六年級(jí)作文300字

時(shí)間：2023-10-12 13:32:21 六年級(jí) 我要投稿

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（集合）六年級(jí)作文300字9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（集合）六年級(jí)作文300字9篇

六年級(jí)作文300字篇1

　　那是在我六歲的那年，有一天，我獨(dú)自一人來(lái)到新華書(shū)店，那天人很少，所以我很容易就見(jiàn)到了她——長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被一根藍(lán)色扎頭帶扎了起來(lái)，她穿著一件粉色的運(yùn)動(dòng)服，還有一雙白色的球鞋，給人一種與眾不同的感覺(jué)。

　　我見(jiàn)到她時(shí)，她正在專(zhuān)心的看著一本書(shū)，我便走到她的旁邊拿起一本書(shū)，也專(zhuān)心的看了起來(lái)。

　　“咚”，一聲巨響把我從書(shū)的海洋中拉了回來(lái)，我和她一起向這聲音的發(fā)源地望去。只見(jiàn)一個(gè)小孩倒在地上，那小孩正準(zhǔn)備張開(kāi)嘴大哭一陣，旁邊的一個(gè)大哥哥瞪了這個(gè)小孩一眼，小孩立即閉上了嘴。

　　她連忙跑過(guò)去扶起那個(gè)小孩，看了看那個(gè)大哥哥的身影，便低下頭安慰那個(gè)小孩，“你沒(méi)事吧？”“不要哭了。”那一聲聲安慰的聲音傳進(jìn)我的`耳朵，重重的敲在我的心上。

　　這件事很平凡，但卻體現(xiàn)出了一個(gè)小女孩善良，樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。在我們的生活中應(yīng)該學(xué)一學(xué)這個(gè)小女孩，同時(shí)也應(yīng)該譴責(zé)著個(gè)大哥哥，因?yàn)樗屛覀兊纳鐣?huì)不再美麗。

　　這個(gè)小女孩給我留下了深刻的印象，雖然以后我再也沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)小女孩了，但是我一定會(huì)向這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)。

六年級(jí)作文300字篇2

　　古人特別講究孝，象黃香；陸績(jī)等以孝字出名的人數(shù)不勝數(shù)。然而在巴爾扎克的筆下的《高老頭》卻描寫(xiě)了一個(gè)相反的世界：富商高老頭有兩個(gè)女兒，他對(duì)她們一直百般嬌慣。而當(dāng)他的錢(qián)用光之后，女兒卻拋棄了患重病的父親。

　　又記起一個(gè)故事：丈夫妻子分別背著孩子婆婆度泥濘，丈夫要拋棄婆婆，獨(dú)自快步走進(jìn)森林，妻子是個(gè)孝順的人，不肯丟下婆婆，意外在泥濘中揀到一串銀子，而丈夫卻被森林中的猛虎吃了。

　　世界上不可能有如此的巧合，故事只是想告誡人們：孝有孝報(bào)而已。

　　中國(guó)文明史5000多年，孝字當(dāng)頭。友情故然可貴，但親情更可貴，而孝順則是對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)懷或證明。

　　孝是包含多方面，那聽(tīng)得進(jìn)嘮叨的是否也是孝的表現(xiàn)呢我認(rèn)為是。嘮叨是長(zhǎng)輩對(duì)你的.一種濃厚的關(guān)心，嘮叨也是孝的表現(xiàn)，不是嗎

　　當(dāng)然，我也不可能做到孝的全部，我時(shí)常對(duì)長(zhǎng)輩大呼小叫，亂發(fā)脾氣。我不想成為《高老頭》中的兩個(gè)女兒，我要改正，孝字當(dāng)頭。

　　中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)留了下來(lái)，現(xiàn)在，我們更因?yàn)樾樯�，做事記住：孝字�?dāng)頭�。�！

六年級(jí)作文300字篇3

　　今天，我和我媽一起在街上買(mǎi)了幾條魚(yú)。

　　回到家。我把小魚(yú)放在魚(yú)缸里，我只看小魚(yú)的眼睛水汪汪的，很神氣，大搖大擺的游來(lái)游去，經(jīng)過(guò)幾天的仔細(xì)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)一條小魚(yú)特別可愛(ài)，說(shuō)它老實(shí)吧它的確有時(shí)候很乖，它在魚(yú)缸里悠閑的游來(lái)游去，從不去攻擊其它的比它小的魚(yú)�？墒�，如果它想玩，就會(huì)和幾條小魚(yú)玩起“捉迷藏”它們玩得可高興了，東躲西藏。所以我叫它“小點(diǎn)點(diǎn)”。吃飯的`時(shí)候，它又是多么仔細(xì)呀！它從不放過(guò)一粒魚(yú)食。它如果高興，就會(huì)圍著一棵水草游一圈，這兒舔舔，那兒咬咬，有時(shí)候還拿小尾巴打掃一下。還有一條更是不得了，跟“小點(diǎn)點(diǎn)”剛好相反，它很霸道，老是欺負(fù)弱小的魚(yú)，而且一身黑色皮膚更顯它的霸氣，喜歡搶別人的食物，喜歡跟人計(jì)較，喜歡搶地盤(pán)，惹的其它小魚(yú)都離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢和它親近。

　　怎么樣，小魚(yú)可愛(ài)吧。

六年級(jí)作文300字篇4

　　我經(jīng)常笑著看以前六年級(jí)的學(xué)生緊張的復(fù)習(xí)、考試，覺(jué)得很有趣，沒(méi)想到自己也到六年級(jí)了。

　　到就到了吧，一樣的看課外書(shū)，玩游戲，沒(méi)想到卻又那么多的不同在等著。

　　首先是課程表的更改。星期一早上，我來(lái)到學(xué)校，習(xí)慣性的看課程表，不由得驚呼一聲：什么？同學(xué)聞聲而來(lái)，美術(shù)沒(méi)有了，音樂(lè)去了一半，體育去了一半，只留下一些需要考試的科目。老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上：由于進(jìn)入六年級(jí)了，課程緊了，所以悲慘，悲慘。

　　然后是一大摞的復(fù)習(xí)資料。我第n次嘆息著努力把一套厚厚的卷子塞進(jìn)早已填滿(mǎn)的桌兜里，想象著晚上背負(fù)著一大包的作業(yè)回家的`情形，又不得不去這么做。怎能不嘆息�。�

　　緊接著是數(shù)不盡的考試。我回到家，又一次無(wú)奈的對(duì)媽媽說(shuō)：媽?zhuān)蠋熥寛?bào)名考一句輕飄飄的話(huà)，就意味著我又要背著書(shū)包到處考試了，一到那時(shí)，我總會(huì)想起到處應(yīng)聘的失業(yè)者，無(wú)奈，無(wú)奈。

　　話(huà)雖這么說(shuō)，可我們也明白老師和家長(zhǎng)的苦心。小升初只是第一步，我們也會(huì)努力去做的。再一次次的學(xué)習(xí)考試中養(yǎng)精蓄銳，等待著最后一擊！

六年級(jí)作文300字篇5

　　該有多好啊！在這個(gè)瘋狂的世界上，男生好煩！

　　“嗚嗚�！辈挥脝�(wèn)，又是男生把我們班的嬌嫩小女生欺負(fù)哭了，身為班長(zhǎng)的我以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔過(guò)去，至少我們班的男生不會(huì)畏罪潛逃，但他們總是在那罵女生！我先把男生們K一頓，殺殺他們的威風(fēng)，再好好勸女生！麻煩又煩人！我們班的文藝委員，也是我的`冤家成了男生們的重點(diǎn)欺負(fù)對(duì)象，她幾乎天天都要在班上哭一場(chǎng)，那叫一個(gè)煩！

　　男生們有一大怪癖——起外號(hào)！他們不僅要給我們女生起，連自家兄弟也起。我姓段，他們叫我——斷子絕孫，我的好朋友姓高，他們叫它——高老莊，他們的自家兄弟岳學(xué)博，他們叫他——越學(xué)越會(huì)。好瘋狂的世界��！我每次聽(tīng)到他們這樣叫我，我只是一笑而過(guò)，但我也很傷心！

　　但是，話(huà)說(shuō)回來(lái)，如果沒(méi)有男生，重活粗活誰(shuí)來(lái)干？運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班怎么辦？哎，你說(shuō)是有男生好還是沒(méi)有男生好？

六年級(jí)作文300字篇6

　　“蘇州園林甲天下”是每個(gè)到過(guò)蘇州園林的人發(fā)自?xún)?nèi)心的感受，不錯(cuò)，每個(gè)人都會(huì)被蘇州園林的獨(dú)特魅力所吸引。那一池碧水、一疊假山、一架小橋、幾座亭臺(tái)樓閣構(gòu)成了一個(gè)個(gè)精美的園林。我，作為一個(gè)蘇州人，為自己生活在歷史悠久的'蘇州，在這個(gè)可以?xún)艋撵`的土地上茁壯成長(zhǎng)而倍感自豪。蘇州園林的代表作拙政園就驗(yàn)證了一切。

　　拙政園是蘇州最大的名園，建于元朝。一進(jìn)拙政園，首先映入眼簾的就是參天的蒼松翠柏，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣。在這里人可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，好象回到了那個(gè)時(shí)代。走到荷花池邊，正是夏日，突然一股涼風(fēng)迎面而來(lái)，讓人心曠神怡。水面碧波蕩漾，金光閃閃，好象灑入了一把鉆石。園內(nèi)的假山、池水、綠樹(shù)，構(gòu)成了一副副動(dòng)人的畫(huà)面，另人目不暇接，拙政園不愧是蘇州園林的精華。

　　再把目光投向現(xiàn)代化的蘇州，就說(shuō)觀(guān)前街好了，從街東到街西，全都呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象：翡翠般碧綠的商場(chǎng)排滿(mǎn)了街道兩旁，個(gè)體商場(chǎng)鱗次櫛比，貨架上的商品琳瑯滿(mǎn)目，慕名而來(lái)的顧客摩肩接踵，人山人海，音響里播放的流行歌曲震耳欲聾。

　　這是現(xiàn)代與古老并存，歷史與時(shí)尚兼容的蘇州，我愛(ài)這個(gè)變幻萬(wàn)千的蘇州。

六年級(jí)作文300字篇7

　　我一想到這件事，就無(wú)比感動(dòng)。

　　記得二年級(jí)的.時(shí)候，有一天下午放學(xué)，天上突然下起了大雨。我打著雨傘在校門(mén)口等著媽媽來(lái)接我。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽騎著電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)了。我看了眼媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)她居然沒(méi)有打雨傘!

　　我擔(dān)心地問(wèn)媽媽:“雨下這么大，你怎么不打傘呀?”

　　媽媽說(shuō):“我看到天下雨了，就趕緊過(guò)來(lái)接你放學(xué)，所以沒(méi)有來(lái)得及帶傘。沒(méi)關(guān)系，兒子，只要你沒(méi)被雨淋著我就放心了�！�

　　坐上了電動(dòng)車(chē)，媽媽不時(shí)地問(wèn)我:“孩子，冷不冷?要騎得慢一點(diǎn)嗎?”因?yàn)槲谊P(guān)心媽媽?zhuān)跃鸵恢闭f(shuō):“沒(méi)事兒!沒(méi)事兒！”

　　回到家門(mén)口，我下了電動(dòng)車(chē)，一下子驚呆了:我看到媽媽的全身都濕透了，還不時(shí)地發(fā)抖！我擔(dān)心地問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)憷鋯?”

　　媽媽只是回答:“沒(méi)事兒，我不冷，先回家吧。”

　　回到家里，我給媽媽倒了杯熱水。我奇怪地問(wèn)她:“媽媽?zhuān)谲?chē)上我想給你打傘，你為什么說(shuō)不用呢?”

　　媽媽說(shuō):“那樣會(huì)把你自己淋濕的。沒(méi)關(guān)系，只要你沒(méi)事就好啦！”

　　媽媽的愛(ài)就像一把傘，這把傘為我遮風(fēng)擋雨，給我溫暖，給我力量。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，媽媽我愛(ài)你！我一定要努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后報(bào)答您的養(yǎng)育之恩！

六年級(jí)作文300字篇8

　　美麗純潔的小雪花，是天空中最美的天使。聽(tīng)到冬爺爺?shù)恼賳颈愠扇航Y(jié)隊(duì)地奔向大地。小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落了下來(lái)，孩子們盡情地跑呀、跳呀、樂(lè)呀！哦，可愛(ài)的小雪花！

　　雪花沒(méi)有花朵那樣?jì)善G，沒(méi)有綠樹(shù)那樣生機(jī)勃勃，卻是那么的高雅清新，她不需要用多么絢麗的色彩去裝點(diǎn)。哦，謙虛的小雪花！

　　雪花在風(fēng)中飛舞，她是驕傲的精靈。她們?cè)趧C冽的寒風(fēng)中昂首奮進(jìn)。前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)！這風(fēng)算不了什么，阻擋不了小雪花前進(jìn)的腳步，她們勇敢地面對(duì)著挑戰(zhàn)，讓暴風(fēng)來(lái)得更猛烈些吧！哦，堅(jiān)強(qiáng)的小雪花！

　　雪，越下越大，覆蓋了枯黃的.草地，覆蓋了莊稼，到處是白茫茫的一片。這些地方看似沒(méi)有生機(jī)，卻在這濃濃的雪水之下，孕育著新一年跳動(dòng)的生命。它只為付出，不求回報(bào)。哦，無(wú)私的小雪花！

　　當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)大地的時(shí)候，當(dāng)燕子飛回來(lái)的時(shí)候，當(dāng)小草冒出嫩芽的時(shí)候，小雪花微笑著走了。她萬(wàn)分留念美好的人間，當(dāng)北風(fēng)再一次吹來(lái)的時(shí)候，潔白無(wú)瑕的小精靈再來(lái)與萬(wàn)物匯合吧。

　　哦，我愛(ài)你，小雪花！

六年級(jí)作文300字篇9

　　9月4日，新學(xué)期開(kāi)始啦！下午第一節(jié)是科學(xué)課。

　　聽(tīng)說(shuō)換了新的科學(xué)課老師，同學(xué)們都十分期待。上課的鈴聲響了，等了半分鐘左右，從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一位穿著工作服，四十歲左右、滿(mǎn)臉皺紋的`“維修工”。同學(xué)們看到他，竊竊私語(yǔ)起來(lái)，“這不是維修工師傅嗎？走錯(cuò)教室了吧？”這時(shí)只見(jiàn)這位“維修工”不緊不慢的走到講臺(tái)上，似乎看穿了同學(xué)們的心理，擺了擺手說(shuō)“同學(xué)們，我沒(méi)走錯(cuò)教室，我是你們的新科學(xué)課老師�！边@時(shí)候，大家再也忍不住了，一齊放聲大笑。老師也沒(méi)有訓(xùn)斥大家，繼續(xù)說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期，我們要學(xué)習(xí)人體學(xué)，首先，我們要知道我們的心臟在哪兒�！闭f(shuō)著，他看著我們大家，把手放在胸口，念念有詞的說(shuō)“我聽(tīng)見(jiàn)有人讓我把我的心臟拿出來(lái)，好，我拿出來(lái)�！蓖瑢W(xué)們驚訝的都伸起脖子。這時(shí)候，他便做出一種很痛苦的表情：“那是不可能的�！蓖瑢W(xué)們都笑得前仰后合。

　　一節(jié)課很快就結(jié)束了，整節(jié)課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們仿佛都忘了是在上課。我喜歡這節(jié)科學(xué)課，更喜歡這位穿著樸素、幽默的“維修工”老師！

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