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