六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
歷來(lái)，凄涼的秋日從古至今許多人認(rèn)為，秋一定是凄涼的。可在金黃美麗的秋天只能發(fā)生傷心的事兒?jiǎn)�？我認(rèn)為，不！
這一次，又到秋游正當(dāng)時(shí)。這次是我小學(xué)階段的最后一次秋游，因此而“價(jià)值不菲”。這次的目的地是歌斐頌巧克力工廠，亦可說(shuō)是“人間仙境”。
一到達(dá)歌斐頌巧克力工廠，我和同學(xué)們?nèi)鐨g騰的潮水；如歡樂的鳥雀；如山中的猴子大王，歡呼雀躍著地跑向工廠旁的草坪。
我從小就想像著像愛麗絲漫游仙境，去找手握懷表的'兔子。這次秋游一下車，就聞到了巧克力的香味，露水的清新錯(cuò)雜著一些草的清澈。草上、湖上、樹上，到處都有著一層淡淡的霜。湖面上，幾只蜻蜓在點(diǎn)水；草坪上，有幾只灰白黑兔在悠然自得地吃著生機(jī)盎然的草。這難道不是人間仙境嗎？
我們一行人隨著導(dǎo)游的介紹，走到了工廠附近，歐式的建筑物顯得更加的漂亮。我們走進(jìn)工廠，要說(shuō)它是工廠我可吃不準(zhǔn)，但說(shuō)它是游樂園我倒很贊同。走進(jìn)大廳，一根“巧克力醬”柱聳立在大廳正中央。其實(shí)它只不過是中間一根黑棕色的柱子，四周圍繞著一圈水罷了。接著，我們?nèi)⒂^163米的巧克力制作流水線。
你有考慮過你口中的一粒粒糖是怎么來(lái)的嗎？真可謂是“粒粒皆辛苦”！一粒粒糖，先由像泥巴似的巧克力醬在模具中冷卻，成形，包裝，經(jīng)過163米的機(jī)械流水線，好不容易才做好。當(dāng)然“人力勝天功”，我們來(lái)到了親手制作巧克力的房間，制作老師正在為我們演示如何制作巧克力，看著那勺子和模具在老師的手中行云流水時(shí)，而我們的問題接踵而至。同學(xué)們有的手抖；有的緊皺眉頭；有的沒有默契�？晌业耐酪娢矣须y，當(dāng)即放下她的工具來(lái)幫我，“人間自有真情在”啊！同桌與我默契配合，不一會(huì)兒幾塊巧克力就來(lái)到了我們的面前，雖然我們每人只分到兩塊，可是我們卻很快樂，很享受這個(gè)過程。
美麗的秋月，襯托著美麗且可口的巧克力，怎么不令人留戀！
六年級(jí)年的作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，絢麗多姿。
每當(dāng)放學(xué)后，我打開電腦聽聽音樂或和朋友聊聊天，和爸爸打打羽毛球。把那些煩人的事情通通都跑到九霄云外去，但是令我最快樂和最高興的事情還是和朋友們一起放風(fēng)箏。
星期天下午，我和我的朋友們一起約好去郊外放風(fēng)箏。當(dāng)我們來(lái)到那，驚訝極了！因?yàn)槟欠浅Ｃ利�，有草地、花朵和樹木，還有一條清澈見底的小溪�；ǘ涓�(jìng)相開放，美麗的像一道彩虹，我們開始放風(fēng)箏了，于是就像樹木或電線多的地方遠(yuǎn)去，在一塊平坦的草地上，抬起頭便看見了藍(lán)藍(lán)的天空。我拿著風(fēng)箏線，而另一個(gè)朋友則拿著風(fēng)箏，他說(shuō)：“我把風(fēng)箏放開了�！蔽揖土⒖膛芷饋�(lái)。別的朋友也都拿著自己的風(fēng)箏跑起來(lái)，這時(shí)一個(gè)朋友說(shuō)：“我們比比看誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高�！憋L(fēng)箏就像個(gè)展翅翱翔的雄鷹飛在天空上，其他的人都讓風(fēng)箏飛得很高，我也不甘示弱，大家都在歡呼著，高叫著，有的還在一旁指揮我。
當(dāng)我們都玩的精疲力盡的`時(shí)候，都坐在既平坦又舒適的草坪上休息，雖然在平時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)風(fēng)箏并不起眼但是它會(huì)給我們帶來(lái)許多快樂。
這就是我豐富多彩的課余生活。那你的課余生活愿意和我分享嗎？
六年級(jí)年的作文 篇3
一封信發(fā)出去，便有了長(zhǎng)久的等待。躍躍期盼的情懷是，閃動(dòng)著你的身影。故鄉(xiāng)�。∧憧偸窃谛爬�，又在信外。
呼呼吹著的故鄉(xiāng)風(fēng)啊！你總在我身旁穿梭，總是把我那天真、美好、幸福的童年帶到我的眼前，也總讓我想起在故鄉(xiāng)里生活的時(shí)刻。
周圍是一片綠油油的海洋，還有那些凋凌的花朵，時(shí)時(shí)散發(fā)出香味；當(dāng)然還有一條水晶晶的小河和一條臟透了的水溝，這就是我的家鄉(xiāng)。
我記得一次與幾個(gè)伙伴去瓢魚，提起個(gè)小簸箕，便蹦蹦跳跳朝那小水溝跑去。來(lái)到小溝前，我抓起簸箕便往下放，淤泥般的水湍急地往簸箕里塞去，那水，就像一條條溜滑的泥鰍，在簸箕里調(diào)皮地翻滾著。好一會(huì)兒，我提起了簸箕，里頭竟有幾條在打滾的小魚，我樂了：“你們過來(lái)瞧瞧”，我邊使勁地招著手邊對(duì)那幾個(gè)伙伴喊到。聽到我的`叫聲，他們個(gè)個(gè)抬起了頭，扔下在溝里撈起的泥巴，向我這兒沖來(lái)。他們跑到我前面，爭(zhēng)先恐后地?fù)屍鹆四菐讞l小魚。爭(zhēng)了許久，我們一個(gè)個(gè)都像用泥土雕刻的塑像，你看著我，我看著你。
看著咱們身上的泥，我腦袋突然蹦出個(gè)想法，反正身上都是泥了，還不如玩?zhèn)�痛快“打水仗”去。我把想法告訴了幾個(gè)伙伴，他們臉色失意，卻又驚不住這種誘惑，異口同聲地說(shuō)：“好”。剛下河，我捧起一灘涼爽的清水往我的伙伴身上一灑，他們立即躲開，接著他們向我猛烈地潑水，我眼疾手快，側(cè)身躲過。我便要使用自己的“必殺技”，我舉高了手，使勁往水面上砸去，就像一塊巨石往水里砸去，頓時(shí)，被擊起的水浪像速箭一般飛向其中的一個(gè)人；只聽“嘩啦”一聲，水都落在他身上，他的全身都濕淋淋的，像個(gè)“落湯雞”。我們看了他，都忍不住哈哈大笑起來(lái)……“哈”。我笑了。我笑我們小時(shí)的天真，我笑我們小時(shí)的可愛，“太美好了”。但我知道，我再也不可能有那樣的童年，再也不會(huì)那么天真、可愛了�？墒牵也⒉粏蕷�，因?yàn)槲疑砼钥傆幸还伞肮枢l(xiāng)風(fēng)”在我的身邊穿梭。偶爾，它會(huì)穿透我的心靈，把我的心靈凈化，讓我重新過上一個(gè)天真、美好、幸福的童年。故鄉(xiāng)的風(fēng)��！你就像我那朵心胸上的小花，開了又謝了；短辮上那束紅繩，綰了又散了；后面追上來(lái)的小蝴蝶，近了又遠(yuǎn)了。
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