六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
從小，王羲之的風(fēng)格吸引著我，顏真卿的筆法熏陶著我，還有歷代書法家飄逸、剛勁的字跡更是耳濡目染。書法這粒愛(ài)好的種子就埋在了我的心田，在辛勤汗水的澆灌下茁壯成長(zhǎng)。
剛剛邁入這書法的殿堂，我的心中不由得升起了一股神圣感，同時(shí)又夾雜著緊張和興奮的心情。潔白的毛氈緩緩鋪開(kāi)，一只顫顫巍巍的小手小心翼翼地拿起毛筆，我就正式開(kāi)始了追求愛(ài)好的旅程。筆尖按下，心情卻波動(dòng)起來(lái)，毛筆不聽(tīng)話地左右搖擺，如同一個(gè)頑皮的孩子。最后，白色宣紙上的幾個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的醒目墨點(diǎn)告終了我的失敗。我對(duì)愛(ài)好的執(zhí)著追求突然躊躇不定起來(lái)，但這場(chǎng)失落的綿綿陰雨并沒(méi)有使我心中希望的幼苗枯萎，因?yàn)槲疑钪竺娴拿恳徊蕉紩?huì)愈發(fā)艱難。
以后的每周，我都要接受書法教育，在那悶熱的教室里練習(xí)基本功。由于年幼的我身材矮小，必須踮著腳尖才能執(zhí)筆寫字，而一踮就是一個(gè)小時(shí)。讓我記憶猶新的新年前夕的那堂課。我將準(zhǔn)備好的一幅春聯(lián)鋪開(kāi)，帶著自豪的心情等待著老師的審閱。“這幅春聯(lián)可是我練了好久的成果，一定能獲得老師的好評(píng)�！蔽以谛闹邪蛋底韵�。不料老師揮著毛筆在我的“滿意之作”上勾勾劃劃著些什么。批閱好的作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我的心霎時(shí)間提到了嗓子眼。只見(jiàn)紙上的每一筆每一劃都被老師修改了一遍，橫豎粗細(xì)都刻畫得異常細(xì)致。更令人心有余悸的是左上角“重寫”這兩個(gè)醒目的大字。我的臉頓時(shí)燒得通紅，對(duì)書法的興致和勇氣一下子殆盡。那“重寫”二字仿佛在無(wú)情地嘲笑著我，我真想逃離這個(gè)尷尬的場(chǎng)面，讓它永遠(yuǎn)定格在此時(shí)。突然間，我想起了自己站在教室里的目的.，專心致志地端詳起這幅作業(yè)來(lái)。的確，經(jīng)老師一修改，我發(fā)現(xiàn)原本看似十全十美的作品也是漏洞百出，甚至還有的字體失去了原來(lái)的結(jié)構(gòu)。我沾了沾墨汁，穩(wěn)定了情緒，重新?lián)]筆寫了起來(lái)。這次，我比以往更加認(rèn)真，一筆一畫都不敢怠慢。我的毛筆在紙上劃動(dòng)，心中記得老師的指導(dǎo)，每一個(gè)字都慢慢地剖析分解。屏息凝神之間，又一幅對(duì)聯(lián)完成了，我長(zhǎng)吁一口氣，將這幅作品連同最后一點(diǎn)練書法的自信交給了老師……
當(dāng)你看到展示板的第一幅對(duì)聯(lián)時(shí)，就會(huì)知道這個(gè)決定我夢(mèng)想和愛(ài)好的結(jié)局。如今的我依然馳騁在墨海，帶著自己的愛(ài)好在人生的長(zhǎng)空劃出一道美麗的彩虹。
六年級(jí)年的作文 篇2
在一個(gè)漆黑的冬天夜里，放學(xué)打車回家，但沒(méi)有一個(gè)司機(jī)能像我想象中的打一個(gè)車，來(lái)一個(gè)車。
那天放學(xué)了，我十分高興，以為可以快點(diǎn)回家玩打開(kāi)電腦，大玩一場(chǎng)游戲了。當(dāng)我走到我往常放學(xué)打車的地方，我擺擺手，一輛有人的出租車從我面前“嗖”的一聲奔過(guò)，我心想才過(guò)去一輛車，有什么難打的，我繼續(xù)擺手，一輛輛坐人的出租車從我的面前開(kāi)過(guò)，就是打不著車。就在這時(shí)媽媽給我來(lái)電話了，原來(lái)媽媽告訴我讓我自己打車回家，我正想告訴媽媽我打不到車，沒(méi)想到媽媽已經(jīng)掛電話了。終于打到了一輛車，司機(jī)要十元錢，但我只有媽媽給我六元的打車費(fèi)，我不好意思地說(shuō)：“不、不……我不坐了�！�
就這樣時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了，五點(diǎn)半了，我的手機(jī)來(lái)了個(gè)未接來(lái)電是媽媽的，還有和媽媽的一條短信：我在你們學(xué)校門口等你呢，快來(lái)！我沖到大門口，果然，媽媽在那等我哩，只見(jiàn)媽媽穿十分少的衣服，原來(lái)，媽媽看我這么晚還沒(méi)回來(lái)，擔(dān)心我，就來(lái)學(xué)校接我來(lái)了。
我撲到媽媽的懷里，眼淚止不住地往下流，媽媽抱住我，此時(shí)我心里暖暖的，充滿了陽(yáng)光般的幸福。
六年級(jí)年的作文 篇3
我們家附近有一條小河叫保興垾，他穿過(guò)了整個(gè)城市，充滿了活力。早先，小河河水清澈見(jiàn)底，還有一群群小魚在水里自由自在地游動(dòng)，河邊，綠樹(shù)郁郁蔥蔥，地上長(zhǎng)著許多天鵝絨般的小草，就像鋪了一層綠色的地毯，草地上盛開(kāi)著五顏六色的花朵，紅的似火粉得如霞，像一個(gè)美麗的'大花壇，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫著，就像在唱一支自由的歌，小朋友在河邊玩耍，在河里游泳，大人們?cè)诤永锵匆路�，老人們�(cè)诤舆吷⒉�。不知從什么時(shí)候起，人們開(kāi)始往河里扔垃圾，清澈的小河變成了醬油色，散發(fā)著惡臭，河面上漂著飲料瓶、塑料袋等生活垃圾，還有許多死魚浮上水面，河邊的小草變得枯黃，一大群蒼蠅嗡嗡地飛，再也沒(méi)有人到河邊散步玩耍了，人們經(jīng)過(guò)這里都要皺起眉頭、捂著鼻子跑開(kāi)。
人們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并決定把小河變成原來(lái)的樣子，大家把淤泥挖出來(lái)，把臟水排掉，再把干凈的水放進(jìn)來(lái)，小河恢復(fù)了本來(lái)面目，河水清澈，兩岸綠樹(shù)成蔭，碧綠的草地，野花盛開(kāi)，現(xiàn)在小河又變美麗了。我們少先隊(duì)員應(yīng)該為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境出一份力，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，讓我們的生活更加美好!
六年級(jí)年的作文 篇4
這幾天，媽媽為了趕制一批定單，天天都呆在車間里，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，還把表妹、哥哥和我拉去幫忙。
晚上，我去車間為大家送冰棍，沒(méi)想到媽媽竟然強(qiáng)逼我在這打工，天哪！我怎么有個(gè)這么狠心的娘呀！不過(guò)，深受其害的還有哥哥和表妹�？筛绺绮粌H是個(gè)大少爺，還是個(gè)“電腦迷”，在車間里坐如針氈，一會(huì)就溜走了。表妹也是小公主，哪兒干過(guò)這樣的粗活，在一旁的.舅媽只能一邊干活一邊心疼表妹，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就把表妹送回房間去，媽媽想攔也攔不了。我也低聲下氣地求媽媽“通融通融”，可媽媽也是吃了秤砣——鐵了心，一聲“不行，你們?nèi)齻�(gè)都走了誰(shuí)來(lái)幫我，想都別想�！鄙系�，你在哪兒��！哥哥和表妹都已經(jīng)恢復(fù)了大少爺小公主的身份了，可憐的我什么時(shí)候能解脫呀！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她是我媽媽呢？我起先以為折紙盒挺容易的，就折起盒子來(lái)，可折這折這，就不耐煩了，在加上因?yàn)榧埌逄h利，我的手指多處被劃傷。從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這種苦的我不禁抱怨起來(lái)，媽媽無(wú)可奈何，只能讓我給貨物套玻璃紙袋。我一看，一捆都?jí)蛭沂艿牧耍�一大包呢，這不是要我的命嗎？開(kāi)始時(shí)，我還不太熟練，可一上手，速度就不由自主地快了起來(lái)，一捆，兩捆，三捆……終于套完一包了。再看我，已經(jīng)是滿頭大汗。媽媽在回去的途中對(duì)我說(shuō)：“今天你可算明白了錢不是從天上掉下來(lái)的吧！看看那些十八九歲的姐姐，也大不了你幾歲，小小年紀(jì)就出來(lái)打工掙錢養(yǎng)家，你可要好好讀書，將來(lái)就不用吃苦了。”
在剛才的那一次被逼打工中，我不僅付出了汗水，也堅(jiān)定了我讀好書的信念。
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