實(shí)用的六年級(jí)的作文【合集4篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文 篇1

　　世界有的時(shí)候是嫩綠色的�！安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，萬(wàn)物復(fù)蘇，春光明媚。我穿著青綠色的彩衣，帶著一縷暖意，到處幫柳芽裝扮。在一場(chǎng)春雨過(guò)后，沉睡了一冬的柳樹(shù)蘇醒了，那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上泛起一層層的嫩綠。那最晚冒出的毛茸茸的柔軟的小芽尤其惹人喜愛(ài)，剛剛還在我的搖籃里熟睡著，突然地睜開(kāi)了水汪汪的雙眼，打了一個(gè)大大的哈欠，好奇地四處張望，就像剛剛睡醒的還在襁褓里的嬰兒一般。又友好地看看我，對(duì)我頻頻點(diǎn)頭，大概是在感謝我的照顧吧？不遠(yuǎn)處，又有幾棵柳樹(shù)的枝干上抽出了幾縷密密的青絲，清脆的嗓子地在我的伴奏下朗誦著贊美春天的詩(shī)文。滿(mǎn)世界的綠，耀眼、鮮亮，我把春意傳給每一棵樹(shù)、每一朵花。

　　世界有的時(shí)候是粉紅色的�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，暖風(fēng)陣陣，清香襲人。我又換上了一襲水粉色的長(zhǎng)裙，在荷花的淡淡清香的陪同下，在荷花池邊為荷花梳妝。一池的荷花，有的潔白如玉，有的'嫩紅似霞。那婷婷玉立的的荷花，真是有別具一格的風(fēng)采：輕盈的修長(zhǎng)的身軀在我的歌聲中舞動(dòng)著，淺綠色的長(zhǎng)裙、粉紅色的上衣是那樣的顯眼，裙邊的晶瑩的露珠仿佛珍珠一般圓潤(rùn)細(xì)膩，再配上婀娜動(dòng)人的舞姿真是引人注目！盛夏的荷花宛若淑嫻沉穩(wěn)的大家閨秀，一點(diǎn)也不小心翼翼地藏著——挺立在滿(mǎn)池碧葉中。清秀的荷花襯托著碧綠的荷葉，不覺(jué)地添了一份清雅、柔美。我不停地幫助荷花，為她清洗換下的紗裙。

　　世界有的時(shí)候是金黃色的�！昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流”，芳香四溢，桂馥蘭香。我在這充滿(mǎn)桂花香氣的季節(jié)中，穿上一件潔白的外衣，里面穿著一條金色的短裙，在桂樹(shù)的邀請(qǐng)下，前去參觀(guān)。那一朵朵小小的桂花，很細(xì)小，花瓣跟兩粒大米差不多大。花密密麻麻的，一簇連著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金，綠海中裝飾著細(xì)銀。在陽(yáng)光下，滿(mǎn)樹(shù)的桂花，閃爍著金色的光芒，特別耀眼，特別迷人。散發(fā)著沁人心脾的氣味。突然，我的同伴因?yàn)樾新反掖�，不禁吹落了一枝頭的桂花，你瞧！好似金色的蝴蝶，好似銀色的雪花，輕輕柔柔、綿綿地飄落下來(lái)，飄到了地上，在逐漸枯黃的草坪上顯得格外的耀眼。那一棵婆娑的桂花樹(shù)，隨風(fēng)搖曳起來(lái)了。

　　世界有的時(shí)候是銀白色的�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，雪兆豐年，冰清玉潔。在這寒冷的日子里，我再一次的換上了銀色的棉襖，在銀色的世界里游蕩著。早上到了，那如柳絮般的晶瑩雪花還在飄飄悠悠地下著，碰到手中一看，那精致的紋理，有哪一位藝術(shù)家能設(shè)計(jì)出如此精巧的紋路？又有哪一位雕刻家能雕出如此細(xì)致的工藝品？這花紋，絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的！忽然，雪下得猛了。無(wú)數(shù)飛舞著的雪花，邁著優(yōu)雅的步伐一步一步地降落在世界的角落，那仿佛象征著永恒不老的松樹(shù)也被它的晶瑩所打動(dòng)，披上了一層層的銀白，那地上白胖胖的雪人，也疑惑地睜著它的小眼睛盯著樹(shù)梢上那在陽(yáng)光的照耀下閃著光的冰花，整個(gè)世界仿若進(jìn)入了無(wú)聲的世界，我也忘記了寒冷，癡癡地望著飛舞著的小精靈，

　　世界，在我眼睛中是多變的。不論是嫩綠的還是水粉的，不論是金黃的還是銀白的，她都會(huì)變，每一次變化，都為人間帶來(lái)一片美景。這樣變幻多端、千變?nèi)f化，又有哪一位鬼斧神工的頂尖級(jí)的藝術(shù)家想象出來(lái)？

六年級(jí)的作文 篇2

　　我們每一次的成長(zhǎng)中，都會(huì)遇到很多很多的事。當(dāng)然，有些煩惱也會(huì)接踵而來(lái)，它就像泥濘，常常會(huì)令你頭痛不己，然后一不小心你就會(huì)陷進(jìn)去，這時(shí)，你更多的應(yīng)該是自助，解決煩惱，洗凈泥濘，這時(shí)，你將會(huì)細(xì)細(xì)聞到那風(fēng)雨后的清香，淡淡的！

　　成長(zhǎng)中的煩惱，我也是深切體會(huì)過(guò)的。

　　那時(shí)的我，是一個(gè)有點(diǎn)小小叛逆的女孩。記得連續(xù)幾次，我把成績(jī)單拿給媽媽看，其實(shí)考得還算不錯(cuò)的，可是每一次她開(kāi)口說(shuō)的第一句話(huà)就是：怎么才考了XX名，你看看隔壁家的XX，每次都考了前幾名。”這句話(huà)幾乎成了媽媽的口頭禪，總是不厭其煩的說(shuō)給我聽(tīng)，結(jié)果是可想而知的，我滿(mǎn)腦子的怒氣朝她吼著：那你干脆認(rèn)她做女兒去算了，反正我什么都比她差�！蔽液屠蠇尨蟪沉艘患�，之后，便陷入了冷戰(zhàn)。

　　我一直在為這個(gè)頭痛，煩惱，為什么老是要把我和人家相比？為什么我一定要和她一樣好或者是比她更好？為什么，這是為什么……

　　而后的.幾天冷戰(zhàn)里，本以為煩惱會(huì)有所減輕，可是沒(méi)想到，煩惱像是纏住了我，讓我不能翻身，原來(lái)，我如此依賴(lài)她。我煩惱著，周末的晚上誰(shuí)能幫我買(mǎi)東西，誰(shuí)能陪我逛街；煩惱著洗澡時(shí)誰(shuí)能幫我調(diào)好水溫；煩惱著早上誰(shuí)能?chē)诟牢規(guī)Ш脤W(xué)校課本；煩惱著以后誰(shuí)能給我剝水果吃……

　　一想到這些數(shù)不盡的煩惱，我就開(kāi)始明白，我陷入了泥濘，我不能繼續(xù)坐以待斃了，我必須行動(dòng)起來(lái)，解決這些煩惱。

　　于是，我開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，拼命的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我有所松懈時(shí)，我就會(huì)想到媽媽的那句“口頭禪”，我想要讓她的口頭禪消失，這一直是激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。是的，我把自己的煩惱看成了一種催人奮進(jìn)的動(dòng)力。終于的終于，我換來(lái)了媽媽一個(gè)會(huì)心的微笑，她的“口頭禪”很少出現(xiàn)了，那些煩惱也隨之消逝了，我突然覺(jué)得很輕松了，聞到一陣淡淡的清香。

　　是的，成長(zhǎng)中會(huì)有許多煩惱，既然這樣，我們?yōu)槭裁床徽�確看待它呢？開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，相信每個(gè)人都會(huì)選擇開(kāi)心一天的。所以，去解決那些煩惱吧，去細(xì)細(xì)體會(huì)泥濘中的清香！

六年級(jí)的作文 篇3

　　我是個(gè)酷愛(ài)科學(xué)的孩子，學(xué)校的科技節(jié)活動(dòng)總會(huì)出現(xiàn)我的身影。這學(xué)期，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技節(jié)的主題是“船的制作與承重”。我們四年級(jí)的活動(dòng)是“紙船承重”，規(guī)定用一張A4紙折一只紙船，讓它浮在水面上，然后往里面投放五角硬幣，誰(shuí)的紙船承重越多，誰(shuí)就獲勝。

　　接到通知后，同學(xué)們都很激動(dòng)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。最后，老師挑選了五位同學(xué)參加比賽，我也是其中之一。興奮之余，我準(zhǔn)備花一個(gè)星期好好訓(xùn)練。每天回家，我都會(huì)和爸爸媽媽一起折紙船。嘗試了無(wú)數(shù)次之后，我決定用傳統(tǒng)的紙船出賽，它兩頭尖尖，呈長(zhǎng)方形，船邊堅(jiān)固，可以防止重力之下變形進(jìn)水。

　　11月17日，終于到了比賽那天。我繼續(xù)沿用家里的兩頭尖折法折紙船，參賽同學(xué)的折法大不相同，有烏蓬的，有四方形的，還有雙層對(duì)折船形小方形的，樣子千奇百怪，少說(shuō)也有幾十種�？磥�(lái)，同學(xué)們?yōu)榱藴?zhǔn)備這次比賽，個(gè)個(gè)兒卯足了勁。

　　比賽開(kāi)始了，選手們都滿(mǎn)懷希望地放下紙船，飛快地放入五角硬幣，我輕輕地、快速地放著硬幣。比賽過(guò)程中，我的小船一會(huì)兒往左斜去，一會(huì)兒船體進(jìn)了一些水，一會(huì)兒船體嚴(yán)重下陷，讓我緊張不已。不過(guò)，它都挺過(guò)來(lái)了。漸漸地，我的船沉到了水底，隨著裁判老師一聲哨響，比賽結(jié)束。經(jīng)過(guò)清點(diǎn)得知，我的'小船承重一百三十二枚五角硬幣。環(huán)顧周?chē)�，有的同學(xué)笑了，好像對(duì)自己的成績(jī)非常滿(mǎn)意;有的同學(xué)撇了撇嘴，好像對(duì)自己的成績(jī)感到失望。我本以為自己可以獲獎(jiǎng)，誰(shuí)知高手如云，我們班全軍覆沒(méi)。知道獲獎(jiǎng)情況后，我的心情很低落，因?yàn)樽詈玫某煽?jī)承重二百余個(gè)，相比之下，我算得了什么呢？

　　這次科技節(jié)給了我很大的啟發(fā)，我也從中學(xué)到了很多知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，悔于隨。”我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就要腳踏實(shí)地，不然就會(huì)像受力不均的紙船，沉入水底。我的理想是做一位科學(xué)家，我想造出最強(qiáng)的艦隊(duì)，最強(qiáng)的航母，造福人類(lèi)。所以，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，持之以恒，為著早日實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

六年級(jí)的作文 篇4

　　家長(zhǎng)，一家之長(zhǎng)，掌管著一家人的經(jīng)濟(jì)、生活大權(quán)，但是在教育受重視的今天、社會(huì)突飛猛進(jìn)的今天，至關(guān)重要的是如何管好孩子的成長(zhǎng)。

　　如果我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)做一個(gè)不稱(chēng)職的家長(zhǎng)，何為“不稱(chēng)職”呢？

　　首先，對(duì)于孩子的日常生活我是不會(huì)動(dòng)手幫忙的。早晨，衣服自己穿，被子自己疊；晚上，自己鋪床，洗漱。而且隨著孩子年齡逐漸增大，我會(huì)變得更不稱(chēng)職。

　　我會(huì)分配給孩子越來(lái)越多的家務(wù)。制定一個(gè)制度，如一星期至少掃兩次地，拖三次地板，洗七次碗，收拾一次房間。要求自己的衣服自己洗。雙休日還會(huì)有特殊政策，給他一定的錢(qián)，按要求買(mǎi)菜，菜錢(qián)要合算，再讓他燒頓飯（當(dāng)然我會(huì)教他怎樣燒）。不時(shí)地，還要他跑腿辦一些雜事：比如到電管站交電費(fèi)，或到奶奶家送點(diǎn)什么。我不動(dòng)手，多動(dòng)口，讓他干。必要時(shí)我還會(huì)對(duì)他“橫挑鼻子豎挑眼”，指出他“干活”的失誤。

　　其次，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我不會(huì)像其他家長(zhǎng)那樣終日嘮嘮叨叨，忙前忙后。我不會(huì)守著他，盯著他，盯著他的作業(yè)，不會(huì)為他的不及格動(dòng)怒，也不會(huì)為他的90多分而高興，更不會(huì)逼他上電腦、作文、繪畫(huà)之類(lèi)的興趣班。如果他喜歡去固然好，不喜歡去，何苦強(qiáng)求呢？強(qiáng)求了又有什么效果呢？

　　最后，也是最重要的一點(diǎn)，就是教育他怎樣去做人的`這方面，我也會(huì)不稱(chēng)職。但是我會(huì)經(jīng)常給孩子設(shè)定一個(gè)具體的情景，問(wèn)他該怎么辦，給他時(shí)間，引導(dǎo)他，再讓他告訴我應(yīng)該怎么辦。如果正確，我也會(huì)報(bào)以贊許的態(tài)度，如果不正確，我又會(huì)提供恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ屗�自己領(lǐng)悟道理。

　　朋友們，說(shuō)到這里，你們覺(jué)得我這個(gè)不稱(chēng)職的家長(zhǎng)真的“不稱(chēng)職”嗎？

【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21

六一六年級(jí)作文01-11

五一六年級(jí)作文11-03

六年級(jí)作文04-07

六年級(jí)的作文07-12

六年級(jí)作文是02-12

（經(jīng)典）六年級(jí)的作文08-13

(精選)六年級(jí)的作文08-07

六年級(jí)作文（精選）08-22

六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-23