六年級年的作文

時(shí)間：2023-10-20 16:55:43 六年級我要投稿

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六年級年的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文

六年級年的作文篇1

　　我們班的張老師如果用一個(gè)字來形容，那就是“酷”。他常常在你背后搞點(diǎn)“突然襲擊”。什么“龍爪手”，“夜襲珍珠港”我都領(lǐng)教過，只是他的技術(shù)太不高明了，你一轉(zhuǎn)過身，便可以看見他那嬉皮笑臉的.“傻”樣子。

　　有一次他講課時(shí)，聽見下面鬧哄哄的。他憤怒一叫，逼視著我們，平時(shí)看慣了張老師笑，他一生氣，五觀便亂七八糟地亂擺著，或者說把別人的眼睛鼻子借來安上去了，反正很滑稽教室里的同學(xué)們哄堂大笑。更有一次，班上組織了一次活動，要描述一個(gè)人，我上去，十拿九穩(wěn)地說起來，“我們的張老師有小眼、小鼻、大耳、和一張大小正常的嘴巴。教室里立刻充滿爽郎的笑聲，我急了。改道：“大眼、大鼻、大耳、和一張大小不正常的嘴巴”。教室更鬧了，張老師則立刻躲到辦公室去了。

　　這就是我們那酷酷的張老師，雖然他平時(shí)對我們很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡這位酷酷的張老師。

六年級年的作文篇2

　　唉，不知是用腦過度還是洗發(fā)水起副作用了，最近我的一頭秀發(fā)生產(chǎn)了一堆堆“白色垃圾”——頭皮屑。一撓頭頭皮屑就似雪花般的飄落，桌子上已經(jīng)滿是頭屑，真是一大煩惱。

　　我絞盡腦汁想方設(shè)法和這些頭皮屑斗智斗勇。智——用“海飛絲”、“潘婷”、“清揚(yáng)”洗發(fā)水來對付它，可這些頭皮屑不知是頑固分子，還是已對這些洗發(fā)水產(chǎn)品產(chǎn)生了免疫力，毫“屑”無損，還浪費(fèi)了我?guī)讉€(gè)月的零花錢——白白買洗發(fā)水用掉了。勇——洗發(fā)水無用，我就用手抓，硬把它除去，此法太過粗魯一些，雖然“敵軍”損兵敗將，可又迅速繁殖，一天天過去了，頭皮屑少了不少，可又重生了，這怎么辦呢？

　　由于頭皮屑，我增添了不少煩惱。每次我“殺屑”時(shí)，前后左右的同學(xué)會不約而同地說：“惡心”。我有什么辦法呢？總不能不除去任它繁衍下去吧。每天，我都要在浴室里洗好久的'頭，才能有所成效，可負(fù)面影響太多，有些劣質(zhì)洗發(fā)水，不僅不除屑，還給頭發(fā)屑提供了營養(yǎng)，頭發(fā)屑更多了。第二點(diǎn)是用水多。一天，我回到家，媽媽把我痛罵一頓，原來是這個(gè)月水費(fèi)花了100多塊呢。還有一點(diǎn)，常抓頭皮屑還會引起脫發(fā)，幸好我預(yù)防得當(dāng)，脫發(fā)不嚴(yán)重，要不然可就腦袋成了鹽堿地——一個(gè)不毛之地了，還裹著一層鹽堿——頭皮屑。

　　隨著頭皮屑帶來的煩惱不只是脫發(fā)，還有頭油。一摸頭發(fā)手上就像沾上了油，粘乎乎的。一天不洗頭，就覺得頭發(fā)難受，都粘起來了，使我原先一頭光亮的烏發(fā)變得臟兮兮的。

　　唉，頭皮屑這個(gè)禍根，已使我揮之不去了。“最近比較煩，比較煩……”我真煩，煩這些頭皮屑，我很苦惱。最后我還要勸誡那些死用功的同胞們，大腦使用過度也會產(chǎn)生很多頭皮屑，希望不要有過多的人和我一樣有這個(gè)苦惱，可能到了未來，用腦過度的人越來越多，就如那首改編的歌一樣：“20xx年的第一場雪，是我們的頭皮屑……”