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實(shí)用的六年級(jí)作文300字(精選3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字3篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)作文300字 篇1
今天,媽媽說要帶我去防城港市博物館參觀,我高興得歡呼雀躍。
防城港市博物館,又名北部灣海洋文化博物館,位于防城港市行政中心區(qū)和諧西街。經(jīng)過幾十分鐘后,我和媽媽來到一座外觀像海螺的藍(lán)色博物館前。
走進(jìn)博物館,我和媽媽便隨著人群在一樓參觀,一樓主要展示的是“神奇斑斕的海洋世界”我們參觀到了不少海洋生態(tài)標(biāo)本,也對(duì)海洋生態(tài)有了一定的了解。
接著我們乘坐電梯來到了二樓,“璀璨多姿的海洋文化”便是這二樓的主題。二樓的文物使我印象最深刻的是那一艘艘的軍艦和海上大炮。這些文物都讓我的聯(lián)想到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的'那些英雄烈士們。
當(dāng)我來到三樓時(shí),一股歷史的氣息撲面而來,促使我加快速度走向展覽室。
在展覽室里,我參觀了“悠久豐厚的防城市歷史與民俗”。其中防城港市的英雄們讓我印象最深刻。這些英雄用他們寶貴的生命換來了防城港市的今天幸福生活,他們的精神值得我們贊頌和學(xué)習(xí)。
最后,我和媽媽依依不舍的告別了防城港市博物館。
回家的路上,我的心情久久不能平靜:今后的學(xué)習(xí)中,我一定不辜負(fù)老師和父母的期望,更加刻苦學(xué)習(xí),長大之后為祖國貢獻(xiàn)力量。
六年級(jí)作文300字 篇2
那是一個(gè)周六的下午,天下下著傾盆大雨。路上幾乎沒有人,人們都匆匆忙忙的在趕回家。但是大多數(shù)人都走到公交車這座大房子里。我和媽媽也不例外,也在公交車這座大房子里。
在我的旁邊,坐的是一位以個(gè)四五十歲的.中年男子。戴著墨鏡,右手拿著一根拐杖。我想,他一概是兩眼失明了吧。
有一站,車上上拿過來了一位帶著2、3歲的小女孩的阿姨。車上的人好多,人人都摩肩擦踵,很擠。應(yīng)該是這個(gè)小女孩被大人們給擠到了吧!在車上哇哇大哭。女孩哭的聲音應(yīng)該被在我旁邊的中年男子給聽到了吧!他沒有摘下眼鏡,而是站起來。扶著旁邊的扶手對(duì)帶著2、3歲的阿姨叫了一聲:“來坐吧!”
我正想說:你也看不見,車上人這么多,你不小心摔倒怎么辦。這時(shí)候,那位阿姨牽著她的孩子走了過來。邊走邊說:謝謝您”我看見了中年男子臉上的那一抹微笑,這句話就沒有說出來。
后來。中年男子的那一抹微笑常常浮現(xiàn)在我的腦海中。是呀!盡管自己的眼睛看不見,但是是自己站的穩(wěn)呀!2、3歲的孩子站不穩(wěn),就隨時(shí)有可能被摔倒。
從那以后,我深深地感受到人間處處有情。無論是健全的人還是殘疾的人,只要充滿愛心,他就會(huì)給予幫助。只要人人付出一點(diǎn)愛,我們的世界將充滿愛。
六年級(jí)作文300字 篇3
在今天賣報(bào)紙之前,我和爸爸媽媽就已經(jīng)商量好,今天賣報(bào)紙的重點(diǎn)地方:一是到三堰新合作購物廣場(chǎng)賣,二是到三堰客運(yùn)站去賣,因?yàn)槟抢锶肆髁亢艽蟆?/p>
可是購物廣場(chǎng)因?yàn)闀r(shí)間很早,人們都忙著沖進(jìn)去購物沒有空閑來買報(bào)。所以我就直接到了客運(yùn)站。
可是萬萬沒想到,這個(gè)原以為是賣報(bào)福地的客運(yùn)站,今天我居然接連往返了三次。第一次到那里時(shí),我想進(jìn)到候車室賣報(bào)?墒秦(fù)責(zé)安檢的叔叔說沒票不能進(jìn)站,我只能在周圍轉(zhuǎn)了一下。然后,我到了旁邊的小商品批發(fā)市場(chǎng)。報(bào)紙賣得還不錯(cuò)。
第二次到客運(yùn)站是在旺旺和我會(huì)合以后。媽媽聽說安檢員不讓進(jìn)站,就讓我和旺旺去跟叔叔說說好話,求個(gè)情。我和旺旺說了半天好話,叔叔還是沒讓我們進(jìn)去。
最后,我突然想起以前送小姨去外地時(shí),我和媽媽送站有條車道。最終我們從我推薦的'車道進(jìn)到了客運(yùn)站停車場(chǎng)。在那里,我和旺旺的銷售業(yè)績(jī)都很不錯(cuò)。我終于按時(shí)賣完了報(bào)紙。我還幫旺旺賣出了一份報(bào)紙呢。
這次的賣報(bào)活動(dòng),我懂得了:賣報(bào)紙,不能光找對(duì)地方。在賣報(bào)過程中,如果遇到困難,還要積極想辦法。只有千方百計(jì)克服困難去銷售,才能獲得成功。