六年級年的作文精品(5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
走在校園那熟悉而親切的小路上，回憶就像是玻璃瓶里的水一樣，把我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嘩啦啦地倒了出來……
當(dāng)我把目光轉(zhuǎn)向那普通得再也不能普通的教師辦公室門口時，一位位德高望重的老師就會浮現(xiàn)在我的腦海里。其中有一位對我的培育之情更是像樹根一般，深深地扎在了我的心里……
她戴著一副透明邊框的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛總能透露出的絲絲愛意給予了我們堅定的信心和無比的勇氣；一頭黑色又略帶金黃的卷發(fā)襯托出她那清秀的面容；一個個從容優(yōu)雅的動作總能讓我們無比傾慕、信賴。特別是她那口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不得不令我們佩服得五體投地。
她像是一支紅燭，默默地燃燒，為我們這些無知的孩童無私奉獻(xiàn)出了所有的光和熱，而自己卻悄悄地溶化、消失……還清楚地記得六年級上學(xué)期臨期末考試的那段時間，她因?yàn)楹韲蛋l(fā)炎所以要到廣州住院治療。本以為是一件“好”事，不用再被老師管束。結(jié)果卻恰恰相反！因?yàn)榕蓙泶n的各個老師的教學(xué)方法都截然不同，所以我們很難適應(yīng)過來。在那段日子里，我們終于徹底清楚、明白老師在我們心中的位置是無人可替的！而令我們最感動的是她一出院便趕回學(xué)校幫我們總復(fù)習(xí)。雖然她的喉嚨只能勉強(qiáng)發(fā)出微弱的聲音，但這聲音卻異常的響亮、動聽。然而每當(dāng)想起這件事，我都會感覺有一股暖流充斥在心間……
當(dāng)生長的樹苗需要一寸陽光時，她絕不會給一大片艷陽；當(dāng)樹苗需要甘露時，她絕不會送上一大桶，她只會適時、適量地灌溉。我是一棵十分倔強(qiáng)的樹苗，在老師的培養(yǎng)下，我漸漸變得懂事，做事不會像以前那般魯莽。直到現(xiàn)在，那件事仍然使我難以忘記……那天，我在課上輕輕掐了一下旁邊的同學(xué)，結(jié)果那位同學(xué)的家長卻認(rèn)為是我把他掐到淤傷。在家長的面前我感到無比的委屈，可是老師只在一旁責(zé)怪我，絲毫不顧及我的感受。傷心的淚水頓時像泉水般涌了出來……在老師和家長面前，我不得不低下了頭，說一聲“對不起”�；丶液笪腋械绞植环�，明明我沒有弄傷同學(xué)，卻還要向別人道歉。想著想著，眼淚又不自覺地落下了。直至那天的早上，我才弄懂了老師責(zé)備我的.真正原因:原來那位家長對我的態(tài)度非常生氣，而我當(dāng)時的情緒也難以平復(fù)下來。老師為了不把事情鬧得更大，一心想幫我擺脫困境。所以才會嚴(yán)責(zé)我。想到這，我的眼淚不禁悄悄落下了。這次不為別的，只為她那無私的愛護(hù)！
她講的課，是多彩的旋律，是一個個色彩斑斕的世界，是一個廣闊的色彩天地，那樣的娓娓動聽，深深地吸引著我們。每逢上她的課，同學(xué)都顯得十分感興趣，不僅僅是因?yàn)樗郎Y博的知識，更是因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方法。站在講臺上的她，好像每時每刻都發(fā)出燦爛的智慧光芒，照射在我們的臉龐上。即使民樂訓(xùn)練占去了我們很多時間，但有她這么一位盡職盡責(zé)的老師，我們的成績也從未拉下。在課堂上，她向我們解釋課文詞語，提問課文大意……也許每個老師都會這樣教導(dǎo)自己的學(xué)生。但她卻能結(jié)合生活的實(shí)際來引導(dǎo)我們?nèi)ヅ黄n文的內(nèi)涵，也正因?yàn)樗@種獨(dú)特的教學(xué)方法使我們的理解能力大大提高，課堂也變得活躍起來。
她，像陽光沐浴著我們的心靈；像春雨滋潤著我們的心田；像春風(fēng)撫摸著我們的心頭。她像一道彩虹，不在雨后出現(xiàn)，不在天空出現(xiàn)，而是高掛在我們的心中……
她既是我們的班主任，也是我們敬愛的語文老師—譚老師！
六年級年的作文 篇2
“人非生而知之者，孰能無惑？”不是人一生下來就無所不知，無所不曉，一定會有所疑惑，同樣，就算老師也并非無所不曉，但老師能解開我們心中所疑惑的問題。在成長的道路上，有許多幫助我，使我茁壯成長的老師，無數(shù)個老師關(guān)心過學(xué)生的鏡頭，如電影一樣，在我面前閃過。我們班汪老師便是如此！
她那雙寶石般的眼睛，櫻桃小嘴，黑油油的斜劉海，在陽光照射下，顯得格外精神！
汪老師教學(xué)生動，感情豐富。她上的.課，時間總是過得很快，一晃，一節(jié)課就這么過去了。雖然汪老師帶著我們還不到一年，但我感覺老師和藹可親、溫柔慈祥。老師來到我們班，就把愛心平均分成51份，分毫不差，您不因?yàn)閷W(xué)生身份高與低，也不會因?yàn)閷W(xué)生的成績高與低，您都不會偏心，對別的學(xué)生花幾分精力，同樣，也會給我花幾分精力！
有一段時間我對學(xué)習(xí)放松了，成績立刻下降，您找我分析原因，最終我和您找到了病根，并把這件事解決了！
汪老師不僅對我負(fù)責(zé)任的教課，還對班里的同學(xué)也一并一視同仁。比如說：我們班高鱈棋在體育課上跑步的時候，沒有注意把腳拗了，我們立即把她送到辦公室，可是，由于她拗了腳，所以行動變得緩慢，直到我們慢悠悠地走到辦公室，老師溫柔地問：“怎么了，高鱈棋？”我們異口同聲地回答：“她不小心拗到了腳。”老師聽了趕緊說：“現(xiàn)在疼不疼了？你家電話是多少，要不然；你先到教室等待一下，等家長來。”老師親切的話語使她的心里暖暖的！高鱈棋很快就被接走了，第二天，老師對我們說：“千萬不要碰到高鱈棋的腳�！边�讓高鱈棋把座位換到了最邊上，使她不會被我們輕易地碰到！
如今，我們在汪老師的帶領(lǐng)下，努力沖刺，努力學(xué)習(xí)。敬愛的汪老師，我們一定會努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，用優(yōu)異的成績來報答您，讓您引以為豪！
六年級年的作文 篇3
再見櫻花，是在初春的三月。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠色的樹林間隱隱約約有著星星點(diǎn)點(diǎn)的白。再近點(diǎn)，映入眼簾的竟是一片美麗的櫻花林。那若有若無的的淡淡香味讓我深深的陶醉。
櫻花的形態(tài)嬌小可愛，惹人憐愛。桃心形的花瓣重迭在一起，令人賞心悅目。
櫻花的顏色，白中帶粉，粉中帶白。瞧它那雪白的花瓣，水粉色的花邊，一副清水出芙蓉的樣子。風(fēng)兒吹過，花瓣又似那身子柔弱的女子，隨風(fēng)擺動，飄飄揚(yáng)揚(yáng)灑下一片又一片玲瓏的花瓣，仿佛一位多情的女子在空中舞蹈。
粉紅色的櫻花與粉白色的櫻花氣質(zhì)完全不同。它如同一位傲嬌的公主，散發(fā)出一種獨(dú)一無二的氣場。一枝獨(dú)秀的它佇立在白色的櫻花園里，又給人一種唯我獨(dú)尊的感覺。
白色的櫻花樹，每隔幾米便有一株。在這個櫻花盛開的'季節(jié)，許多地方更成了一個櫻花海，當(dāng)清風(fēng)吹過，櫻花便紛紛散落，像是下了一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪，煞是好看。還真是“春色滿園關(guān)不住”啊!剛欲想折一枝下來，腦海里便蹦出一句“欲折櫻花去，惜花怕折枝”。走在鋪滿櫻花的小徑上，享受著這櫻花瓣雨，真是別有一番風(fēng)味啊!
櫻花固然美麗，卻接受不了風(fēng)吹雨打、嚴(yán)寒酷署，它是那樣的嬌弱。比起在嚴(yán)寒中生長的梅，它更像一位嬌生慣養(yǎng)的女孩，脆弱不堪。櫻花雖好看，但我們不要像櫻花一樣，有著天使的外表，不堪一擊的身體和內(nèi)心。做人要堅強(qiáng)，不要變成一個有著美麗外表的瓷娃娃，那樣只會使我們離自己越來越遠(yuǎn)。
“櫻花啊，櫻花啊!陽春三月晴空下，一望無際的櫻花喲……”
六年級年的作文 篇4
滴答，滴答，時針?biāo)煌５脑谵D(zhuǎn)動。我們走過時間，而時間卻走過四季，走過生命，走過萬物，給人類帶來種種領(lǐng)悟。
“我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛，你底心如小小寂寞的城�！�
于千萬人之中遇見了所要遇見的，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，女子終于聽到了那青石街道上的馬蹄聲，她如同獨(dú)立寒枝，等待春天的傲梅，忍受無止盡的孤獨(dú)、寂寞，時間在燃盡，萬物正在以瞬息萬變的速度變更，而亙古不變的是那女子的等待，那馬蹄便是等待之后的霞光。
貝殼忍受沙石的痛苦，等待孕育出璀璨奪目的珍珠；經(jīng)歷暴風(fēng)雨的天空并沒有一蹶不振，而是等待凝成無數(shù)水珠變成瑰麗的彩虹的瞬間；縱然沒有愛情，但只要有對愛情的憧憬與等待，青春總是浪漫的。在等待的過程中，也許會迷失方向，喪失理智，但也正因?yàn)槿绱�，那些走過等待之人才會深感其不易。
有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
有人統(tǒng)計過，一個人的生命有三分之一的時間在等待，“我為什么還在等待，我不知道為何這樣癡情，明知道輝煌過后是暗淡，仍等待可以把這一切從頭來過�！比珥n磊所唱，明明知道結(jié)局卻還在苦苦等待可以峰回路轉(zhuǎn)，心存執(zhí)念，但卻還停留在等待之中，不愿付諸于行動，到頭來空悲切。
歲月悠悠，光陰荏苒，橢圓的地球在不停的旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來一聲聲脆響，又轉(zhuǎn)去一片片悲涼，于是生命有了輪回。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。滄桑無限，多少豪杰志士壯志未酬身先死，只落得遺憾無窮。屈原一直在等待，等待懷王警醒的那一日，等待奸饞小人的離去，等待回朝輔政的機(jī)會到來，可最后等來的卻是汨羅江的一江江水。在黑暗中等待天亮，想象著晨光，那么只能是虛無縹緲的夢魘，而那晨光也只能是海市蜃樓。何不燃起燭光，驅(qū)走黑暗，自制光明。
小草如果沒有探頭探腦想看外邊世界的.愿望，便不會有突顯頑強(qiáng)生命力的破土而出；鮮花若不是為了竟相斗艷，展示生命輝煌的恒心，便不會有百花齊放，群蝶戲舞的壯美景象。若一個人只會限于等待，終究要像死水一般腐臭難聞。
“那夜花開，星光滿載，我卻在等待，等待全盛之時。如今花殘，星光依舊，我追悔莫及，風(fēng)吟細(xì)細(xì)，雨舞翩翩，紅消香斷，失去了，眷戀著�！睕]有行動的等待如同沒有帆布的船只。
等待，是一個充滿希望的詞眼，是一首飄蕩著神秘色彩的樂曲。它像一位畫師，往往能勾畫出一幅幅令人思索的畫面。等待就像是即將被推開的門，里面是否精彩取決于自己。
走過等待，品味著不同心境、不同結(jié)局的等待。
六年級年的作文 篇5
大家好，我是一只神奇的貓，為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我一生下來就聽得懂貓語，別笑，，我還沒說完呢！我不僅聽得懂貓語，我還會說中文，干人們會做的事，這篇文章就是我用爪子一個字一個字打的。
可能是因?yàn)槲衣斆靼桑瑡寢屘貏e愛我，總是把新鮮的奶水讓我先吃，可惜好景不長，我被鄰居家的人抱走了，我好傷心，我來到了一個陌生的地方，沒有姐妹，也沒有媽媽和新鮮的奶水了。正當(dāng)我絕望時，突然想起自己會做人們做的事，那我何不試試開門呢！，只可惜這門鎖太高了，我費(fèi)了九牛二虎之力也夠不到。
這時，小主人回來了，她見了我，就像見了黃金似的，把我抱得緊緊的，害的我喘不過氣來，幸好大主人及時救援，說：“這小貓臟死了，給它洗好澡再抱�！薄袄蠇�，不要叫它‘這小貓’，難聽不？我已經(jīng)給它取好名字了，叫‘小貝’。”洗澡？名字？我還第一次聽說，不知道這兩樣?xùn)|西好不好玩，不過“小貝”還蠻好聽的，這可能就是我的名字吧！
馬上就要洗澡了，我的心像揣了只小兔子怦怦直跳，可是這洗澡讓我大跌眼鏡，原來就是讓我泡在水里，還要用一種香香的、黏黏的的東西再身上抹，后來從主人口里得知，原來那是洗發(fā)液。雖然洗澡時很舒服、很香，但洗好澡后我的四個爪子老是亂彈鋼琴——冷��！而且還得花費(fèi)好多時間來梳理濕毛，可把我累壞了。主人好象知道了我的'心思，買了一個可以吹出熱風(fēng)的東西，這神奇的東西一下子就讓我緊貼身子骨的毛蓬松起來了，這才叫爽��！這下我可超級喜歡洗澡了，好幾次我都故意把身上搞得臟兮兮的，這樣主人才會給我洗澡。
現(xiàn)在我可不象以前那樣想出去了，因?yàn)槲以谶@里有香香的魚肉，純純的牛奶，還有大主人、小主人的關(guān)愛，我還學(xué)會了好多中文，還有英文呢，不信，那我可得說幾句了：“三克油，鼓的白！”但是，現(xiàn)在還有一個問題讓我頭疼，那就是我到底要不要把我還會說中文，還會干人們會做的事告訴主人們呢？你們告訴我吧！
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