六年級年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
“松竹梅”人稱歲寒三友。梅花，更有那不畏嚴(yán)寒、在大雪飄飄的冬天為人們奉獻(xiàn)香味。而我們的白衣天使們，正是今年寒冬中盛開得最旺的梅花。
今年冬天，一場突如其來的新冠肺炎疫情“掃蕩”全球，來勢之大、來勢之猛，讓人們措手不及，武漢更是成為了這場沒有硝煙的主戰(zhàn)場。一時(shí)間，從各地支援武漢的援鄂醫(yī)療隊(duì)不計(jì)其數(shù)，全力為患者救助，他們穿著厚厚的防護(hù)服，戴著護(hù)目鏡、口罩，雖然我們看不清他們的英俊美麗的面容，但我堅(jiān)信，他們一定是一個(gè)個(gè)偉大的'英雄!他們累了不能休息，渴了不能喝水，餓了不能吃飯，沒有白天與黑夜，全力以赴救助每一個(gè)病人。
當(dāng)我們能再次看清英雄們的面目時(shí)，已是他們返鄉(xiāng)之時(shí)。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，他們的臉上、手上，多了好多好多的印記，像一朵朵美麗的梅花燦爛地綻放著。這些印記是口罩、護(hù)目鏡、手套的印記，是他們?yōu)榱送炀纫粭l條鮮活生命而留下的印記。
隨著他們一點(diǎn)一點(diǎn)不懈地努力，終于，我們看到了勝利的曙光，這不就像梅花在嚴(yán)寒的冬天散發(fā)著迷人的香味嗎?如果沒有你們這些可愛可敬的白衣天使，我們怎么會(huì)有今天歡樂而有趣的校園生活?正因?yàn)橛心銈冊谌覉F(tuán)圓的日子里依依不舍地離開家人奔赴戰(zhàn)場，才會(huì)有我們幸福的生活，你們是冬天里最香、最美的梅花!
六年級年的作文 篇2
說到教室，我想你們一定會(huì)說書包重、找不到書本、找書浪費(fèi)時(shí)間等一些問題。
在未來教室，這些都不是問題。一進(jìn)校門，門口有人臉識(shí)別設(shè)備，可以一下子被認(rèn)出來，自動(dòng)進(jìn)行簽到。如果有學(xué)生沒有來上課，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)把沒來的同學(xué)告訴老師。
在未來教室，你也不用怕忘帶書本了，因?yàn)樵谧雷又虚g有一個(gè)屏幕，屏幕上有所有要上課的書，只要你點(diǎn)一下要上課的書對應(yīng)的按鈕，書本會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在桌柜里，就像自助售貨機(jī)一樣，這樣就不用怕找不到書或忘帶書本了，更不用背著沉重的書包上學(xué)了。
老師寫板書和學(xué)生抄板書都不會(huì)很麻煩，因?yàn)橹灰蠋燑c(diǎn)下板書對應(yīng)的按鈕，并且把要寫的內(nèi)容說出來，學(xué)生的板書上就會(huì)出現(xiàn)老師所說的內(nèi)容。如果是老師提問，那么問題就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在學(xué)生的板書上，同學(xué)們就可以在板書上看到問題后，把自己思考的答案寫上去，點(diǎn)下板書上的提交按鈕，回答正確的，板書上就會(huì)出現(xiàn)勾，回答錯(cuò)誤的，板書上就會(huì)出現(xiàn)叉，并且會(huì)標(biāo)注出錯(cuò)在哪里，正確的應(yīng)該是什么。
如果是考試，教室四周會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)攝像頭，我們的一舉一動(dòng)都在老師的.掌控中。
那如果吃飯?jiān)趺崔k呢？只要我們點(diǎn)吃飯按鈕，飯盒就自動(dòng)出現(xiàn)在桌上，你還可以選擇是筷子還是勺子，比如選筷子，它就自動(dòng)出現(xiàn)筷子了。
功能還不止這些，就連燈也是自動(dòng)的，當(dāng)教室里面沒人的時(shí)候，燈會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，有人進(jìn)來的時(shí)候，會(huì)自動(dòng)亮起來；同時(shí)會(huì)隨著外面光線而自動(dòng)調(diào)整燈光的亮度，讓我們的眼睛感覺最舒服的程度�？照{(diào)也一樣，會(huì)根據(jù)室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)整成我們最舒適的模式，這樣，我們再也不會(huì)因?yàn)槭种竷鼋┒詹蛔」P或滿頭大汗而不停擦拭……
我多么希望將來有一天能有這樣方便快捷的未來教室，期盼這一天快快到來吧！
六年級年的作文 篇3
4月11日，是個(gè)值得紀(jì)念的日子。下午，爸爸帶著我和弟弟一起去邢樓小學(xué)聽講座。第一次來到鎮(zhèn)里的另一所學(xué)校，還是中心學(xué)校，我的內(nèi)心格外激動(dòng)。到了學(xué)校，首先映入眼簾的就是綠樹、紅花，旁邊還有幾只“小鹿”低著頭，正在吃草。再向遠(yuǎn)處望去，有許多我熟悉的同學(xué)及他們的家長，還有一些我不認(rèn)識(shí)的陌生的面孔，他們?nèi)齼蓛傻木墼谝黄�。繼續(xù)向前走，到了大禮堂的門口，我探頭向里邊望去，偌大的大禮堂已經(jīng)快坐滿了。我們好不容易才擠進(jìn)去。這時(shí)嘈雜的`人群中，突然有人叫：“秋苒……”我循聲望去，原來是郁雪群老師，只見她還朝我擺擺手。我迅速向郁老師跑過去。哦，原來，我敬愛的郁老師是將已經(jīng)準(zhǔn)備好的發(fā)言稿交給我，順便幫我安排好座位，我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)，多么細(xì)心的郁老師��！
剛剛坐好，就聽見一陣掌聲響起來，頓時(shí)人頭攢動(dòng)。我也快速轉(zhuǎn)過臉來。只見一個(gè)五十歲上下的老師模樣的人，從禮堂外面走了進(jìn)來，那步伐看起來堅(jiān)強(qiáng)有力。只見他帶著黑邊眼鏡，一雙眼睛帶給我和藹、慈祥、智慧的感覺。當(dāng)聽到祁智老師的簡介后，我和同學(xué)們更是充滿了敬仰之情，一雙雙小手在禮堂中搖擺不停，就像是千萬朵小花浮現(xiàn)在祁智老師的身邊，歡樂的氣氛不由地漾了出去，我們都樂乎其中，為我們能結(jié)識(shí)這位優(yōu)秀的兒童作家而感到榮幸。突然，聽到廣播里叫到了我的名字，頓時(shí)我手忙腳亂，心跳聲也似乎停止，這時(shí)掌聲響了起來。我看到了來自郁老師的鼓勵(lì)，還有同學(xué)們的加油！我就趕緊調(diào)整心態(tài)，登上了第一級臺(tái)階。再回頭看看她（他）們，從他們的眼睛里，我讀出了鼓勵(lì)和希望，心情也就慢慢平靜下來。讀完之后，在郁老師、祁老師的帶領(lǐng)下，掌聲再次響了起來。我第一次得到了大作家的掌聲，我覺得特別榮幸。這時(shí)的我也自信滿滿地走下臺(tái)。
接下來，我們期待已久的祁智老師講故事開始了。從祁老師幽默、睿智的談吐中，我感受到了祁智老師的博學(xué)。祁老師說：“寫作文首先就是把你聽到、看到、想到的寫下來，并要有一些比喻句，這樣的作文就應(yīng)該很生動(dòng)。另外，要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。涉獵的書籍要廣泛：歷史書、科學(xué)書、四大名著……歷史上哪怕是一句短短的詩句，也包含著一個(gè)有趣的故事……祁老師講得言簡意賅，我們每個(gè)人都靜靜地聽著，并不時(shí)做著筆記，以便將老師所講記錄下來，講到精彩之處，還不時(shí)爆出陣陣掌聲�？墒牵瑫r(shí)間就這樣在不知不覺中溜走了。講座很快就開完了，我多想讓祁老師再講一會(huì)兒，可我知道這是不可能的。在最后關(guān)頭，我趕緊沖向祁智老師身邊，問：“祁老師，可以給我簽個(gè)名嗎？”祁智老師說：“可以！”正巧，有個(gè)攝影師路過，給我和祁老師留了一張合影。臨走時(shí)，祁智老師說：“小朋友，你的普通話不錯(cuò)！”能得到祁智老師的夸獎(jiǎng)，我非常興奮。我想我會(huì)努力，向更高目標(biāo)前進(jìn)。
今天，真是一個(gè)不同尋常的一天！
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