六年級的作文精華【5篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
在我的生活中，發(fā)生的快樂的事情像天上的`星星一樣，數(shù)不可數(shù)。但是，我覺得學會騎自行車是我最快樂的事情。
有一天放學后，大姨和媽媽帶我和小弟去學校的操場上學騎自行車。我們到了操場，因為大姨和媽媽都穿著高跟鞋，都不愿意扶著我，我特別傷心，就一只腳蹬在腳踏板上，一只腳在地上前行，不知不覺的，就把那只腳放在了腳踏板上，哦，我可以騎自行車了！我小心翼翼的繞著操場騎了一圈，大姨和媽媽都高興的對我說：“真棒啊，不用大人扶著，這么快就會騎自行車了！”我心里特別高興，再繞操場的時候速度就特別快，像離弦的箭一樣，拐彎的時候，來不及減速，方向沒控制好，“砰”——撞樹了！幸好，我和自行車都毫發(fā)無損，心里真是害怕呀，剛騎這么會兒就差點成餡餅了，以后可真得小心些呀！這點小意外，怎把我嚇到！我又騎上自行車，這次，我可不敢加快速度了，繞著操場慢悠悠的騎了兩圈。風太大了，媽媽叫我回家，我只能依依不舍的走了，其實，我還沒有騎夠呢！
我原來以為學會騎自行車是一件特別難的事情，沒想到，原來并不困難�？磥�，任何事情，只要我們用心去做，就一定會做好。
六年級的作文 篇2
一個個木箱，似乎是很普通的物體，但它們卻被深深地印在我的腦海里。
記得一個下午，體育老師帶領大家來到操場。這里擺著一個個方方正正的木箱。聽別人說，這些木箱是用來測試體能的。我就像丈二和尚——摸不著頭 腦：小小的木箱能測什么呢？我正迷惑不解時，老師把我們分成三列，前12名被叫出來站在木箱前。老師宣布了測試規(guī)則：兩腳先踏上去，再退下來，然后再上 去，再下來……要跟著音樂節(jié)奏做。聽到這里，我心里直發(fā)毛：就我這體育水平，這樣折騰下去，后果不堪設想呀！
第一組同學開始了。起初，我看他們還能輕松自如，可越到后面就越上氣不接下氣了。有的同學雖然還能跟得上音樂節(jié)拍，但已是氣喘吁吁了，看樣子很 難再堅持下來；有的同學的速度越來越慢，與音樂的節(jié)奏差了好幾拍；還有的同學甚至連木箱都跨不上去了……看到他們這慘不忍睹的景象，我心里更沒有底氣了。 隨著越來越接近我們組，我的心也就越跳越厲害。
關鍵的時刻終于來到了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到木箱前。這平�？雌饋聿⒉黄鹧鄣�'小東西，這時在我的眼里是何等的可怕哦！音樂放起來了。開始時我還能輕 松地跨上跨下，心想，這并不累嘛。但是漸漸地有些吃不住勁兒了。這時好像有一個聲音在我耳畔響起：“加油，這可跟升中學考體育有關噢！”于是，我便使出吃 奶的勁兒跨起來。但這音樂卻沒完沒了地放，雖然旋律十分優(yōu)美，可我卻無心欣賞。隨著音樂頻率的加快，我感到這個木箱越升越高，最后好像升到了大山那么高， 它似乎還在輕蔑地嘲笑我：“小伙子，你還能跨上來嗎？”我感動最后一絲力氣正在慢慢消逝，兩腿像灌了鉛塊似的，每踏上木箱一次，都感到精疲力竭，快堅持不 住了。
這時我想到了放棄，這樣便可以舒舒服服地坐下來休息了。但是那個聲音又響起來：“堅持住，不要放棄，不能做孬種！”我進行了激烈的思想斗爭，終于選擇了堅 持。剛剛熄滅的希望之火又在我心里燃起來了。我又有了力量！此刻耳邊響起了振奮人心的聲音：“還有5秒！4！3！2！1！停！”音樂停止了，我長長地吁了 一口氣。我成功了！我勝利了！
這次體能測試使我明白了一個道理：堅持就是勝利。從那以后，每當我看見這些木箱時，我就覺得心里很充實，有力量。這就是堅持的力量！
六年級的作文 篇3
當你第一次見到我，一定會說我是個安靜的男孩；你可一定別被我的表面現(xiàn)像所迷惑。在家里我可是個調皮大王，媽媽總是說我為什么不能學校家里一個樣，沒事天天惹她生氣。
沒辦法，調皮可是我們男孩子的天性。瞧！我又闖禍了！
除夕晚上，一家人正圍在電視機旁等著看一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會！當春節(jié)晚會的開場音樂響起的時候，我激動地翩翩起舞，隨著音樂扭動起來，爸爸笑著看著我：“你看個電視你激動個啥？就不能老老實實地坐著？”爸爸的話還沒說完，只見我從地上往沙發(fā)上奮身一躍。
“咔嚓！”什么聲音？我的腳底下像是墊到了什么東西，鉆心似的.疼�！扒魄颇阌峙龅绞裁戳�？看你神不對勁！”我趕緊坐下來，仔細一看：天吶，我的眼鏡腿折斷了！我又忘記隨手把眼鏡放在眼鏡盒里了！這可怎么辦呀！
看著似乎都要流淚的眼鏡，我嚇得大氣也沒敢喘，“媽媽，我把眼鏡腿踩斷了�！�
“很好，梁庭瑞，你成功地把眼鏡弄壞了！再蹦，再跳呀！我看這眼鏡壞了，你開學怎么上課？你還能老實地看會電視吧？”媽媽氣得給我來上一計無影腳。我向在一旁看熱鬧的爸爸投去求助的眼神，“爸爸你是個能工巧匠，你不是什么都能修嗎？快看看這個眼鏡腿怎么修？”爸爸接過眼鏡一看，“完了，這從中間踩斷的，接不上去了，過兩天讓你媽媽帶你去重新配一個吧！”
眼鏡腿的風波算是過去了，可我這毛手毛腳調皮搗亂的壞毛病沒改好。到了晚上睡覺的時候，又開始新一輪的大造反！我在床上把枕頭被子衣服全都扔來扔去，假裝自己是大英雄，上竄下跳，為民除害。
“小東西，剛才眼鏡腿的事又忘了？幾天不打，你準備上房揭瓦了？趕快睡覺！”
“再來一招無敵銷魂掌！”
一拳沒打到枕頭上卻打到了床頭柜上，“哎呦喂。我的手要疼死了！”
我這真是自作自受��！唉，都是調皮惹的禍！
六年級的作文 篇4
一天，我和小伙伴們去滑冰。
我穿好滑冰鞋，戴上保護關節(jié)的防護罩興沖沖地走進了滑冰場。剛進滑冰場，鞋子一踩到冰我就覺得好滑，我叮囑自己小心一點，冷靜一點，可身體就像在跟我作對，一直靜不下來。不一會兒我就摔了一個屁股蹲，好一會兒才慢慢地站起來，感覺自己渾身發(fā)痛，兩腿正在瑟瑟發(fā)抖。我在原地站了一下，又向前走了起來。我扶著欄桿走了整整三圈，終于會在中間自由地行走了！我學著別人的.樣子滑起了第一步，不一會兒，我就繞完了一圈，想停下來喝一口水，卻剎不住腿，一心急又摔了一個屁股蹲。這下可慘了，我現(xiàn)在可是在場中央摔的呀，沒有東西可以扶了。
“沒事吧？黃宣皓�！蓖蹉藫牡貑枺耙灰瞿阋幌�？”
“扶我一下吧！我渾身都痛遍了。”我一邊皺眉頭一邊說。
王泓人慢慢地把我扶了起來，我想：王泓人這么關心我，滑冰技術又那么好，不如向她請教怎么滑冰、剎車吧。
“王泓人，你教我怎么滑冰吧？”
“好的呀，好簡單，只要腳輕輕向后滑就好了！”
我跟著做，左腳輕輕一滑，右腳輕輕一滑……
王泓人見我學得很快，動作標準，就說：“接下來，你只要一只腳一扭就可以剎車了�！�
我試著做了一遍就會了。
我學會了一個新本領，還得到了王泓人的關心，今天真快樂��！
六年級的作文 篇5
開學第一天,我背著書包來到我們學校---寶塔路中心小學,一踏入校園,一幅美麗的新學校規(guī)劃圖映入我的眼簾,只見幢幢新樓在郁郁蔥蔥的大樹掩映中拔地而起，鮮花和綠草露出了甜美的`笑臉，充滿現(xiàn)代氣息。原來，我們學校將與我校僅一墻之隔的老十二中并了過來，學校比原來面積擴大了將近兩倍，學校正在進行全面的該造。工地上處處搭著腳手架、防護欄，建筑工人頭也不抬地忙碌著，一派繁忙景象。
國慶長假一過，當我再次踏入校園時，學校完全變了，教學樓、辦公樓、實驗樓、綜合樓、粉刷一新，樓與樓之間架起了空中走廊�，F(xiàn)代化的階梯教室，閱覽室、音樂室、舞蹈房、外國語小屋，運動場、塑膠跑道應有盡有。每個教室都有彩電、投影儀等現(xiàn)代化的教學設備，我與同學趁著下課的間隙將校園跑了個遍。
聽！連下課鈴聲也變成了清脆悅耳的小鳥鳴叫聲，好像在說：同學們，該休息一會兒了。可我聽說老師和工人叔叔為了盡快改造好新學校，國慶節(jié)長假一天也沒有休息。老師，什么時候是您該休息的時候呢？
我愛我們美麗的新校園，我更愛為我們付出辛勤勞動的老師。
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