六年級(jí)的作文范例(6篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
未來(lái)的校園究竟是怎樣的呢？
早上，當(dāng)你步入校園時(shí)，站在大門兩側(cè)的機(jī)器人就會(huì)用英語(yǔ)向你問(wèn)好，它會(huì)熱情地說(shuō)：歡迎您來(lái)到校園。
未來(lái)校園的墻壁再也不是雪白的了，取而代之的是現(xiàn)代化的科技彩墻。課間，當(dāng)你漫步在樓道時(shí)，你要復(fù)習(xí)課文知識(shí)嗎只要按一下按鈕，它就會(huì)重現(xiàn)你所需要的多姿多彩的畫(huà)面。如美麗的.西沙群島，奇異的海底世界等，讓你鞏固了課文知識(shí)。
未來(lái)的校園將有一片智力果園，只要你輕輕地觸摸一下葉片，它就會(huì)出現(xiàn)一道題目，讓你解答，若答對(duì)了，樹(shù)上就會(huì)掉下一個(gè)水果讓你品嘗。當(dāng)然了，同學(xué)們不是為了吃水果而來(lái)，而是為了培養(yǎng)自己的智力。
未來(lái)的校園處處隱藏著美術(shù)臺(tái)，你想畫(huà)畫(huà)嗎那么，只要你按一下墻上的按鈕，墻上就會(huì)伸出畫(huà)板，畫(huà)筆和紙，讓你悠閑地坐在那里，把學(xué)校的美景畫(huà)下來(lái)。
未來(lái)校園的新景象多得數(shù)也數(shù)不清。
要建設(shè)高科技的未來(lái)校園，就得靠我們努力學(xué)習(xí)和辛勤勞動(dòng)，那么，美好的理想才能實(shí)現(xiàn)！
六年級(jí)的作文 篇2
說(shuō)身邊沒(méi)有運(yùn)動(dòng)天才，這不，我們家不就是有兩個(gè)嘛！他倆可是毽子“天才”。
幾天，我買來(lái)了一個(gè)毽子，只要一有空就開(kāi)始踢，愛(ài)湊熱鬧的爸媽見(jiàn)了，也情不自禁地?cái)嚭掀饋?lái)。爸爸一把奪過(guò)毽子，正準(zhǔn)備踢，被我叫住了：“等一下！就你那體型能踢嗎？我看連腿都挽不過(guò)吧！還是算了，別逞能！還是讓媽媽來(lái)吧”我和媽媽相視而笑�！罢�(qǐng)你把嗎去掉，別門縫里看人，你瞧著吧！我還不吹，我小時(shí)候一口氣能踢……爸爸拋起毽子，邊踢邊說(shuō)�！耙粋�(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……”我和媽媽在一邊仔細(xì)地?cái)?shù)著，突然，我“噗——”地一聲笑了出來(lái)，爸爸十疑惑，抓住踢在上空的毽子，停下來(lái)問(wèn)我“有啥問(wèn)題嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，你繼續(xù)”我鼓著嘴，忍了半天才說(shuō)出來(lái)�？晌乙豢窗职痔唠ψ臃绞秸娴暮芟胄�，又一次“噗——”了出來(lái)，媽媽瞪著她那忽閃忽閃的眼睛‘灰�！瘒�(yán)肅地對(duì)我說(shuō)“不說(shuō)你你還來(lái)勁了是吧！”我搖了搖頭笑里藏刀地說(shuō)“不是……我爸真是我的好榜樣…你看他是怎么踢的.，他的腿居然是往外拐的，哪有人這樣踢的��！”為了說(shuō)這句話我不知喘了多少口氣。最后我實(shí)在沒(méi)忍住，坐在地上哭笑不得，媽媽也為了氣爸爸，跟著我一起笑，害得爸爸都沒(méi)臉踢了，扔下毽子，就到一邊賭氣去了。
笑完一陣后，就該媽媽上場(chǎng)了，我在一邊給媽媽打氣，爸爸卻一臉無(wú)辜地在想剛才發(fā)生的事。媽媽拿起毽子，用手把我們攔開(kāi)，真是氣勢(shì)嚇?biāo)廊税。寢寗偺咭粋�(gè)，又是我笑了出來(lái)，媽媽沒(méi)有理會(huì)我，但她每踢一個(gè)都會(huì)迎來(lái)我的笑聲，媽媽也被我惹‘毛’了，她停下來(lái)，指著我的鼻子。此刻，安靜極了才維持了一會(huì)兒，實(shí)在憋不住了，用手捂著嘴，要不是這一捂，臉都能咧到后腦勺了。媽媽嘟囔著“你爸有那么好笑嗎？還笑�！边@讓媽媽未想到的是，我此時(shí)笑的就是她，為了不打擾她踢毽子，我跑到屋里去笑。在這連續(xù)笑的背后，當(dāng)然也有原因，那就是，我沒(méi)想到媽媽雖然是個(gè)左撇子，用左手吃飯，但她連踢毽子用的也是左腳。
看吧，他們倆可是我的‘好榜樣’呦，不過(guò)我是不會(huì)搶他們“運(yùn)動(dòng)天才”的稱號(hào)的。
六年級(jí)的作文 篇3
“故鄉(xiāng)��！
是童年記憶的深處，
是返樸歸真的地方，
帶人以世俗往返于純真的心靈！”
每當(dāng)腦海浮出這綺麗的詩(shī)句，總會(huì)使我進(jìn)入美妙的夢(mèng)中，重溫故鄉(xiāng)那美好的夢(mèng)……
一
天晴了，小溪愈發(fā)愈清澈透明。水，清清的，倒映世間的萬(wàn)物。小溪隨著悠悠的風(fēng)，濺起了一圈一圈的漣漪。一次又一次地在岸邊的石頭上留下香甜的吻，發(fā)出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌兒。魚(yú)兒蝦兒，在水里游著，游著，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。
我悄悄地蹲下身子，手伸進(jìn)了水里，悄悄地和魚(yú)兒們捉迷藏。它們卻沒(méi)有一丁點(diǎn)的慌張，左一閃，右一閃，硬是從我的指縫中溜走了。
我摘下一片葉子，嫩嫩的，綠綠的，悄悄地滑到水面上。隨著波紋，左一顛，右一顛，迎著風(fēng)，劈著浪，如小船一般，啟航了。它，載著故鄉(xiāng)的夢(mèng)，越漂越遠(yuǎn)。
二
草，輕輕的，柔柔的；微風(fēng)一吹，輕輕搖曳�！吧成常成场彼鼈冏喑龊椭C美妙的聲音，輕輕地撞擊著我充滿幻想的心靈。我躺在草坪上，望著藍(lán)藍(lán)的天，吹著柔柔的風(fēng)，棉絮般的白云晃悠悠。
我在草叢中，盡情地奔跑。微風(fēng)拂過(guò)臉龐，有種癢癢的感覺(jué)，仿佛也拂過(guò)了我的心坎。伸手想抓住它，但我不能；就這樣，故鄉(xiāng)的夢(mèng)從指縫中悄悄地溜過(guò)。
三
樹(shù)林中，悄吟的微風(fēng)，撥動(dòng)著枝葉的芬芳。小伙伴們“全副武裝”，在樹(shù)叢中捕蟬、嬉戲。“知了，知了”空中回蕩的滿是蟬的叫聲，還有小伙伴們一串串銀鈴般的`歡聲笑語(yǔ)。
我坐在林中、樹(shù)下看書(shū)，一襲白裙的身影靜靜地映在地上。我聆聽(tīng)著，世間萬(wàn)物的聲音。
一片葉子隨著微風(fēng)落下。它載著故鄉(xiāng)的夢(mèng)，就這樣上下翻飛，慢慢地飄落，飄落。我也靜靜地看著，看著，凝眸于美麗的故鄉(xiāng)。
“故鄉(xiāng)啊！
是童年記憶的深處，
是返樸歸真的地方，
帶人以世俗往返于純真的心靈！”
一切的一切，全都融進(jìn)了故鄉(xiāng)的夢(mèng)中！
六年級(jí)的作文 篇4
屠格涅夫說(shuō)：“生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的人。”一個(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝巨大困難的源泉。而我的理想是成為一名作家。
在我看來(lái)，成為一名作家是一件非常神圣的事。坐在電腦前，在鍵盤(pán)上敲擊出一個(gè)個(gè)方塊字。腦中閃過(guò)自己已經(jīng)編寫(xiě)好的語(yǔ)言，按照自己的想法整理成一篇文章。之后再反復(fù)咀嚼自己寫(xiě)出來(lái)的文字，這何嘗不是一種情調(diào)。
小時(shí)候我很崇拜那一些作家。他們寫(xiě)的作品都能博得我們的.眼球，寫(xiě)的書(shū)本是那么的令人震撼。他們總能將那些普通的文字轉(zhuǎn)化成一本本吸引成千上萬(wàn)的人的喜愛(ài)的書(shū)，成為世界上的一個(gè)傳奇。J。K羅琳寫(xiě)的一套《哈利。波特》讓我感受到了文學(xué)藝術(shù)的神奇魅力。林海音的《城南舊事》讓我深切地感受到了老北京的味道，另我對(duì)這個(gè)地方充滿了更多的向往。
但是，想要成為作家并不是隨便的寫(xiě)幾個(gè)句子就是篇文章了。要想成為一位萬(wàn)眾矚目的作家還需要下更多的功夫。要多動(dòng)動(dòng)筆墨，要多去留意生活中有趣的、吸引人的食物。我還應(yīng)該扎實(shí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。
我記得有人說(shuō)過(guò)，一代代作家即是豐碑也是高墻，豐碑可供后人敬仰和追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。所以我更應(yīng)該要努力，才能成為一名真正的作家。
花兒沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)就會(huì)枯萎、凋零；理想也是一樣，如果不去努力，便永遠(yuǎn)是一顆種子不會(huì)生根發(fā)芽�，F(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，光說(shuō)是不行的，要緊的是做。
我相信，只要功夫下的深，鐵棒磨成針。在不久的將來(lái)，我一定會(huì)成為一名作家的。
六年級(jí)的作文 篇5
冬天悄悄的溜走了，春天又回來(lái)了小燕子從南方趕來(lái)，它們?cè)谔炜罩恤骠嫫鹞�，小鳥(niǎo)挺在樹(shù)枝上唱著春天的贊歌，雷公公和他的伙伴們?cè)谔焐锨描尨蚬�，�?lái)迎接春天，鮮花個(gè)各都打開(kāi)鮮艷的花奪，小蝴蝶在天上翩翩起舞，像是帶替春姑娘向小朋友問(wèn)好。
樹(shù)木抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，花兒展開(kāi)了笑臉，小草也重土地里鉆出來(lái)。溪水融化了，青蛙重冬眠中蘇醒了，小燕子從南方趕了回來(lái)，為美好的春天增添了許多生機(jī)，花兒開(kāi)的.姹紫嫣紅，蜜蜂一邊飛，一邊嗡嗡的叫著，好像萬(wàn)物都在迎接春天的到來(lái)。
春姑娘把春雨哥哥叫來(lái)了，讓它和雷公公合奏，把冬眠的小動(dòng)物叫醒。春姑娘看到桃花還沒(méi)有開(kāi)，就自己跑過(guò)去，抱著花枝輕輕的搖。她看河面上的冰還沒(méi)有融化，就在冰上跳啊蹦阿，冰就慢慢得融化了。她又跑到光禿禿的草地上，她邊跑邊叫，說(shuō)：“小草快快長(zhǎng)大�！毙〔莞鱾�(gè)都探出頭來(lái)。她看見(jiàn)小竹筍還沒(méi)有發(fā)芽，就有把春雨哥哥叫來(lái)了，下過(guò)一場(chǎng)春雨后，小竹筍各個(gè)都長(zhǎng)出來(lái)了。
大家都夸春姑娘，說(shuō)她是個(gè)好姑娘，我愛(ài)春。
六年級(jí)的作文 篇6
尊敬的老師：
您好！
老師，您就那花園，我們，就是一朵朵花兒。
老師，還記得一年級(jí)的時(shí)候，你微笑著，用那慈祥的目光和溫柔的笑臉歡迎著我們一棵棵小小筍芽?jī)旱牡絹?lái)。
當(dāng)您看到我們的成長(zhǎng)，進(jìn)步時(shí)，你不斷的`鼓勵(lì)。那次，我把練字的內(nèi)容交給您時(shí)，您說(shuō)，字這樣練下去會(huì)越來(lái)越好。我聽(tīng)了心里暗想，我一定堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)字，好好練，一定不辜負(fù)你的期望。讓您放心。讓爸媽放心。
老師，我們不完成作業(yè)時(shí)，你慈祥，和藹可親的對(duì)我們輕輕地說(shuō)：“再重做一次吧。有時(shí)候，我們非常不聽(tīng)話時(shí)，你才偶爾對(duì)我們發(fā)一次脾氣。
老師，每次一下課，您都給我們修改日記，批改日記，看讀書(shū)筆記，選出最好的作業(yè)來(lái)。連喝口水都來(lái)不及，廁所也不能上，你為了我們真是辛苦了。
您講安全，講了又講，講了又講，生怕我們除了安全問(wèn)題。您時(shí)刻把我們的安全放在第一位。
老師，您辛苦了。
王興岳祝老師身體健康，萬(wàn)事如意。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21
六一六年級(jí)作文01-11
五一六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)作文是02-12
六年級(jí)的作文06-11
六年級(jí)作文06-18
六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)作文06-29