六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
“唉呀！怎么把這幅畫畫爛了！討厭！”我重重地把書包甩在地上，惱火地一頭倒在床上，心中不禁郁悶起來(lái)，“煩！煩！煩！”我使勁地把枕頭推倒在地，以發(fā)泄自己心中的怒火�！罢媸翘姑沽耍 蔽倚睦锇蛋掂止镜溃哼@個(gè)星期天又要重畫一幅，那可是我好不容易畫出來(lái)的啊。此時(shí)的我怎么也高興不起來(lái)，借著這陽(yáng)春的暮色出門
去放松一下心情。
我漫步在鄉(xiāng)間小路上，盡情地讓這陽(yáng)春暮色繚繞著我，浸潤(rùn)著我，愛撫著我，偶爾能聽到田野里響起了一兩聲蛙鳴。我放眼望去，被一位女畫家吸引了。只見她一手拿著調(diào)色板，一手拿起畫筆酣暢淋漓地盡情畫著。我情不自禁地走過(guò)去入神地看她作畫。
只見她先勾出景致的輪廓，然后拿起畫筆一抹黃一抹紅，一抹綠，盡情潑灑。糟糕！不好，這位女畫家由于一不小心把一點(diǎn)藍(lán)色和紅色混和成一體，本來(lái)很美妙的畫卷一下子被破壞了。我想：這位女畫家一定很后悔吧！肯定會(huì)傷心地回家�？墒虑椴](méi)有我想像的那樣簡(jiǎn)單。只見她拿起畫毫不猶豫地把畫撕成了兩半。我疑惑地望著眼前這位畫家，困惑地問(wèn)：阿姨，畫面只有一點(diǎn)地方畫得不好，又何必撕掉？阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到：在學(xué)習(xí)上不能有半點(diǎn)虛假，半點(diǎn)浮躁。在你人生的旅途中不也該如此嗎？孩子，記住，不要為撕掉的畫哭泣。
說(shuō)完，她在路燈的照耀下又繼續(xù)畫起來(lái)。她靜靜地畫著，細(xì)細(xì)地勾著。過(guò)了好一會(huì)終于畫完了。我輕聲對(duì)阿姨說(shuō)：阿姨，讓我看看好嗎？阿姨同意了，我仔細(xì)端詳這幅畫。畫得真美：月亮悄悄地爬上樹梢，夜慢慢地彌漫開來(lái)，一條清清的小河歡快流淌。“真是絕世佳作�！蔽也唤Q贊起來(lái)，我捧著這畫覺(jué)得有千斤重小學(xué)生作文，因?yàn)檫@是阿姨的汗水換來(lái)的，這樣的一幅畫是阿姨付出了多大的.努力，飽嘗了多少的艱辛換來(lái)的啊。我不禁想起冰心的一句名言：成功的鮮花，人們只羨慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的淚雨。阿姨的話始終繚繞在我耳邊：不要為撕掉的畫哭泣。如果我們只沉湎于過(guò)去，就永遠(yuǎn)不會(huì)有未來(lái)。我醒悟了，回家拿起畫筆刷刷地畫了起來(lái)。
一幅美麗的畫又出現(xiàn)在我眼前，起伏的山峰，清澈的河水，碧綠的小草，五彩繽紛的花朵，還有一頭大象在悠閑地散步．．．真是美不勝收。看著自己獲得的成功，我高興極了，是阿姨的話讓我獲得豐收。
不要為撕掉的畫哭泣！這句話我將永遠(yuǎn)銘記在心。
六年級(jí)年的作文 篇2
大家好，我是一只普普通通的狗，我生活在一戶普普通通的農(nóng)民家里，但我常年卻受著別的狗不可忍受的煎熬，因?yàn)槲矣星翱�，我肚子餓時(shí)，把別人家的雞咬死，吃掉，以解除自己的饑餓，但我知道錯(cuò)了，人類沒(méi)把我打死是我不幸中的萬(wàn)幸。但是，我失去了自由，我失去了我原有的快樂(lè)，我被關(guān)進(jìn)了鐵籠，過(guò)著苦難的生活。我知道我以前不對(duì)，但我已經(jīng)知道錯(cuò)了，我會(huì)改的。請(qǐng)你們給我自由，我要自由！我要自由！
天冷了，我哆哆嗦嗦的蜷縮在角落里；天熱了，蚊蟲不停的叮咬我，我忍無(wú)可忍。我曾多少次向你們發(fā)出呻吟，發(fā)出慘叫聲，并且用手不停的搖著那冰冷的.鐵柱，但你們卻視而不見，對(duì)我置之不理。而且你們想折磨我就折磨我，想玩弄我就玩弄我，想摧殘我就摧殘我，我被弄的遍體鱗傷。
記得有一次，我因不停地叫著，為了趕走陌生人，你們聽得不耐煩了，竟然兩人連手，將一顆鞭炮毫不留情的丟進(jìn)我嘴里……“砰”！鞭炮爆炸了，我的嘴里滿是血，你們卻拍手叫好。這種劇痛你們感覺(jué)得到，承受得了嗎？
我憤怒，我憤怒你們不把我當(dāng)作一個(gè)生靈；我憎恨，我憎恨你們這樣傷害我。我在角落里悄悄的流淚你們知道嗎？你們?yōu)槭裁匆@樣？為什么不能覺(jué)得能與我們和平共處呢？就因?yàn)槲覀兪巧髥�？不，我不能接受你們這種卑鄙的手段，更不能接受這黑暗的世界�。�！
六年級(jí)年的作文 篇3
星期六的早晨，我一推開門，就與晨霧打了個(gè)照面，霧中含著露水的氣息。我下了樓，觀賞這奇妙的景色：霧像個(gè)淘氣的孩子，他遮擋住了遠(yuǎn)處的景物，等我走到跟前，霧他卻不知道飛到哪里去了。我再抬頭一看，��！遠(yuǎn)處一片白茫茫！霧就像一塊潔白的畫布，而畫家不知道忙什么去了，他只畫下幾筆輪廓，便匆匆離去。
我走到大街上，嗯？畫家又回來(lái)了？遠(yuǎn)處的景物已經(jīng)有些清晰了，畫家正在畫細(xì)節(jié)。這時(shí)，廣場(chǎng)上的人也多了起來(lái)：有晨練跑步的，有打太極拳的，有跳舞的，還有些人們漫步在這霧中，就像是來(lái)觀賞畫家作畫的。車子多了起來(lái)：先是看見燈光閃爍，又是輪子、整體，汽車在喇叭的`聲音中呼嘯駛過(guò)，最后又逐漸一部分又一部分消失在霧中。
站在霧中，我慢慢的走，在商城中漫步，看著一個(gè)個(gè)店鋪從模糊逐漸清晰，又開始模糊，最后逐漸消失，消失在那遠(yuǎn)處。
走出商城，太陽(yáng)出來(lái)了，他的陽(yáng)光普照大地。霧呢？噢！畫家畫好了，霧這塊畫布自然就沒(méi)了嘛！剩下的就只有我們美麗的宜昌城了嘛！現(xiàn)在，人來(lái)人往，馬路上好多車！霧消散了，人們開始忙忙碌碌的工作，迎接這美好的一天……
六年級(jí)年的作文 篇4
每個(gè)人的一生必定都是輝煌的，他們都有自己存在的價(jià)值和意義，不分高低，不論貴賤。因?yàn)樗麄兠總�(gè)人的心中都有一個(gè)理想，一個(gè)愿望，在促使這他們前進(jìn)，促使這他們成功，這就是一種輝煌。
或許是老師的教導(dǎo)，或許是家庭的熏陶，在我幼小的心靈里萌生了一種理想，當(dāng)一名教師。有人說(shuō)，在眾多的職業(yè)當(dāng)中，教師是最崇高的。是呀，談古論今，曾有多少動(dòng)聽的詩(shī)篇贊美偉大的教師職業(yè)，我相信教師是當(dāng)今世界上最光輝最燦爛的職業(yè)。教師這個(gè)偉大的圓丁，祖國(guó)的花朵在這里綻放，長(zhǎng)成棟梁。
有位老師說(shuō)過(guò)：“我愿用博大的胸懷去愛美一個(gè)學(xué)生，愿把我的.聰明與才智無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)有一天我最終融入死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪的說(shuō)我無(wú)愧于人民教師這一偉大稱號(hào)。”可想而知，當(dāng)一名教師是一件多么光榮，多么美好的事呀。默默為自己的學(xué)生賦予知識(shí)，傳授人生哲理。
理想的實(shí)現(xiàn)不是在等待中的，而是靠我們?nèi)ヅ^斗，去開創(chuàng)更加美好的明天，去實(shí)現(xiàn)在我們自己心中的理想的太陽(yáng)!
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