六年級年的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
我已經(jīng)長大成人，從事一項(xiàng)十分有意義的項(xiàng)目，那么，究竟是什么呢？
早晨，刺耳的鬧鈴聲把我驚醒。我睜開睡眼朦朧的雙眼，這才想起今天可是有一個重大的盛會。
我下了床，穿好衣服。當(dāng)一切準(zhǔn)備完畢后，我變懷著激動的心情，按下了墻壁上的一個按鈕。只聽“咣當(dāng)”一聲，墻壁緩緩裂開，露出一個圓柱體空間。我走進(jìn)去，輕車熟路地按下幾個按鈕，門閉合起來，同時我的身體被這個小空間帶著移動起來。
不知過了多久，門忽然開了，首先映入我眼簾的是一面巨大的紅色條幅，上面書寫著“海底城市亞特蘭蒂斯開幕儀式”，用多種語言書寫。沒錯，十年后，我與來自世界各地的優(yōu)秀工程師共同合作，由許多國家共同出資，建造了一個宏偉的海底城市——亞特蘭蒂斯！
這里是海底城的大會館，白色的墻壁，褐色的桌椅，人們在相互談笑，空氣中洋溢著喜悅，激動的氣氛。這時，一位洋人記者問我：“MR魏，很榮幸見到您，您是這項(xiàng)工程的總工程師，我想向您問一下，這座海底城市如何得以在海中立足的'？”我笑了一下，回答道：“海底城采用支架技術(shù)，利用全新的加工黑礦石在海底制作一個底盤，在以此為基礎(chǔ)用鋼化玻璃做成一個巨大的半圓形蓋在底座上，就好了�！彼謫柕溃骸奥犝f海底城內(nèi)的許多住宅都已經(jīng)被富豪們預(yù)定了，那么海底城是否只是富豪們的天堂呢？”我又笑了笑，回答道：“當(dāng)然不是，因?yàn)楹５壮莾?nèi)一切免費(fèi)，所以目前只是向貧困人民開放，待日后海底城還會不斷擴(kuò)建，屆時任何人都可以移民到這里，為人們做貢獻(xiàn)嘛！”洋人記者得到回答，滿意地走了。
這時，我忽然從幻想中驚醒了過來。雖然只是一個假想，但我相信，我能夠真正地實(shí)現(xiàn)“亞特蘭蒂斯”的輝煌！
六年級年的作文 篇2
初秋，樹枝上的葉子已有些泛黃，但仍頑強(qiáng)地抓著枝條那是它們賴以為生的家園。風(fēng)徐徐地刮著，送來讓人陶醉的涼爽。我的眼前偶然出現(xiàn)了一片綠影，定睛一看，原來是一片還綠得發(fā)亮的樹葉。我輕輕拾起它，仔細(xì)端詳，心中暗暗疑惑：它為什么早早離開了供養(yǎng)它的枝條，獨(dú)自在這秋
風(fēng)中闖練？它難道不怕這路上遇見狂風(fēng)暴雨讓它零落成泥？
恍惚間，我心中一驚，這份疑惑好像似曾相識：我曾在讀《勾踐滅吳》時想勾踐最初為何要討伐吳國，若他不出兵，又怎會有后來為奴為仆的恥辱？我曾在唐招提寺門前想，鑒真和尚為何一定要遠(yuǎn)赴重洋，若他留在盛唐做一名高僧，又怎么會顛沛吃苦以致最終失去雙眼？我曾在聽杜普蕾音樂時想，她為何一定要在每次演奏時都拼盡全力，若她肯節(jié)省自己的體力，又怎會在28歲的青春年華就患上關(guān)節(jié)硬化而不得不離開自己熱愛的音樂？
可當(dāng)我讀到勾踐滅吳后終成一代霸主的語句時；當(dāng)我看到唐招提寺那樸素得讓人沉靜的建筑時；當(dāng)我聽到杜普蕾演奏的每首曲子中飽含著的熱情與生命力時，我明白了，我找到我所有疑問的答案他們有所求。
他們心中的所求可以讓他們?yōu)橹冻鲆磺写鷥r，而這追求的過程定是幸福的。這其中的苦難與挫折在這些追求者看來，也終將是甜的。
當(dāng)勾踐終成其霸業(yè)時，他不會后悔自己最初的選擇，即使他曾臥薪嘗膽數(shù)十年。當(dāng)鑒真帶著那雙盲眼躺在他鄉(xiāng)簡陋的臥榻上時，他不會后悔當(dāng)初東渡的決定，因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了自己最初的所求。如果他能知道百年后他帶去的'那禪意已融入那個民族的靈魂，他一定會自豪地微笑。當(dāng)再也不能演奏的杜普蕾聽著自己曾經(jīng)激情澎湃地彈奏過的樂曲，她也一定會被那樸實(shí)純粹的樂曲感動。
我看著手中那片尚青的樹葉，輕輕松開了握著它的手指，目送它隨著秋風(fēng)飄遠(yuǎn)你肯下定決心早早離開家園，獨(dú)自漂泊，一定也有所求。去吧，去追求你的理想，去經(jīng)歷這一路的榮譽(yù)與恥辱，甜蜜與痛苦。
待到深秋，葉落歸根，那一片金黃的枯葉中，我一定能聽到你驕傲的訴說。
六年級年的作文 篇3
“丁鈴鈴……”哦，是上課鈴聲響了。又一陣高跟鞋的聲音，輕快的步子跟著鈴聲的旋律，與地板一起奏響了一首舞曲。不用說，趙老師來了。
“同學(xué)們，今天我們要做一個有趣的實(shí)驗(yàn)。瞧，這就是我們實(shí)驗(yàn)的主角——手帕�！闭f著，趙老師像變魔術(shù)似的，從講臺下抽出了一塊手帕，在大家眼前晃了晃。白底黃花，這不正是汪紀(jì)君的那塊小手帕嗎？“這是一塊普普通通的小手帕，對吧（講臺下響起了一片‘沒錯’的聲音）？這塊手帕可了不得，在保險公司保了險，燒都燒不壞呢！”開什么玩笑？這世上哪有燒不壞的手帕？真是奇怪極了！轉(zhuǎn)頭看看同學(xué)們，只見他們也都皺著眉頭，還有的在和其他同學(xué)交頭接耳。嘿，我要看看趙老師的牛皮什么時候吹破呢！
“現(xiàn)在，我把這塊手帕放到盤子里，倒上濃度為70%的酒精，誰愿意來點(diǎn)火？”“我來，我來！”班里響起了一片爭先恐后的叫聲�！靶疫\(yùn)兒”余曉鳴獲得了這份“殊榮”，只見他“噌”地劃著了火柴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出手，伸向那盤子里的手帕，在就要點(diǎn)著的時候卻突然加快了速度，又迅速抽了回來。沒點(diǎn)著！他又一次害怕地伸出了手，終于點(diǎn)著了，他長吁了一口氣。
“現(xiàn)在，大家可以上來看看了�！蓖瑢W(xué)們迫不及待地?fù)砩现v臺，只見手帕在火焰中紋絲不動，我非常驚詫。別的同學(xué)也在交換著驚奇的目光。正當(dāng)大家沉浸在對小手帕的命運(yùn)的萬分幻想中時，趙老師冷不丁來了一句：“我要請同學(xué)滅火了�！边@次，王夢琪挑起了這個任務(wù)，她緩緩地把另一個盤子扣在原先的'那個盤子上，把火罩在了里面。我開始為小手帕的命運(yùn)而擔(dān)憂了。只見趙老師掀開蓋在上面的盤子，小手帕竟然安然無恙！有些同學(xué)吃驚地張大了眼睛。
“其實(shí)，這塊小手帕并沒有上‘保險’，這其中是有一定科學(xué)道理的。酒精燃燒時，火焰的溫度高，底部的溫度底，酒精易揮發(fā)，燃燒總在盤子的表面進(jìn)行，小手帕浸在這30%的水里，只要這30%的水不燒干，手帕是不會燒壞的。”我聽了恍然大悟。
原來，在我們的生活中，也有這么多奇妙的科學(xué)道理呀！
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