六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
星期日，我在家寫作業(yè)，不知不覺(jué)地睡著了，覺(jué)得自己進(jìn)入了另外的一個(gè)世界。
那里的人們生活十分簡(jiǎn)單。穿的衣服也不像我們用針線縫制，他們把大豆放進(jìn)一種機(jī)器中，提取出一種人造纖維，接著就出來(lái)一件件漂亮的衣服。天熱的時(shí)候穿上它，覺(jué)得很涼爽，天冷的時(shí)候穿上它，覺(jué)得很暖和。而且不用的.時(shí)候，放在一種機(jī)器中，可以永久的保存起來(lái)，不會(huì)壞掉的。
他們吃的東西也很簡(jiǎn)單。把小麥放入一個(gè)大型的機(jī)器里，按下按鈕，接著就會(huì)出來(lái)一個(gè)饅頭形狀的點(diǎn)心。按下另外一個(gè)按鈕，就會(huì)出來(lái)一塊塊圓形的大餅，把水果放進(jìn)去，就會(huì)出來(lái)一盤水果沙拉。如果他們把水和大豆放進(jìn)去，還會(huì)出來(lái)美味可口的豆?jié){呢？按一下綠色的按鈕，還可以加些糖在里面呢！
他們居住的地方也不像我們住的平房了，全是高樓大廈。房屋里面有升降床，藍(lán)色的按鈕是升高，紅色的是下降，而且床底下還有四個(gè)小輪子，想把床移動(dòng)只要輕輕推下就可以。想玩電腦的時(shí)候，把控制器拿過(guò)來(lái)，就可以打開(kāi)電腦，看電視的時(shí)候，只要按下墻上的按鈕，就可以了，不看的時(shí)候，還可以把它們隱藏起來(lái)。如果早晨起得晚，在電梯里還可以洗臉、刷牙呢！
他們上下班都要開(kāi)車，但是車是不用加油的，有的汽車是用水來(lái)開(kāi)動(dòng)的，車頂上還有幾個(gè)小洞，每當(dāng)下雨的時(shí)候，雨水就會(huì)被小洞吸進(jìn)去，這樣就可以用上更多的水了。還有一種太陽(yáng)能汽車，是借著太陽(yáng)光來(lái)發(fā)電的，陽(yáng)光弱就會(huì)微光行駛，陽(yáng)光強(qiáng)就換成強(qiáng)光行駛。
“光景，光景，快來(lái)吃飯了�！蔽乙槐犙�，剛才的汽車，樓房都不見(jiàn)了，只有媽媽在一邊看著我，哦，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)啊！
六年級(jí)年的作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我的心中就激動(dòng)萬(wàn)分，眼角就會(huì)濕潤(rùn)。我有一個(gè)好媽媽，的確，就像歌中唱的那樣，我想一塊寶，被媽媽深深的愛(ài)著。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了，該起床了。可是此時(shí)，我感到頭又暈又痛，怎么也起不來(lái)。
正在這時(shí)，媽媽走進(jìn)房間，喊我快點(diǎn)兒起床吃飯。細(xì)心地媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不適，就問(wèn)我：“你的臉怎么這么紅？”我吃力地說(shuō)：“我的頭又暈又痛。”“是不是發(fā)燒了？”媽媽說(shuō)著，摸了摸我的額頭。
“天��！”媽媽拿著溫度計(jì)大叫。我有氣無(wú)力的問(wèn)道：“幾度呀？”“老天兒，燒到了39.7度，這溫度也太高了吧！不行，得馬上去診所！”媽媽焦急地拿來(lái)手機(jī)，給診所的醫(yī)生打電話。
我還沒(méi)等媽媽撥完號(hào)碼就說(shuō)：“這大清早的，還不到七點(diǎn)，醫(yī)生肯定還沒(méi)起床，還是算了吧！”一向不愛(ài)麻煩別人的媽媽毫不猶豫地?fù)芡娫挘骸霸趺茨苷f(shuō)算了呢？！燒得這么高，必須馬上吃退燒藥打退燒針！”
等醫(yī)生接通電話后，媽媽說(shuō)明了病情，然后匆忙幫我穿上衣服，背著我去診所。
由于太匆忙，媽媽只記得給我穿厚些，自己卻穿的很單薄。外面寒風(fēng)凜冽，媽媽凍得直抖。我也看得出媽媽的'疲勞，但她卻不顧惜身體，背著我頂著寒風(fēng)走向診所。
媽媽看著我打退燒針。我在打針的時(shí)候，因?yàn)橛X(jué)得疼而尖叫了一聲。用余光，我看到媽媽一副很痛苦的樣子，好像針扎在了她的身上一樣。
等我輸上水，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你先在這兒輸水，我回家把飯拿來(lái)，你還沒(méi)吃飯，肯定餓了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽便回家拿飯去了。
媽媽微笑著把飯喂進(jìn)了我的嘴里，此時(shí)，我覺(jué)得這飯格外的香，里面含著媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。我笑了，笑得是那么甜蜜。
在我生病期間，媽媽請(qǐng)假不去上班，在我身邊無(wú)微不至的照顧我，讓我深深體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。
我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看到媽媽正睜著因?yàn)檎疹櫸叶辛撕谘廴Φ难劬δ曋�，眼角閃爍著晶瑩的淚珠。她見(jiàn)我醒來(lái)，趕緊抹去眼角的淚水，面帶微笑地問(wèn)：“醒了啊，好些了嗎？”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不知這日日夜夜，媽媽為我流過(guò)了多少淚水，但是，每一次面對(duì)我都是面帶微笑。我知道，媽媽不想讓我看到她軟弱的一面，媽媽只想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切。就像現(xiàn)在，要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)纏繞著我的病魔。我有一個(gè)好媽媽，我是多么幸福��！我暗暗地想著。
“媽媽我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花……”這時(shí)，旁邊的超市里放的歌曲傳入了我和媽媽的耳中。
我抬起頭，目光與媽媽的目光交織在一起，織出了愛(ài)的瀑布，碰撞出了愛(ài)的火花。這愛(ài)淌過(guò)了我的眼睛，淌過(guò)了我的身體，輕輕地?fù)崦覂?nèi)心的深處。瞬間，感到了一種愛(ài)的甘泉滋潤(rùn)了我的全身。
在《燭光里的媽媽》的音樂(lè)聲中，我留下了感動(dòng)的淚花……
媽媽，一位平凡的婦女，毫無(wú)怨言地承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)；媽媽，一位偉大的母親，無(wú)怨無(wú)悔的深愛(ài)著她的女兒啊！我有一個(gè)好媽媽，我愛(ài)她！
六年級(jí)年的作文 篇3
又是一年夏蟬鳴，可惜教室里坐的不再是我們?cè)瓉?lái)的那一班老朋友，而是迎來(lái)了一批新同學(xué)。
我的新班級(jí)由41名學(xué)組成。新的學(xué)期，新的計(jì)劃，新的開(kāi)始，新的老師……什么都是嶄新的，所以我也要重新開(kāi)始。
面對(duì)新的班級(jí)，新的老師和同學(xué)，我很興奮，盡管我不了解對(duì)方，不能一下子適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話，多熟悉對(duì)方，多配合老師�；丶液笪覀冋J(rèn)真做作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。
在許多的老師中，印象最深的就是語(yǔ)文老師，他可不是我們的新老師哦，說(shuō)起來(lái)我們也算是老熟人了，他之前就是教我的。提起語(yǔ)文，你們無(wú)非就是想到閱讀，字詞，這些。但我們的語(yǔ)文老師的教學(xué)方式會(huì)讓你大吃一驚，丁老師上課的風(fēng)格的獨(dú)具一格，他帶著我們“玩”，在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)，我覺(jué)得這種教學(xué)方式很好，不會(huì)讓我們厭煩語(yǔ)文，反而都充滿興趣。
其次就是生物老師了，大家可能都會(huì)認(rèn)為生物無(wú)非就是講講書上的知識(shí)，如果是那樣的話，也就太枯燥無(wú)味了。我們的生物老師可是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，他的教學(xué)方式和語(yǔ)文老師一樣都別具一格，各有各的好。生物老師的課上豐富多彩，讓我們學(xué)的'不亦樂(lè)乎。
新的班級(jí)，肯定有新的同學(xué)，這個(gè)班里的同學(xué)，可能剛開(kāi)始不是很熟悉，玩的不是很嗨，之后慢慢熟悉了，本性也都露出來(lái)了，原本很“淑女”的女生都變成了女漢子，但我很喜歡這樣的班級(jí)，我覺(jué)得很真實(shí)。
這就是我的新班級(jí)。
六年級(jí)年的作文 篇4
20xx年的初秋，我懷著興奮地心情，投入你的懷抱。踏入學(xué)校的大門，眼前的一切賞心悅目——一株株楊柳輕撫著水面，夏園池在明媚陽(yáng)光地照耀下泛著層層的漣漪；寬闊的操場(chǎng)上大哥哥大姐姐們正在開(kāi)心的嬉戲。早就聽(tīng)說(shuō)你是爸爸和叔叔的母校，將來(lái)你也是我的母校。想到這兒，我覺(jué)得無(wú)比的親切。
還記得，第一天來(lái)到班級(jí)，坐高高的椅子上，好奇地左看右瞧。這時(shí)，走廊里傳來(lái)一陣穩(wěn)重的腳步聲，我迫不及待想看看來(lái)的又是何許人也。不一會(huì)兒，一位穿著荷葉綠連衣裙的女老師走了進(jìn)來(lái)，站在講臺(tái)旁，用淡定的眼神看著我們這群激動(dòng)興奮的小不點(diǎn)，接著老師開(kāi)始自我介紹，我專注地看著她。親愛(ài)的老師，當(dāng)時(shí)的你我可都沒(méi)想到，您這一教就教了我們六年，像好朋友一樣陪伴了我們六個(gè)春夏秋冬，也傾注您六年的青春和心血。我喜歡你的教學(xué)方式，所以不管你講什么，我都能很快聽(tīng)懂。三年級(jí)時(shí)您還送過(guò)我一本書《青鳥(niǎo)》，那天我高興得睡不著覺(jué)，一有時(shí)間就小心翼翼地翻閱著。你經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的作文，這也引得有些同學(xué)的羨慕和嫉妒，他們都認(rèn)為你偏愛(ài)我。
到現(xiàn)在仍不能忘記，一年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課上，我正獨(dú)自在拍球，“嘿，你好，能和你一起玩嗎？”身后傳來(lái)一個(gè)甜美的聲音，一轉(zhuǎn)頭，是個(gè)很清秀的小女孩，梳著短短的.馬尾辮，笑起來(lái)“咯咯咯”地，“好�。 蔽议_(kāi)心得回答，把球遞到她手里。親愛(ài)的好朋友，當(dāng)時(shí)你我或許都沒(méi)想到，我們從此結(jié)下了真摯的友誼。記得二年級(jí)的一個(gè)課間，你用手蒙住我的眼睛，帶我到走廊。當(dāng)你張開(kāi)手時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)跟你長(zhǎng)得一模一樣的小女孩。“呀！原來(lái)你們是雙胞胎啊！”我著實(shí)吃了一驚。從此我們變成了再也分不開(kāi)的“三劍客”。我們一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)苦惱，每次見(jiàn)面都有說(shuō)不完的話。不知是不是一種緣分，六年級(jí)時(shí)，我們又不約而同地喜歡上了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，這下可熱鬧了——我們不但見(jiàn)面討論，QQ上也討論，我們還一起作詩(shī)，一起畫十二金釵的水彩畫，甚至在＂六.一＂的舞臺(tái)同臺(tái)演出《寶黛初會(huì)》……謝謝你們，陪我度過(guò)了童年最歡樂(lè)的時(shí)光。
�。玻埃保茨甑牧�，泉州是連綿不斷的雨天，學(xué)校的操場(chǎng)上，一群小弟弟小妹妹貪玩，冒著雨打鬧嬉戲。我打著傘，走在校園里，想到再過(guò)不久，我們就要離開(kāi)了，告別這個(gè)生活了六年的母校，告別老師，告別同學(xué)們。想到這，我不禁放慢了腳步，驀然回首，看著這熟悉的一切，心中滿是不舍。雨點(diǎn)滴下來(lái)，順著傘面滑下，那是淚呀，是我無(wú)盡的訴說(shuō)……
再見(jiàn)了，我的母校！母校，再見(jiàn)了！
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