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六年級(jí)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
那晚的事我永遠(yuǎn)也忘不了。
那是一個(gè)漆黑的夜晚，夜深人靜。只有皎潔的月光在天空中掛著。一個(gè)小女孩兒，在欣賞月景。突然，一輛疾馳的轎車，從小女孩兒身上越過。小女孩兒頓時(shí)躺在了路旁。司機(jī)看見了，卻急忙駕駛著車，離開了。小女孩兒在路旁躺著，我過去扶起她，小女孩兒已經(jīng)奄奄一息了，路旁駛過一輛面包車。里面的叔叔看見了我們，連忙倒過車來。我告訴他事情的經(jīng)過，他驚訝的問：“ 真的？” 我說：“ 叔叔，快救救她吧！我不是在說謊。”叔叔二話不說，抱起小女孩兒，就往他車上跑。我問：“叔叔，你干什么去？”叔叔說：“還能干什么？救人唄！” 我急忙趕過去幫忙，問：“叔叔，我能走嗎？”叔叔說：“天晚了，你回去吧。小女孩兒有我照顧，你放心吧！” 我站在那兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那輛面包車。看著它駛向醫(yī)院，我的眼里閃著淚花······
我真盼著那位肇事司機(jī)能夠彎會(huì)來看一眼這個(gè)可憐的'小女孩兒。我的心久久不能平靜，可我不知道那位肇事司機(jī)的心里是否平靜。
我想問問那位肇事司機(jī)：“假如那個(gè)小女孩兒是你的女兒，你的心情會(huì)怎樣？······
六年級(jí)作文300字 篇2
我家的傳家寶是一個(gè)大海螺。它是從我太爺爺傳下來的，這是我見過最大的海螺。因?yàn)楹芏嗄炅耍酝饷嬗悬c(diǎn)黃了，也有點(diǎn)破了，里面也有點(diǎn)發(fā)霉，它可以吹出像輪船起航的聲音。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，太爺爺和爺爺一起出海捕魚。突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的`海螺。他們費(fèi)了九牛二虎之力，終于把海螺網(wǎng)上來了。他們倆欣喜若狂，高興地不得了。回家的路上，暴風(fēng)雨來了，太爺爺不怕危險(xiǎn)沉著冷靜，終于把船平安開回家。
從此以后，太爺爺一看見烏云，就會(huì)用自己全身力氣吹響海螺，示意船立刻回到港口，暴風(fēng)雨快要來了。村里的漁民一聽見海螺的聲音，就會(huì)馬上回家，把窗門關(guān)緊。海螺給村民們帶來了平安。
太爺爺去世后，把海螺傳給了爺爺，希望它繼續(xù)帶給大家平安。
現(xiàn)在爸爸把它放在我的房間里，等我長(zhǎng)大了再教我吹。我一看到這個(gè)海螺，就會(huì)想起太爺爺?shù)挠赂�，我也要做一個(gè)像太爺爺一樣的人。
我一定要把這個(gè)傳家寶一代一代的傳下去。
六年級(jí)作文300字 篇3
“你怎么了？受傷了嗎？”小曾用迷惑的目光看著我，而我，卻坐在地上，用雙手抱著受傷的膝蓋，痛苦的呻吟著。
今天早上，微風(fēng)吹著路邊的柳樹,柳枝在風(fēng)中跳起舞來。天上的小鳥吹起它的“小喇叭”，輕輕地飛過兩個(gè)小孩。他們穿著淺藍(lán)色的衣服，騎著自行車，往綠道深處駛?cè)ァ?/p>
“我……我沒事�！蔽乙贿呌眉埥碇棺⊙贿呎f道。小曾見我傷得這么重，就對(duì)著遠(yuǎn)處的爸爸喊起來：“叔叔，小林騎車太快，不小心摔下來了，把膝蓋摔破了�！�
爸爸聞聲而來，把消毒水和濕紙巾拿了出來，接著，把消毒水倒在我受傷的.膝蓋上，又用紙巾在上面抹了抹，直到傷口發(fā)青才停下。小曾親切地問我：“膝蓋還痛嗎？”
我把嘴角往上一揚(yáng)，嘻嘻地笑了。
一秒、十秒、三十秒、一分鐘……終于，我的膝蓋伸縮自如，不再覺得痛了。我雙手一提，把腳一蹬，站了起來。我抖了抖腳，沖著小曾一笑說：“行了，我的膝蓋不痛了，不過要多謝你了，是你安慰了我，不然我可能要大喊大叫了�！蔽矣檬峙牧伺乃募绨�，他莞爾一笑，騎上自行車，與我一起往林中深處駛?cè)�，歡聲笑語(yǔ)，傳遍了整個(gè)綠道……
在這歡聲笑語(yǔ)后，我們待到夕陽(yáng)下，返璞歸真了。
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