六年級(jí)年的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
初春的陽光爬上了白瓷杯，杯子上畫著精致的圖案，可每當(dāng)我看到這個(gè)瓷杯，心里想的卻是哥哥，那位為了我忙里忙外的哥哥。
晚上，爸媽都出門了，我和哥哥在客廳里玩枕頭大戰(zhàn)，幾乎所有枕頭都被搬出來了，藍(lán)的像深邃的天空，紅的像傍晚的彩霞。哥哥被我猛擊到茶幾旁，不經(jīng)意地一抬手，碰到了一個(gè)雪白的物體。只見它旋轉(zhuǎn)了幾圈，“哐啷——”一聲，在地上開出了一朵雪白的花，閃著刺眼的光。
我跑了過去，翻開碎片，我最喜歡的卡通圖案躺在那里，又在我的視線里慢慢模糊，一粒似露珠的`水落在了碎片上。
哥哥一見，先是把碎片掃到了一個(gè)塑料袋里，把它打了兩個(gè)結(jié)，放到了垃圾桶里。我看著哥哥臉上冒出的細(xì)小的汗珠，說道：“我來吧，那是我自己的杯子�！睕]想到，哥哥卻把手擋在我的面前，勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容：“我打碎的杯子，怎么會(huì)讓你來清理呢？”
屋外，寒風(fēng)不斷掠過一棵小樹，而它卻迎著街邊亮麗的彩燈，毫無怨言地一次又一次為了一個(gè)信念努力著，堅(jiān)持著。它就像我的哥哥，不斷地調(diào)整自己，自我反省，為了我而努力著。
哥哥將垃圾扔掉，回來時(shí)，卻將錢包取出來，換好了要出門的所有裝備：“走，出去買個(gè)東西�！睘槭裁匆I東西呢？去，不去……兩個(gè)念頭一直在我的心頭縈繞著，當(dāng)我踏著堅(jiān)定的步伐走到門口時(shí)，卻只看見一股旋風(fēng)卷起一片枯葉，又消失在我的視線中。
第二天清晨，陽光努力地沖破烏云，來到了人們的視線中。我睡眼惺忪地走出房間，楓紅的茶幾上放著一個(gè)白瓷杯，陽光下閃著光，分外引人注目。我詫異地揉了揉眼睛，那個(gè)杯子還是在那。我走到它旁邊，發(fā)現(xiàn)潔白的杯沿下半邊盛著帶有余溫的水。
我的腦海里又浮現(xiàn)出哥哥那在寒風(fēng)中一直前進(jìn)的情景。是啊，他為自己想的少，為別人想的多！
六年級(jí)年的作文 篇2
隨著科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)開發(fā)海洋的新時(shí)代己經(jīng)來臨。
在開發(fā)海洋中，人們更有效地從海洋中取得更多財(cái)富。許多國家已經(jīng)建立了海底田園和海底牧場(chǎng)，人們正在從過去單純的海洋捕撈時(shí)代，逐漸過渡到“耕�！睍r(shí)代。人們?cè)诤５滋飯@和海底牧場(chǎng)中，比在陸地上的農(nóng)牧場(chǎng)中工作得更出色、更有效，因?yàn)橥娣e的單位產(chǎn)量，海洋養(yǎng)殖的產(chǎn)量要比陸地種植高出 倍。人們將大量養(yǎng)殖海藻和海草等，供應(yīng)陸地上的牛、豬、羊等作飼料，從而獲得更多的蛋白質(zhì)。世界海底田園的總產(chǎn)量從 萬噸躍增到 萬噸，大量的海藻、海草等也將由水下聯(lián)合收割機(jī)來割取。
不僅如此，人們還建造了“海底城市”。日本一群工程師、建筑師，在離東京 千米的海域上，建設(shè)世界首座“海洋城”。海洋城內(nèi)除了住宅區(qū)外，還有 個(gè)商業(yè)中心， 個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)， 個(gè)高爾夫球場(chǎng)， 個(gè)棒球場(chǎng)， 個(gè)栽種水果蔬菜的人工田，還有縱橫相連的道路。此時(shí)，深邃的'海底不再沉默，將會(huì)跟大陸一樣，變得熱鬧非凡。
越來越多的人將去發(fā)掘海洋、建設(shè)海洋，用自己的智慧和雙手去描繪這張碩大無比的宏偉藍(lán)圖。海洋的未來向人們展示了輝煌的前景，廣袤的海洋將給人類作出巨大的奉獻(xiàn)。
六年級(jí)年的作文 篇3
在生存訓(xùn)練中，我遇到了許多“第一次”，有第一次烘焙、有第一次學(xué)心肺復(fù)蘇、有第一次包扎……其中，我最喜歡第一次烘焙了。
一進(jìn)門，我就聞到了一股面包的香氣，那樣清新，那樣濃郁。
桌子上，放著一杯糖、一杯水，還有一塊大大的、土黃色的面包原料。
開始烘焙了，我們穿上小圍裙，搖身一變成了一位位小小洪培師。這次教我們做的糕點(diǎn)是“蝴蝶酥”。隨著老師的節(jié)奏，我們跟著做了一步又一步，桌子上的糖和水在慢慢減少。最后，我們每一個(gè)人的桌子上都出現(xiàn)了一只只活靈活現(xiàn)的蝴蝶。粗一看，大家的蝴蝶長(zhǎng)得都差不多，仔細(xì)觀察，蝴蝶形態(tài)各異，阿娜多姿，有的翅膀向下，身子輕盈，好像正在花的海洋中飛舞著、跳躍著，又如那仙女下凡，飄飄欲仙；有的翅膀上翹，似乎停在一朵小花上，吮著那甘甜的花蜜，為自己補(bǔ)充能量；有的小朋友還為小蝴蝶做了一雙眼睛，小蝴蝶頑皮的眨眨眼，打探著我們這個(gè)美妙的世界……
接下來，把小蝴蝶放進(jìn)烤箱了，我們一個(gè)個(gè)情緒激動(dòng)，腦子里想的全是蝴蝶出爐的樣子。時(shí)間過得真慢啊！我們伸長(zhǎng)脖子，像只長(zhǎng)頸鹿似的。我們左顧右盼中，小蝴蝶酥終于出爐了，我們爭(zhēng)先恐后的圍了上去，心里默念著：“我的在哪里？”后來，我們驚奇的.發(fā)現(xiàn)顏色變得金黃，把蝴蝶酥點(diǎn)綴的更漂亮了，還散發(fā)出誘人的香味。讓人聞了，口水就“飛流直下三千尺”。我迫不及待地抓起一個(gè)就往嘴里塞，一口咬進(jìn)去，那么的甜，那么的脆，那味道是我吃過最好吃的糕點(diǎn)。
第一次烘焙使我由一開始大熱笨手笨腳，到掌握要領(lǐng)，第一次烘焙使我知道了怎樣做蝴蝶酥，地一次烘焙我學(xué)到真快樂！
六年級(jí)年的作文 篇4
“青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴”，遠(yuǎn)在青山，近在澗水，枝搖鳥語驚甜夢(mèng)，風(fēng)遣梅香入校園。
在那清泉邊，是智慧的搖籃——我們的未來校園，一個(gè)與自然融為一體的校園。一群身著英倫風(fēng)校服的同學(xué)，正散落在清泉邊，綠樹上，各自手捧一本書，快樂地讀著。你瞧，那位坐在枝蔓上的，是位身材高挑的漂亮女生，她把藤蔓纏繞在纖細(xì)的手腕上，再將手放在胸前，閉上眼睛默念：“做最好的自己，我要選一本勵(lì)志的書�！敝β路鹱x懂了女孩的心思，緩緩移動(dòng)，伸入巨大的藏書閣，用枝葉當(dāng)作密碼，打開藏書閣的'大門，纏繞著一本書，重新回到女生的身邊，女生接過散發(fā)著淡淡墨香的書，正是她想看的書，就在這“書香庭院”里愜意地看了起來……
沿著“叮咚”唱響的小溪，直進(jìn)“興趣白云”。在這里，我碰見了故人安雨曦，她帶我去自選課程，我?guī)纤{(lán)光眼鏡，在雨曦的指導(dǎo)下，按住藍(lán)色按鈕，看見了自選課程的菜單，那上面應(yīng)有盡有：建筑、農(nóng)業(yè)、繪畫、樂器……這選擇了繪畫，緊接著就有了漫畫、中國畫、板繪等。好全好細(xì)的分類，我看到了一個(gè)無所不有的課程世界。在這里，只要你想學(xué)的，它都有，每一門，每一類，井然有序；初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)，各級(jí)課程，機(jī)器人老師帶著你循序漸進(jìn)……
枝蔓還在生長(zhǎng)，同學(xué)們還在學(xué)習(xí)，我還在繪畫。我們的未來學(xué)校，環(huán)境清幽藏古今學(xué)術(shù)，心境雅致匯中外文明。
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